不止一次我努力嘗試作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的不止一次我努力嘗試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不止一次我努力嘗試作文1
我不喜歡寫(xiě)字，它們是丑陋的，像一把把利劍刺入我的眼，讓我無(wú)法直面他們。一張白紙上面，歪歪扭扭的幾個(gè)字不和諧地趴在上面，透著慵懶。
寫(xiě)一個(gè)字，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的過(guò)程，簡(jiǎn)單如呼吸。于是，我不止一次，努力嘗試。
我在任何時(shí)刻，任何地點(diǎn)，采取任何方式，寫(xiě)下任何形式的字。當(dāng)我用筆洋洋灑灑的寫(xiě)下或好或壞的幾道，一寫(xiě)就是一年，但我的作業(yè)本上“書(shū)寫(xiě)”一項(xiàng)還是停留在“B”。我懷疑我的手，甚至開(kāi)始憑空臆想，憑空臆想的字是絕對(duì)完美的，但那是虛幻的。
也許我從來(lái)都寫(xiě)不好字的。但這樣的懷疑沒(méi)有讓我放棄努力嘗試。直到有一天，也許是因?yàn)椴桓实膬?nèi)心做出了最后的掙扎，又或是無(wú)意間，我寫(xiě)下了第一個(gè)字，一個(gè)真正的字。它是那么的賞心悅目，在一群符號(hào)中又顯得那么另類。我發(fā)現(xiàn)自己可以寫(xiě)好，盡管很難。
一個(gè)簡(jiǎn)單的字，一個(gè)艱難的過(guò)程。需要不止一次地努力嘗試。
寫(xiě)好一個(gè)字，艱難如登天。我們需要千萬(wàn)次地練習(xí)，需要在寫(xiě)這個(gè)字之前思考這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。甚至寫(xiě)之前的臆想也很重要，或許不應(yīng)該叫臆想，應(yīng)該叫期望。只有有了這個(gè)期望，我們才知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)，才能有一個(gè)理想的，合理的樣子。
我開(kāi)始癡迷于寫(xiě)字，它們是真實(shí)，它們很公平。當(dāng)我們用心去寫(xiě)，不止一次地努力嘗試，他們就以一種瀟灑的姿態(tài)出現(xiàn)。反之，它們會(huì)變得糟糕。我們只有用心寫(xiě)每一個(gè)字，才能讓一張大白紙形成一個(gè)和諧的整體，才能形成不朽的詩(shī)篇。
現(xiàn)在，也許每一個(gè)字還不是那么美好，但是沒(méi)有遺憾。因?yàn)槲疫�在不止一次地努力嘗試。
不止一次我努力嘗試作文2
小時(shí)候，我不要命地喜歡上了攀巖。
一身酷酷的登山衣，戴著登山鏡，用一條繩子把自己固定在半空，一跳一躍地往上爬，爬到最高峰，然后仰天長(zhǎng)嘯。多豪氣，多威風(fēng)。人都有一些虛榮心，每當(dāng)從電視上看到那一幕時(shí)，我總?cè)滩蛔“炎约捍肜锩�。那時(shí)的我認(rèn)為，我上電視只是時(shí)間問(wèn)題。我自信心非常強(qiáng)，認(rèn)為什么事對(duì)我來(lái)說(shuō)都是手到擒來(lái)。
我小時(shí)生活在鄉(xiāng)下，家后面有一大片李子樹(shù)林，里面的樹(shù)大約也就我一個(gè)半那么高，我可以輕輕松松地爬上去，我認(rèn)為爬山和爬樹(shù)差不多——都是從下往上爬，只不過(guò)山更高而已。我和我父母說(shuō)，讓他們帶我去爬山去攀巖，但父母對(duì)視一眼，異口同聲地說(shuō)“不行”。
我一再堅(jiān)持。后來(lái)，似是煩了，父親帶我到了一個(gè)大坑里，這個(gè)坑很深。父親把一根繩子遞到我手里，“喏，拿好了，一會(huì)兒我說(shuō)開(kāi)始，你就拉著繩子向上爬，”他說(shuō)著把繩子捆在了坑頂不遠(yuǎn)處的樹(shù)上，又試了試?yán)K子的松緊，“好了，你開(kāi)始爬吧�！蔽乙宦�(tīng)，昴足了勁向上爬�？纱罂拥耐梁芩�，松到踩上去就有些打滑。
開(kāi)始還好，可后來(lái)我一腳踩在了土塊上，土塊被我一腳踩碎了。繩子一蕩，我的雙腳就離開(kāi)了坑壁，懸在了空中。我用盡了全力雙腳也無(wú)法回到坑壁上。我開(kāi)始慌了，仿佛我之前的信心全都來(lái)自于坑壁一樣，我開(kāi)始想接下來(lái)怎么辦，可越想越怕，到最后，我再也忍不住哭了出來(lái)。最后是父親把我抱下來(lái)的。父親看了我一眼，說(shuō)：“你什么時(shí)候能自己爬上來(lái)，我就讓你去攀巖�！彼f(shuō)著帶著我走了。后來(lái)的一段時(shí)間里，我又偷偷地嘗試了幾次，卻依然沒(méi)有成功……
我放棄了!
