老師的故事作文 篇15

　　記得五年級的時候，又到發(fā)成績報告單的時刻了，我緊張地等待著，時間一分一秒地過去，總算發(fā)到我的了，我翻了翻成績，又看了看“班主任寄語”，第一句話就是“‘真人不露相’這句話用在你身上最適合了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么都特別快�！蔽铱吹竭@句話，立刻全身都充滿了活力，因為高老師當(dāng)班主任時，都把這當(dāng)成缺點來看待，說這樣下去肯定不行，到社會上會吃虧的。而章老師可沒這樣，把這當(dāng)成優(yōu)點，說是真人不露相，大大地給我的學(xué)習(xí)又助了一臂之力，使我對學(xué)習(xí)更有了信心與活力。這時，我感到我的心中有一股暖流在激蕩。

　　章老師對我的生活也很關(guān)心。有一次，我和朱家俊吵架了，我的臉也被鉛筆袋劃傷了，章老師知道后，就用上課時間把我和朱家俊叫到辦公室，細(xì)細(xì)地詢問，表情十分嚴(yán)肅，還不停地用餐巾紙給我止血，還耗了大半節(jié)課時間狠狠地批評了朱家俊一頓。從中，我也感受到了章老師對我的關(guān)心和照顧，使我十分感動。

　　老師是什么？最主要的便是教學(xué)生學(xué)習(xí)，最近要考初中了，人人都忙著找學(xué)校，可很多學(xué)校都看中奧數(shù)，奧數(shù)拔尖的基本上都收了。幸好，章老師在去年提醒了我，使我到現(xiàn)在已有了良好的基礎(chǔ)。那年暑假，章老師打電話通知了我們說中學(xué)看奧數(shù)，趕緊去學(xué)吧！我們聽后，趕緊報了個奧數(shù)班補習(xí)，還加班加點地狂做題，經(jīng)過9個月地學(xué)習(xí)，我終于能夠應(yīng)付各種題型了，這還多虧章老師當(dāng)初的衷心提醒呀，要不，說不定現(xiàn)在我還沒開始學(xué)奧數(shù)，連簡單的奧數(shù)基本題都不會做呢！

　　老師的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師似那吐絲的蠶，吐出的是熾愛，傳授給我們智慧與知識。老師似那燃燒的燭，釋放出理性的光，燃盡自己卻照亮我們生命的航程。老師的愛將伴我走過昨天、走過青春、走向明天！

　　老師的故事作文 篇16

　　老師，是一個多么值得可敬的職業(yè)，一個多么神圣的職業(yè)，一個多么值得受尊重的職業(yè)！老師會教給我們知識，教會我們怎樣做人，怎樣與人相處。老師關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證會打一個電話過去，弄清情況。

　　“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！薄暗乳e識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！边@些優(yōu)美的古詩都是我的語文老師——黃老師教給我的。黃老師是一位和藹可親又不失嚴(yán)肅的好老師，不記得他鼓勵過我們多少次，當(dāng)有同學(xué)上課沒聽懂時，黃老師并不會馬上批評他，而是耐心的輔導(dǎo)那位同學(xué)，直到他聽懂為止。今天，我要講的就是關(guān)于黃老師的故事，快來聽聽吧！

　　黃老師是我們的語文老師，所以他要上的課很多，一天至少有一兩節(jié)，有時候還是連堂兩節(jié)，連口水都喝不上。就有一次，黃老師為了給我們上課，弄得自己嗓子都啞了，幾乎說不出話來，還堅持給同學(xué)們講課，全然不顧自己的病痛。最可惡的是，有些同學(xué)還不好好上課，故意在課堂上講話。

　　有一次，我沒考好，心情很糟糕，黃老師知道了，并沒有批評我，而是鼓勵我：“考試考砸了不要緊，每個人總會有失敗的時候，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好讀書，還是有希望的，所以不用灰心，打起精神來，繼續(xù)努力，爭取下次有進(jìn)步�！笔前�，一次失敗對我們來說又算什么呢？失敗了就要想著如何走向成功，考砸了就要想著怎樣努力，把丟失的分找回來啊！于是，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，在第二次考試的時候，終于取得了高分。

　　故事還沒有講完，在老師身上，每天都會有許多各種各樣的故事發(fā)生，下次有機(jī)會的話，我們繼續(xù)分享哦！

　　老師的故事作文 篇17

　　李老師是我的語文老師，看上去三十大多的年紀(jì)，身材修長挺拔，經(jīng)常穿著一件黑色襯衫衣，臉色白皙，梳著金黃的卷發(fā)，寬闊的額頭，眉如春山，眸清似水，端莊秀麗的鼻子，唇如胭脂，講課時總是喜歡一手端著教科書。

