實用的二年級游戲作文匯總6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級游戲作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級游戲作文 篇1
今天，我們在教室里進(jìn)行了傳話游戲，太有趣了。規(guī)則是：9人出去排隊，再一個一個對著耳朵輕聲說著悄悄話，不要讓別人聽見。
我們在外面排著隊，就像小偷一樣待在監(jiān)獄里，等待的心情特別著急。我們等呀，等呀，終于等到我了，我心里別提有多興奮了。一進(jìn)來，張子顏就告訴我別人告訴她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭”，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。
這時候，另外一個同學(xué)又進(jìn)來了，我把我聽見的話對著那個同學(xué)耳邊悄悄說：“小老鼠上頭�！蔽艺f了一遍他聽不懂，二遍也聽不懂，三遍終于聽懂了，于是，那位同學(xué)也把這句話也寫在紙條上。接著，同學(xué)們就按規(guī)則進(jìn)行了傳話游戲。
最后，老師公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學(xué)們笑得眼淚都快流下來了，大家七嘴八舌的說著都覺得有趣，吵著還要再玩一次，老師只好同意了。
還是一樣，按規(guī)則繼續(xù)玩游戲。同學(xué)們?nèi)砍鋈�，第一個同學(xué)進(jìn)來，然后下一個同學(xué)再進(jìn)來。又該我了，張子顏在我耳邊悄悄地說，這次我聽到的是：“大花貓，閉著眼睛睡大覺�！�
老師公布答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳。”我的媽呀，差的十萬八千里，我們再次笑疼了肚子。
玩了這個游戲，我們懂得了“眼見為實，耳聽為虛”的道理，以后不要輕信別人的傳話。
二年級游戲作文 篇2
今天下午上課的時候 ，老師給我們班玩了一個畫魚接龍的游戲，還講了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是：老師先給了我們一張白紙和一支水彩筆，還說：“你們每個人都拿好水彩筆，就只能在白紙上畫一筆，畫好后就傳給你旁邊一個人�！焙髞砭驼f：“開始畫�！蔽覀兙烷_始畫了，過了一會兒，第一次比賽結(jié)束了，畫好后老師把畫貼在黑板上，我看了看我們畫的畫，又小又怪。老師說：“我們畫得不好，必須再畫一遍�！蹦敲吹诙伪荣惪扉_始了，在這個時候老師就對我們說：“要畫得又大又特別�！边�對我們說：“團(tuán)結(jié)一心，集體的力量大�！崩蠋煹脑拕傉f完，第二輪的比賽就開始了。過了一會兒，第二比賽就結(jié)束了，老師再次把畫貼起來，第一個同學(xué)就站起來說：“我們組畫的魚身上有一顆五角星，尾巴像愛心�！�
我覺得我們組畫的不是怎樣好。我還覺得團(tuán)結(jié)一心就能創(chuàng)造出美好的作品。
二年級游戲作文 篇3
晚上我和爸爸媽媽玩了一個“詞語接龍的”游戲。
游戲的規(guī)則是這樣的“在規(guī)定的三分鐘時間內(nèi)，依次接詞語，誰要是接不上來的話，就在他的臉上貼上一張小紙條。
游戲開始了，我有點(diǎn)緊張，我說了一個：”天空“，爸爸說：”空中“，媽媽說”中國“，輪到爸爸的時候，爸爸該給”子“組詞了，可是由于他沒有想起來，所以第一張紙條我給他貼到了臉上。
然后媽媽說”生存“，我說”存在“，爸爸說：”在家“媽媽說”家庭“，我說”挺胸“，爸爸又不知道接什么了，我又準(zhǔn)備了一張小紙條貼在了爸爸的'臉上，爸爸已經(jīng)有兩張紙條了。輪到媽媽的時候，媽媽也有一次沒有答出來，我也給她貼了一張紙條。