再后來(lái)，我漸漸淡忘了這件事。我也慢慢的過(guò)上了正常的生活。直到一次和奶奶聊天時(shí)，才會(huì)想起小時(shí)倔強(qiáng)的我。那塵封多年的記憶開(kāi)始蘇醒，我再次來(lái)到了這里，只為挽回那一絲遺憾……那一次我徒手很快就爬了上去，雖然我那時(shí)依然沒(méi)有那坑的一半高度。
后來(lái)，我明白了，只有經(jīng)過(guò)那淚與汗的考驗(yàn)，血脈才會(huì)覺(jué)醒。只有經(jīng)過(guò)不止一次的努力嘗試，才會(huì)成功。
不止一次我努力嘗試作文3
一路上，望著遠(yuǎn)處燦爛的陽(yáng)光，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛；一路上，面對(duì)困難和挫折，我努力嘗試，穿越荊棘叢生的道路，到達(dá)風(fēng)景優(yōu)美的山頂。
當(dāng)我的手指觸上黑鍵白鍵時(shí)，我就知道，我得比別人付出多一倍的努力，看到別人彈琴時(shí)的專注，再看看我的浮躁；聽(tīng)聽(tīng)別人優(yōu)美的樂(lè)曲，再聽(tīng)聽(tīng)我斷斷續(xù)續(xù)的一首不完整的曲子，就可知，差距在哪兒。
我擠出盡可能多的時(shí)間去練琴，練到雙手酸痛才肯停下來(lái)休息。我把每個(gè)曲子都分成一部分一部分地去練習(xí)，都練熟后再連接起來(lái)，成為一首完整的曲子。
總有人說(shuō)我的曲子缺少情感，生硬又死板，我很傷心。再次彈起我的鋼琴時(shí)，一聽(tīng)，果然，缺少了些什么，后來(lái)，我看到老師彈琴，才明白，彈奏時(shí)，要感悟其中隱含的意境，從而彈出那一種或激昂、或感傷的韻律，所以，我又一次嘗試，努力地把樂(lè)曲升華，讓聽(tīng)的人經(jīng)歷一次又一次心靈的洗滌。
隨之，我的又一次嘗試接踵而至，考級(jí)。我沒(méi)有考過(guò)一次級(jí)，今年，我考的是一級(jí)，按理說(shuō)難度不大，很簡(jiǎn)單，可畢竟是第一次，心里還是有些害怕和緊張，甚至打起了退堂鼓，我的手在彈琴時(shí)抖著，把一首優(yōu)美的曲子彈得支離破碎，老師似乎看出了我的緊張，對(duì)我說(shuō)：“哪怕不成功，也要努力嘗試啊，不試一試，又怎么會(huì)成功呢？”老師的話一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，是啊，不試一試，又怎會(huì)知道呢？我堅(jiān)定起來(lái)，心不再搖晃，不再動(dòng)搖。
那一次考級(jí)，十分地成功，我也從此事悟出了一個(gè)道理：嘗試一下，哪怕不會(huì)成功，會(huì)失敗，但失敗是成功之母，我們會(huì)在無(wú)數(shù)次的嘗試中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，最終成功。
如今，我已經(jīng)可以彈《致愛(ài)麗絲》《康康舞曲》等這些曲子了，雖然彈得還不是很熟練，但至少能夠彈下來(lái)了。我相信，只要嘗試，便會(huì)成功。
就這樣，不只一次，我努力嘗試，我相信總有一天，我會(huì)到達(dá)那陽(yáng)光燦爛的遠(yuǎn)方。那時(shí)，一路上的荊棘都會(huì)化成花朵，一路上的寒風(fēng)都會(huì)漾滿溫柔與笑意。
不止一次我努力嘗試作文4
第一次與這根桿子碰面，父母問(wèn)我能不能做個(gè)引體向上。我自信的點(diǎn)點(diǎn)頭，可是在父母的幫助下，我掛在桿子上后，覺(jué)得自己如同狂風(fēng)暴雨中的一葉扁舟，那么無(wú)力，那么彷徨······
內(nèi)心的恐懼感如潮水般涌出，上也不行，下也不能，那么小的我此時(shí)內(nèi)心只有滿滿的恐懼，立馬在父母的幫助下與桿子“分手”。
長(zhǎng)大后再一次看見(jiàn)它，終于能夠吊上去，可是，可是，我是無(wú)法將頭顱掛在桿子上。
于是，內(nèi)心的好勝欲爆發(fā)了！一度不停的訓(xùn)練就此展開(kāi)，一度想要放棄，但我不能，也不會(huì)放棄。
一個(gè)月后，經(jīng)過(guò)疾病摧殘的身體終于得到一點(diǎn)強(qiáng)化之后，我又一次來(lái)到了桿下。
昔日，我被恐懼打敗；昔日，我被身體的弱小所擊退；昔日，我曾被它戰(zhàn)勝，但今日，在第三次的嘗試下，我要證明自己，證明自己不再是那個(gè)需要?jiǎng)e人幫助的小孩。
微微一躍，手心有點(diǎn)出汗，但卻緊緊的握住了那根淡黃色的桿子；輕輕呼吸。內(nèi)心有點(diǎn)不平靜，但卻十分專注；微微一動(dòng)，身體有點(diǎn)顫抖，但早已蓄力待發(fā)。張開(kāi)雙眼，雙手再一次抓住桿子，猛地，將全身力氣投入到手中，手臂引領(lǐng)著我緩緩上升。
可是，地心引力仿佛要與我作對(duì)一般，在眼睛越過(guò)桿子的時(shí)候，仿佛一股強(qiáng)大的力量正拉著我往下。我的腦子里充斥著“上去，就差一點(diǎn)，加油······”的想法。漸漸地，我那副憋得通紅的臉終于出現(xiàn)在了桿子上。
藍(lán)天白云，樹(shù)木成蔭，小草欣欣，我卻掩飾不住內(nèi)心的平靜。不止一次，我努力嘗試；不止一次，我努力奮斗，現(xiàn)在，我成功了！
不止一次我努力嘗試作文5
一路上，回首過(guò)去，我不斷反省，使傷痛成為成長(zhǎng)的階梯；一路上，面對(duì)磨難，我嘗試，穿越叢生的荊棘；一路上，望見(jiàn)前方風(fēng)景獨(dú)好，我努力，忘卻砂石帶來(lái)的疼痛，砥礪前行。
四歲，在一個(gè)煙雨彌漫的日子，我與鋼琴結(jié)緣。從那以后，鋼琴便成了我的好友。當(dāng)手指觸上黑白琴鍵時(shí)，我就知道，因?yàn)闂l件不足，我只能為此付出比別人更多的努力。盡管我堅(jiān)持每天練琴，但是，我很快發(fā)現(xiàn)。別人指下，如高山流水一般，是潺潺的溪水，是茂盛的森林，而我的琴聲，卻總?cè)玑揍镜墓质�，荒蕪的沙漠，單調(diào)而空洞。
我嘗試，把曲子分成幾個(gè)小部分練習(xí)，我努力，讓琴聲在指尖流淌，流淌在琴房里，流進(jìn)我的心中。熟練以后，連貫起來(lái)，就成了一首完整的曲。終于，我彈得不再磕磕絆絆。原先嶙峋的怪石，已被建成一幢幢房屋，而荒蕪的沙漠，也已變成綠洲。日復(fù)一日，小溪逐漸匯聚，成了汪洋。
那一次次嘗試連起一個(gè)個(gè)音符，把原先的汗水變成了微笑。