　　記得，那是上小學(xué)三年級時候發(fā)生的一件事。

　　“叮零零……”隨著上課鈴聲的響起，李老師走進(jìn)教室，教室里頓時安靜了下來。靜的仿佛連一根針掉在地上都能聽見。李老師走上講臺，隨手把教科書放在講桌上對同學(xué)說：“這節(jié)課我們寫生字。”同學(xué)們迅速地從書包里拿出寫字本，只見李老師從粉筆盒里拿出一根粉筆，把它掰成兩段，她一撇一捺的寫每一個字，每當(dāng)遇到重要的筆順和詞時，她便不厭其煩的為我們講解。

　　正當(dāng)我們?nèi)�神貫注地聽她講解“鼎”的筆順之時，小黑板忽然從大黑板上掉下來，這時有位同學(xué)大聲喊著：“老師小心！”老師剛微微張開嘴，小黑板已砸在老師的頭上，此時有兩位男同學(xué)從座位上走出來，連忙扶起李老師，直到把她扶到椅子上，他們才回去。大家紛紛說：“老師，您沒事吧？”老師連忙說：“沒事，沒事，你們快點寫吧！”老師臉上露出無比燦爛的笑容。

　　我猜想老師肯定想：這些小家伙，蠻可愛的，直到關(guān)心老師，將來肯給會疼愛自己父母，自己的兒女，自己的兄弟姐妹�！�

　　有人認(rèn)為教師是培育祖國花朵的園��；有人認(rèn)為教師是蠟燭無私奉獻(xiàn)照亮了他人；有人認(rèn)為教師是春雨滋潤著大地的花朵，可我認(rèn)為教師不單單是這些，我認(rèn)為教師是祖國的脊梁，教師承擔(dān)著祖國未來的希望！

　　老師的故事，令我終身難忘。

　　老師的故事作文 篇18

　　同學(xué)中敬愛她的不止我一人，因為她是我們女教師中最美麗、最平和、最善誘導(dǎo)的一位。同時，也是最令我難忘的一位。

　　她有一張能說會道的嘴，講課時清晰又有趣；她善用譬喻，我們每每因譬喻的有趣而連帶地記牢了知識。她是位兢兢業(yè)業(yè)的老師。記得五年級時，那正好是在期末沖刺階段，鞠老師卻因太過操勞而上了火，頭痛、咽喉發(fā)炎，跟著火了一樣疼。我們都勸她回家休息，可都被老師的一句話給回絕了，我現(xiàn)在都還清晰地記得老師當(dāng)時用沙啞的嗓音開玩笑似的說：“我可不能走啊，我走之后你們這些要上戰(zhàn)場的兵可就沒有將領(lǐng)嘍，那可就真是群龍無首了��！”。

　　她還是我們心靈的導(dǎo)師。

　　記得那時暑假已經(jīng)接近尾聲，在我收拾作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子沒寫，我當(dāng)時想：今天晚上是補不完了，我才不想在全班同學(xué)面前被老師點名批評呢！于是乎我“靈機(jī)一動”在家里翻找到了哥哥五上時做過的卷子，把哥哥名字擦掉后寫上了我的名字。然后美滋滋的把卷子放到了書包里。第二天就把卷子交給了老師。可沒想到的是，我這個愚蠢的行為卻帶來了嚴(yán)重的后果。

　　在一個炎熱的中午，我玩兒得大汗淋漓回到班級，卻看到鞠老師板著臉，臉上烏云密布。我看到講臺上那熟悉的卷子時候，我的心“咯噔”一下翻了個個兒。只見老師看我進(jìn)來后，沉著臉大步向我走來，俯在我耳旁悄悄問我：“你的作業(yè)怎么回事？”我瞄了老師一眼，心想：看來老師并不確定這是不是我寫的，我不能承認(rèn)這不是我寫的！于是，我只好硬著頭皮說：“這是我自己寫的，我媽媽幫我批的呢！”只見老師望向我的眼神變得失望：“你當(dāng)老師不知道嗎？現(xiàn)在才三月份，你的批改日期都六月了？老師一直認(rèn)為你是一個誠實、大方的姑娘，可你今天的事情太讓我失望了，你這個錯誤是關(guān)乎你的個人品質(zhì)問題，這是實質(zhì)性的錯誤，是不可饒恕的！”我看見老師平日溫和的面孔變得嚴(yán)峻起來，這時我才意識到了事情的嚴(yán)重性，我這不是在欺騙老師，而是在欺騙自己，是在自毀前程。極要面子的我感受到身后同學(xué)們火辣辣的目光，如針芒刺背，心里很不是滋味，覺得對不起老師；對不起父母。在老師的勸導(dǎo)下，我泣不成聲地承認(rèn)了這件事，這時老師語重心長的對我說；“記住，你現(xiàn)在心里應(yīng)該充滿的是悔恨而不是怨恨，這是最后一次犯這種低級錯誤知道了嗎？”

