有關(guān)和諧作文匯總六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的和諧作文6篇，希望能夠幫助到大家。

和諧作文 篇1

　　和諧，多么溫馨而和睦。沒有和諧，國家就會發(fā)生矛盾;沒有和諧，家庭就會引起糾紛;沒有和諧，就不會有如此美好的今天。

　　我認(rèn)為：只有我們從小事做起，從生活的一點(diǎn)一滴做起，共同攜手，才能創(chuàng)造和諧的社會!

　　在曲阜孔林那里有一個(gè)很經(jīng)典的景觀：六七棵不同種類的樹緊緊依偎在一起，相輔相成，和平共處，形成一棵高大的樹。這景觀叫做“君子和而不同”。古代的這種原則依然適用于今天。自然系統(tǒng)紛呈萬象豐富多彩，社會系統(tǒng)紛繁萬端錯(cuò)綜復(fù)雜，世上蕓蕓眾生因人而異。在大自然中，沒有兩片樹葉是相同的，百花齊放才是春，“和而不同”才能達(dá)到“諧”之境界。體現(xiàn)了和諧的包羅萬象，五彩繽紛的美。作為一種文化心態(tài)，開放、兼容、理解、寬和、海納百川，就體現(xiàn)了這種美。大家不管從什么方面，都要“不同而和”，也要“和而不同”，各展自己的才能，各得其所，各美其美，美美與共，才是真正的“和諧之美”。

　　這“君子和而不同”雖是一處景觀，但卻體現(xiàn)了“和諧”所展示出的不同的美。大作家冰心曾說“美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美;表現(xiàn)在物上，就造就了物的美;融會在環(huán)境中，就造成了環(huán)境的美”。

　　可有些事卻恰恰相反。

　　鄭州市一名男青年開服裝店，將店名定為“衣冠勤售”，以至于招來不少爭議。

　　17日下午3時(shí)，接市民反映后，記者來到鄭州市德化風(fēng)情購物公園，見到了這個(gè)另類的店面招牌。

　　記者隨機(jī)采訪了六位逛街的'女孩。結(jié)果顯示，有三人表示“很新鮮”，有三人則明確表示反對，對這樣有異議的店名持否定態(tài)度。

　　下午3時(shí)，德化街工商所的工作人員趕來，他們認(rèn)定該店取名違規(guī)，責(zé)令其整改。

　　這雖然看起來是件微不足道的小事，但是卻體現(xiàn)了社會大問題。我國教育家孟子說過：“天時(shí)不如地利，地利不如人和”。和諧是需要我們每個(gè)人共同的努力才達(dá)到的，人們不和平共處，就會發(fā)生爭執(zhí)�！昂椭C之美”就會破滅。

　　那么怎樣做才是和諧呢?首先，要提高人民素質(zhì)，不打架罵人。其次，在同學(xué)遇到困難要及時(shí)幫助他，不能置之不理。最后，還要誠實(shí)守信，不在背后說人壞話。如果人人都這樣做，那么，世界到處都會洋溢著“和諧之美”。

　　所以，請和平共處，尊重他人并用心去領(lǐng)會并呵護(hù)真正的和諧。和諧是美麗的，但懂得、理解和諧之美的人是更美麗的。

　　和諧，你造就了人與人之間的美麗，使和睦共處的人變得更加耀眼;和諧，你就是成功的基石，沒有你，人類將發(fā)生爭執(zhí)，漸漸滅亡!

　　你的存在，會使這個(gè)世界變得更加美麗!

和諧作文 篇2

　　暑假，我觀看了《于丹莊子心得》的碟片和書，也讀了《莊子》�！队诘でf子心得》一共十講，分別是：１、莊子何其人；２、境界有大小 ；３、感悟與超越 ４、認(rèn)識你自己 ；５、總有路可走 ；６、談笑論生死 ；７、堅(jiān)持與順應(yīng) ；８、本性與悟性 ；９、心態(tài)與狀態(tài) ；１０、大道與自然。

