學(xué)習(xí)作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)作文 篇1
小時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢屆�，我是在爺爺奶奶的身邊長大的。到了上學(xué)的年齡，我就來到了蘇州，與爸爸、媽媽在一起生活。
那時(shí)，我很頑皮，不懂事，每天晚上寫作業(yè)都拖拖拉拉的，因?yàn)檫@個(gè)，挨過不少罵，可我卻依舊不改。直到有一天，爸爸說了一句話，讓我改變了自己。
這天放學(xué)回到家，我還是像以前一樣，磨磨跳蹭蹭地做著作業(yè)。爸爸見了，催促我寫字速度快一些。我不耐煩的說：“作業(yè)太多了，怎么可以寫完呢？”爸爸聽了，火氣上來了，大聲地說：“活著為的是自己，你是為自己而學(xué)習(xí)的！如果你以為是為我學(xué)習(xí)，你不做作業(yè)好了！”說完這句話，爸爸轉(zhuǎn)身而去。我聽了呆若木雞，過了好久過反應(yīng)過來，是啊，學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的，是為了自己�。∥矣惺裁蠢碛稍龠@樣子呢？再這樣子，既傷心了爸爸媽媽的心，也會(huì)害了自己啊。想到這里，我暗暗下了決心，從今以后，再也不能這樣了，學(xué)習(xí)是為了自己！
從那時(shí)起，我努力地改變著自己，慢慢地，做什么事都不再拖拖拉拉了。那晚的情景一直記在我的腦海里，爸爸說的話也一直回蕩在我的耳邊，時(shí)刻激勵(lì)著我勤奮學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
“‘呼呼呼’，練字完成�！笔裁绰�，這是字呀？比雞爪抓的還難看。沒辦法，班主任下令讓我們練習(xí)“甲骨文”。什么？作文課練甲骨文？！呵呵，說來話長……
今天上午的習(xí)作課上，班主任郭老師讓我們寫體驗(yàn)作文。體驗(yàn)什么呢？“啊！”老師話音剛落，我們就不約而同地大叫起來。郭老師讓我們用左手寫字！
郭老師讓我們先用左手寫自己的名字。我只好硬著頭皮提起筆開寫。平時(shí)在右手上溫順的任我擺弄的筆，這時(shí)卻不買我的賬。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏沖下。而且寫出來的橫是波浪線，豎是斜線。筆在紙上寫字，就像一個(gè)醉漢在路上行走一樣。好不容易寫出來了，天啊，這是“甲骨文”啊。不過，我的比譚芷蕊的好點(diǎn)兒。她寫成了一大團(tuán)黑芝麻湯圓。
更麻煩的還在后頭呢！老師輕點(diǎn)鼠標(biāo)，“王熙鳳攜著黛玉的手”這幾個(gè)字出現(xiàn)了。上帝保佑，我的手在桌子下面劃著十字。劃十字歸劃十字，劃完了還是得寫。寫完一看，自己都樂了：“玉”寫得酷似“雨”，“黛”寫得像個(gè)藍(lán)柱子，“鳳”字寫成了“風(fēng)”，“攜”字如同被加了個(gè)“竹”字頭，“熙”字干脆成了漿糊……
其他同學(xué)也比我好不了多少：鄒松霖的成了一條“黑龍”，徐彬?qū)懙南窈隍球九赖�，易芙蓉的像在打架…�?/p>
這節(jié)課，我學(xué)習(xí)了“甲骨文”。
學(xué)習(xí)作文 篇3
我們語文課教到了綜合性學(xué)習(xí)這個(gè)單元，當(dāng)然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然后大家合作，一起完成這個(gè)任務(wù)。
做PPT的地點(diǎn)就在我家，等我們的小組成員到齊后，我們開始了這次的任務(wù)。經(jīng)過我們的討論，終于——一個(gè)優(yōu)秀的幻燈片出爐了！
今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們搜集到的資料，說一說他們對(duì)這個(gè)主題更深入的了解了哪些內(nèi)容，還讓大家聽了小組在網(wǎng)上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動(dòng)有趣。