可是，后來(lái)，同學(xué)說(shuō)，我只是連貫，曲調(diào)卻毫無(wú)變化。老師也說(shuō)，我彈得缺少靈魂。我不忿，我困惑，總覺(jué)得我的琴聲之中，似乎缺少了些什么。直到聽(tīng)到維瓦爾第的《四季》，在琴聲中，我感受到寒暑易節(jié)的變化，我明白了。
好聽(tīng)與否，無(wú)關(guān)技巧，而是在于有沒(méi)有用心去感受。
我再次嘗試，走進(jìn)作者的內(nèi)心，感受作者的情感，并努力將它們表現(xiàn)出來(lái)。如果作者憂愁，那么就會(huì)有“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的悵惘；如果作者歡欣，那便有“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的豪放；如果作者悠然，那即是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的閑適
不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會(huì)到達(dá)那陽(yáng)光燦爛的遠(yuǎn)方。那時(shí)，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風(fēng)會(huì)漾滿溫柔與笑意。不止一次，我努力嘗試。我堅(jiān)信，終會(huì)有所得。
不止一次我努力嘗試作文6
人生就是一次一次的挑戰(zhàn)，披荊斬棘最后到達(dá)頂峰，這個(gè)過(guò)程中，你需要一次又一次的努力嘗試。為了到達(dá)最后的頂峰你要忍受著腳流血的痛，沙礫的“輕拂”，凜冽的寒風(fēng)。
不止一次，我努力嘗試。當(dāng)我接觸到跆拳道時(shí)，我就知道，我喜歡上了它。但當(dāng)一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)把靶子踢得啪啪作響，而我卻似經(jīng)過(guò)重重阻險(xiǎn)，到最后只是奄奄一息，腿部的力量就似藏了起來(lái)，怎么也發(fā)泄不到靶子上。我的教練曾不止一次提到我的力量問(wèn)題。這讓我下定決心要鍛煉我的腿部力量。我早上綁好沙袋去跑步，開(kāi)始我跑步不很遠(yuǎn)，后來(lái)我一點(diǎn)一點(diǎn)地增加路程，嘗試著向自己的極限挑戰(zhàn)。再次去道館時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我終于也可以向其他人那樣把靶子踢得啪啪作響。終于我的努力嘗試成功了。不止一次，我努力嘗試。
不久之后，我又遇到了一個(gè)難題，在臨考帶的晉級(jí)考試中，我總是忘記一些動(dòng)作，這讓我十分苦惱，雖然勉強(qiáng)過(guò)了關(guān)，但是看到了教練失望的表情，我知道，我做的并不好。從那以后，我便開(kāi)始利用我手頭上一切的資源去學(xué)習(xí)，去練習(xí)。家里的墊子上灑滿了我的汗水。我拼命練習(xí)，一次又一次甩甩腿，繼續(xù)練習(xí)。終于我發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作再也忘不了了，我的品勢(shì)終于合格了。在以后的訓(xùn)練中，我看到了教練臉上滿意的笑容。不止一次，我努力嘗試。把那汗水變成了微笑，把那努力變成了我的成功。
就這樣，不止一次我努力嘗試，一路上的荊棘變成了為我喝彩的花朵，一路上凜冽的寒風(fēng)對(duì)我微笑。不止一次，我努力嘗試，我相信，不斷地努力與嘗試，有一天我終會(huì)登上頂峰！
不止一次我努力嘗試作文7
既然曾經(jīng)有過(guò)失敗，那么還有什么理由不去嘗試！沒(méi)有！當(dāng)你因失敗而失落，而苦惱，甚至想放棄時(shí)，嘗試一下，說(shuō)不定就可以成功。記憶中的那次失敗，又浮現(xiàn)在眼前，耳機(jī)里播放的音樂(lè)把我牽入回憶當(dāng)中
時(shí)間仿佛回到了去年的夏日，空氣中透著炎熱。那天，正好是我在學(xué)校參加作文比賽的日子。辛辛苦苦準(zhǔn)備了一個(gè)星期，終于到我大顯身手的時(shí)候了，我一路蹦蹦跳跳，對(duì)這次比賽充滿了期待。
比賽開(kāi)始，作文題目比我預(yù)想中的簡(jiǎn)單，是《一件__的小事》。因?yàn)檫@篇作文之前寫(xiě)過(guò)許多次了，我并沒(méi)有采用新的題材，直接將寫(xiě)過(guò)的事“套”了上去，以至于我很快就寫(xiě)完了。我坐在椅子上，盯著作文紙發(fā)呆，不檢查作文是否有錯(cuò)別字，也不看語(yǔ)句是否通順。陸陸續(xù)續(xù)，許多同學(xué)都寫(xiě)完了作文，時(shí)間很快地流逝了。收了作文，我滿懷期待，說(shuō)不定這次我可以得個(gè)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)呢。
結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)我歡歡喜喜地跑上講臺(tái)，領(lǐng)取獎(jiǎng)狀時(shí)，我驚呆了，原本幻想的一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)變成了鼓勵(lì)獎(jiǎng)。下課后，不爭(zhēng)氣的淚水噴涌而出
雖然這次沒(méi)有成功，但我又得知了一個(gè)對(duì)我而言“特大”的好消息我們學(xué)校要開(kāi)啟一個(gè)征文比賽，主題自選，依然會(huì)評(píng)獎(jiǎng)。我激動(dòng)不已，回到家匆匆忙忙寫(xiě)了一篇作文，比賽開(kāi)啟后，立馬交了上去。結(jié)果依然不如我所愿，依然只是鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
我想放棄了。
兩次比賽，兩次失敗，難道失敗永遠(yuǎn)屬于我嗎？不，不是那樣，只要敢于嘗試，我可以的！
我鼓起勇氣報(bào)了我們學(xué)校與其他校方展開(kāi)的作文聯(lián)賽，經(jīng)過(guò)一路“艱辛”，我獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，雖說(shuō)沒(méi)能“一舉奪冠”，但最起碼我學(xué)會(huì)不放棄，努力嘗試過(guò)了，不是嗎？
不止一次我努力嘗試作文8
轉(zhuǎn)眼之間，幾年又過(guò)去了。望著那輛自行車，不禁感嘆：你變老了。
