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關(guān)于學(xué)會獨立作文五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的學(xué)會獨立作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)會獨立作文 篇1
“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得住生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這是《桃花心木》這篇文章中的一句話,讓我浮想聯(lián)翩。《桃花心木》這篇文章主要講了一個種樹人種植桃花心木,不定時地給樹澆水,樹沒有依賴種樹人澆的水,而是把根扎得很深,自己去尋找水,后來桃花心木茁壯成長,成為了參天大樹。
對于桃花心木來說,我就是溫室里的花朵了。記得二年級暑假的時候,我在家中的空調(diào)房里做作業(yè),然而午飯成了一個很大的問題。爸爸冒著烈日,每天中午回來給我做午飯。一個星期之后,爸爸決定讓我到樓下小店里吃飯。可是,因為店里衛(wèi)生不佳,我吃得拉肚子了。我心想:這就是依賴他人的結(jié)果,我一定要獨立自主,學(xué)會做飯。爸爸常常對我說:“自己動手,豐衣足食。”我就照著這句話,讓爸爸教我做菜。我對爸爸說:“我要學(xué)會做菜,中午的'時候就自己做,不但干凈,而且合適。我一定要學(xué),成為自立能力強的人。”
從那一天起,我就在暑假里學(xué)會了炒青菜、炒蛋、蒸包子……我還舉一反三,學(xué)會了做法類似的菜。到現(xiàn)在,我都會做二十多道菜了,練得一手好手藝,每次爸爸媽媽吃著我做的菜,都嘖嘖稱贊。有時也會給我提點建議。我從此慢慢擺脫了依賴性……
爸爸常常教導(dǎo)我說:“其實,自理能力比什么都重要,就是學(xué)習(xí)再好,不會自理,照樣沒有用。”媽媽在一旁說:“對,報紙上說,一個單位面試,就考學(xué)生炒蛋怎么考,很多學(xué)生筆試通過了,就被這個難題難住了擺脫依賴學(xué)會獨立。后來一個筆試成績不太好的學(xué)生,回答出了這個問題,通過了面試。一定不能依賴別人,做一個獨立自主的人!蔽覍职謰寢尩脑捓斡浽谛闹。我繼續(xù)擺脫依賴性……
“依賴”是一種壞毛病,也是一種不得不改的缺點。只有你學(xué)會了獨立自主,才能夠獨當(dāng)一面,自己生活,成為有成就的人。
學(xué)會獨立作文 篇2
家教是什么?家教就是珍惜糧食學(xué)會獨立!不知道別人是不是這樣,但我的媽媽從小到大基本就是教我這兩個。
媽媽從小就和我說不要挑食,什么東西都要吃。吃飯的時候,不管我愛吃還是不愛吃媽媽都往我碗里夾,而且還禁止我扔掉。
搜索我記憶的深處,一件令我感動的事一下子展現(xiàn)在我面前。那是在一個中午,我飯前吃了些零食,飯大概吃了一半就不想吃了,我把筷子放嘴里,表示我的肚子已經(jīng)沒有位子放下這些飯了。媽媽一下子看出了我的心思就對我說:“我飯前也吃了很多東西,看我都快吃完了,你也快點吃完!”我只好把飯吃完了,肚子表示不滿,就讓我一直打嗝,打個沒完沒了。其實媽媽她之前吃一半想讓我分擔(dān)一點,沒想到我自己都吃不進(jìn)去,媽媽就硬著頭皮吃了進(jìn)去,做了一個帶頭作用。結(jié)果媽媽一個下午肚子都在疼,還去了醫(yī)生那開了一些修復(fù)胃的藥,而且媽媽這幾天只能吃稀飯陪肉松。這使我感到萬分的慚愧,使我立下了一個決心,以后飯前絕對不吃零食了,還要盡可能吃一些我不愛吃的菜,也絕對不只吃一點飯!
我會獨立,這個字念起來簡單會起來難啊,想要正在的會獨立不是靠一天兩天的`。是媽媽教會了我獨立。還記得那是一個陽光明媚的早晨,媽媽讓我自己在學(xué)前班就要就要獨立,報名的時候她只把我送到了學(xué)校門口,給了我學(xué)費讓我自己進(jìn)去報名,而她就去工作。我拿著錢走到了班級前,用顫抖的聲音把我的名字告訴了老師,還把錢交給了老師。老師看我一個人來報名就在班上表揚我很獨立,也很勇敢,可以一個人來報名。那時的我感到非常的激動也非常的開心。媽媽一直教我獨立,還讓我去實踐去實現(xiàn)。
這就是我的家教,媽媽的教育使我懂得太多太多,即使有時我會摔一跤,她也會鼓舞我爬起來!