　　我終身都忘不了老師的教誨，也終身不會犯這種錯誤！

　　歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首翻閱著自己的心靈，總有一個人在生命中留下深深的痕跡，這個人便是您——我敬愛的鞠老師，每當(dāng)我拾起對您的回憶時，心里便蕩漾著絲絲久違的沖動，這便是感動……

　　老師的故事作文 篇19

　　小學(xué)六年，使我永遠(yuǎn)難忘的卻是長春的三年。因為這里有一位難忘的老師——鞠秀萍老師。

　　她是一位做事恰到好處的老師，知道在什么時候表揚我們或批評我們！但發(fā)自內(nèi)心的說她真是一位愛生如子，充滿了慈愛的老師！令我印象深刻的是前不久舉行的運動會那日，烈日炎炎似火燒，我在運動場上揮汗如雨后，終于回到了久違的休息地。我沒有想到，跑完了充滿艱辛的比賽迎接我的是一張熟悉而慈祥的面孔，我的老師在向我微笑，平時上課時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗馔高^方框眼鏡顯得無限溫和慈愛！剎那間我的內(nèi)心變得充滿朝陽。我知道老師是發(fā)自內(nèi)心地愛我們的。當(dāng)然，當(dāng)一名教師很累，當(dāng)一名有愛心，負(fù)責(zé)任的好老師更累。但必須肯定的是，這是世界上最圣潔的職業(yè)！再想起老師那張慈愛的面孔，我覺得現(xiàn)在就是再苦再累也都是甜的了！可是作為一名盡職盡責(zé)的老師光疼愛肯定是不行的，還需要適當(dāng)?shù)呐�評，鞠老師就是這樣一位兩者兼?zhèn)淅蠋�。五年級時，一個充滿了歡笑的中午，我們幾個搗蛋分子將一位同學(xué)辱侮了一番，殘忍地傷害了他的自尊心�？蓯河袗簣螅�老師知道后，大怒，兩眼對我們怒目而視，仿佛眼鏡都將要被擊穿似的，齊耳的褐發(fā)都仿佛在那一瞬間發(fā)白了。老師公開地揭穿了我們的惡行，并給我們上了一次道德講壇。那時那刻，我的眼淚已不知不覺掉了下來，這是我求學(xué)生涯中的第一滴眼淚，不是為了別的，就是對同學(xué)的深深愧疚，更是對老師良苦用心地解讀！

　　鞠老師，您是我心目中的天使！您對我真切的關(guān)懷及諄諄教誨將讓我刻骨銘心，今生難忘！謝謝！

　　老師的故事作文 篇20

　　老師是我一生中最難忘的人，他們看似平凡，卻做著不平凡的事情，他們是一個班級的心臟，他們是我們的家長。

　　我的班主任是一名中年男教師，黝黑的皮膚，和藹的面龐，眼神時而親切，時而瞪得全班同學(xué)都害怕，他說話妙語連珠，語文課堂上的氣氛經(jīng)常因為他的幽默而變得特別活躍。我們這群調(diào)皮的孩子都親切地稱他為“老程”。

　　老程的教學(xué)方式與其他教師很不同，大多數(shù)老師喜歡循規(guī)蹈矩的教學(xué)，而老程卻總是能不斷地“翻出新花樣”，他主張學(xué)生自己預(yù)習(xí)，深入探究，還主持“賽詩會”，“積累比拼”等等，在他特殊的教學(xué)方式中，能夠深刻體會到學(xué)習(xí)的樂趣，讓我們都喜歡上了語文這門課。

