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【精品】勤奮作文錦集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的勤奮作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮作文 篇1
大家好，我叫懶惰，我無(wú)處不在，我的任務(wù)是不斷地?cái)U(kuò)大懶惰王國(guó)的隊(duì)伍，在我的努力下每隔不久就會(huì)增加一個(gè)新戰(zhàn)員。
一天，我來(lái)到一所學(xué)校的教室中，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講。嗨，怎么下手呢？正當(dāng)我失望的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)坐在最后一排的小明在玩筆呢！我乘機(jī)鉆進(jìn)他腦子里，干起我的“好事”。我在小明腦子里，把他勤勞的神經(jīng)給壓住了，而同時(shí)他腦子里的懶根越長(zhǎng)越多。不信你瞧，小明上課“懶”得聽(tīng)講，在課堂上呼呼大睡做美夢(mèng)；回到家里，餓了讓爺爺給他喂零食；冷了讓奶奶給他穿衣服；作業(yè)讓爸爸幫他做；家務(wù)推給媽媽做。
小明考試起來(lái)，一點(diǎn)兒也不會(huì)做。小明只好拿著那張滿(mǎn)目瘡痍的試卷，硬著頭皮回家。
這時(shí)小明的媽媽從小明的成績(jī)和勞動(dòng)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)小明越來(lái)越懶，于是教育小明說(shuō)“明兒呀，你不能再做小皇帝了，我總不能照顧你一輩子呀，你必須獨(dú)立了！”不僅如此，小明的媽媽和小明的老師一起幫助小明趕走我，沒(méi)想到的是，他們居然請(qǐng)來(lái)了勤勞！
我最討厭勤勞，它整天跟我們作對(duì)，從小朋友身上趕走我們，把我招來(lái)的“新兵”和“舊兵”都打得落花流水。但不知怎么搞的，人類(lèi)總站在勤勞那邊兒，一同打倒我們。
不好，勤勞來(lái)了，我故意藏在一條大懶根后面，給勤勞來(lái)個(gè)突擊，勤勞機(jī)靈地避開(kāi)了。我氣憤地對(duì)勤勞說(shuō)：“你為什么要和我們作對(duì)呢？做懶惰王國(guó)的一份子多好呀！”它不吱聲，在給勤勞的`神經(jīng)一點(diǎn)兒“增長(zhǎng)劑”。我想：他真笨，還是做好心里準(zhǔn)備輸給我吧！
過(guò)了幾天，小明在媽媽和老師的指導(dǎo)下，愛(ài)上了勤勞，家務(wù)盡量自己做；作業(yè)自己完成；餓了自己煮飯吃；冷了自己添衣。再也不是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝了。在小明腦子里的“懶根”不斷消失，我節(jié)節(jié)敗退，最后我只好灰溜溜地逃走了。
雖然這次我失敗了，但是我相信世界上總會(huì)有懶人的，這不我又打起精神重新在各間學(xué)校尋找另一個(gè)目標(biāo)。
勤奮作文 篇2
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨餓饑體膚，空乏其身�！边@是大思想家孟子留給我們的“珠璣”可是凡人又怎能參悟，相反只會(huì)斷章取義，適得其反。新時(shí)代的孩童們?cè)谛腋５拿篮脮r(shí)光中也攙雜了悲涼與傷感。
父母在后面追，兒女們?cè)谇懊媾�，恨不得有一個(gè)地縫可鉆。真的很向往神仙般的生活，個(gè)個(gè)法力高強(qiáng)，誰(shuí)也奈何不了�？墒菈�(mèng)想與實(shí)際又是有差距的。家長(zhǎng)的思想壓的我們已經(jīng)不能再喘氣了，可是誰(shuí)用能端張凳子讓我們歇息歇息呢？但是誰(shuí)又做錯(cuò)了嗎？并沒(méi)有。這些都是很正常的。那我們又怎能奈何的了呢！
我其實(shí)很想說(shuō)，我們并沒(méi)有你們想象的那么優(yōu)秀，并沒(méi)有唐太宗的文韜武略，也沒(méi)有李白：“飛流直下三千尺，疑事銀河落九天”。的浩然正氣，更沒(méi)有愛(ài)因斯坦足聚智慧的大腦。而我們卻有一顆不服輸?shù)男�，但是孰又能從另一個(gè)角度，或許事一個(gè)獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)事一個(gè)默不作聲而非凡偉大的夢(mèng)想。我們并沒(méi)有得天獨(dú)后，才華橫溢，但是只要有伯樂(lè)去尋求，大海撈針又哪是紙上談兵呢？
