遨游漢字王國作文100字

　　導(dǎo)語：我們平時讀書看報作文都離不開漢字，但是你對漢字有更多的理解嗎?下面是小編為大家精心收集整理的作文，歡迎大家閱讀參考!

　　第一篇：遨游漢字王國

　　這一星期我們學(xué)習(xí)遨游漢字王國，這兩大部分，其中有“有趣的漢字”，“我愛你，漢字”。

　　第一部分“有趣的漢字”，我們進行了比賽我們自由分成小組，進行pk。先后我們知道了許多字謎、諧音故事、諧音笑話、諧音對聯(lián)······

　　第二部分“我愛你，漢字”，我們沒有進行比賽，但我收獲了許多東西，我知道了漢字的演變過程、甲骨文是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。

　　在這次綜合心學(xué)習(xí)中不僅讓我對漢字有更大的認(rèn)識，而且還鍛煉了我的.動手能力。

　　第二篇：遨游漢字王國之我的收獲

　　我們進行了一次關(guān)于漢字的小組展示，過程雖短，但我卻收獲了不一樣的東西。

　　在我們小組的展示中，我負(fù)責(zé)朗讀資料，緊張到無法用語音形容的我，開始時讀的不是非常流暢?，聽到同學(xué)們質(zhì)疑的聲音更是難受，可慢慢的，那個不流暢的聲音悄悄地走了，只留下了我美妙的心情，我將一些資料流利的說了出來，接著組長的'帶領(lǐng)，組員的精彩表現(xiàn)跟是讓我的心情平復(fù)了下來。

　　展示過后，我收獲到了：不論是何時何地，臨危不亂給可以使我們的表現(xiàn)更加出色。同時更多的自信也是我的一個收獲!

　　第三篇：遨游漢字王國

　　這次第五單元的綜合性學(xué)習(xí)中，能為我們帶來知識和快樂給大家?guī)�來了很多展示的機會。我們班里呢?是以4個或5個人的小組的形式上臺展講，我們小組主要是給大家講字的演變，錯別字和作品賞析。

　　我們搜集資料不是太麻煩，不過我們四個人沒有統(tǒng)一的`時間，只能查自己的的，然后發(fā)給組長總結(jié)，時間可能不允許，我發(fā)了后，已經(jīng)9點了，他們可能睡覺了，我就下了，第二天中午才收到回復(fù)。

　　第四篇：遨游漢字王國之我的收獲

　　像《時間都去哪兒了》這首歌一樣，隨著時間我們已經(jīng)到了五年級第五單元了，我們的班主任龔老師讓我們班各組展示，我們組也一樣。

　　在這個活動中我知道了我們面前一個個普普通通的方塊字原來是我國古代的人們用汗水辛辛苦苦造出來的，如：汪竹柏的'《贊漢字》寫出了我國漢字的特點，讓我感受最深的一句是：對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。那是因為其他的字都無法向它一樣有趣。

　　這次的活動很有趣，希望老師可以再次舉行。

　　第五篇：遨游漢字王國

　　研究原因：想知道“漢”字的來龍去脈。

　　研究方法：查資料，看百科全書。

　　研究人員：宋嘉有

　　研究步驟：先去搜集有關(guān)資料，然后還可以察用字典，要更深度的去了解“漢”的起源，也要讓大家理解“漢”的意義，還可以用不同的角度去看待這個“漢”字，有些意想不到的'意思也會出現(xiàn)在“漢”里頭。

　　我的感想：看似一個經(jīng)常出現(xiàn)在我們眼前的“漢”字，卻包含著多少種意思，讓我們一起走進“漢”字王國吧!

　　第六篇：遨游漢字王國感受

　　這次綜合實踐活動都讓我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于漢字的知識。

　　讓我知道了漢字的演變過程是那么遙遠(yuǎn)悠久，欣賞了書法家手下龍飛鳳舞的草書，有趣的歇后語，也發(fā)現(xiàn)了街頭的許多的錯字有：好久不酒(久)、素舍(宿)、溫粥人(州)……他們雖然吸引了顧客，但是毀壞了中國的.形象，也誤導(dǎo)了小學(xué)生的認(rèn)識漢字!

　　讓我們從小不亂用漢字，愛護漢字!

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