　　老程還是一名責(zé)任心很強的老師。

　　七年級時，我們迎來了學(xué)校的“詩文朗誦比賽”。老程很重視這次話動，他認(rèn)為這是我們的一次學(xué)習(xí)機(jī)會，別的班都是挑身材好的嗓音宏亮的人參加，但老程卻讓我們?nèi)�班所有的人都參加，他親自參與彩排，耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們，把每一個細(xì)節(jié)都考慮到了，甚至還為我們請來了一名專業(yè)的導(dǎo)演，可見老師的用心良苦和對班級參與集體活動的高度重視。

　　我們在排練中的每一次進(jìn)步，他都會報以掌聲，我們的不足他也會及時地加以糾正，那幾天雖然排練很苦，但是想想每天老程都陪著我們到很晚，我們還有什么好報怨的呢？

　　連續(xù)一周我們從根本不懂如何朗誦到幾十個人默契的配合，作為六十多人的業(yè)余團(tuán)體能做到這一步真的是很不容易，我們每個人都力爭做到最好，為班級爭光，為老程爭光。

　　終于到了正式表演的那一天，我們從容地走上場，抬頭就看見老程站在看臺上沖著我們微笑，我們頓時感受到了他給予我們的勇氣與動力�！霸�記否，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！”一段段激昂的文字響徹廣場，全場為我們響起了熱烈的掌聲，而我們卻在心中為老程響起了掌聲！是為了我們?nèi)�班沒有一個掉隊的，是為了我們班級的凝聚力而鼓掌！最終我們贏得了第一名的好成績。

　　有的人不知道老師有多么辛苦，因為老師心系班級，心系學(xué)生！在我們迷茫時，老師為我們撥開云霧，在我們收獲成功時，老師為我們感到驕傲，在我們遇到挫折時，老師為我們增添動力！

　　老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻(xiàn)，親愛的老師，您的故事我們一定永遠(yuǎn)銘記在心。

　　老師的故事作文 篇21

　　老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們在黑暗中前行；老師就像一首優(yōu)美動聽的歌曲，幫我們學(xué)會體驗生活中的樂趣；老師就像一支五顏六色的畫筆，教我們?nèi)绾蚊枥L精彩的人生，而我的班主任，就像一把小巧的鑰匙，與我一起，開啟了通往初中生活的大門。

　　剛剛認(rèn)識這位老師，我就對這個和藹可親的老師產(chǎn)生了莫名的好感，并覺得在此后的初中三年中，她會成為我的良師。果然，相處一段時間下來，我逐漸了。

　　每次大考前夕，老師總會為我們制定好一套復(fù)習(xí)計劃，并督促我們完成，她還要求我們自己訂一個目標(biāo)，然后朝著目標(biāo)努力，當(dāng)成績出來以后，老師總是又喜又愁又怒，喜是為了我們當(dāng)中取得了好成績的人，愁是為了那些成績一直在下滑的人，怒是為了那些明明可以考出一個不錯的分?jǐn)?shù)，卻不努力，都考出了差一分、兩分的成績的人。因此我發(fā)現(xiàn)，我們的一舉一動，都牽掛著老師，我們開心，老師也會開心；老師難過，我們心情也不好。記得上學(xué)期的期中考后，我知道了成績，那是一個十分糟糕的成績，我很傷心，因為我從來沒有考過這么爛的成績，特別是在語文這個科目上。我都不知該如何面對老師。沒想到老師先一步把我叫了過去，用溫柔的語言安慰我、鼓勵我，消除了我心頭的那個疙瘩，使我重新充滿了勇氣，我也更喜歡這位善解人意的老師了。

　　還有一次，老師教給我一個任務(wù)——獨自籌辦一次主題班會。從來沒有過這種經(jīng)驗的我頓時感到束手無策，老師仿佛看出了我的心思，將一些重要事項說與我聽，教我如何去準(zhǔn)備，末了，她對我說，還有什么不懂的，可以隨時來問我。：我聽了，內(nèi)心暖暖的，為我有一位待學(xué)生如子女的老師而感到幸福。

　　老師的愛，像溫暖的陽關(guān)，照亮了我，溫暖了我的心田，又像滔滔的江水，滋潤了我干涸的心靈。

　　我與老師的故事還很長很長，但我最想對老師說：“老師，感謝有你！”

　　老師的故事作文 篇22

　　我有一個好老師，她上課時非常嚴(yán)肅，下課卻和同學(xué)們有說有笑，她就是我們的朱老師。她長著一張瓜子臉，留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，樣子非常精神。說話的聲音非常好聽，讀感嘆句時，語氣非常強烈。當(dāng)我們有字讀錯時，朱老師會一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個同學(xué)讀。朱老師很喜歡我們，我們也很喜歡朱老師。

