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第一人稱敘事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的第一人稱敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
第一人稱敘事作文1
今天早上第一節(jié)課，余老師神秘地笑了笑，“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎?”唉，說取名字，余老師真會(huì)在我們的“傷口”上撒鹽，我們的名字不都是爸爸媽媽取的嗎?取名字之前又沒征求我們的意見，我們當(dāng)然不喜歡呀!可這又有什么辦法呢?
余老師一說完，講臺(tái)下的我們就都竊竊私語起來。有的`同學(xué)說自己的名字容易取外號(hào)，不喜歡;有的同學(xué)說自己的名字和古人有關(guān)系，不喜歡……“要是給你們權(quán)利，讓你們自己取名字呢?”
給自己取名字?還可以改姓?這不是在太歲爺頭上動(dòng)土嗎?——誰敢啊?余老師看我們一臉茫然和膽怯，面帶笑容說：“你們不是不喜歡自己的名字嗎?老師現(xiàn)在就賦予你們這個(gè)權(quán)利，今天就自己給自己取個(gè)喜歡名字吧!”
同學(xué)們真會(huì)奇思妙想，一會(huì)兒什么稀奇古怪的名字都出來了：什么“含雪”啦，什么“慕容紫珂”啦，什么“哈利·波特”啦……我呢，也給自己取了一個(gè)非常優(yōu)雅、富有詩意的名字——立雪!
取完名字，同學(xué)們有些羞澀，又有些自豪，你望望我，我望望你，都不肯先把自己的名字告訴別人�！昂昧藛�?我要看看你們的新名字了!”余老師左看看，又悄悄。終于，余老師的目光停在了陳勝的手上。余老師迅速“搶”過陳勝手中的紙條，“岳父、成龍……你寫的這是些什么呀?”哈哈，原來陳勝把幾十位名人的名字全部寫上去了，當(dāng)余老師磕磕巴巴地念完他的一長串名字時(shí)，同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻了。
原來給自己取名字也是這么有意思的一件事情，如果真能夠把我們自己取得名字給自己安上，那該有多好啊!
第一人稱敘事作文2
每個(gè)人小時(shí)候都會(huì)有自己的愿望，當(dāng)然我也不例外。
在我很小的時(shí)候，大約是五六歲的時(shí)候，我的表哥、表姐都已經(jīng)上了小學(xué)。我非常羨慕他們。他們背上書包說說笑笑地去上學(xué)。我覺得上學(xué)是一件非常讓人高興的'事情。他們放學(xué)回家，放下書包就會(huì)拿出書本和作業(yè)本來做家庭作業(yè)。我又覺得有趣。
他們真神，不但能夠看懂那些我不知道的文字，還能夠迅速地寫下那么多的文字和圖畫，真讓我佩服得五體投地。我多么希望自己也能夠成為一個(gè)學(xué)生，像他們一樣背著書包說笑著上學(xué)，看書做作業(yè)。有時(shí)，我實(shí)在忍不住了，就向表哥表姐討作業(yè)來做。
可是，他們都說：“表弟，你還太小，等你長大了，一定也能夠上學(xué)讀書，而且還要做作業(yè)�！泵慨�(dāng)聽到這一句話的時(shí)候，我心里就暗暗在想自己一定要快一點(diǎn)長大，免得讀書做作業(yè)都讓表哥和表姐。
有一次，他們放學(xué)回家又做起了作業(yè)來了。我像往常一樣，搬來一只小凳子，然后，我站在凳子上面看他們做作業(yè)�？粗粗�，我突然看到表姐的作業(yè)本有一個(gè)像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍表姐的肩膀問道：“你書本上的鴨蛋是什么東西呀?”
說著，我還用小手指給她看。表姐放下手中的筆對(duì)我說：“這不是鴨蛋，這是數(shù)學(xué)中常用的阿拉伯?dāng)?shù)字零!”我聽得懂?dāng)?shù)學(xué)，但是不知道什么叫阿拉伯?dāng)?shù)字。但是，我為了不讓表姐看出我什么都不懂，于是，裝得非常懂的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，成為一個(gè)五年級(jí)的大哥哥了。我小時(shí)候的愿望也早就實(shí)現(xiàn)了。但我會(huì)繼續(xù)努力，漫游在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)。
第一人稱敘事作文3
剛來到鄉(xiāng)下我便迫不及待地拿出精美的伸縮魚桿，與生活在鄉(xiāng)下的表哥一起去魚塘釣魚。表哥他今天穿著一件淺藍(lán)色的新襯衣，高高的'個(gè)子，黑黑的皮膚顯得十分健壯，肩上扛著一支用竹竿制的普通魚桿。不一會(huì)兒，我們就來到魚塘邊，我找了一個(gè)陰涼的地方坐下，就開始釣魚了。我把在商場(chǎng)買來的魚餌粘在魚鉤上，然后用力把魚鉤向魚塘拋出去，靜靜的等待著魚兒上釣。
這時(shí)，表哥卻在魚塘旁邊走來走去，不時(shí)蹲下來在地上要找點(diǎn)什么似。我就問：“表哥你在干什么?”“我在找蚯蚓作魚餌”表哥回答說。我想：“表哥用的是竹竿作魚桿蚯蚓作魚餌，我用的是先進(jìn)的魚桿和上好的魚餌，這會(huì)兒表哥釣的魚肯定比我少�！毕胫胫�，我就把魚桿提起來，看看有沒有魚兒上釣，誒!怎么魚餌還完整地粘在魚鉤上，我只好把魚鉤再次拋到魚塘去。過了一會(huì)兒，我又把魚桿提起來一看，還是沒有收獲，連續(xù)了好幾次收桿放桿都沒有魚兒上當(dāng)，就有點(diǎn)兒不耐煩了。于是，我拋下魚桿，跑到表哥身邊一看，只見表哥身旁的水桶里已經(jīng)有幾條魚了，便驚奇地問：“表哥你為什么能釣到這么多魚呢?難道你在水里放了些什么藥把魚兒都引來嗎?”。表哥聽了笑著說：“哪有放什么藥，其實(shí)釣魚需要的是有耐心，如果沒有耐心就算用最好的魚桿、最好的魚餌也釣不到魚!”我聽了會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺到這幾句話不光是用來釣魚的，它還包含著意味深長的人生哲理。
這次釣魚雖然我一條也沒釣著，可是我能悟出做什么事都要耐心、認(rèn)真地對(duì)待才能做得好�？磥硎斋@也不少。
第一人稱敘事作文4
我是一棵小樹，我的命運(yùn)多舛，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)被人重視，有時(shí)被人忽略。真是“天有不測(cè)風(fēng)云，樹有旦夕禍�！卑�!