每個(gè)人都有一本難念的經(jīng)，只在成長(zhǎng)，困難，和付出�？梢哉f(shuō)世上沒(méi)有絕對(duì)完美的人，戰(zhàn)神邢天尚且在利益面前摔倒。更何況呈弱不禁風(fēng)的我們。人定勝天的理論在這現(xiàn)實(shí)當(dāng)中顯的不堪一擊。天是那么的'強(qiáng)大，而人們事有缺點(diǎn)的，事經(jīng)不起“推敲”的。而我們孩童只有依靠自己的力量才能過(guò)關(guān)斬將，“適者生存”的自然定理在這一刻有了完美的體現(xiàn)。
可能在人生中將要走的歲月里會(huì)有歡笑與淚水交織，但我們必須要像愚公一樣，就算“太行”與“王屋”再高再險(xiǎn)但我們的腳步事不能停的，讓我們一起參悟“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的新境界吧！
勤奮作文 篇3
在我的上，有一句名言一直陪伴著我走到今天，那就是著名所說(shuō)的：“聰明在于勤奮，在于積累�！泵慨�(dāng)我想休息的時(shí)候，這句話(huà)就會(huì)激勵(lì)著我勤奮、勤奮、再勤奮。
有一次，我一到家放下書(shū)包就去做了，寫(xiě)著寫(xiě)著我突然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)有水了，便慢悠悠地拿著鋼筆去吸水。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)墨水瓶旁邊有一個(gè)前幾天買(mǎi)給我的一個(gè)玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來(lái)，而完全不知道在一分一秒地過(guò)去。突然猛得一抬頭，看見(jiàn)了墻上貼的.“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句名言，一腔熱血便涌遍全身。我想：“聰明在于勤奮”，光靠我這一點(diǎn)兒小聰明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想取得好成績(jī)就必須付出艱苦的努力，只有一生勤奮，才能有所作為。于是我迅速地吸好水，繼續(xù)做作業(yè)……
古今中外，哪一位的背后不是付出了辛勤的汗水？其實(shí)，哪里有什么天才，那些成功的人只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)和工作上罷了。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！�
勤奮作文 篇4
人們說(shuō)天才在于勤奮，那么賺錢(qián)在于智慧！
猶太人的生存之法之一是培養(yǎng)勤勉的習(xí)慣。在猶太人的家庭里，猶太人的父母很注意培養(yǎng)他們子女的這種勤勉精神。猶太人認(rèn)為對(duì)于勤勞的人，造物主總是給他最高的榮譽(yù)和獎(jiǎng)賞，而那些懶惰的人，造物主不會(huì)給他們?nèi)魏味Y物。但是，猶太人同時(shí)還認(rèn)同《塔木德》中這樣的教誨：“僅僅知道不停地干活顯然是不夠的�！�
很多成功的猶太人，對(duì)成功的要素的理解和我們普通人是不同的。我們不妨探討一下他們的解釋?zhuān)瑥囊韵略?jīng)可能被當(dāng)成是我們常識(shí)的這類(lèi)話(huà)題開(kāi)始，它們常常被我們認(rèn)為是一個(gè)人之所以能夠成功、自己不如他們的地方。從而了解他們是如何透過(guò)我們?nèi)粘？吹靡?jiàn)、很普通的行為方式里面，奇跡般地發(fā)揮杠桿效應(yīng)，由此，取得了超越個(gè)人能力多倍的成就。
猶太人相信，成功的企業(yè)家不是因?yàn)樗麄儽绕匠Ｈ烁忧趭^，才有今天的成就；雖然，勤奮也曾經(jīng)是他們努力的一部分，但并不是他們能夠成功的根本原因。因?yàn)�，一個(gè)人即使再勤奮，也擔(dān)當(dāng)不了多少的工作量。當(dāng)你看見(jiàn)他們過(guò)于勤奮的話(huà)，如果不是他們正處于起步階段，恐怕就是他們正在走下坡路的時(shí)候了。