　　每次春游或秋游時，朱老師就會說：“拉住扶手，要暈車的小朋友坐在前面�！碑�(dāng)我們坐好時，朱老師會重新給我們安排座位，還會幫我們準(zhǔn)備垃圾袋，到了要去的地方，朱老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，朱老師才鋪自己的毯子。當(dāng)我們有東西打不開又沒帶剪刀的時候，朱老師就會來給我們幫忙，我們和朱老師一起玩得很開心。最讓我感到記憶深刻的是：“記得有一次，我買書的錢忘記帶了，心里有點害怕，我以為會被朱老師罵，可是我卻聽到一句溫暖的話：“明天把錢帶來好嗎？”我聽了這句話非常感動，我說：“好的�！痹瓉砦以诎嗬锬懽铀阈〉�，可是有了朱老師的培養(yǎng)和支持，膽子大了好多。因為朱老師是我們班的班主任，所以我們接觸的時間比較多，朱老師也是一個非常有責(zé)任心的老師。

　　朱老師非常關(guān)心我們，當(dāng)上體育課時，朱老師總是說：“安全第一。”當(dāng)我們當(dāng)中有人摔跤了，朱老師會問：“誰摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉�！碑�(dāng)我們中有人感冒了，朱老師會說：“多喝點水�！边@就是我們的好老師。

　　老師的故事作文 篇23

　　從幼兒園開始教我的老師有很多，但印象最深的是英語老師張。每當(dāng)一個學(xué)生記得在課堂上交作業(yè)時，她總是說：“當(dāng)你應(yīng)該做某事時，做某事！”

　　以前我的英語成績不是很好。上課總覺得有點“云山霧罩”，跟不上老師的思路，很心疼。不用說，上課回答老師的問題是很不情愿的。我記得有一次，因為我生病了，沒有及時完成作業(yè)，老師上課檢查作業(yè)，我被大浪淘沙。老師問原因的時候，我告訴老師，他因為身體不適沒有完成作業(yè)。張老師慈祥地看著我，和藹地說：“坐下，注意休息，放學(xué)前交作業(yè)，記得提前預(yù)習(xí)好課文，有問題隨時問老師�！毙睦锱�暖的，眼眶濕濕的，使勁點頭。從那以后，我真的跟著張老師的“該做什么就做什么！”于是，課前的準(zhǔn)備工作得到了加強，對于那些覺得英語單詞難記、語法難懂的人來說，也逐漸變得容易了。我的英語成績越來越好，我喜歡在課堂上說話。寒假，我報名參加了央視的“希望之星”英語風(fēng)采大賽。是張老師慈祥的目光，深情的鼓勵，熱情的問候，讓我對學(xué)好英語產(chǎn)生了興趣。

　　聽，張老師在說“該做的時候就做！”就是這樣。我真誠地說：“謝謝！我親愛的張老師！”

　　老師的故事作文 篇24

　　從幼兒園到現(xiàn)在，有30多位老師教過我，但我印象最深、最難忘的是我的幼兒園老師王。

　　王先生四十出頭，高高的個子，長長的頭發(fā)里有幾根銀絲，圓圓的臉上一直帶著微笑。所以她給我的第一印象就是和藹可親。

　　記得有一次，幼兒園組織去天河公園參觀。在回家的路上，我聽到雷聲隆隆。我心想：哦，這太可怕了。聽雷聲，以后會下傾盆大雨。我沒帶傘。如果淋濕了，回家會被爸媽批評。想著想著，不禁打了個冷戰(zhàn)。

　　王老師好像看出了我的心思，趕緊跑過來對我說：“善遠(yuǎn)，怎么了？”我支支吾吾地說：“我.忘記帶傘了……”她關(guān)切地說：“沒事，沒帶傘很正常。以前剛開始工作的'時候都忘了。今天我就帶著傘和你一起回幼兒園！”

　　走了十多分鐘，終于回到了幼兒園。我對王老師說：“謝謝王老師！”這次輪到王老師尷尬了。她羞澀地說：“哪里，照顧學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的�！�

　　還有一次，我生病了，躺在床上覺得頭重腳輕。唉，誰叫我自己帶呢。知道昨天氣溫21度，游泳池的水涼了，反正還是要去游泳，打了十幾個噴嚏才上岸。你看，今天，我得了重感冒，甚至不能去上學(xué)�，F(xiàn)在后悔了，因為父母都出去了，把我一個人留在家里。我真的很“孤獨”！“嘭嘭”。是誰呀？我弱弱地問�！笆俏遥�王老師�！蔽衣犕�，趕緊去開門，疑惑地問：“王老師，你怎么來了？”“哦，現(xiàn)在是學(xué)校。我們今天學(xué)了拼音，今天給大家輔導(dǎo)一下�？焯上�！”