三月份，萬物復(fù)蘇，正是植樹的黃金季節(jié)，我和我的伙伴們一起來到一個(gè)陌生的小村莊，被一個(gè)善良的`農(nóng)民栽到路邊。這位農(nóng)民對(duì)我真好，還舒舒服服地讓我喝了一桶水，我覺得太幸福了。
可是好景不長，正當(dāng)我卯足了勁準(zhǔn)備扎根發(fā)芽的時(shí)候，災(zāi)難接二連三降臨到我們頭上。一個(gè)小朋友從我身邊路過，平白無故抓住我的身腰亂揪亂晃，晃得我頭昏眼花。我招誰惹誰了?你這樣對(duì)待我不公平呀!我們?nèi)淌芡纯�，卻沒有一點(diǎn)辦法制止他們的虐待。小孩子不懂事來干擾我們還可以理解，但是，大人們也不斷砍伐我們的同伴，大批的幼樹無緣無故死去，我們的身影在減少，我們悲痛欲絕呀!
在這個(gè)地球上，我們與人類擁有一個(gè)共同的家，我們是朋友，是兄弟，是親人。我們對(duì)人類做出多大的貢獻(xiàn)啊!我們成材了，給人類建大廈、做家具、社會(huì)上哪里沒有我們的身影啊?我們吸收的是二氧化碳，釋放出來的卻是氧氣，每一棵樹不僅是一臺(tái)空氣凈化器，給人類創(chuàng)造清新環(huán)境，還用自己的身軀遮擋火辣辣的太陽，贈(zèng)送給人類一片片蔭涼。
我們要大聲呼吁：“理智的人們，愛護(hù)我們吧!愛樹木就等于愛護(hù)自己的家園。”
第一人稱敘事作文5
我眼中的雨 我眼中的雨那天早上，燦爛的陽光照耀在我的臉上，使我的笑容更加美麗。那是我第二次去竹君園學(xué)習(xí)作文了，課堂上的我們笑得很開懷，鈴，鈴，鈴下課了，我們背上自己的書包準(zhǔn)備回家�？删驮谶@時(shí)同學(xué)們心情大變，從窗外傳來隆隆的響聲，原來已經(jīng)下起了雨，先 我眼中的雨 那天早上，燦爛的陽光照耀在我的臉上，使我的笑容更加美麗。那是我第二次去竹君園學(xué)習(xí)作文了，課堂上的我們笑得很開懷，“鈴，鈴，鈴”下課了，我們背上自己的書包準(zhǔn)備回家。
可就在這時(shí)同學(xué)們心情大變，從窗外傳來隆隆的響聲，原來已經(jīng)下起了雨，先是牛毛細(xì)雨接著就下起了傾盆大雨。那滾滾的黑云，轟隆隆的雷聲嚇得同學(xué)們四處奔躥。似乎太陽得了感冒回家養(yǎng)病，烏云霸占了整個(gè)天空，看到那遠(yuǎn)處美麗的房屋，也變得朦朧、陰森恐怖，漸漸地消失在我們的.眼前，仿佛被大雨吞噬了一般。 我向遠(yuǎn)處的花園望去，花草跳著搖擺舞，側(cè)身一聽，原來花朵在說：“下吧！下吧！給我們洗澡吧！”小草在說：“下吧！下吧！讓我快快長大！”大地在說：“下吧！下吧！給我喝水吧！“我想，此時(shí)的雨雖然擋住了我們的去路，卻也讓大自然到清洗，自然物也能快快長大。雨越下越大了，就像大潮般涌來。打落了花瓣，地上也有積水，自然界的生物在齊呼：“夠了，夠了，我們已經(jīng)泛濫成災(zāi)了！” 似乎太陽公公的病已經(jīng)全好了，又出來值班了，漸漸地雨下小了，停了。天邊出現(xiàn)了一道七彩的虹，像一座拱橋連接兩個(gè)陌生的城市。 這是一場(chǎng)及時(shí)雨，帶來了歡樂，帶走了煩悶;帶來了清爽，帶走了炎熱；帶來了寧靜，帶走了吵鬧。
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