幾年前的一個(gè)下午，本以為又是平靜的一天，但父親的一句話像冷水一樣澆醒了我，“你這么閑，就下樓去學(xué)學(xué)自行車。”一聽(tīng)到這句話，我的腦海立即閃現(xiàn)無(wú)數(shù)篇學(xué)車的文章。光是想到會(huì)跌倒，就已經(jīng)讓我望而卻步了。
又想起身邊的同學(xué)、朋友，有的已經(jīng)在小區(qū)騎著車四處得意了，要是我還是不會(huì)的話，那便是“奇恥大辱”了。于是我硬著頭皮，磨磨蹭蹭地走到樓下�？粗禽v算不上嶄新的自行車，我又感覺(jué)緊張得背有股熱浪襲來(lái)�！耙谎约瘸�，駟馬難追�！蔽冶阕狭俗孕熊嚒�
接著手又握緊車把，一只腳又踏在踏板上，一切都是蓄勢(shì)待發(fā)的樣子�？粗胺降穆�，臉上是猙獰的表情。當(dāng)另一只腳放在踏板，并且移動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)騎車并不簡(jiǎn)單，一切裝得很像，唯獨(dú)上陣一試，才洋相百出。
車的方向東倒西歪，差點(diǎn)撞墻，車又不聽(tīng)使喚，快要傾倒下來(lái)時(shí)，還好我左手早已撐在墻上，才避免了這次“浩劫”。但卻偷偷地留下了害怕的種子。突然老天傷心地流淚了，豆大的雨珠撒落下來(lái)，不得已我回家了。
再次練習(xí)之事就這樣拖到了第二日，路上的積水早已化為氣體飄遠(yuǎn)了，但昨日暴雨也澆灌了我內(nèi)心的種子。我害怕極了，因?yàn)樗鼏?wèn)了我一句：“如果昨天你沒(méi)撐住會(huì)怎么樣？”這句話如洪水沖垮了我內(nèi)心還未筑好的堤壩。但洪水總是一時(shí)的，恐懼的陰云總會(huì)飄散，我別無(wú)選擇：“那又如何？不試試怎么會(huì)知道呢？”
我跑到樓底，熟練地坐在車座上，同樣的姿勢(shì)，同樣的目標(biāo)，不一樣的我又回來(lái)嘗試了。澎拜的心情不知怎么的，穩(wěn)定了自行車，不再是脫韁野馬，而是掌間的筆。雖然還不太熟，但總算有個(gè)好兆頭。
之后我繼續(xù)嘗試，練習(xí)，總算習(xí)得這一個(gè)必學(xué)的技能。同時(shí)也領(lǐng)悟了一個(gè)更重要的信念：努力，不止一次嘗試。
不止一次我努力嘗試作文9
我一次次嘗試，卻不斷失敗。
我是溪流，一條從未入海的溪流。我一直心心念念想?yún)R入大海，卻從未實(shí)現(xiàn)過(guò)這個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，古人有云：且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。我一直相信是我的積累太少，太少。
我嘗試著要突破，想穿過(guò)沙漠到達(dá)海洋。但那太難了，無(wú)論我積累多少，無(wú)論我做了多么充分的準(zhǔn)備，無(wú)論我多么斗志昂揚(yáng)我卻始終穿不過(guò)浩瀚的黃沙。我不甘！我不愿拘泥于這一方狹小的天地，一遍遍走過(guò)這雷同的道路干渴過(guò)后等待下一個(gè)雨季再出發(fā)。雷同，多么可怕！多少光芒，多少美麗，多少才華被它所淹沒(méi)？
我內(nèi)心動(dòng)搖了，一次次嘗試終究有無(wú)作用？捫心自問(wèn)，我做到了不斷努力，不斷積累。每一滴水我都不愿讓它滲漏，只為奔向海洋。可我一直沒(méi)有成功，我悲哀，為何會(huì)這樣？我不斷思慮，做出了一個(gè)決定改道。這個(gè)想法使我顫栗，改道后會(huì)遭遇什么，我一無(wú)所知�？墒牵覍⒖赡苓_(dá)成我的夢(mèng)想！一路上，艱險(xiǎn)而辛酸，一塊巨石就足以使我奄奄一息，只剩一線清泉；周圍人類對(duì)我的抽取更使我?guī)捉萁�，我只能落寞地等待下一個(gè)雨季。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我看到一條奔涌的大河。我心中的喜悅難以言表：“這是去往海洋的河流！就是他！”我毫不猶豫地沖過(guò)去，融成一體，周圍的水都在歡呼。我們，或者說(shuō)鄂爾齊斯河，一起向海洋奔去。
北冰洋很冷，卻很美。我在奔涌中看見(jiàn)了成群的海鷗飛過(guò)，我享受著鯨群與我迎向而來(lái)的貼面禮，我感受著不凍巷的熱火朝天我明白，我成功了。
固守舊道沒(méi)有為我?guī)?lái)成功，而改變卻使我達(dá)成夙愿，雖然一路坎坷，但也是樂(lè)趣。縱然千艱萬(wàn)險(xiǎn)，但到底抵達(dá)了夢(mèng)的彼岸。
不止一次我努力嘗試作文10
一個(gè)個(gè)金黃的蝦球裝在一個(gè)潔白的盤(pán)子里，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，使我忍不住想吃一個(gè)，嘗嘗它的味道和口感。我拿起一個(gè)，咬了一口，嗯，外脆里嫩，好吃！我沉浸在一次成功的喜悅中
當(dāng)我第一次做蝦球時(shí)，媽媽在一旁指導(dǎo)著，我心中充滿了激動(dòng)和緊張，拿起酥炸粉，混入清澈的水，攪拌起來(lái)。當(dāng)面糊攪勻后，我用筷子將一個(gè)個(gè)洗凈的蝦仁放入面糊中，讓每一個(gè)晶瑩的蝦仁裹上一層厚厚的面糊。
媽媽幫我把火打開(kāi)，在鍋中放入食用油，等油滾開(kāi)后，一個(gè)個(gè)油泡仿佛珍珠泉一般，一個(gè)個(gè)小泡相繼冒出。這時(shí)，媽媽在一旁讓我把火調(diào)小，再把蝦球一個(gè)個(gè)放入油中，我按媽媽說(shuō)的一步步做了起來(lái)。終于，一個(gè)個(gè)蝦球做好了！我迫不及待地吃了一個(gè)，味道還不錯(cuò)，就是外殼太硬了。品嘗完自己第一次做出的蝦球后，我發(fā)現(xiàn)：自己第一次做的并不是特別成功，外殼太硬，顏色太深，里面不是特別的嫩還有著許多缺點(diǎn)，所以，我想再一次嘗試制作蝦球。
第二次制作蝦球，效果并不理想，因?yàn)樵谡ǖ臅r(shí)候分神了，忘記鍋內(nèi)還炸蝦球，所以蝦球炸的時(shí)候太久，不太好吃。我心想：“以后不能分神了，一定得認(rèn)真做事了，希望下次能把蝦球做好�！�
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重新再來(lái)。第三次，我終于發(fā)揮超常，做出了外殼金燦燦的，蝦仁軟嫩嫩，香味撲鼻的美味蝦球了！我興奮極了，將蝦球給爸爸媽媽品嘗，他們也夸獎(jiǎng)了我，我十分高興，心里像吃了蜜一樣甜。
經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，現(xiàn)在我已經(jīng)能很熟練的做出美味蝦球了。
我想：或許只要敢嘗試，敢一次次嘗試，一定能把事情做得越來(lái)越好。