　　終于恢復(fù)了，在王老師的悉心指導(dǎo)下，基本上退了課。

　　最后，讓我發(fā)自內(nèi)心的說一句：“王先生，謝謝你這三年來對我的無微不至的照顧。我會永遠(yuǎn)記得你的好！”

　　老師的故事作文 篇25

　　學(xué)校老師很多，我組喜歡的老師是溫柔體貼的王老師。王先生留著黑色短發(fā)，大而明亮的眼睛，看起來和藹可親。

　　王老師對她的工作非常認(rèn)真。她總是耐心地解釋我們不知道的知識。每當(dāng)我們遇到解決不了的問題，她總是耐心的教我們怎么做，讓我們明白解決問題的思路。我記得那一次，王老師給我們發(fā)了一份大論文，讓我們?nèi)プ�。突然，教室里很安靜，寫字的沙沙聲聽起來像是春蠶在沙地上嚼桑葉。我寫啊寫，突然，我遇到了一個難題，我絞盡腦汁想了想。但是我還是做不到。于是，第二天語文課結(jié)束，我拿著卷子問老師。老師看了看問題，又給我講了一遍。但是，我完全聽不懂，就讓老師再講一遍。老師又跟我說了一遍，我還是沒聽明白，又因為教室太吵，我又讓老師給我解釋了一遍。老師不擔(dān)心我。她知道我不懂這句話的意思，就又跟我說了一遍。然而，當(dāng)鈴響時，我不得不回到座位上上課。

　　為了讓我明白這個問題，老師特意中午把我叫到辦公室，耐心的給我講課。我和老師一起努力后，終于明白了問題所在。我開心地笑了，說：“原來這個問題這么簡單�！崩蠋熉犕�，回答說：“可以�！闭f完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來才知道，那天中午，老師中午給我講課，沒有休息。

　　老師，你太偉大了，你把你所有的知識都傳給了我們。對于我們來說，你不怕辛苦，不怕疲勞，努力。我下定決心努力學(xué)習(xí)，取得好成績來回報你，不辜負(fù)你對我的期望。

　　老師的故事作文 篇26

　　我從來不相信我會在生活中遇到像報紙和電視上提到的那樣好的老師�？傆X得都是虛構(gòu)的。直到高中遇到語文老師，我的看法才改變。即使她現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)兩年多了，她仍然是我最感激最尊敬的老師。

　　我的老師和我年齡差不多。我剛開始讀高中的時候，她剛大學(xué)畢業(yè)。也許因為這個原因，我們之間有很多話題。老師是個隨和的人，能和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w。下課或者學(xué)習(xí)到很晚的時候，她總是被一群學(xué)生圍著問問題。

　　我的語文成績一直在中間，這讓我很苦惱。后來，我去找老師。她講的方法和其他老師講的老方法不一樣。它新穎且易于實施。而且，她還從我平時的語文考試中發(fā)現(xiàn)了我的弱點，幫我補上了。經(jīng)過一年的努力，我的中文取得了很大的進(jìn)步。這一切都?xì)w功于我老師的培養(yǎng)。她沒有區(qū)別對待優(yōu)等生和差生的觀念，她用心教每一個學(xué)生，這一點我很佩服，這與學(xué)校制度相悖。

　　到我即將升到三年級的時候，我已經(jīng)寫好了所有的閱讀計劃，準(zhǔn)備盡自己最大的努力�？上�我腰椎受傷，坐骨神經(jīng)被壓迫。我在任何位置都無法減輕疼痛。而且我不能再運動了，不能舉起重物，什么都做不了，甚至不能站著坐太久，給生活帶來很大的困擾，成績開始下降。疾病和繁重的學(xué)習(xí)壓得我喘不過氣來。老師知道我的情況后，主動理解我，幫助我。每次下課后，她都更加關(guān)注我，盡可能幫我解決學(xué)習(xí)問題。她知道我生活不方便，就把她宿舍的鑰匙給了我，讓我洗澡，解決了我不能挑水洗澡的問題。這一下子解除了我很多煩惱。后來因為我身體很不方便，老師干脆把宿舍給了我，她每天回她遙遠(yuǎn)的家。這樣，我再也不用擔(dān)心影響其他同學(xué)，也有了一個安靜的環(huán)境專心養(yǎng)病看書。我的成績又上來了，因為生活中沒有煩惱和煩惱，所以學(xué)習(xí)更加積極，和老師成為朋友。高考后，我以優(yōu)異的成績接近重點大學(xué)，這一切都?xì)w功于我的老師。沒有她給我的舒適條件，我就不會有今天的我。