學(xué)會獨立作文 篇3
小時候,總害怕一個人睡覺,只要父母不在身邊就會睡不著覺。一直幻想著屋里有魔鬼,常常把一些生活用具比作一些令人毛骨悚然的怪物。
有一次,父母讓我一個人去買東西,由于經(jīng)?匆恍┯嘘P(guān)壞人的片子,我總是會擔(dān)心,會不會被陌生人拐走,一想到這些就害怕,但腦海里一直會出現(xiàn)父母對我說的話:別怕,孩子,有我們在你身邊呢,放開膽子走吧!聽到這句話我還是會鼓起勇氣向前走,不再顧慮前面是否會有危險,只顧著自己接著往前走下去買東西,因為我知道父母一直“在身邊”,如果沒有父母,那還有警察叔叔呢!就這樣我買回東西高高興興回了家。
還記得有一次,那年初夏,我隨父母去游泳、洗澡,說是游泳,但因為恐懼,我還是沒敢下去。在父母的幫助下我還是沒敢下去。在父母的幫助下,我學(xué)會了游泳,我越游越熟練,敢在淺水區(qū)自己游了,但我始終不敢到遠(yuǎn)離父母的地方游去。于是,父母就對我說:“游去吧,萬事有爸媽頂著,腳抽筋了,就對我們喊一聲,我們馬上過來救你!本瓦@樣,在父母的鼓舞下,我漸漸得遠(yuǎn)離了他們。我越玩越來勁,竟敢在深水區(qū)游了。
在父母的`指導(dǎo)下,我漸漸地學(xué)會獨立,只要父母對我說“他們在身邊”,我就勇于做每一件事,這話既給了我溫暖,還給了我勇氣,使我慢慢地將自己的信心釋放出來。最終不再依賴父母,學(xué)會做許多事情。
學(xué)會獨立作文 篇4
學(xué)會獨立的作文一:
父母,是我們溫馨的避風(fēng)港;父母,是我們?nèi)鰦蓵r的依靠;父母,是我們物質(zhì)上的來源,精神上的支柱。但是,我們是否想過,有一天,父母會離我們遠(yuǎn)去,或許是我們離開父母遠(yuǎn)行,我們總有一天要學(xué)會獨立。
培養(yǎng)健全的人格和獨立的意識,是我們學(xué)會獨立的基本要求。當(dāng)代大學(xué)生,吃好的買名牌根本不用顧及錢不夠,花錢如流水,錢不夠就伸手向父母要。他們認(rèn)為向父母拿錢是天經(jīng)地義的,就是從不想一想父母賺錢的辛苦,也很少抱著感恩之心去利用父母給的錢,而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年,獨立,但是從本質(zhì)、人格、心理上的'獨立卻十分幼稚。這就需要當(dāng)今大學(xué)生重新對自己進(jìn)行思考。
培養(yǎng)社會責(zé)任感,懂得回報,是獨立的表現(xiàn)。當(dāng)你自己對著父母說“不用你們管,我已經(jīng)獨立了”時,你是否想過離開了父母,你真的能獨立嗎?雖然,現(xiàn)在的家庭獨生子女很多,但我覺得應(yīng)多讓他們?nèi)ド鐣w驗體驗,每逢暑假有許多學(xué)生就會去打工,參加夏令營,他們在不斷地學(xué)會獨立,在體會獨立的這個過程中,王文韜的父母,之所以對兒子簽訂了一份數(shù)額1。6萬元的借款協(xié)議,目的也是為了培養(yǎng)他的勤儉節(jié)約,懂得感恩,懂得報答社會的一種表現(xiàn)。
父母的正確做法對培養(yǎng)孩子獨立意識有著指導(dǎo)作用。曾經(jīng)聽過這樣一個故事,美國家庭里面,孩子到了一定的年齡,父母就會讓他們自己去經(jīng)營自己的事業(yè),父母只是適當(dāng)?shù)臅r候給予幫助,孩子們剛開始什么都不懂,他們只有通過自己查閱、上網(wǎng)、自學(xué)等方式經(jīng)營自己的事業(yè),他們錢不夠,也不會向父母要錢,他們會通過自己的方式去解決,最終他們事業(yè)有成。是的,或許在傳統(tǒng)的我們看來,他們的父母有點殘忍,但是這卻是對子女的一份最真摯最實用最有意義的愛。
當(dāng)我們對父母的嘮叨覺得厭煩時,我們想想,我們該獨立了。父母的嘮叨也是一種教誨,說明父母對你的擔(dān)心,說明你還不是十分獨立。獨立是培養(yǎng)健全人格的前提,獨立是培養(yǎng)社會責(zé)任感,懂得回報社會的表現(xiàn)。當(dāng)我們在向父母要錢時,能主動打一張借條,也許我們就有了較強的獨立意識了。當(dāng)我們有一天離開父母獨自去闖世界時,你就能真正體會什么叫做“獨立”了。
學(xué)會獨立的作文二:
這個暑假,媽媽出其不意的為我布置了一個難題:學(xué)會獨立。我望著媽媽,堅定地點了點頭,心想:這個暑假我一定能學(xué)會獨立!
