蒲公英作文匯編5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英作文 篇1

　　她自小喜歡畫(huà)畫(huà)。愛(ài)得癡，愛(ài)得醉。

　　也許是家庭環(huán)境的因素，兒時(shí)活潑的她，隨著年齡的增長(zhǎng)，變得愈來(lái)愈沉默寡言。

　　自卑原是一顆小小的種子。生根，發(fā)芽

　　她令人疏遠(yuǎn)。

　　冷落卻是最好的養(yǎng)料，滋養(yǎng)著自卑之樹(shù)花開(kāi)年年，年年高長(zhǎng)。

　　又是一年九月。

　　第一節(jié)美術(shù)課時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師又換了。

　　高高的個(gè)兒，兩道目光透過(guò)鏡片，是一臉的祥和。

　　她立馬就喜歡上了這平易近人的老師。從此，她美術(shù)課上認(rèn)真聽(tīng)講。

　　……

　　后來(lái)，后來(lái)——她終究還是沒(méi)能把握好一切。終究還是那樣膽小。

　　老師給過(guò)她好多好多機(jī)會(huì)——

　　因?yàn)榕掳謰尶匆?jiàn)撕了，她只是在回家時(shí)，拋下作業(yè)，匆匆地畫(huà)匆匆地畫(huà)；

　　只是趁爸媽不盯著自己時(shí)，悄悄掀起報(bào)紙一角，畫(huà)著塞在下面的故事；

　　……

　　只是，只是——

　　學(xué)生終究是負(fù)了老師他。

　　后來(lái)。老師不教她了。

　　……

　　又是九月了�！懊佬g(shù)課代表——郝秀秀吧�！蹦菚r(shí)自薦班干部。末了，她也沒(méi)敢舉手。老師便隨便安排了個(gè)與她。最后，最后——

　　曾如此近的夢(mèng)想，卻還是不敢伸手去抓緊它！

　　她是眼睜睜地看著它從自己眼前溜走的。

　　她知道她明明，她明明可以攔住它的。

　　可是她沒(méi)有，沒(méi)有那么做。

　　她甚至連舉起手的勇氣都沒(méi)有……

　　她哭了�？薜脗�心至極。

　　她有一顆自卑的樹(shù)，而今，它早已開(kāi)花。

　　光陰本無(wú)情，也許，冥冥中，那個(gè)掌管時(shí)間的老人，也在靜看她的造化。

　　那天，走在回家的路上——

　　那是星星點(diǎn)點(diǎn)的，純白色的一朵朵的花。

　　她從沒(méi)有看到過(guò)那么美的花——或者說(shuō)，她從沒(méi)有，覺(jué)得有哪種花那么美過(guò)——她湊近它，那么白，純粹可愛(ài)得像是小小的'一片片雪花。她只是輕輕一吹，雪白雪白的身影變飛開(kāi)了，啊，乘風(fēng)，飛翔！

　　一瞬間豁然開(kāi)朗。沒(méi)有勇氣就追逐不到屬于自己的夢(mèng)想，即便它曾觸手可及，也終只是無(wú)限悵惘。

　　當(dāng)有一天蒲公英不再乘風(fēng)飛翔——那么，所有遙望彼岸的念想都只是一夢(mèng)浮華。

　　當(dāng)夢(mèng)想站于你面前時(shí)，你竟像個(gè)盲人一樣；最可怕的不是像個(gè)盲人一樣，而是你明明看見(jiàn)卻不敢伸手去抓住它；最可怕的不是不敢去抓住它，而是一直被自卑的樹(shù)纏繞，根本就沒(méi)有戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量！

　　一瞬間的開(kāi)朗，釋?xiě)选?/p>

　　那個(gè)女孩，是我。

蒲公英作文 篇2

　　當(dāng)漫山遍野都是雪白的蒲公英時(shí)，隨風(fēng)飄蕩的，是母親無(wú)限的牽掛�！�—題記

　　我家在農(nóng)村，屋后就緊靠著一座山。自我有記憶以來(lái)，蒲公英就與我無(wú)法分離。在我夢(mèng)里，可以找到最溫馨和諧的畫(huà)面：年幼的我坐早蒲公英叢里，不遠(yuǎn)處在澆菜的媽媽回首微笑。這就是我的童年，簡(jiǎn)單而幸福的歲月。伴著我的，是最重要的，是母親和蒲公英。