　　作為一名班長，最重要的當(dāng)然是讓班級和諧。我想，班級和諧需要大家的努力。就像于丹老師說的，“真正穩(wěn)當(dāng)?shù)臇|西都處在動態(tài)之中。”是的，要班級和諧，必須大家都動起來。有一次，班上的現(xiàn)象讓我很高興。學(xué)校舉行大掃除，全班同學(xué)都勤奮地勞動著，沒有絲毫怨言，有的同學(xué)個(gè)子矮，夠不著高處，高的同學(xué)便幫助他們，有的還把桌椅讓矮的同學(xué)踩著擦，有的同學(xué)做完了事，便幫沒做好的洗抹布，給報(bào)紙等等，忙得不亦樂乎。這不就和諧了嗎？還有一次冬季三項(xiàng)比賽，同學(xué)們得知老師過幾天要選人了，高手便手把手教不會的同學(xué)，學(xué)的同學(xué)也很認(rèn)真，經(jīng)過努力，我們班終于獲得勝利！唱歌比賽也是常有的事，慶�！笆�一”大合唱前，大家都認(rèn)真地練，有的嗓子都啞了，還繼續(xù)堅(jiān)持，在比賽中，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。大家都動起來了，不就和諧了嗎？“和諧也需智慧�！庇诘だ蠋熣f過這樣一句話。不錯(cuò)，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來聽課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯”說成“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯”。當(dāng)老師察覺時(shí)，焦急地望著大家。我見老師急了，便站起來說：“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯，天鵝又回來了。老師，對不對？”我的妙語連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說：“對對，你說對了�！蓖瑢W(xué)們也為我的`思路敏捷鼓掌，聽課老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，也笑起來。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過來，喊幾個(gè)人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們?nèi)�。老師在上面等不急了，下來看見我們沒去，便和上課老師吵了起來。老師在上課時(shí)吵起來成何體統(tǒng)，萬一校長來……我和徐寒玉使了個(gè)眼神，便上去和老師說了幾句話，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續(xù)上課。知道我們說的是什么嗎？哈，其實(shí)，我們只是說：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了。”這不就是智慧使和諧了嗎？某次班會，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來臺，我便想了個(gè)主意，說：“班上會辯的都在這一組，你們當(dāng)然辯不過。下次一組一個(gè)就行了，可時(shí)間不早了，下次再說吧？”那組組長感激地望著我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。

　　和諧就這么簡單，去試試，和諧，需要大家來一起創(chuàng)造！ 《莊子》

和諧作文 篇3

　　社會和諧是每個(gè)公民們的美夢，它牽動著每個(gè)公民的心。其實(shí)，創(chuàng)建和諧社會說難不難，說易也不易。但它需要付出真誠。

　　真誠是面對陌生人發(fā)自內(nèi)心的微笑，是同事之間會意的點(diǎn)頭，是鄰舍當(dāng)中真真切切的夸贊……真誠可以是那么平凡，那么渺小的，但一個(gè)人可以帶動另一個(gè)人，但別人也可以將真誠傳播給別的人，別的群體，甚至整個(gè)城市，整個(gè)國家……

　　相信“5.12”大地震給每個(gè)中國人民留下深刻的印象，不少感人事跡也存在我們心中。唐沁，一名年僅10歲的小女孩。汶川大地震中，倒塌的校舍砸斷了她的左腿，在救護(hù)點(diǎn)，她面對鏡頭，忍住劇痛露出甜甜的微笑。這張笑臉感動了無數(shù)網(wǎng)民，讓人們看到了希望和真誠，被網(wǎng)友們稱為“地震中最美的微笑”。還有來自都江堰聚源中學(xué)15歲的初三學(xué)生高瑩，在廢墟下被埋了20個(gè)小時(shí)之后，她被搶救了出來，但卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。高瑩的傷痛，是她那個(gè)年齡的孩子一般不能忍受的。可是，面對所有的救援人員和醫(yī)務(wù)人員，她總是微笑著說：“要勇敢，不要哭。”她的微笑，那么甜美，那么感人。從高瑩和唐沁的身上，我看到了真誠。高瑩之所以可以感動那么多人，也源于她的真誠微笑。