企業(yè)家不需要依靠個(gè)人的勤奮來(lái)爭(zhēng)取企業(yè)的`成功，關(guān)鍵在于他是否有能力讓他的下屬更加勤奮。所以，他們的心思主要是放在如何將手上的資源最充分地加以利用，而不是對(duì)自己最充分地加以利用，這是企業(yè)家同勞動(dòng)者的根本區(qū)別所在。
當(dāng)然，猶太人相信，勤勞是一個(gè)人成功的必要條件。任何時(shí)候，勤勞都是必要的。但是，無(wú)論在過(guò)去還是現(xiàn)在，勤奮的人的結(jié)局卻會(huì)非常懸殊：有的腰纏萬(wàn)貫、身價(jià)不俗；有的則面臨失業(yè)、生計(jì)無(wú)著！
一位下屬在喝醉的時(shí)候曾經(jīng)這樣自嘲地對(duì)猶太老板說(shuō)：“講到勤奮，你不如我；論成功，我根本不敢和你比！這是為什么呢？”老板聽(tīng)了，露出一臉的愕然，然后說(shuō)道：“為什么你們會(huì)以為我應(yīng)該比你們更加勤奮呢？為什么我非要比你們勤奮才能賺錢(qián)呢？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的錢(qián)是靠勤奮賺來(lái)的。盡管我也曾經(jīng)勤奮過(guò)，那已經(jīng)是在很多年以前的事了，那時(shí)候，我替自己的老板工作。在那個(gè)年代，我比你們要勤奮、刻苦得多，卻沒(méi)有你們現(xiàn)在所掙的多。在這個(gè)社會(huì)，大部分的人都勤奮，但不是大部分的人都能夠發(fā)財(cái)！靠勤奮發(fā)不了財(cái)！”
下屬詫異地問(wèn)道：“發(fā)財(cái)不是靠勤奮，那靠什么呢？”
老板調(diào)侃著說(shuō)：“既然大家都那么勤奮，難道缺我一個(gè)，地球就不轉(zhuǎn)了嗎？我的長(zhǎng)處，是提供讓別人有機(jī)會(huì)勤奮的工作職位，而不是我要比他們更加勤奮！”
我們有理由相信，勤奮只是成功的其中一個(gè)原因，甚至只是人的一種品德，卻肯定不是他們?nèi)〉贸晒Φ臈l件。
人類(lèi)智慧的進(jìn)步，讓我們有可能既過(guò)得舒適，同時(shí)又能夠享受富足的生活，不再依靠沉重的勞動(dòng)強(qiáng)度，這要?dú)w功于建立在這種智慧基礎(chǔ)上的技術(shù)和效率，令我們付出越來(lái)越少的勞動(dòng)，卻能夠獲得越來(lái)越多的工業(yè)產(chǎn)品，而它也正是經(jīng)營(yíng)者為我們帶來(lái)的最大一份貢獻(xiàn)！現(xiàn)實(shí)早已經(jīng)證明了這個(gè)真理，我們并不比自己的祖先勤勞得多，但我們現(xiàn)在的生活水平卻是他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能相比的！這要?dú)w功于什么呢？顯然，勤勞并不是唯一的原因，經(jīng)營(yíng)這種有別于一般性勞動(dòng)的行為，為我們解開(kāi)了其中的疑問(wèn)，它也是我要為經(jīng)營(yíng)歌功頌德的理由。
與其默默無(wú)聞地埋頭苦干，不如多動(dòng)些腦子！
勤奮作文 篇5
一個(gè)勤奮的人，他會(huì)走向成功的道路，同樣的道路也會(huì)出現(xiàn)在他眼前，而我的同學(xué)就是一個(gè)這樣的人。他就是——小明。還記得有一次，小明正在寫(xiě)作業(yè)，但一道道題目像一堵堵墻擋住了他，它似乎堅(jiān)不可摧，而且咄咄逼人。
小明陷入了深沉的思考。我走過(guò)來(lái)看見(jiàn)小明陷入思考便知趣地靜靜走開(kāi)了。這時(shí)，小明“嘭”的一聲站起身子，喃喃道：“一道難題不能成為我前進(jìn)的絆腳石，它不能擋住我前進(jìn)的道路。“他雖然說(shuō)的很小聲，但是我被震撼了，一個(gè)人居然努力到這份上了，那他將會(huì)迎來(lái)成功�。《藭r(shí)，小明已思路全開(kāi)，完全沉醉在自己的'思路中。一道題想不出怎么做，就換個(gè)思路想，一下子，困難這個(gè)詞語(yǔ)好像在小明的字典里消失了�？粗∶餍性屏魉膶�(xiě)好作業(yè)，我感慨萬(wàn)千：一個(gè)在遇到困難時(shí)，肯努力戰(zhàn)勝困難的人，沒(méi)有打不倒的“攔路虎“。
突然，小明又站起身，自信地說(shuō)道：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”一個(gè)愿意勤奮努力的人，他會(huì)走向成功的道路。同樣的，光明的道路也會(huì)出現(xiàn)在他眼前，成功的對(duì)岸也會(huì)出現(xiàn)在他眼前。
