精選四年級學(xué)生作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生作文 篇1
“主人，是什么消息啊，這么神秘！”我急切的問。‘呵呵，精靈學(xué)院開業(yè)了，我給你們都報上名了，明天就開始上課�！敝魅藰泛呛堑恼f。
“精靈學(xué)院是什么呀？”波克爾天真的問。
“精靈學(xué)院就是精靈上的學(xué)校。”雷吉姆斯雖然不想說，但還是費力擠出一句話。
晚上，我早早的上了床，我興奮的想，學(xué)校里是不是有好多新朋友呢？老師是不是很嚴(yán)厲呢……
“起床啦，太陽都曬pp啦！”我懶洋洋的睜開眼睛，突然，我想起今天要上學(xué)，我“呼”的一聲從床上跳起來，“碰”我一時沒看好方向摔到了地上。
“好痛哦�。 蔽颐ね吹哪_，艱難的從地上站起來，一點地就疼，我只能爬上床躺著。
“赫拉絲，快起來了！”主人邊叫邊朝這走。當(dāng)主人看到我痛苦的神色，便焦急的問：“赫拉絲！你怎么了，哪里不舒服��！”
我不好意思的說：“剛才想起今天要上學(xué)，一興奮從床上摔下來了�！�
“哦……”主人松了一口氣。
“那，你還能走路嗎？”主人關(guān)切的問。
“不行了，一走路就疼，有沒有辦法給我治療一下啊。”我問。
“布布花可以給你治，但會很疼，你受不了的�！�
“我可以！”一只羅奇從外面跑進(jìn)來。（本集完）
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下集預(yù)告：羅奇可以？羅奇會干什么呢？請看下集：赫拉受傷了。
四年級學(xué)生作文 篇2
中秋節(jié)到了，我要回外婆家過中秋節(jié)。我非常高興，因為我又能見到外公，外婆了。我坐上爸爸的車子。途中，我想站天窗，爸爸不讓，我心想：這個爸爸，買個有天窗的 車子不就是給我站的嗎？哼！到了外婆家，一走進(jìn)家門就聞到了一股香味——是老鴨湯！我最喜歡喝的湯。香香的，一聞就讓人讒。中秋節(jié)一到，我的最愛就都出來了，什么鴨翅，雞爪，鴨脖——特別是我的小舅，一連吃了好幾個雞爪，才留兩個給我吃，當(dāng)時我就想：哼！這個臭小舅，外婆明明是留給我吃的，你卻快吃光光了，早知道不拿出來了。吃飯的時候，大家說說笑笑，唯獨大舅沒回來。
我跳舞的時候，一不小心踩到了扇子，摔了個大屁墩，搞得全家哈哈大笑，我心想：我給你們跳舞，你們居然還笑我？！這個中秋節(jié)雖然很快樂，但我的屁股卻遭殃了。唉，真疼！
在中秋節(jié)那天，我去了姐姐的姥姥家玩，我喜歡焚燒玉米皮，但這不是關(guān)鍵，我們把藏在玉米皮里的蟲子收集在一個露露瓶子里，我們先把幾條蟲子放在另一個露露瓶里，然后用火燒，我們觀察它們，起初沒有異常，漸漸的，它們開始往上爬，可惜爬不上。有的縮成一團(tuán)，有的不動了，你們是不是覺得很惡心，后面還有更惡心的。
姐姐把剩下的蟲在它們的瓶子里放點菜，調(diào)料之類的東西，用火燒，漸漸的，水開了，蟲子肯定燒死了。現(xiàn)在，想想都惡心。
這個中秋節(jié)，是我最難忘的。
四年級學(xué)生作文 篇3
牽掛是什么？牽掛是一種思念，是人們情感的表現(xiàn)，如果一個人失去了情感又會變成什么樣子呢？跟行尸走肉一樣罷了！
我沒有嘗試過牽掛一個人是什么樣子的，也不知道牽掛一個人是怎樣的感覺，但是，我知道，牽掛一個人可以使自己的生活變得不孤單。
在遙遠(yuǎn)的古代，一個個秀才為了一飛沖天，都背井離鄉(xiāng)，進(jìn)京趕考，在他們的背上，不僅僅背負(fù)著親人們的期望，還帶著對家人的牽掛。因為離開家人的日子枯燥無味，就會萬分的思念自己的家人，就是因為有這種前進(jìn)的動力，才會促使他們用出12分的努力去考場上拼搏。