　　一個(gè)微笑便可以讓那么多人為之感動，如果我們付出自己的全部來感染社會呢？其實(shí)只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，世界也可以為我所動容！

　　在街邊，我對每一個(gè)經(jīng)過的行人微笑。他們有的行色匆匆，有的從從容容，有的對我的微笑回應(yīng)，有的視若無睹，有的奇怪地朝我一瞥……或許會有沮喪灰心的人得到我的微笑重振信心，或許有人累了一天又變得神采奕奕，或許會有人將我的微笑與家人分享，也可能使人覺得我是個(gè)古怪的人……但不論如何，我付出了我的真誠，而且我知道，我起碼可以給予一個(gè)陌生人得到微笑，得到無聲的鼓勵(lì)。就算沒有人注意到，我起碼快樂了自己，是為自己的真誠而感到快樂的。

　　一個(gè)微笑，足以感動天地；一個(gè)微笑，足以溶解仇恨，拭去所有不愉快的記憶；一個(gè)微笑，絢爛如初綻的花兒般美麗……

　　給我一個(gè)微笑，我可以讓世界和平！

　　和諧與微笑

　　社會和諧是每個(gè)公民們的美夢，它牽動著每個(gè)公民的心。其實(shí)，創(chuàng)建和諧社會說難不難，說易也不易。但它需要付出真誠。

　　真誠是面對陌生人發(fā)自內(nèi)心的微笑，是同事之間會意的點(diǎn)頭，是鄰舍當(dāng)中真真切切的夸贊……真誠可以是那么平凡，那么渺小的，但一個(gè)人可以帶動另一個(gè)人，但別人也可以將真誠傳播給別的人，別的群體，甚至整個(gè)城市，整個(gè)國家……

　　相信“5.12”大地震給每個(gè)中國人民留下深刻的印象，不少感人事跡也存在我們心中。唐沁，一名年僅10歲的小女孩。汶川大地震中，倒塌的校舍砸斷了她的左腿，在救護(hù)點(diǎn)，她面對鏡頭，忍住劇痛露出甜甜的微笑。這張笑臉感動了無數(shù)網(wǎng)民，讓人們看到了希望和真誠，被網(wǎng)友們稱為“地震中最美的微笑”。還有來自都江堰聚源中學(xué)15歲的初三學(xué)生高瑩，在廢墟下被埋了20個(gè)小時(shí)之后，她被搶救了出來，但卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。高瑩的傷痛，是她那個(gè)年齡的孩子一般不能忍受的�？墒牵�面對所有的救援人員和醫(yī)務(wù)人員，她總是微笑著說：“要勇敢，不要哭�！彼�的微笑，那么甜美，那么感人。從高瑩和唐沁的身上，我看到了真誠。高瑩之所以可以感動那么多人，也源于她的.真誠微笑。

　　一個(gè)微笑便可以讓那么多人為之感動，如果我們付出自己的全部來感染社會呢？其實(shí)只要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的努力，世界也可以為我所動容！

　　在街邊，我對每一個(gè)經(jīng)過的行人微笑。他們有的行色匆匆，有的從從容容，有的對我的微笑回應(yīng)，有的視若無睹，有的奇怪地朝我一瞥……或許會有沮喪灰心的人得到我的微笑重振信心，或許有人累了一天又變得神采奕奕，或許會有人將我的微笑與家人分享，也可能使人覺得我是個(gè)古怪的人……但不論如何，我付出了我的真誠，而且我知道，我起碼可以給予一個(gè)陌生人得到微笑，得到無聲的鼓勵(lì)。就算沒有人注意到，我起碼快樂了自己，是為自己的真誠而感到快樂的。

　　一個(gè)微笑，足以感動天地；一個(gè)微笑，足以溶解仇恨，拭去所有不愉快的記憶；一個(gè)微笑，絢爛如初綻的花兒般美麗……

　　給我一個(gè)微笑，我可以讓世界和平！

和諧作文 篇4

　　和者，和睦也，有和忠共濟(jì)之意；諧者，相合也，協(xié)調(diào)統(tǒng)一順和。和諧是我國傳統(tǒng)文化的一大特色。早在春秋時(shí)期我國的第一圣人孔子提出的“仁”的思想中，就有強(qiáng)調(diào)人與人，人與自然和社會間的融洽相處，即和諧相處。