不止一次我努力嘗試作文11
每個(gè)人的生活中都會(huì)遇到許多困難和挫折，可在成功的光輝背后該邁出怎樣篤定的.腳步，去闖過(guò)那條荊棘之路呢？
六年級(jí)第一學(xué)期，我正在學(xué)習(xí)竹笛曲目《帕米爾的春天》。聽(tīng)老師說(shuō)，這首曲子非常重要，是從初級(jí)到高級(jí)的一個(gè)進(jìn)級(jí)曲目，這首曲子有許多指法，比如：左手打音，右手配合左手按出爬音，還有我最不熟悉的快歌部分我剛回到家，就拿出笛子練了起來(lái)。到左右手合的時(shí)候，左手卻偏偏不聽(tīng)話地不受我控制。總是跟不上節(jié)奏的我，急得抓耳撓腮，恨不得把左手剁了。不過(guò)當(dāng)我又看向那靜靜陪伴我的竹笛時(shí)，我漸漸冷靜了下來(lái)，音樂(lè)難道不應(yīng)該是撫慰心靈的嗎？于是，每天我只吹一小段，慢慢地吹，只要吹不好就反復(fù)吹，直至練熟為止。就這樣一天又一天，一個(gè)星期過(guò)去了，我的小指頭上磨出了水泡，但是那一小段我卻吹得滾瓜爛熟。
“小攔路虎”剛被打敗，“大攔路虎”又橫空出世。那就是顫音，相連的兩個(gè)指頭不停地?fù)Q按孔，只要一不小心，就會(huì)吹成打音。因此，我甚至產(chǎn)生了放棄學(xué)竹笛的想法，但我又想起老師說(shuō)的話：“這段曲子確實(shí)有很大的難度，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹，只要你堅(jiān)持練習(xí)，不放棄就一定能練好�！笔茄�！不經(jīng)過(guò)磨練，哪有天上掉餡餅的事�。∮谑�，我靜下心來(lái)，慢慢練習(xí)�；侍觳回�(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力地練習(xí)，我成功地將這首曲子流利地練了下來(lái)，獲得了老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的贊賞，我終于熬過(guò)了茫茫暗夜，迎來(lái)了曙光。
我要為自己點(diǎn)贊！在學(xué)習(xí)竹笛的道路上，充滿了困難和挫折，布滿了荊棘和挑戰(zhàn)，我不止一次地努力嘗試，戰(zhàn)勝了困難，也明白了：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱！
不止一次我努力嘗試作文12
外面的雨，還下著！當(dāng)雨滴落地后，我發(fā)現(xiàn)生命的短暫。這樣的一瞬間雨滴的生命就流逝在大地中。
不！雖然短暫，但它努力過(guò)。它努力讓自己乘著陽(yáng)光的溫暖，變成水蒸氣。它努力讓自己受著空氣的冷落，變成水滴。它努力讓自己忍受大地的排斥，變成白云……
我想，對(duì)于它來(lái)說(shuō)我是懦弱的。我承受不了很多：刺眼的陽(yáng)光、寒冷的氣流還有鄙夷的排斥。甚至是蒙蒙細(xì)雨，我害怕被擋住去路，遮蔽雙眼。但我明白，每個(gè)人都會(huì)害怕�，F(xiàn)在的我有改變，我敢于在黑夜中逗留，敢于與陽(yáng)光抗衡，敢于抵住寒冷的入侵，敢于無(wú)視他人的鄙夷。
我很慶幸我嘗試了！窗外的雨，不停的下著，在教室的我恍惚著。不知道是應(yīng)該冒雨回家，還是等它停了！我怕雨，怕它打濕我的眼，看不清前面的路。漸漸地雨小了，沒(méi)有停，很溫和得落在地上。我站起身來(lái)，猶豫的邁開(kāi)了第一步。它還是像往常一樣打濕了我的眼，迷迷糊糊我討厭這種感覺(jué)。有多少次，想留在屋檐下，停止向前的腳步，但終究沒(méi)有，努力讓自己忘記雨的存在，努力讓自己不在意被打濕的眼。就在我踏進(jìn)家門(mén)的那一刻，雨下大了。嘩啦啦的。像是為我的突破而歡笑，我也慶幸我邁開(kāi)了腳。是否有一種可能，或許只是我內(nèi)心的幻想，這場(chǎng)雨是為我而下，因?yàn)槲业亩惚懿抛冃。驗(yàn)槲业膰L試而歡樂(lè)。
快要入冬了，天氣涼了，我害怕著忽冷忽熱的氣溫。溫度的下降與上升使我恐慌。我知道氣溫的變化很容易得病。所以我不敢無(wú)視，但漸漸地也習(xí)慣了！習(xí)慣了冷了，習(xí)慣了熱了。不用去嘗試改變什么。但是習(xí)慣畢竟是習(xí)慣，代替不了喜歡。我還是喜歡溫暖的陽(yáng)光普照大地。但畢竟那是少數(shù)，所以我要去努力去喜歡它！……
雨停了！新的生命開(kāi)始了，“雨”又開(kāi)始努力了。我想我不再是連“雨”都瞧不起的孩子了！我“長(zhǎng)大了”，不在害怕，而是去嘗試。
我不能做到每次都努力，但我可以不止一次努力！
“雨”，放慢你的腳步，讓我可以跟上！
不止一次我努力嘗試作文13
我喜歡彈琴，覺(jué)得人生也是一只曲子，精彩與否，不在于長(zhǎng)短。彈這首曲子，無(wú)需如何流暢，無(wú)需如何琴技高超，只需鼓足勇氣，努力嘗試著彈奏好下一個(gè)音符。
和許多從4歲開(kāi)始彈琴的小孩不一樣的是，我是自己想去學(xué)琴的。從小聽(tīng)著莫扎特長(zhǎng)大的我，對(duì)古典音樂(lè)有著特殊的情懷。然而學(xué)琴之路并不那么一帆風(fēng)順，當(dāng)我漸漸彈到高難度的級(jí)別時(shí)，一個(gè)可怕的問(wèn)題開(kāi)始困擾我。
我有先天性的大拇指腱鞘炎，還好不是很嚴(yán)重，只是沒(méi)辦法把大拇指伸得很直。當(dāng)我開(kāi)始漸漸彈有八度的曲子時(shí)，無(wú)論我如何努力嘗試，我都無(wú)法跨到那看似近在咫尺的琴鍵。在那些令人絕望的晚上，我總是一吃完飯就趴在琴邊，又短又小的手指使勁地一下，又一下，努力夠到另一邊，那些音符仿佛是那樣的苦澀。初夏的晚風(fēng)從窗子輕輕徐來(lái)，卻沒(méi)能帶給我焦躁的心一絲清涼，汗水依舊沁滿了我的額頭，隨著委屈的淚水，輕輕地淌下臉頰……
在四年級(jí)時(shí)，我終于放棄了彈琴。其實(shí)我并不甘心，然而我已盡力，不止一次地努力嘗試跨越不可逾越的深谷。我只是在靜靜地等待，等待慢慢長(zhǎng)大的我手指也跟著長(zhǎng)長(zhǎng)。歲月就這樣在不知多少個(gè)沒(méi)有琴聲的夜晚中悄然流逝……
轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中，再次下定決心重拾鋼琴，準(zhǔn)備去考七級(jí)。在一個(gè)無(wú)風(fēng)的夜晚，久違的琴聲又響了起來(lái)，落滿灰塵的譜架上，仿佛第一次有了生機(jī)，有了動(dòng)人的旋律。然而考級(jí)曲目的第一條，便幾乎全是八度。我努力忘卻兒時(shí)的陰影，想方設(shè)法努力嘗試不帶雜音地跨八度。這個(gè)夜晚沒(méi)有風(fēng)，我趴在琴邊，深吸一口氣開(kāi)始跨八度，開(kāi)始跨越那道不可逾越的深谷。汗水沁滿了我的額頭，悄然淌過(guò)我的臉頰。然而我早已不是那個(gè)稚氣未脫的孩童了，在沒(méi)有什么委屈的淚水。我不停地彈著，彈著，忘卻了時(shí)間，忘卻了這是我的第幾次嘗試，我只知道要向前看，不能停下，也絕不能回頭……
不止一次我努力嘗試作文14
閱讀在我國(guó)古代也被稱為“悅讀”。在心情不好的時(shí)候，捧上一本書(shū)，讓書(shū)中的文字驅(qū)除內(nèi)心的不悅，帶來(lái)微風(fēng)的清爽與悠閑
幼時(shí)，每晚睡覺(jué)前，總有一個(gè)“睡前故事”與微亮的月光伴隨自己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；兒時(shí)，一個(gè)個(gè)童話故事浮現(xiàn)在腦海中，甚至認(rèn)為那是真實(shí)的；現(xiàn)在，大量的中外名著灌入我們空杯一樣的腦中，豐富我們的知識(shí)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本巨著，文中主人公鋼鐵一般的意志是每個(gè)人所敬佩的。《假如給我三天光明》中的女主人公，在上帝沒(méi)有給她健康的身體時(shí)，她不認(rèn)命，用自己的力量去改變自己一生的命運(yùn)。在老師的幫助下，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握五種外國(guó)語(yǔ)言。即使雙目無(wú)法欣賞世界的美麗，也無(wú)法聆聽(tīng)大自然中美妙的聲音，更無(wú)法與其他人一樣快樂(lè)的生活，但她卻拼盡全力創(chuàng)造出奇跡，這樣的人我們能不敬佩嗎？
書(shū)中的文字讓我們了解中華上下五千年的歷史，知道“水可載舟，亦可覆舟”的真正含義，懂得做人要善良、寬容、持之以恒和有愛(ài)心的道理。大量的閱讀也能提高自我寫(xiě)作的文筆，提高修養(yǎng)，陶醉情操。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收與鑒賞。
閱讀是一種自由，是一種放松�；蛟S我們很難從書(shū)中聽(tīng)出秋日金黃樹(shù)葉沙沙落地的聲音；或許我們很難從書(shū)中感覺(jué)到夏夜的月亮所散發(fā)出來(lái)的光芒；或許我們很難從書(shū)中嗅出冬日太陽(yáng)底下雪白銀花兒的淡香。書(shū)中的世間萬(wàn)物讓自己沉醉，書(shū)中的喜怒哀樂(lè)牽動(dòng)著自己的心。
在幽靜的小路上、僻靜的村莊里，捧上一本心愛(ài)的書(shū)，世間最美好的事也不過(guò)如此！書(shū)香是世界上最能使人陶醉的味道，仿佛讓你神游天境，學(xué)習(xí)書(shū)中的真，善，美。
閱讀，打開(kāi)未知的大門(mén)，敞開(kāi)自我的心扉。一本好書(shū)，伴隨我度過(guò)青春，見(jiàn)證歲月逝去的痕跡，從出生直至死去
不止一次我努力嘗試作文15
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在人生的道路中，磕磕碰碰是不可避免的，如果說(shuō)困境是一扇鎖緊黑暗中的門(mén)，那么，門(mén)外就是光明，開(kāi)門(mén)最好的辦法是在——千萬(wàn)次的嘗試中找出那把鑰匙。
記得八年級(jí)時(shí)，有的老師、同學(xué)、朋友的口中，都把“編班”這兩個(gè)金文大字傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，她們還說(shuō)：“把成績(jī)好的同學(xué)編上去，成績(jī)差的就扔在一二角。”聽(tīng)了之后，我就開(kāi)始很努力地學(xué)習(xí)，嘗試著利用編班這個(gè)借口來(lái)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，每天一回來(lái)就坐在座位里爭(zhēng)分奪秒地爭(zhēng)取時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，把每一天的時(shí)間看作是生命的最后一刻。學(xué)習(xí)時(shí)，就專心致志、拼命地學(xué)。把愛(ài)因斯坦的總結(jié)：成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法及少說(shuō)空話掛在嘴邊，犧牲了平時(shí)在學(xué)習(xí)中說(shuō)空話這個(gè)陋習(xí)。學(xué)習(xí)累了，就念5個(gè)英語(yǔ)單詞，就與同學(xué)談笑風(fēng)生，無(wú)話不談，聲音也很大，多次讓語(yǔ)文老師在辦公室里聽(tīng)到，就間接地對(duì)我說(shuō)：“做個(gè)女孩子，要學(xué)文靜點(diǎn)。”當(dāng)時(shí)我也有聽(tīng)進(jìn)去的，但為了麻醉自己內(nèi)心所忍受的無(wú)緣無(wú)故地被老師嚇唬、大喊大叫、心驚肉跳的拍桌子聲，不得不這樣做，只有這樣做我才強(qiáng)顏歡笑，才快樂(lè)，忘卻痛苦。
每一天我都努力地嘗試著去改變環(huán)境，刻苦學(xué)習(xí)。并下決心：假如再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，我死都不會(huì)再在這種環(huán)境里�！庇袝r(shí)灰心喪氣時(shí)，就騙自己：“為了能上好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力”即使編班的機(jī)會(huì)幾乎為零，但我還是努力去嘗試，去改變。
當(dāng)考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，歷史老師告訴我怎么樣、怎么樣的好，我也不敢相信，當(dāng)我看到了那成績(jī)單，我才相信，暗暗里感嘆：即使多么辛苦也是值得的！但可惜的是——并沒(méi)有編班。這點(diǎn)讓我的心靈上受到很大的打擊，我這么努力卻不能如我所愿，但我還是堅(jiān)信：不登高山，不知夫之高世，不臨深溪，不知地之厚也。讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)，在嘗試中體會(huì)人生的真諦！