奧耶！我贏了！
我真高興，這個活動真有意思，不僅豐富了我的詞匯，還鍛煉了我的思維，真是一舉雙得呀！
二年級游戲作文 篇4
有一只比較懶惰的小鷸，自己不會找食物（蚌）吃，只能讓媽媽來喂它。
一天，天早已全亮，小鷸還在睡，鷸媽媽把它拖出來，小鷸又一頭扎回去：“不嘛，我還要睡一會�！眿寢屩缓玫胶０渡险以顼垼痪帽愕鸪鲆恢话�。小鷸見了，忙張大嘴說：“我要——”蚌老半天也沒落下，它只好自己去找。這時，媽媽又找出一只，它就忙張大嘴要，鷸媽媽不搭理它。突然，一陣?yán)藫鋪�，小鷸中途被一團(tuán)泡沫吸引住了，海浪把它沖成了“落湯鷸”。媽媽再叫它走，它一下躲進(jìn)蘆葦蕩里。媽媽走了，它也鉆出來了，肚子叫了起來，它又上去找吃的。一陣小浪打來，它躲進(jìn)草叢里。這時，兩只寄居蟹夾了它一下：“哎，干什么，你這鬼東東！”很快，又來一浪，寄居蟹向下挖沙，鉆下去，浪沒卷走它們。一會，又一浪打來，小鷸學(xué)它們，鉆沙子里，睜開眼一看，哇！水底下蚌山蚌海，夠吃一個月了！退潮了，大家都出來找吃的了。小鷸最積極，一下子找出好多蚌，還有一個大蚌，讓三只大鷸搶吃了。
夕陽西下，小鷸還在捉蚌，它把這個當(dāng)成了一個游戲了，一個個動作重復(fù)著，堆積如山的蚌繼續(xù)堆積著……
二年級游戲作文 篇5
放暑假了，爸爸同意我玩iPad，——過去我一直想玩而沒有得到“正式批準(zhǔn)”，這次如愿以償啦。
不過按照答應(yīng)好的規(guī)定，每次玩的時間最多是一個小時，我沒有意見，因為要保護(hù)自己的眼睛那。
拿到iPad，我只玩里面的游戲，有好多好多呢，大鯊魚、堆蘋果、七巧板……，數(shù)也數(shù)不過來。
最常玩的游戲有：連連看，最快二十九秒就完成了；打qiāng，我選的qiāng竟然和爸爸選的一樣；還有保齡球、投籃、
好玩的游戲有：TOM貓。它看見我就要打一個哈欠，撫摸時它會“喵喵”叫喚，講話時它會用有趣的聲音重復(fù)你。我“汪汪汪”，它一聽也“汪汪汪”學(xué)狗叫；我唱一句歌詞，它馬上學(xué)唱，我說：“你唱得不好。”它立即回敬一句：“你唱得不好�！蔽覛獾猛埔幌滤偷沟夭黄�，眼冒金星！
現(xiàn)在我愛玩的是刺客和第五賽車。刺客要重重過關(guān)，稍不留神就會玩完。賽車嘛，我玩不好，老是撞來撞去得不到好名次。
我知道控制玩iPad的時間，做好作業(yè)玩一會，彈好琴玩一會，爸爸說這就是“調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)”。其實家里好玩的東西好多，何必就玩一個iPad呢？
二年級游戲作文 篇6
你見過會走路，會說話的蘿卜嗎？今天我就帶你去見識一番。
拔蘿卜的規(guī)則是兩人一組，一人當(dāng)蘿卜，一人當(dāng)拔蘿卜的人，拔蘿卜的人抓住蘿卜的葉子從地上拔起來就贏了，不能用手去碰蘿卜的其他部位，否則就是犯規(guī)。
老師說：誰想當(dāng)‘蘿卜’。同學(xué)們紛紛舉起雙手，余見智自告奮勇說要當(dāng)蘿卜，老師又說：誰當(dāng)拔‘蘿卜’的人。肖昌睿胸有成竹地說要當(dāng)拔蘿卜的人，余見智上來就一屁股坐在地上，好像在說別看我瘦瘦高高的，想把我從地里拔出，門都沒有。肖昌睿也自信滿滿，肖昌睿使出九牛二虎之力想把余見智從地里拔出來，可是余見穩(wěn)如泰山，肖昌睿沒辦法，只好去搬救兵，他們倆在討論計劃，他們一個拉一只手，不一會兒就把余見智從地里拔出來了。
哈哈，看到?jīng)]是不是很意思呀！有機(jī)會你也來玩一玩吧。
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