　　拿到成績單的那天，我第一個給老師打電話。我非常激動。心里有很多話想說，卻不知道說什么好。我只是用一句謝謝來表達(dá)。真的很感謝老師對我的關(guān)心和關(guān)心。那天沒有她的關(guān)心，我也不會考上大學(xué)。老師聽到我的成績，聲音有點哽咽，眼睛已經(jīng)紅了。

　　畢業(yè)兩年多了。每當(dāng)回憶起高中，我還是很感激她對我做的一切。也許對她來說很容易，但它改變了我很多。教師節(jié)又來了。真心祝她節(jié)日快樂！我永遠(yuǎn)不會忘記老師對我的好。

　　老師的故事作文 篇27

　　四年來，我和老師有無數(shù)的故事，但我永遠(yuǎn)不會忘記的是我初一開學(xué)時的故事。

　　記得有一天上課前，老師說要檢查一下背古詩的情況。雖然在家里很熟，但是在老師同學(xué)面前還是有點緊張。我一直在暗暗鼓勵自己不要緊張，但還是控制不住自己，最后還是跌跌撞撞的背了出來。我背的時候老師沒有打斷我，而是耐心的聽我講。我不太了解，以為老師會批評我，沒想到的是老師沒有批評我，鼓勵我說：“你背得好，加油�！边@句話不僅鼓舞了我，也深深打動了我的心。

　　老師又要在課前檢查古詩詞的背誦，但我還是有點緊張，因為我怕自己又背不好。這次肯定會被批評。雖然我緊張的心情好了一些，但還是磕磕絆絆的。這次老師還是沒有批評我，反而給了我更多的鼓勵。老師不厭其煩的一遍又一遍的鼓勵我，我緊張的心情漸漸好了，一次比一次熟悉。老師就不用一遍又一遍的鼓勵我了。我有進(jìn)步有成長。

　　這是我和老師之間發(fā)生的最難忘的事情之一。

　　老師的故事作文 篇28

　　我最尊敬的老師之一是我的班主任顧老師。她對我們像她媽媽一樣嚴(yán)格，愛我們。

　　張小姐留著長發(fā)。她善良可親。有一次，我的字寫歪了，很難看。張老師留著我讓我重寫。顧老師叫我回家，直到字寫得工整規(guī)范。當(dāng)時很討厭顧老師，心想：不就是幾句話嗎？寫得好和寫得不好不一樣嗎？為什么一遍又一遍的寫？用標(biāo)準(zhǔn)的方式寫單詞是浪費時間�；氐郊�，我告訴媽媽我為什么留下來，媽媽對我說：“文字是門面，從文字里可以看出一個人的性格。古老師的嚴(yán)格要求對你是對的，是對你負(fù)責(zé)的。你寫得一手好字，不能偷�！甭犃藡寢尩脑挘�我明白了古老師的用意，這讓我更加佩服古老師。從那以后，我就像一個小學(xué)一年級的學(xué)生，每天都在練習(xí)漢字，無論做什么作業(yè)，漢字都寫得工整規(guī)范。過了一段時間，我的字寫得比以前漂亮規(guī)范了，多次被老師表揚。這是古代老師嚴(yán)格要求的結(jié)果！

　　顧老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名學(xué)生。為了讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，顧女士在休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭情況了如指掌，以便及時給予我們關(guān)懷。古老師也能察言觀色！每當(dāng)一個同學(xué)生病，同學(xué)就沒必要說顧老是問同學(xué)怎么了，有沒有吃藥。如果病情嚴(yán)重，顧會親自帶同學(xué)去看醫(yī)生，以便同學(xué)能及時得到治療。有一次玩的時候不小心割破了手。顧知道后，趕緊帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室治療。出血停止了，我貼上了創(chuàng)可貼。當(dāng)時我很激動。我真的為有這樣一個關(guān)心我們的嚴(yán)厲的老師而驕傲。

　　老師的故事作文 篇29

　　不知不覺，唐先生教了我四年。四年來，唐先生不僅教會了我很多知識，也教會了我很多做人的道理。四年來，我無法忘記唐先生對我學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)，對我生活的親切關(guān)懷，對我遇到困難時的支持和鼓勵。直到現(xiàn)在，我和唐先生的故事都深深地記在心里。