不止一次我努力嘗試作文16
有時(shí)，最能打動(dòng)你的，只是一抹埋藏許久的笑容。
題記
我的鄰居搬家了，住進(jìn)來(lái)一位年過(guò)古稀的老奶奶。她搬來(lái)時(shí)，只有一個(gè)小箱子和一個(gè)小挎包，并沒(méi)有大件的家具。
那天我去上學(xué)，正巧遇到了要去倒垃圾的她。我熱情地打了招呼：“奶奶，我住在您對(duì)門(mén)，以后咱們互幫互助�！钡孟駴](méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，自顧自地往前走。我望了望那逐漸消失在拐角處的背影，無(wú)奈地嘆了口氣。
又是一年中秋，月圓夜美，月亮如一個(gè)玉盤(pán)，高掛在靜謐的夜空上。望著桌子上那一盤(pán)金黃金黃的月餅，我想到了那個(gè)孤獨(dú)的背影。我急忙端起盤(pán)子，拿了兩塊月餅，走到對(duì)門(mén)，輕輕地敲了幾下門(mén)。門(mén)慢慢地開(kāi)了，一條小小的縫隙足以讓我看清她的臉。那是怎樣一張臉呀！黝黑的皮膚上爬滿了一道道時(shí)間的溝壑，那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的老年斑格外突出，滿頭的銀發(fā)毫無(wú)生氣地耷拉下來(lái)，沒(méi)有一絲水份與光澤。她看了看那月餅，接了過(guò)去，把門(mén)關(guān)上了，只是這次關(guān)門(mén)的聲音很輕很柔和。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，父親正在修整花朵，我看了看正在怒放的蘭花，那蘭花一朵朵爬滿了枝頭，白得素凈，白得淡雅，白得清新。我的耳畔仿佛又聽(tīng)到了那輕柔的關(guān)門(mén)聲。我什么也沒(méi)說(shuō)，把蘭花抱入懷中，急急忙忙地向?qū)﹂T(mén)走去。敲了幾下門(mén)，門(mén)開(kāi)了，這次，門(mén)開(kāi)了一半，她看了看我和我手中的蘭花，臉上竟掠過(guò)一絲不易被察覺(jué)的笑容。用低沉的嗓音說(shuō)了句：“謝謝。”奶奶抬起頭，目光又欣喜又驚奇，那渾濁的老眼似乎也變得清澈起來(lái)，仿佛一個(gè)剛出世的嬰孩。這次的關(guān)門(mén)聲很小很小，小到不易察覺(jué)。
我望了望那扇門(mén)，一種從未有過(guò)的感受在心中涌動(dòng)，一切仿佛柔和了許多。
不只一次，我努力嘗試
不止一次我努力嘗試作文17
人生是一場(chǎng)未知的旅程。在旅程中，你固然會(huì)感到春的明媚、夏的熱情，但也會(huì)體驗(yàn)到秋的蕭瑟、冬的寂寥。在每一個(gè)季節(jié)里奮力拼搏，不止一次努力嘗試，這樣的人生才絢麗，這樣的旅程才精彩。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去了琴行，有位老師正在彈古箏，輕巧的手指在箏弦上翻飛，勾出一個(gè)個(gè)清脆的音符。我一下被吸引了，癡癡地站在老師旁邊，大氣也不敢出，瞪大了雙眼望著古箏那流線型的琴身，古樸的樣子，心中充滿了渴望。從此，我與古箏結(jié)下了不解之緣。
世上之事，往往看起來(lái)容易做起來(lái)難。每當(dāng)我的手指笨拙地彈錯(cuò)一個(gè)又一個(gè)音節(jié)時(shí)，我總是又急又氣，枯燥單調(diào)的指法練習(xí)也讓我感到乏味無(wú)聊，每節(jié)的古箏課也變成了煎熬。在苦苦熬過(guò)一個(gè)學(xué)期后終于停課。我如釋重負(fù)，古箏成了我房間的一個(gè)擺設(shè)。
轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了，我的古箏夢(mèng)沒(méi)有隨著時(shí)間流逝而消散，反而清晰了。每聽(tīng)到古箏悅耳的聲音我仍會(huì)駐足聆聽(tīng)，我開(kāi)始覺(jué)得當(dāng)初放棄古箏過(guò)于草率，認(rèn)真思考后，我開(kāi)始重新學(xué)習(xí)古箏。再次坐到古箏前，心態(tài)變得自然平和，慢慢學(xué)，堅(jiān)持練。不再覺(jué)得“勾托抹打”單調(diào)，再不覺(jué)搖指艱澀困難，反而體會(huì)到了琶音的流暢悠揚(yáng)，感知到掃音的大氣豪爽。
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。學(xué)習(xí)古箏，我明白了做任何事情都不能淺嘗輒止，不得其味，而應(yīng)該堅(jiān)持執(zhí)著，不止一次努力嘗試。
現(xiàn)在的我已是初三的學(xué)生，每日課業(yè)繁重，學(xué)習(xí)緊張忙碌，但我仍沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)古箏，經(jīng)常在學(xué)習(xí)之后，喜歡在星夜下輕彈古箏，一曲《漁舟唱晚》輕快愉悅，一曲《香山射鼓》悠遠(yuǎn)祥和每每沉醉于音樂(lè)之中，課業(yè)的疲勞似乎在樂(lè)音中消退，精神也在清幽的琴聲中升華。
人生旅程中，會(huì)有挫折和磨難，但只要心之所往，便是方向。就像學(xué)古箏，雖有過(guò)猶豫彷徨，只要不放棄，努力堅(jiān)持，不斷嘗試，一定能收獲繁花碩果。今天，青春的夢(mèng)想五彩斑斕，我會(huì)向著理想的彼岸一次次嘗試，破風(fēng)而行，逆流而上！
不止一次我努力嘗試作文18
不止一次，我努力嘗試，去追尋我想要的自由。
以前，我對(duì)于自由的理解十分單純。我以為自由就是拋棄作業(yè)、拋棄工作、拋棄家庭、遠(yuǎn)離人煙、拋棄一切，像塞林格筆下的霍爾頓，站在幻想中的麥田里，什么也不做，當(dāng)達(dá)到真的“自由”，我便也達(dá)到了真的“快樂(lè)”。
帶著這樣的信念，我渴望遵循自己的想法做事，卻總覺(jué)得生活處處受限。“為什么?難道古往今來(lái)自由只存在于烏托邦嗎?”我常常感到困惑，可我也是一個(gè)固執(zhí)的人，我不愿意隨便地改變我的看法，哪怕它是錯(cuò)誤的。于是也常常感到痛苦。
我努力嘗試著我的追求，反抗一切我不愿意的，與父母朋友爭(zhēng)吵。“你太自私了，你被慣壞了!”他們這樣說(shuō)。但那時(shí)，我并不服氣。
一天自修，我正打算安靜地看會(huì)書(shū)，忽然后排的男孩子們開(kāi)始大笑、大鬧。我的心中充滿怒氣�！八麄兙瓦@么放肆，絲毫不顧別人嗎�！蔽倚睦锵�。忽然，我又想到，我一直以來(lái)，不也是像他們一樣，總是按照自己的想法辦事嗎?