　　春天，屋后的蒲公英生長(zhǎng)發(fā)芽，抽出嫩葉——那是一種可愛(ài)的綠色！綠得水靈，綠得欲滴，綠得新鮮！這時(shí)，媽媽會(huì)領(lǐng)著我上山坡干農(nóng)活。她把我放在樹(shù)蔭下，自己在不遠(yuǎn)處干活，久不久回頭看著我，眼里蕩漾著幸福。秋天，是村子里最美的時(shí)候，漫山遍野都是蒲公英的蹤影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如覆蓋了一層薄薄的雪。媽媽依然領(lǐng)我上山坡，她干活，我獨(dú)自坐在蒲公英叢里玩耍。還是那個(gè)眼神，還是那個(gè)姿勢(shì)。媽媽被定格在白色的`蒲公英里，如此落落大方，如此優(yōu)美從容。又一次，我從秋千上摔下來(lái)，流了很多血。媽媽二話不說(shuō)馬上背著我奔跑下山。媽媽跑得飛快，風(fēng)一般，瞬間在身后掀起一陣蒲公英“風(fēng)暴”。純白色的蒲公英飛揚(yáng)起來(lái)，就像沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)地亂飛亂濺的雪花，一下子漫滿了整個(gè)山坡……多年以后，回想起那一幕，我驟然發(fā)現(xiàn)：那亂了方寸的蒲公英就是當(dāng)年母親的心情！

　　如今，為了求學(xué)，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離母親，也遠(yuǎn)離那遍凱凱如雪的蒲公英。每當(dāng)我看到有蒲公英從我眼前飄過(guò)，我就會(huì)想那是不是家鄉(xiāng)的蒲公英？又會(huì)不會(huì)載著母親的思念？可是，我知道，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，母親的思念都如那漫天飛舞的蒲公英，無(wú)處不在。當(dāng)秋天一到，家鄉(xiāng)的山坡又是一片爛漫的純白，和蒲公英一起隨風(fēng)飄蕩的，是母親對(duì)我無(wú)盡的牽掛。

　　母愛(ài)如純潔的蒲公英，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地漫滿了我的天空。這些美麗可愛(ài)的白色精靈將綿綿不絕，永恒地活在我的世界中。

蒲公英作文 篇3

　　秋天，漫山遍野的蒲公英長(zhǎng)滿了白色的絨毛。一陣風(fēng)吹來(lái)，我和其他的兄弟姐妹們飛離了母溫暖的懷抱，和風(fēng)姐姐一起飛向了四面八方我跟著風(fēng)姐姐在高高的天空中飛翔，飛過(guò)森林，飛過(guò)大海，高高得飛過(guò)常年積雪的大山。我一路飛著，一路欣賞下面那些美麗的風(fēng)景。最后我來(lái)到了溫暖的國(guó)度，哪兒的太陽(yáng)比我們這里照得光耀多了，天似乎也加倍的高。田溝里，籬笆上，都長(zhǎng)滿了綠葡萄和藍(lán)葡萄，樹(shù)林里處處懸著檸檬和橙子，許多可愛(ài)的孩子在路上跑來(lái)跑去。這時(shí)一個(gè)衣衫襤褸的小女孩映入了我的眼簾，她好像是一個(gè)孤兒，一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠。'風(fēng)姐姐，放我下去吧，我要和那個(gè)小女孩一起玩耍，為她帶去快樂(lè)！'我輕輕地飛到她臉上，她欣喜的抓住我，我向她笑了笑，她向我訴說(shuō)心中的苦難，生活的不幸。我陪著她度過(guò)了難忘的七天，在我與她將要離別時(shí)，她告訴我：蒲公英飄落的瞬間，那畫(huà)面很純真無(wú)邪。她臉上一點(diǎn)，一點(diǎn)浮現(xiàn)出美麗的笑顏。微風(fēng)吹過(guò)蒲公英間，訴說(shuō)對(duì)她無(wú)盡思念。我笑了，快樂(lè)在心間。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她說(shuō)她不怕孤獨(dú)，也許是種幸福，她說(shuō)她在思念中領(lǐng)悟并不會(huì)痛楚。后來(lái)我認(rèn)為，孤獨(dú)也許是種領(lǐng)悟，紀(jì)念成長(zhǎng)的`無(wú)助。我在空中獨(dú)舞，在風(fēng)雨里輕歌慢步，不躲，不哭，倔強(qiáng)的小傘不孤獨(dú)。我又一次飛走了，這次，我永遠(yuǎn)的住在了一座大山里，我驕傲的對(duì)周圍的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸飛蟲(chóng)說(shuō)：我的家在世界的東方，在那兒有世界最大的海洋，有最高的山，有最寬的廣場(chǎng)，有最長(zhǎng)的城墻，我就生長(zhǎng)在大墻下的一棵小草旁。