長江后浪推前浪，在如今的日子里，有多少人在一年365天中只有春節(jié)才能回家與家人們團(tuán)聚呢？而又有多少人甚至連春節(jié)都回不了家呢？在他們的心里，又是怎樣的牽掛著家人們呢？父母想著自己遠(yuǎn)方的孩子過得怎樣，缺不缺錢，而孩子又想著遠(yuǎn)方的父母生活的快不快樂，身體健不健康。所幸，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，就算不與親人們見面，也可以用打電話、視頻聊天等與親人們溝通、談心。但是，這并不能打消人們心中的牽掛，因為，聊再多的天也比不上見一面，再多的慰問也比不上孩子給父母的一個擁抱，因為，父母的心里是想著孩子們能�；丶铱纯窗�！
當(dāng)人們走進(jìn)人生時，也相當(dāng)于走進(jìn)了牽掛�！叭擞斜瘹g離和，月有陰晴圓缺”，是啊，有相遇就有分開，有分開就會有牽掛，牽掛，是愛的體現(xiàn)！是永恒的體現(xiàn)！
四年級學(xué)生作文 篇4
很多的優(yōu)秀教師、很多的書籍上、很多的文章中都說：每個學(xué)生都是獨一無二的！是的，怎么會有一模一樣的兩個人？性格、脾氣、長相---------都會讓我們找到不同！
在教學(xué)工作中，輔差工作估計是我們教學(xué)生活中最讓我們頭疼的一件事了！優(yōu)秀的學(xué)生都有一個共性，那就是勤奮、自控能力好！而造成的“后進(jìn)生”的情況卻是各種各樣！家庭情況造成的、本身智力因素造成的、懶惰造成的、貪玩造成的、不喜歡某門學(xué)科造成的等等！所以，輔差工作也就比較難做！要想做好這個工作，你要去分析學(xué)生本身的特點、心理、個性、喜好，要了解學(xué)生的家庭情況，甚至要了解學(xué)生的朋友情況！這樣才能對癥下藥，讓學(xué)生慢慢的好起來！本學(xué)期，在輔導(dǎo)“后進(jìn)生”這方面，我是這樣做的：
1、和家長配合好。
2、和學(xué)生談心做朋友。
3、課堂上多鼓勵、多贊美。
4、課下讓他們多幫忙。
5、讓他們碰見問題隨時給你打電話。
6、鼓勵他們多閱讀。
家長才是孩子最重要的老師，沒有家長的配合，“后進(jìn)生”進(jìn)步會很艱難！而如果我們和家長配合好，學(xué)校、家庭聯(lián)合起來一起幫助孩子，那么孩子的進(jìn)步會非常的快！今年教的的班級里面有個叫小宇的！學(xué)習(xí)非常吃力！我通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)這個孩子學(xué)習(xí)比較差主要有這幾個方面造成的。
1、思維比較狹窄。
2、家長關(guān)心的不夠，基本上回家后有關(guān)學(xué)習(xí)上的事就是不問不管。
3、上課的時候容易跑神。
4、性格比較內(nèi)向，在班級沒有很好的朋友！針對小宇這種情況，我首先把他的爸爸請到學(xué)校誠懇的和他做了一次交流！我對他的爸爸說：孩子還小，很多的時候需要我們?nèi)椭业揭环N適合他的學(xué)習(xí)方法！小宇并不是學(xué)不會，我覺得有這樣幾個方面讓孩子學(xué)習(xí)比較有障礙。
1、你們對他的關(guān)心不夠，回家你們不管他，那么他就會認(rèn)為你們對他的學(xué)習(xí)不重視，相應(yīng)的他也就會不重視！
2、他沒有一個自己的學(xué)習(xí)方法，他也想學(xué)好。但他現(xiàn)在不知道怎么學(xué)習(xí)！所以上課的時候就容易跑神。
3、他不好讀書，所以就造成了思維方面的狹隘！也就造成他學(xué)習(xí)起來非常的困難！小宇的爸爸聽我這樣說，連連點頭說：馬老師，你說的沒錯！我們確實沒有管過孩子，聽你這樣一說，我心里覺得怪慚愧的！我們談了很多方面，最后我們達(dá)成相同的意見！小宇的爸爸回家后堅持和孩子一起學(xué)習(xí)，及時了解孩子在學(xué)校的情況！給孩子買一些他感興趣的書籍，引導(dǎo)孩子在閱讀中開闊自己的思維。
和小宇的爸爸交流后，在學(xué)校我首先找到小宇和他談話，告訴他今天上課注意力比以前集中，他的眼睛馬上就亮了！因為他覺得我注意到他的變化了！
2、在課堂上，我有意識的把一些比較簡單的問題留給小宇，他一旦答對，我馬上就大力贊美、鼓勵！他的眼睛越來越亮，上課跑神的情況越來越少。
3、下課的.時候，我有意識的讓他去給我送個教案書、教案本等，他跑的非常歡，覺得老師很重用他，把他當(dāng)成朋友！
