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有關沉默作文500字4篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的沉默作文500字4篇,希望對大家有所幫助。
沉默作文500字 篇1
“他覺得他的身體在慢慢地融化。但是他仍然扛著槍,堅定地立著不動!庇袝r侯,一些深沉的,堅定的愛,并不需要太多的言語和修辭。沉默,也許一種更值得珍惜的深刻,博大而寬容的。
“她發(fā)現(xiàn)錫兵已經(jīng)成了一顆小小的錫心。”錫兵用一生執(zhí)著不懈又沉默堅定的追求,鑄成了一顆錫心。也許當你觸碰到它時會感到迷茫,冷清有寒氣,但不久你就會感受到一陣突如其來的暖流,像縱身跳入火海的淋漓。
“可是那位舞蹈家留下來的只是那顆亮晶晶的裝飾品,現(xiàn)在已經(jīng)燒得像一塊黑炭了。”高傲的公主,即使曾經(jīng)住在象牙塔里,也總是要學會面對生活的.,生活斷然不會溫暖和舒適,會包容每一個人,它總是殘酷無情卻有一視同仁的對待我們。如果你太過于清了,說道水清則無魚,人太清了則是福薄。這樣說來,道不如濁點的好。
現(xiàn)實是由不得你去不去適應地,因為它每天都在進行篩選淘汰的工作,每天都會有不同的人被不同的理由淘汰出局。
可是,錫兵呢?究竟算不算被淘汰出局?它那般堅定,也無法承受?
他并沒有離開。你看,那顆小小的閃著光芒的錫心。那是他來過的痕跡。堅定不一定會有奇跡。但細心的人總會發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。
你們都不曾走過,我也沒有離開。
而時光的陰蔽外的陽光照不見我們的笑靨。
究竟是個情深緣淺?
沉默作文500字 篇2
生活就是一把利劍,你無法改變,就只能默默的接受。于是,這個世界,變成了沉默的世界……
我曾經(jīng)看到一條新聞,一個老大爺在公交車上,逼迫一個小孩子給他讓座。該老人讓座,這是理所當然的呀,可是現(xiàn)在的社會,這卻成為了稀奇的事情。為老人讓座,反而還要教育,還要提倡,還要表揚……
竟然也有人說,小孩也是弱勢群體呀,如果別人主動給你讓座就算了,但你老大爺也不能強迫別人呀?社會道德的淪喪竟然到了如此地步。
假如我們看網(wǎng)絡上的新聞事件,屁大的'一件事,稀奇古怪的事,都會引來大家的圍觀,嘁嘁喳喳萬千嘴舌?梢裕鎸﹄S處可見、愈演愈烈的道德危機,卻集體沉默,即便有稀少的聲音,也立即淹沒在寂靜之中,淹沒在對網(wǎng)紅和驚異事件的圍觀之中。
扔垃圾、吐痰、講臟話……生活中到處可見,為什么大家都不去制止呢?因為大家都習以為常了嗎?沒人會為這些小事去責怪別人?
是的,大家都習以為常了!
或許,生活就是一把利劍,改變它,我們做不到,或許還會遍體鱗傷。于是,人們都選擇沉默這條路——假如無法改變,就只能默默的接受。
我們?yōu)槭裁床荒苋ジ淖兯?只要從一點一滴做起,只要一小步一小步慢慢開始,依靠大家的力量,依靠全社會的力量,總會有所改變的。
沉默的世界讓人窒息!
我們不記得魯迅那句名言了嗎“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!
沉默作文500字 篇3
忍不住化身一條固執(zhí)的魚,逆著洋流獨自游到底。年少時虔誠發(fā)過的誓,沉默的沉在深海里。
——題記
或許。你在生活中正是這樣一種默,有時是沉默,有時是冷漠,有時是一種寂寞。這一個默,卻又千百種滋味,個人一種別樣的感覺。
初一剛?cè)雽W,面對著一班從未相識的同學,內(nèi)心的恐懼油然而生。我不愿與他人交往,總是獨自一人在角落里,選擇了沉默。
軍訓時,我并不和同學們扎堆說話,面對同學們的問題,我只是淡淡地答一句罷了?墒莾(nèi)心的我卻渴望收獲一份友情,內(nèi)心夾雜不已,仿佛是五味雜,總是說不明道不盡。偶爾,同學們側(cè)著頭,小聲地問:“你是哪個學校的?”我蚊子般的聲音諾諾響起:“理工大附小的.!背酥猓冶阄丛c同學有過多的交流了。
開學不到一個月,我便和同學熱絡起來。但是,對個別同學有了一種冷漠。每當他們走向我時,我只是會有一個職業(yè)似的微笑,不會積極上前打招呼。在同學們心中,我會是一個冷漠的人,沒有持久的微笑,沒有過多的話語,只是靜觀其變。生物中曾學過,每個昆蟲都有屬于自己的保護色。但是,我對同學的冷漠卻不是保護色。
有時,沉默與冷漠像是暴雨前的微風。當你面對他們時,你會棘手,但是寂寞卻是更大的麻煩。
放學后,由于方向問題,我總是獨自一人回家。我靜靜地走在暮色之中,灰暗的燈光拉長了我的背影,我寂寞的身影灑在地上。我總是情不自禁的念叨著:“今天作業(yè)真多!”盡管自己在陪自己聊天,我內(nèi)心依舊充滿了落寞,渴望找一個人陪我說話,帶給我一絲溫暖。終究,寂寞的味道是苦澀的。
在生活中,沒有一個人能避免默,但細細品味默的滋味,總會有一份別樣的收獲。
沉默作文500字 篇4
早晨,柔和的光線照耀在水面上,波光粼粼,遠遠望去,小溪就像一條金光閃閃的彩帶環(huán)繞在城市的周圍。
城里學堂六年級(3)班此刻正在上語文《最好的老師》這篇文章。老師說誰來概括一下主要內(nèi)容?好多同學都舉了手,而我只想默默地坐在角落里做一個旁聽者,因為語文是我最薄弱的科目,無論是基礎部分還是閱讀理解和寫作,每一個部分都讓我學起來困難重重,每節(jié)語文課總是讓我頭疼不已。可是,今天老師偏偏請了我,我心想害怕什么來什么,!老天,你為什么要這樣對我?我窘迫地從位置上站起來,滿臉通紅,老師看著我尷尬的樣子說,你先聽聽別人怎么講,然后再用自己的話講出來吧。
于是老師請了另一位同學,他講完后,老師又對我說,你現(xiàn)在可以大膽講出來了,可是我怕說錯還是不敢講。老師說,你抓住時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六要素,老師相信你一定可以講出來的'。
通過老師的一番鼓勵,我按老師的提示講了出來,還講得挺生動形象的,班上有許多同學都情不自禁地鼓起了掌來!班,挺不錯,以后就這樣說,你的學習一定會提上去的!崩蠋熀吞@可親地說。聽了這句話,我的內(nèi)心仿佛注入了一股暖流,對自己未來學習語文重新燃起了熱情,很久以來對語文學習的害怕在這一刻被療愈了。我明白了自己真正要做的是什么。
我本來可以沉默,但我選擇了大膽的說出來,感覺真好!
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