同學(xué)們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩的，有的小組去了解現(xiàn)代詩于故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對(duì)于幻燈片里的內(nèi)容有著許多的提議，大家一起發(fā)表自己想要說的話。既然我們小組這么的團(tuán)結(jié)，我想其他小組一定也不落后吧！
其實(shí)，綜合性學(xué)習(xí)是讓大家對(duì)一樣?xùn)|西能有更深的認(rèn)識(shí)，而老師只不過是讓我們通過PPT表達(dá)罷了，但我覺得這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但愿能多多的開展這樣的綜合性學(xué)習(xí)，應(yīng)為這樣也能增強(qiáng)我們的溝通呢！
學(xué)習(xí)作文 篇4
突然感覺怕的說的啥，要是丟了咋辦呀，我還得再重新買一個(gè)。
明天是不是要接著繼續(xù)去采訪，我是不是要修改一下采訪提綱。他們都說那個(gè)采訪提綱的確是不怎么樣，人家都不喜歡那些問題。行，也不愿意回答，不知道是怎么回事兒。緣分被采訪著么光榮的一件事情，還可以入境。快都拒絕咋回事兒，不知道咋想的。
也不知道咋回事兒，發(fā)覺最近真的是特別能吃，特別能喝。賺了錢都不夠自己吃喝一天吃喝的。人家都想著怎么手吃手喝，然后減肥�？墒俏椰F(xiàn)在卻一點(diǎn)兒都沒有顧忌了。
上周一會(huì)兒做做題然后看看小說然后寫一寫一些東西也不知道該干什么反正今天是不能像昨天一樣追劇追到半夜三更了�？偸怯X得有什么事情還沒有做，總是覺得自己的.計(jì)劃老是被打亂，然后卻又想不起來自己到底要做什么事情了。
打算明天一天都在圖書館那里好好學(xué)習(xí)，就算不在圖書館兒里也要在其他地方好好學(xué)習(xí)。地點(diǎn)在哪里不重要，重要的是我一定要好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)，可以讓我們的人生豐富多彩。我們學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)都會(huì)讓我們受益匪淺。在學(xué)習(xí)中有許多許多的人，能體驗(yàn)到快樂，也有少數(shù)人覺得學(xué)習(xí)是太痛苦的事。這么多年的學(xué)習(xí)生活讓我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)好的人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很高；學(xué)習(xí)差的人，對(duì)自己的學(xué)習(xí)幾乎沒什么要求。在這學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)發(fā)生許多故事，有的很感人，有的很有趣……
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記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我寫字東倒西歪，一點(diǎn)也不整齊。每次寫生字，我總是草草了事，不認(rèn)真寫。字體龍飛鳳舞，我自己也看不清。那天上午，老師發(fā)下生字本來。我剛接到，邊“刷刷”寫了起來。不到八分鐘，便寫完了生字�？屯劳蹯o還沒寫到三分之一呢！她看看我的字直搖頭。
中午放學(xué)回家后，爸爸就在書房里說：“濤濤，你等下到書房里來一下，我有事跟你說�！蔽曳畔聲�，趕緊去了書房。“濤濤你看，這字誰認(rèn)得呢？俗話吧說得好，字是門頭，書是物。你寫字的態(tài)度不好，學(xué)習(xí)成績又怎么好呢？爸爸拿著我的日記本說。我見爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑著說：“學(xué)習(xí)成績跟寫字有什么關(guān)系呢？您真是杞人憂天！”爸爸見我滿不在乎的樣子，沉默了許久說：“我為你準(zhǔn)備了一本字帖，你想練字時(shí)就來找我拿�！闭f玩便出了書房�！拔义e(cuò)了嗎？”我心里問自己。