　　我的家就是中國(guó)！

蒲公英作文 篇4

　　我的植物朋友蒲公英，它的力氣很小，風(fēng)姑娘一來(lái)，蒲公英那優(yōu)美的小精靈，在天空中飛舞，如雪花般消失在天際。

　　它像我們的手掌可張開(kāi)，可合上，張開(kāi)時(shí)像太陽(yáng)花和菊花，金燦燦的。傍晚時(shí)，金色的花瓣被包住，又好像花骨朵。它的絨毛像白兔一樣摸著柔柔的，暖暖的。

　　蒲公英開(kāi)出了一朵朵金黃色的花，是許多朵組成的一朵。每朵花下面還藏著一個(gè)很小的果實(shí)，每個(gè)果實(shí)都長(zhǎng)著很密很長(zhǎng)的冠毛，就組成了一個(gè)個(gè)毛絨絨的圓球，好看極了！

　　我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵蒲公英，穿著金色的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的.種子就隨風(fēng)飛了起來(lái)。不光是我，漫山遍野的蒲公英的種子都飛了起來(lái)。飛到山谷里，飛到小溪邊......無(wú)論飛到哪里，它們就在哪里生根發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。

　　我喜歡蒲公英，喜歡它有白兔般的絨毛，喜歡它在風(fēng)中那搖曳的身姿，也喜歡它有很頑強(qiáng)的生命力，這就是我的植物朋友蒲公英。

蒲公英作文 篇5

　　我前些日子在家中種了一盆蒲公英，它看起來(lái)毫不起眼的，但我卻慢慢地喜歡上了它。

　　我給它們準(zhǔn)備一些肥沃的土壤，然后把它們的種子小心翼翼地灑了下去。蒲公英的種子很小，在我看來(lái)就像是一只只螞蟻，小小的身體灰不溜秋的。我甚至可以想像到它們長(zhǎng)大后的樣子，覺(jué)得它們會(huì)毫不起眼的。

　　過(guò)了兩天，我去觀察蒲公英，乍一看，幾乎沒(méi)有小苗，仔細(xì)端詳了半天，終于發(fā)現(xiàn)了幾顆小苗，零零星星地分布在花盆的角落。

　　第四天，蒲公英長(zhǎng)大了，終于看見(jiàn)小苗了。那一株株翠綠的小苗，從黑乎乎的泥土中探出它們的小腦袋，顯得格外鮮艷、醒目。

　　過(guò)了一周，小苗長(zhǎng)大了許多，不再是最初那個(gè)小小的蒲公英種子，雖說(shuō)不算很大，但比起那個(gè)渺小的、不引人注意的種子大多了。它那綠綠的`小身體，染綠了整盆土，似乎正爭(zhēng)搶著要鉆出那烏黑的泥土，呼吸著新鮮的空氣，吸收陽(yáng)光。這一種頑強(qiáng)的生命力促使它堅(jiān)持下去，努力地吸收養(yǎng)分，不斷成長(zhǎng)。

　　蒲公英每長(zhǎng)大一點(diǎn)，就需要吸收一些營(yíng)養(yǎng)。我們和蒲公英一樣，老師傳授的知識(shí)就像養(yǎng)分一樣，我們?nèi)裟芘�力學(xué)習(xí)，消化吸收，使自己的知識(shí)不斷增長(zhǎng)，長(zhǎng)大后就會(huì)成為對(duì)國(guó)家有用的人。所以，我們上課要專心聽(tīng)講，把老師教的知識(shí)全學(xué)會(huì)，讓自己像小苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

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