勤奮作文 篇6
人們總是認(rèn)為未來(lái)的飛黃騰達(dá)大部分是靠先天的優(yōu)勢(shì)，但我卻認(rèn)為后天的努力比先天的優(yōu)勢(shì)更重要。
偉大的科學(xué)家，愛(ài)因斯坦，在小的時(shí)候，說(shuō)話(huà)吐字不清，連交流也是個(gè)問(wèn)題，但是這個(gè)曾被多名老師說(shuō)的“笨蛋”卻發(fā)揮了他重要的使命，他學(xué)會(huì)了揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)不懈的努力，在他12歲的時(shí)候，證明了畢達(dá)哥拉斯定理，一夜成了世界名人，他又一次的堅(jiān)持，不懈的努力，在他中年的時(shí)候，提出了《相對(duì)論》為人類(lèi)歷史對(duì)宇宙的探索帶來(lái)了巨大的進(jìn)步。中國(guó)西漢時(shí)期，有一個(gè)叫匡衡的人，因小時(shí)候家境貧寒，無(wú)錢(qián)點(diǎn)燈，但是這并沒(méi)有阻止住匡衡的學(xué)習(xí)之路，一天晚上，他見(jiàn)鄰居家點(diǎn)著蠟燭，他就在墻壁上鑿了個(gè)小洞，讓微弱的燈光映在書(shū)上，就這樣，他每天借鄰居的燈光讀書(shū)，最終成了西漢有名的學(xué)者。元代時(shí)期的王冕，從小喜歡畫(huà)畫(huà)，但無(wú)奈家境貧寒，沒(méi)有辦法去買(mǎi)畫(huà)筆和請(qǐng)老師，但是王冕每天利用放牛時(shí)間在地上畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)了不懈的努力，王冕成為了家喻戶(hù)曉的畫(huà)家。
這些例子成功的驗(yàn)證了后天努力比先天的'優(yōu)勢(shì)更重要，現(xiàn)在的家長(zhǎng)大部分重視孩子的先天優(yōu)勢(shì)，卻忘了后天的努力，有誰(shuí)一生出來(lái)就是天才，要想取得偉大的成就，靠的就是后天的努力，不懈努力的精神。
勤奮作文 篇7
春天里，我將我的懶惰種下。我想知道，懶惰的力量有多大。
不知不覺(jué)中，秋天就到了。當(dāng)我來(lái)到我種下懶惰的地方時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
這棵大樹(shù)可不是一般的大。它有十人合抱那么粗，樹(shù)冠幾乎遮住了整個(gè)小區(qū)，它的每一片葉子都有一個(gè)成年人的手掌那么大。最讓我吃驚的'是，這棵大樹(shù)上結(jié)了五個(gè)奇特的果子！這五個(gè)果子上竟然清楚地寫(xiě)著：悲傷，貧窮，嫉妒，悔恨，失敗。
我心中一驚：難道我們小區(qū)最近出現(xiàn)的事情和它們有關(guān)系？我為什么會(huì)這么想呢？因?yàn)�，我們這里的人最近出奇的懶惰，大部分人都失業(yè)了。于是，一股悲傷的情緒蔓延開(kāi)來(lái)。大家有的難過(guò)，有的嫉妒，還有的憤怒……這，不正和這五個(gè)果實(shí)的名字一一對(duì)應(yīng)嗎？
隨后，我想起我自己。也是由于懶惰，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。我沉迷游戲，視力下降，看東西也變得模糊不清了。而且我還總是發(fā)脾氣，怨天尤人，指責(zé)媽媽不好好教育我，從來(lái)不知道自我反省，還嫉妒別人的好成績(jī)……難道，這一切都和它們有關(guān)！
我害怕極了。我想用斧子去砍掉它，但是，我絕望地發(fā)現(xiàn)，由于我的懶惰，我的身體已經(jīng)虛弱得舉不起斧子了！
現(xiàn)在，我終于知道了懶惰的力量有多強(qiáng)大！你只要不壓制它，它就會(huì)一直長(zhǎng)下去。因此，我們要將懶隋扼殺在萌芽中，不能任由它生根發(fā)芽，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，和勤奮努力交朋友吧！
勤奮作文 篇8
一個(gè)炎熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。