4、我和小宇約定，每天一旦碰見不會的問題要及時給我打電話，我隨時幫他解決。千萬不要讓問題過夜。
5、鼓勵他每天堅持讀書。
一學(xué)期過去了，小宇現(xiàn)在在同學(xué)們的眼里仍然是個差生！可是他的變化大家有都能感覺到：他上課開始認(rèn)真聽講了，他開始積極舉手發(fā)言了，他能主動詢問老師問題了-------
后進(jìn)生每個班都有，也不是說每個后進(jìn)生都能成為學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，可是我認(rèn)為只要能幫助孩子們能樹立一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，擁有有積極向上、樂觀的精神。就是我們在輔差工作最大的成功！
像小宇這種情況很多！我沒有能力把他們都變成學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可在我心里，我一直認(rèn)為：當(dāng)學(xué)生能展現(xiàn)屬于自己的風(fēng)采的時候，就變成了一個個的精靈！他們玩耍時候的活力四射，他們課堂的聚精會神，他們寫作業(yè)時候的認(rèn)認(rèn)真真，他們和你交談時候的調(diào)皮活潑，他們吃零食時候的陶醉神迷-------哪一個不是可愛的孩子？所以，我一直想通過自己的努力，讓暫時落后的孩子們找到一個屬于自己的學(xué)習(xí)方式，找到一個屬于自己展現(xiàn)風(fēng)采的方式，向別人呈現(xiàn)出獨一無二的天使翅膀！告訴別人自己也是一個精靈！
四年級學(xué)生作文 篇5
在一個天氣晴朗，陽光明媚的星期六，我懷著愉快的心情和爸爸一起去余姚摘櫻桃。在路上，兩旁的樹木郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤。
到了櫻桃基地，我看見了漫山遍野的櫻桃樹，已經(jīng)有好多游客挎著小籃子穿梭在林中了。我們也買了一個籃子，準(zhǔn)備去感受一下豐收的喜悅。枝頭的一個個櫻桃像紅色的瑪瑙，在陽光下熠熠生輝，任憑綠葉怎樣掩映也遮擋不住它們那誘人的光華。它們點綴在碧葉叢中，又像一個個胖娃娃，你擁我擠，好像爭著要我們?nèi)ゲ烧频�，看得我直流口水。我迫不及待地一躍，夠到了一顆櫻桃，直往嘴里送：“呀！好酸！”爸爸笑著告訴我，要摘又大又紅的才甜。于是，我像一只小猴子似的爬上了樹，去摘樹頂上的大櫻桃，一個個又大又紅的櫻桃有的蹦入了我的嘴里，化作一縷香甜直沁肺腑；有的躍入了我的籃子，靜靜地躺著等我?guī)鼈兓丶�。我一邊吃一邊摘，不知不覺，我們收獲了滿滿一籃的大櫻桃。
該是吃午飯的時間了，那里的農(nóng)家樂雖然只是一些農(nóng)民自己種上來的蔬菜，卻是清爽可口，每一盤都被吃得底朝天。
該回家了，爸爸催著我，我依依不舍地離開了這個讓我流連忘返的櫻桃世界，這一天，我很開心，因為這里讓我度過了無比快樂的時光。
四年級學(xué)生作文 篇6
今天家里來了客人，我和姥姥去買菜。
來到菜市場，我就聽見討價還價的聲音，都把我的耳朵填滿了。我看見這里的蔬菜真多呀！有芹菜、有胡蘿卜、有土豆……真是應(yīng)有盡有呀！
這時姥姥對我說：“今天你來挑菜吧！”“好呀”。我笑著說。心里想：挑菜這種小事肯定難不倒我。哈哈，我開始挑菜了，我先拿了一捆很大的芹菜。姥姥說：“不行，這芹菜雖然很大，但是顏色呈深綠色，已經(jīng)老了，不好吃了�！比缓罄牙烟袅艘焕\綠色的芹菜，看起來很飽滿。我說：“姥姥你真�！��！斑@不是我牛，是我多年的經(jīng)驗”。
然后，我們又去買肉。姥姥先去了第一家，她說：“呀，太貴了”。然后又去了第二家，才說：“這一家的價錢才合理嘛！”然后提著塑料袋出來了。我問：“姥姥，你為什么不在第一家買肉呢？”“因為任何東西都要貨比三家，只要地方不同，價格就會不同”。
然后，我們就開心的回家了。今天我們不止買了菜，也學(xué)習(xí)到了很多知識。
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