漸漸的，沒(méi)有誰(shuí)給過(guò)我“自由”，也沒(méi)有誰(shuí)教過(guò)我什么，可是，隨著知識(shí)的積累，我開(kāi)始了解，崇尚自由的法國(guó)人就算是在追求自由革命中也是強(qiáng)調(diào)法律和理性的。自由啊，它是一個(gè)相對(duì)的概念，自由與不自由只是在你個(gè)人的感受中存在。
人是群居動(dòng)物，為了讓世界更有序，我們?nèi)祟惒胖贫ǔ鲆?guī)則，而真正的我努力嘗試得到的自由，實(shí)質(zhì)也是受限的。但是生活就是這樣才從史前的蠻夷變的逐漸美好起來(lái)，我們每個(gè)人都在戴著腳銬跳舞，但當(dāng)你掌握好鏈條的長(zhǎng)度，你也可以自由自在地翩翩起舞。
現(xiàn)在，不止一次，我努力嘗試，嘗試去了解鏈條的長(zhǎng)度，世界的規(guī)則。
不止一次我努力嘗試作文19
母愛(ài)，像陽(yáng)光，照耀著我們；母愛(ài)，像春雨，滋潤(rùn)著我們；母愛(ài)，像一面盾牌，默默地保護(hù)著我們媽媽，我，愛(ài)您！
那是一個(gè)寂靜的夜晚。我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，忽然，耳畔傳來(lái)熟悉的聲音：“超超，吃蘋(píng)果嗎？”我不假思索地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，蘋(píng)果就端了上來(lái)。媽媽則站在一旁，注視著我，臉上露出幸福的微笑。我頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。
我回過(guò)頭來(lái)看看媽媽，才發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間，細(xì)小的皺紋已爬上媽媽的臉頰，本該濃黑的發(fā)隙間已有幾縷銀絲。媽媽準(zhǔn)備走了，我趕緊叫住她：“媽媽，你等會(huì)兒”一向口齒伶俐的我突然口吃了，“我有事兒跟你說(shuō)”我支支吾吾地。媽媽立刻投來(lái)關(guān)切的目光，快步朝我走來(lái)。
“怎么啦？”媽媽問(wèn)道。“沒(méi)沒(méi)什么，只是想找你問(wèn)一道題�！蔽译S便找了個(gè)借口搪塞了過(guò)去。“哦，那我就去做飯嘍！”說(shuō)著，媽媽便走出房間。
我深吸一口氣，想追出去，大聲把那三個(gè)字告訴媽媽，可又偏偏沒(méi)有那個(gè)勇氣。我無(wú)可奈何地嘆了口氣，漫無(wú)目的地在草稿紙上胡亂地畫(huà)著。
說(shuō)不出口，何不寫(xiě)出來(lái)？我為自己的靈感自豪。我從本子上撕下一張紙，想了一會(huì)兒，在上面寫(xiě)上三個(gè)字：我愛(ài)你。我小心翼翼地把這張紙折成小小的紙條，躡手躡腳地走到廚房。媽媽正在做菜，鍋鏟上下翻飛，鍋里飄出陣陣香味。我輕輕地把紙條放在一旁的桌子上，有躡手躡腳地返回房間做作業(yè)�？捎帜挠行乃寄兀窟@時(shí)，那親切熟悉的聲音又傳了過(guò)來(lái)：“吃飯啦！”我緊張而又興奮地走出房間，來(lái)到客廳。
這時(shí)，媽媽附在我的耳邊輕聲說(shuō)：“我也愛(ài)你！”然后，摸摸我的頭，在我臉上親了一口。我背過(guò)臉去，飛向房間，不愿讓媽媽看到我通紅的面頰。這時(shí)，我又看到了桌上那尚未動(dòng)過(guò)的蘋(píng)果，雖然已經(jīng)變?yōu)椴枭�，但還是那么的清香四溢，猶如那真摯深刻的母愛(ài)
在漫漫人生路上，怎能沒(méi)有媽媽的陪伴？但愿這次的努力嘗試能使媽媽開(kāi)心吧！
不止一次我努力嘗試作文20
人的一生有無(wú)數(shù)次嘗試，嘗試自己一個(gè)人走路，嘗試自己一個(gè)人睡覺(jué)，嘗試自己一個(gè)人回家，但并不是所有的嘗試都會(huì)一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進(jìn)行嘗試……
在上課前幾分鐘，我心里一直在想：上課一定要自己主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，好好表現(xiàn)自己。但是這也不知道是我第多少次這么想了，雖然想的很好，但現(xiàn)實(shí)可不一定依你的想法，雖然上課前自信滿滿，可一到上課，我就開(kāi)始害怕了，害怕答錯(cuò)被同學(xué)笑話，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話都不敢，看見(jiàn)老師就像老鼠見(jiàn)了貓。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第十三課《事物的正確答案不只一個(gè)》，今天我們學(xué)議論文，首先……好了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)下這個(gè)自然段用了什么論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時(shí)就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時(shí)有了答案，四處張望一下，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，都在裝做認(rèn)真看書(shū)，思考問(wèn)題，其實(shí)心里巴不得老師看不見(jiàn)他，我把手慢慢移上桌子，心里想著：只有有人舉手，那第二個(gè)就是我，可愣是等了半天也沒(méi)人舉手，我在內(nèi)心掙扎：到底舉不舉手呢？這道題有這么難嗎？怎么沒(méi)人舉手呢？我的答案不會(huì)是錯(cuò)的吧？心里似乎有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論，一個(gè)說(shuō)：“現(xiàn)在都沒(méi)人舉手，萬(wàn)一要是錯(cuò)了這么辦，多丟人啊！”另一個(gè)說(shuō)：“要是對(duì)的呢？不剛好可以在老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)嗎？”“要是不對(duì)呢？”“要是對(duì)的呢？”就在我快要妥協(xié)的時(shí)候，已經(jīng)有同學(xué)舉手了，老師點(diǎn)了他，我一聽(tīng)答案，哎呀，跟我的答案一模一樣，真是后悔莫及啊�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎么這么笨啊！”
雖然這次又失敗了，但我還是不會(huì)放棄的，俗話說(shuō)的好：“失敗是成功之母！”每一個(gè)成功后面都隱藏著無(wú)數(shù)的嘗試、努力、堅(jiān)持，沒(méi)有無(wú)數(shù)次嘗試，又哪來(lái)的成功呢？！
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