我下午上學(xué)后，心里一直不怎么平靜，到底拿不拿字帖呢？老師發(fā)了生字本。“咦？怎么會(huì)是一百分？”我有一些疑惑。仔細(xì)一看，旁邊還有一行小字：“老師相信你能做的更好！”
這幾句話看似平常，卻不斷翻騰于我的腦海中，頓時(shí)有熱血沸騰的感覺。
放學(xué)回家后，我對(duì)爸爸說：“我想練字了！”爸爸見我有些反常，便問：“你怎么想通的？”“是老師的鼓勵(lì)，老師讓我明白了既然有能力做的更好，就盡全力突破自己，因?yàn)橐粋�(gè)人要有上進(jìn)心，他得為了自己幸福美好的未來而奮斗！”爸爸聽了我的話，笑了，笑得很淺，但充分洋溢著那種幸福欣慰的感覺。隨后，爸爸把字帖遞給了我。這天晚上我做作業(yè)做的好晚好晚……
第二天早上，我把作業(yè)交給了老師。老師收齊了作業(yè)后，唯獨(dú)翻了翻我的作業(yè)本，看了看，她沖我笑了，那笑和我爸爸的笑一樣的幸福。
②
“放學(xué)了留下來。”我長嘆一聲，“哎”，周末我光玩去了，弄的沒時(shí)間寫作文了，作文基礎(chǔ)本來就差，一時(shí)半會(huì)兒的也不知要怎么寫。
放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)都被留下來寫作文，我們幾個(gè)一起商討要怎么寫，說著說著，嘿！我有了靈感了，很快地就完成一篇作文，拿去給了老師。下次發(fā)下來的時(shí)候，呀！竟是優(yōu)�！半S手寫的都能得優(yōu)，那我以后不是可以當(dāng)作家了，好高興，我這么小就能當(dāng)個(gè)作家了，我就會(huì)有不菲的收入，我來養(yǎng)我的家人�！薄鞍蛇蟆币恢X筆頭向我拋來，我靈敏的一閃，躲過去了，我被來時(shí)叫站起來了，如果我真的是作家就好了，作文得一次優(yōu)不算什么。
“寶貝，晚上作業(yè)多不多��？”“還好�！蔽译S口說了句。其實(shí)作業(yè)超多，“那等下我們到餐館吃飯去�！薄芭�，好耶！”我不管作業(yè)多不多，連忙催媽媽快點(diǎn)。
去餐館跟媽媽的同學(xué)吃完飯后又去了KTV，媽媽要我回去寫作業(yè)，我說：“作業(yè)不多啦�！钡�10點(diǎn)才回的家，我剛進(jìn)門就沖向我的房間去寫作業(yè)了，媽媽洗完了問我：“你不是說作業(yè)只有一點(diǎn)了嗎，怎么還沒寫完�！蔽也荒蜔┑恼f：“快了，快了，馬上去睡�！蔽壹傺b把書全放進(jìn)了書包里，去洗完回來后，又假裝睡覺了。夜晚出奇的安靜，我偷偷地從我旁邊的桌子上摸來了手電筒，一步一掂的從我書包里拿出所有的作業(yè)，迅速溜回床上，把被窩捂德嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。打開了手電筒，一手拿著手電筒，寧一只手正在拼命的趕作業(yè)。我不停的打著哈欠，可是我不能睡啊，先把鬧鈴調(diào)到了4點(diǎn)鐘，我又繼續(xù)寫作業(yè)，堅(jiān)、堅(jiān)持不住了。
“鈴鈴鈴�！蔽冶犞恢缓诤诘难劬ζ饋砹�，再次啟用手電筒，哪個(gè)補(bǔ)啊�？催@天一點(diǎn)點(diǎn)的變亮，我把作業(yè)拿到后陽臺(tái)去寫了。不好，媽媽醒了，“濤濤，濤濤，起床了�！蔽一氐酱采�，用剛睡醒的聲音說：“恩，知道了�！蔽矣职延⒄Z書拿了出來翻開，放作業(yè)旁邊擱著，天哪6：30了，快點(diǎn)，只有半個(gè)小時(shí)了，媽媽走了過來，我迅速將作業(yè)放桌子底下用腳抵著，將英語書拉到面前來，“喲，在讀英語呢，平常怎么不見你讀，以后你要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣哦�！眿寢屗坪鹾芨吲d，我在心里沾沾自喜，媽媽一走，我又開始了……