　　記得剛轉(zhuǎn)到初三的時候，看著這些陌生的面孔，心里特別緊張，不知道怎么和老師同學(xué)聯(lián)系。這時，唐老師和藹可親地對我說：“藍(lán)藍(lán)，我和我的同學(xué)們歡迎你！”突然心里一暖。第一節(jié)語文課，唐老師故意讓我看課文。我的心很緊張。老師用慈祥的目光看著我，似乎在對我說：“沒關(guān)系，別緊張，加油�！蔽业男囊稽c也不緊張，我鼓起勇氣走到講臺上大聲朗讀課文�？赐昀蠋熆湮�，心里甜如蜜。從那以后，我喜歡上了中文，并在學(xué)習(xí)中樹立了信心和勇氣。

　　有一次期中考試后，我考的不好，感覺很難受。放學(xué)后，唐老師把我叫到辦公室，心情沉重地對我說：“藍(lán)藍(lán)，這次考試不好。課堂上聽不懂的，我來告訴你。”說完，我拿著試卷，一個個告訴我。唐老師每天都很累，她不得不批改作業(yè)�，F(xiàn)在，她放棄了回家休息的時間來給我講課。我很感動。從那以后，我在課堂上聽得更認(rèn)真了，發(fā)誓要取得好成績。

　　還有一次，天氣很熱，我在升國旗的時候突然暈倒了。唐老師嚇壞了，趕緊把我送到醫(yī)院，給我媽打電話。過了一會兒，媽媽來了，醫(yī)生說沒事，就是中暑了。唐老師叫我好好休息，不要耽誤學(xué)習(xí)。我看著唐小姐溫柔的眼神，點了點頭。

　　唐老師，是您在學(xué)習(xí)上對我的悉心指導(dǎo)，是您對我的愛。我永遠(yuǎn)不會忘記你，親愛的唐老師！

　　老師的故事作文 篇30

　　都說老師是辛勤的園丁，是我們的啟蒙老師。我們班的張老師是一位非常愛我們的老師，無私地奉獻(xiàn)自己所有的知識。深夜的窗戶把你的燈算最亮，清晨的路把你算最早，教室是你的家，講臺是你的舞臺，課本是你的指示燈，學(xué)生是你可愛的孩子。你把知識傳授給我們，是你教會我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們知道更多的道理，讓我們�(yōu)樯鐣�做出更多的貢獻(xiàn)。

　　小粉筆就像一根魔杖，黑板是你寫藍(lán)圖的地方。鐘聲是你奮斗的號角，一路留下汗水，學(xué)生的成績是你澆灌的果實。

　　我和張老師有過很多短篇小說。她中等身材，黑而亮的頭發(fā)，明亮的大眼睛和張媛媛的臉。她是我們的班主任，張老師。她有一種神奇的力量，經(jīng)常激勵我們，支持我們，溫暖我們。她已經(jīng)和我們在一起三年了。

　　張老師對每個學(xué)生都很嚴(yán)格，態(tài)度很認(rèn)真，班里每個學(xué)生都很清楚；她總是及時批評每個同學(xué)的錯誤，耐心教育。所以幾乎每個學(xué)生都怕張先生，我也不例外。

　　我記得有一次，那幾天我迷上了畫卡通人物的漫畫，甚至大膽的在張老師上語文課的時候畫。我的一舉一動都被張老師看得清清楚楚，但我還在津津有味地畫畫。張老師很著急，也很生氣，好像對我很失望。她很認(rèn)真的對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近很不正常，成績下降了。你怎么能這樣下去？”聽了張老師的批評，我真的不明白。我覺得她太不厚道了。后來成績進(jìn)一步提高，終于明白了張老師的苦心。她對學(xué)生的關(guān)心和責(zé)任打動了我。這讓我發(fā)現(xiàn)了張老師的另一個特點，他工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生和班上的每一件小事。比如我們同學(xué)的東西丟了，他們之間有糾紛，或者遇到無法解決的困難，張先生都會幫我們認(rèn)真處理。

　　張老師，你將是我長大后永遠(yuǎn)不會忘記的重要篇章。張老師的汗水和努力給了我們很多知識，她無怨無悔。她是無私的。我很自豪成為張老師的學(xué)生，他將永遠(yuǎn)留在我的腦海里。教師節(jié)快到了。祝張小姐事業(yè)順利，身體健康。