　　在十六大報(bào)告反復(fù)出現(xiàn)的“和諧”一詞，在當(dāng)今社會起著什么樣的作用�！叭伺c自然和諧相處”、“社會更加和諧”、“鞏固和發(fā)展民主和諧，團(tuán)結(jié)安定的政治局面”等等，這些“和諧”如春風(fēng)拂面，讓人倍感親切，也使人深長思之。

　　怎樣做到和諧？當(dāng)今社會有沒有做到真正和諧？我想，這還與另一個(gè)因素有著密切的關(guān)系——民主。

　　當(dāng)今社會是民主的社會，大家都這么說，因而反映出了這個(gè)時(shí)代是個(gè)和諧的時(shí)代。是這樣的嗎？

　　民主，顧名思義，就是群眾百姓做主。真正實(shí)現(xiàn)全體老百姓當(dāng)家作主使得社會有所發(fā)展。我國早期半殖民地半封建社會之時(shí)，不就有提出“民主”時(shí)代的先例了嗎？如今，在民主時(shí)代到來之時(shí)，是否真正將“民主”滲入社會，人民群體之中，是否真正將民主進(jìn)行到底，與和諧相連？

　　就拿近幾年農(nóng)民工朋友進(jìn)城打工這件事來說，在大山里生活的農(nóng)民工人們，為了生計(jì)，為了養(yǎng)家糊口，不得不進(jìn)入大城市，在建筑工地上干苦活掙錢�；蛟S我們真的體會不到什么，但那次看過一檔節(jié)目后，我深深陷入了思考。那檔節(jié)目時(shí)有關(guān)于農(nóng)民工朋友的生活與工作。說是工作不如說是替人出力。在偌大的城市中，微小的他們終日在建筑工地干重活。搬水泥，拉石子，什么臟活重活他們都干。炎炎夏日，為了晚上不打擾附近居民，要白天頂著烈日勞作。一年或許都不能回家一次，為了趕工期，只能沒日沒夜的重復(fù)著手中的活。有些甚至是帶了孩子老婆在身邊。當(dāng)他們說“能為這個(gè)漂亮的大城市增光添彩心里很高興，看到高樓大廈也有自己為其鋪的一磚一瓦，心里也倍感自豪�！彼麄兪菬o私的'奉獻(xiàn)者，勞累多日卻只拿不多的薪酬，看到他們的汗水與在偌大的城中顯得格格不入，我的心酸了，留下了淚水。讓人心酸的不止是這些，還有工頭欠賬不還這是最讓人氣憤的。辛苦工作了多少個(gè)日夜，卻不能在規(guī)定的日期內(nèi)拿到自己應(yīng)有的報(bào)酬。近幾年來不少這樣的事實(shí)發(fā)生。就此事而論，我們的社會是民主的嗎？

　　我想，不能以身份來論人，是否都覺得農(nóng)民工人們來自農(nóng)村就應(yīng)該是卑微的，身份低下的？不，他們是無私的，若是沒有他們，哪來的宏偉建筑與霓虹大樓呢？雖然他們與城市顯得格格不入，但城市的美麗也有他們的一份力啊。這是民主的時(shí)代，為什么他們的待遇卻和其他人不同呢？

　　民主，人人平等，平等享有權(quán)利與義務(wù)。我想，若是那些農(nóng)民工為要回報(bào)酬而采取了不妥的手段，那這個(gè)社會還有何和諧而言呢？

　　使民主滲透進(jìn)整個(gè)社會，遍及每個(gè)角落，我想，整個(gè)社會都會和諧。人與人融洽相處，社會發(fā)展也會快速提高。

　　大家該齊心協(xié)力，用民主之符，譜和諧之章。

和諧作文 篇5

　　佛說，知足常樂。孩子的心靈是天真的，眼睛也是透明的。所以孩子的心性最近佛，孩提時(shí)代的回憶也讓人覺得最溫暖。試想，一個(gè)人的心里沒有任何機(jī)巧，眼里沒有半點(diǎn)丑惡，一件小事可以高興很久，一點(diǎn)收獲都是意外驚喜，生活有哪一天不是陽光燦爛？