這時(shí)，教里靜悄悄的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明，別寫(xiě)了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧！”不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說(shuō)�！叭ゲ蝗ツ�？”小明停筆，思考著�！安恍�，我還沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢�！彼麑�(duì)小林說(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢。”小明說(shuō)完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。
小明埋頭寫(xiě)呀算呀，好不一會(huì)才做完了作業(yè)�！班�，這回可要去玩了�！彼酒疬呎f(shuō)邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà)，畫(huà)中的同學(xué)仿佛對(duì)他說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩！”是呵。我還沒(méi)復(fù)習(xí)功課呢！”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)功課了……
窗外，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的.翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長(zhǎng)的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說(shuō)：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀！”
勤奮作文 篇9
不知不覺(jué)，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，記憶卻無(wú)處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。
一大早進(jìn)了教室，最先看到的不是同學(xué)，而是已經(jīng)坐到講臺(tái)上正批作業(yè)的英語(yǔ)老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個(gè)好成績(jī)能到一個(gè)好高中，為自己爭(zhēng)口氣。在課堂上，他專(zhuān)注把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清楚。常常見(jiàn)他講的忘我，只見(jiàn)他手舞足蹈，指給我們看。嘴里不停的'說(shuō)，只要他看見(jiàn)有同學(xué)走神或沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，他會(huì)突然把說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣抬高來(lái)警告那位同學(xué)，有時(shí)課堂死氣沉沉?xí)r他會(huì)突然講笑話(huà)來(lái)活躍氣氛。同學(xué)們也都參與了進(jìn)來(lái)。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時(shí)間給我們過(guò)關(guān)講課，這就是我辛勤的英語(yǔ)老師。
每節(jié)語(yǔ)文課下課后，同學(xué)們都會(huì)圍著語(yǔ)文老師過(guò)關(guān)，而語(yǔ)文老師也會(huì)笑瞇瞇的接受，有時(shí)同學(xué)不吃飯找她過(guò)關(guān)兒，她也很樂(lè)意犧牲自己的吃飯時(shí)間來(lái)給他過(guò)關(guān)。在她的課堂上是不會(huì)有人走神，因?yàn)樗v得有聲有色，完美的畫(huà)面浮現(xiàn)在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語(yǔ)文老師。
而數(shù)學(xué)老師也緊隨其后，她時(shí)常會(huì)主動(dòng)找一些同學(xué)談心，順便輔導(dǎo)同學(xué)不會(huì)的題。
在最美的年紀(jì)遇到最辛勤的老師，望在初三最后一年與老師一起努力，過(guò)一個(gè)完美的，不留遺憾的初三生活。
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