今天爸爸媽媽不在家,爺爺奶奶也回了老家,家里只剩下我獨自一人,嘻嘻,這可是我大展身手的好機(jī)會啊!說干就干。在衛(wèi)生間里,我發(fā)現(xiàn)了自己滿是汗水的睡衣還浸在水里,便把洗睡衣做為了學(xué)會獨立的第一個目標(biāo)。我打了一盆清水,把睡衣浸泡在水里,拿起板刷使勁搓起來。接著,我又學(xué)著媽媽平時洗衣服的模樣,先在睡衣上抹上肥皂,再從睡衣領(lǐng)子開始一段一段地搓,一直搓到底。我不干不知道,一干才曉得:真累啊!只搓了一會兒,就腰酸背疼的了。臉上也流下了不少汗水,我大喘一口氣,喝了一杯水,又干了起來。這次,我把盆里的每件衣物又是搓,又是抹上肥皂,忙得不亦樂乎。搓完肥皂,該到洗凈的時候了,我把水換了一盆。涮了一遍后,水是渾的,涮了第二遍后水就清亮些了。到第三遍,衣物才算徹底干凈。最后,我把衣服一件件擰干,晾在陽臺上,才算完成任務(wù)。
洗完衣服,我開始合理安排自己的時間,做作業(yè)、看書、運動,一切都有條不紊的進(jìn)行著。許久,抬頭一看,已是中午11點,要煮飯了!我跑到廚房,從米缸里舀出一杯米,倒入淘米鍋中,再倒入一些清水,用手使勁地捏啊捏,直到水變得渾濁了,再換一盆水。這樣的動作重復(fù)三遍,米就算淘好了。接著把米倒入電飯鍋內(nèi),插上電源,就開始煮飯了。利用煮飯的的空檔,我拿出昨天晚上吃剩的菜肴,擺在桌上?墒翘倭,有了!就做一個番茄炒蛋吧!我洗好鍋,倒入少量的油,再把事先打好的`蛋倒入鍋內(nèi)。等到蛋熟透了,再把切好的番茄和蔥倒下去,翻炒幾下。一盤香噴噴的蛋炒飯就出爐了!
傍晚,爸爸媽媽工作一定很辛苦,我就再實戰(zhàn)一下自己的廚藝。爸爸媽媽一回來,聞到房間里四處飄著米飯的香味,就夸獎我:“千千,長大了!”我聽著爸爸媽媽對我的夸獎,心里喜滋滋的。
獨立,這個小朋友都想擁有,卻都很難實現(xiàn)的詞,今天我做到了,好想對著天空大喊:“我學(xué)會了獨立!”