　　有人說成長的代價(jià)，就是與煩惱結(jié)伴。許多人，都將煩惱歸結(jié)于外在因素，比如世風(fēng)日下、人心叵測、世態(tài)炎涼，如此等等。但我們很少反觀自己。一旦捫心自問，人們都會驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己早已不知于何時(shí)開始變得有如此多的在乎，如此多的欲望。

　　曾幾何時(shí)，自己還崇尚“平淡是真”，冷靜中透著清高地說：“當(dāng)一個(gè)人一無所有的時(shí)候，也就無所謂失落。”可上帝是幽默的，當(dāng)我們?nèi)諠u成熟，在萬丈紅塵之中，燈紅酒綠面前，對曾經(jīng)的堅(jiān)持或者信仰淡然一笑，謂之年少無知，不值一提。

　　搬家時(shí)，我在書房里置了一幅書法，其中有一句是這樣寫的：“求內(nèi)之寧靜，外之和諧，方知我心即宇宙。近佛樂生，得道清明，不以物喜，不以己悲，是謂無為治心矣�！笨v觀世間人事，名來利往，終究煙消云散，與其心機(jī)一路，爾虞我詐，倒不如清茶淡飯，修身養(yǎng)性，享受生命本身。

　　要得寧靜，須去執(zhí)著；要得和諧，還須淡泊。正是有了如此感悟，春節(jié)前上街購買 春聯(lián)時(shí)，自作了兩句——淡泊明志桃源深，寧靜致遠(yuǎn)天地闊。橫批：春海無邊。旁觀一女士不解其意，不以為然地一笑，指指點(diǎn)點(diǎn)去選擇她的福祿壽貴聯(lián)了。我卻不敢反唇相譏，多少佛事道理，就是在如此實(shí)在的喜怒哀樂里成就啊。

　　最近看完李連杰主演的'電影《霍元甲》，影片在強(qiáng)調(diào)中華武術(shù)強(qiáng)身健體的本質(zhì)和自強(qiáng)不息的民族精神之外，也暗示了一個(gè)簡單到深?yuàn)W的道理：人，最大的對手其實(shí)就是自己。所以，我們都不要小看自己。

　　與自己和諧相處，就是與生命為善，功德無量��！

和諧作文 篇6

　　杭州的冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)。但是，也是個(gè)溫暖的季節(jié)。

　　在冬天的一個(gè)早晨，天氣十分寒冷，我早上上學(xué)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)角落里有一個(gè)乞討的老人。他衣衫襤褸，臉色蒼白，我心里不免有了憐憫之情。他面前的小瓷碗里還沒有一分錢。一些上班的叔叔阿姨們匆匆走過，絡(luò)繹不絕。他卻冷的直打啰嗦。我被感動了，走到他面前，遞給了他5元錢。他感激地說：“謝謝小朋友，好人一生平安！”他又給我磕了幾個(gè)響頭。也許是我們的聲音太響，周圍一些上班族停住了匆匆的.步伐，觀看這動人的畫面。他們紛紛掏出錢包，把錢放在瓷碗里：5元，10元，20元……人們似乎像是在做善事，積陰德，給錢的人越來越多，場面越來越熱鬧——其實(shí)哪是熱鬧，只是一些在幫助乞丐的善良的人們。我留下了眼淚，似乎心扉的一扇窗戶被打開了。

　　冬天，天氣是寒風(fēng)刺骨的；但從這件事當(dāng)中，我深深體會到了現(xiàn)在的和諧社會，讓我感覺到多么的溫暖。這件事中讓我感悟到了人與人之間的互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，互尊互重，做一個(gè)高尚品德的杭州人！

　　杭州的確是國家提倡“以人為本，構(gòu)建和諧社會！”讓我深深地被打動了！我一定得加倍努力，報(bào)答社會，多做些公益性的好事！同時(shí)，我還會引導(dǎo)我身邊的同學(xué)以及朋友來共建和諧社會！

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