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我的學(xué)習(xí)成績也并不理想。我在語、數(shù)、外這三科主課中，也只有數(shù)學(xué)這一科成績比較好，而英語和語文兩科成績很差勁。自從我上了六年級(jí)畢業(yè)班以后，我感覺自己肩上的擔(dān)子變得越來越重了，壓得自己快喘不過氣來了。學(xué)習(xí)壓力讓我這個(gè)活潑小男生，一下子變得沉默了許多，不愛說話了。每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我就認(rèn)真地聽講，如果上英語和語文課的話，自個(gè)兒想聽就聽，不想聽的話就干脆不聽算了。心里老想著，反正也是聽不進(jìn)去，干脆睡覺吧！所以英語課上完了，我卻不知課上學(xué)了哪些內(nèi)容滿腦子都是空蕩蕩的。可這個(gè)時(shí)候，我就覺得好后悔，如果剛才上課時(shí)，好好聽講就好了。
所以每次老師對(duì)我們講一些大道理的時(shí)候，我都是全神貫注地聽著。當(dāng)時(shí)我就下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)�？墒且坏较抡n，看到操場上這么多人在玩，心就收不住了，自己就跑去玩了。上課鈴響了，老師叫同學(xué)們把下課完成的作業(yè)交上去，可自己沒寫。這個(gè)時(shí)候，我又想到了下課時(shí)應(yīng)該先把作業(yè)寫完再去玩的。而自己的作業(yè)又是在老師的追問下交的，匆匆忙忙地寫完的。結(jié)果老師把改完的本子發(fā)下來。我打開本子一看，一本子的叉，氣就不打一處來，感覺老師故意不給我面子，其實(shí)根本不是老師的錯(cuò)，而是自己的題的確都做錯(cuò)了。有時(shí)，自己想學(xué)，但看別的人都在玩，自己的心就收不住了，也就跑出去玩了。心想：等一下，再來學(xué)也不晚啊！反正有的是時(shí)間，還怕不能學(xué)嗎？可是，后來才知道“時(shí)間不等人”這句話的意思。而且，不管學(xué)習(xí)或做事情都不能想到“等一下”去做，而是要馬上去做，如果等一下結(jié)果就不一樣了。我決心在這后期的時(shí)間中，好好學(xué)習(xí)，盡我所能去把語文、英語成績趕上去。
學(xué)習(xí)，不僅能讓你的人生充滿光彩；它還能凈化你的心靈。人生是有限的，知識(shí)是無限的，要把有限的人生投入到無限的知識(shí)中。
學(xué)習(xí)作文 篇6
世間的道路有很多種，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎嶇的小路……
今天我給大家講一講我最難忘的學(xué)習(xí)之路。
我從6歲時(shí)就踏上了學(xué)業(yè)之路，在我的“學(xué)習(xí)之路”上我一直努力奔跑著，在學(xué)校也收獲了優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)。
記得在四年級(jí)暑假期間，我媽媽想讓我的知識(shí)面再拓寬一些，四處打聽到一位課外輔導(dǎo)班的老師教的非常好，但是想報(bào)這位老師的輔導(dǎo)課必須先進(jìn)行測試。第一次測試是在去年炎熱的暑假，我一同考試的有差不多100名同學(xué)，但是學(xué)校只招收5名，我當(dāng)時(shí)考了第7名，距第5名差了3分，很遺憾沒被錄取。
通過第一次考試，我找到了自己與別人的差距，于是我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀了很多名著，擴(kuò)展了自己的知識(shí)量。書包里每天都背著新華詞典，對(duì)基礎(chǔ)的字詞鞏固和學(xué)習(xí)。又一年過去了，我又報(bào)名參加了測試，功夫不負(fù)有心人，我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課，在課堂上她講的非常生動(dòng)有趣，妙語連珠，寓教于樂，老師的博學(xué)和幽默讓我聽的津津有味，讓我感受到了文化知識(shí)的魅力，更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)之路。
通過這件事，讓我覺得只要你付出了就會(huì)有收獲。書山有路勤為徑，梅花香自苦寒來，只要你刻苦努力的學(xué)習(xí)，成績絕不會(huì)虧待你。
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