學(xué)會獨立的作文三:
在茫茫無際的自然界中,動物們都遵循著這樣一些規(guī)律——鳥的幼雛長大后終會獨自展翅翱翔在那一片蔚藍(lán)的天空;魚兒們長大后終會獨自去尋找屬于自己的那一片廣袤的海域;雄獅老虎們待幼體長大后終會離開父母,到山林里闖出一塊屬于自己的地盤……
很顯然,動物們懂得長大后學(xué)會獨立自主,它們不再依靠自己的父母,而是獨自去外面的世界闖蕩一番,即使外面的世界很危險。
年長的大人們總會對小孩子們說到——外面的世界很復(fù)雜也很危險。正因為如此,一些家長們總是對自己的孩子關(guān)心疼愛有加,恐怕孩子出什么問題。一些家長更是將自己的孩子視為掌上明珠,恨不得什么事都能夠幫孩子全權(quán)操辦,可謂是“捧在手里怕碎了,含在嘴里怕化了”卻不知這樣已漸漸對孩子形成了一種溺愛。幼小的孩子尚可依偎在長輩的懷里撒撒嬌,然而隨著自己的年齡日益增大,我們應(yīng)該懂得學(xué)會獨立。
以前在書上看到這樣一個小故事——一位大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后,什么都不會做,就連自己的衣服也不會洗,每一次都只有讓自己的姐姐到學(xué)校來替他做這些原本應(yīng)該自己做好的'小事,就因為這位大學(xué)生如此地不獨立,其他同學(xué)們都對其避而遠(yuǎn)之,最終學(xué)校校長只好讓他的家屬將其接回家中。理由則是——一位不懂得獨立自主的人宛如行尸走肉,這樣的人不被大家所需要。
當(dāng)然,這只是諸多大學(xué)生中一個特殊的例子,但這個例子卻讓人們深思。正是因為大人們對孩子從小的溺愛,導(dǎo)致孩子無法獨自適應(yīng)一個新的環(huán)境,這樣的人仿佛一條從水中跳上岸的魚,當(dāng)魚兒失去了水的“保護(hù)”它將無法長久在世間生存下去。
擺脫了童年時光的我們該是漸漸學(xué)會獨立的時候了,當(dāng)自己的父母離開自己的那一天,我們將獨自面對著這個人世間所發(fā)生的一切,將獨立思考一些事情,將獨自面對自己的人生,亦是學(xué)會了獨立,正如鳥兒們一樣終有一天會掙脫父母那龐大堅實的臂膀,通過自己的努力建造一個個屬于自己的小巢。
獨立吧,現(xiàn)在的社會不需要一群類似于行尸走肉的人,需要的則是一個完全學(xué)會獨立的智者。
學(xué)會獨立作文 篇5
光陰似箭,歲月如梭 ,這是每一個對時光感嘆者慣用的開場白,我亦如此。
為期七天的軍訓(xùn),在比賽的歡呼、激動中拉下了帷幕。 仰望天空,回想起軍訓(xùn)的點點滴滴,有淚水,有辛勤,甚至我還做了一次逃兵,但我慶幸的是,到最后,我堅持了下來,沒有被困難所挫倒。 “稍息,立正……”一聲聲擲地有聲的軍令,隨著我們一步步的姿勢,顯得莊嚴(yán)肅穆,只準(zhǔn)嚴(yán)肅,容不得半點吊兒郎當(dāng)。頂著炎炎烈日,我堅持著,大家堅持著,教官亦堅持著,就連只是看著我們的班主任,她也堅持著。 素不相識的我們來自四面八方,彼此之間卻沒有隔閡,也許建立友誼非常容易。七天的`軍訓(xùn),讓我學(xué)會了獨立,以往在家衣來伸手飯來張口早已不復(fù)存在,而那獨立的新生活已經(jīng)來臨,學(xué)會了自己料理自己,學(xué)會了不讓父母擔(dān)心。 七天的酸甜苦辣,我都嘗到了。第一天,我感到酸酸的,父母離開了我,我接受著成長的洗禮,父母離開了我,自然換做誰,第一次總是充滿惆悵。接下來的幾天,頂著烈日,可真是苦透了。第六天,轉(zhuǎn)眼就到了比賽的前夕,我們更是勤奮,以至于忘記了休息。 左等右等等到了比賽,我們雖然沒拿到一個好的名次,但我們至少盡力了,我們嘗到了甜的滋味。
這一次軍訓(xùn),我體會到了許多許多,甚至學(xué)到了做人的道理。 望著天空,畫出一個完美的弧度, 初中,我來了 。
這一次軍訓(xùn),我體會到了許多許多,甚至學(xué)到了做人的道理。 望著天空,畫出一個完美的弧度,文章需要進(jìn)行選材和語言的加工,可以多用描寫,抒情等表達(dá)方式。
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