游戲作文匯編9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的游戲作文9篇，希望對大家有所幫助。

游戲作文 篇1

　　今天，媽媽給我買了一盒“大富翁”游戲卡。 做完作業(yè)，我和爸爸玩“大富翁”游戲。游戲規(guī)則是：選自己喜歡的棋子，根據(jù)撒骰子得到的點，在棋盤上移動，撒幾點走幾步。棋盤上有：“機會”和“命運 ”還有“付錢 ”.......

　　游戲開始了，爸爸第一次就“進牢”了，他要停走兩步，我高興得一蹦老高.......我非常喜歡這個“大富翁”游戲，它給我?guī)�來了快樂�?/p>

游戲作文 篇2

　　“啪、啪”這是什么聲音，像石頭撞墻壁一樣，進去一看，原來是同學(xué)們在玩搶橡皮游戲。

　　老師說：“今天我們要玩搶橡皮游戲。”聽到玩游戲，同學(xué)們都興高采烈！老師介紹規(guī)則：

　　一、兩個人同時搶一塊橡皮，橡皮放在兩人的正中間。

　　二、同學(xué)們可以選擇敵人，而且手不能碰到桌子。

　　三、只有你手伸對了，并且搶到橡皮才算勝利。

　　游戲開始了，是楊其安對決陳子揚，雙方都有點緊張，老師說：“3、2、1，左手�！睏钇浒擦ⅠR伸出左手搶到橡皮，陳子揚才伸到一半。第二局開始了，老師說：“3、2、1，右手�！睏钇浒采戾e了，伸出了左手，陳子揚伸對了，伸出了右手，雙方同時搶到橡皮，因為楊其安伸錯手了，所以這局是陳子揚贏了。第三局開始了，目前比分是1比1。雙方因為是最后一局，更緊張了。老師說：“3、2、1，左手。”這次陳子揚趁楊其安不注意，直接伸出了左手搶到橡皮，老師說：“比賽結(jié)束，勝利者是陳子揚�！标愖訔罘浅ｉ_心！可楊其安很不甘心，他說：“本來我動作很快的.，只是分不清左右手�！钡诙�局我是對決陳哲豪，我一點也不緊張，陳哲豪有點緊張，老師說：“3、2、1，右手！”我飛快地伸出右手搶到橡皮，陳哲豪還在那看哪只是左手，哪只是右手。第二局開始了，老師說：“3、2、1，左手�！边@次我有點分不清，陳哲豪趁我分不清，伸出左手搶到橡皮。第三局開始了，陳哲豪更緊張了，老師說：“3、2、1，右手�！边@次我和陳哲豪同時搶到橡皮，因為陳哲豪伸的是左手，所以我贏了！我非常開心，陳哲豪說：“我為什么會左右不分。”過了一會兒，搶橡皮游戲結(jié)束了，勝利者就是我。

　　這場游戲讓我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐，要放輕松，不能緊張，才能勝利！

游戲作文 篇3

　　游戲，一個我們成長中都經(jīng)歷過的事，她很平淡，卻又很有趣，她在平平淡淡中，教會了我們很多，很多……

　　“過家家”相信大家都不陌生吧，小時候總是玩過的，也許那時的`你只是玩玩，現(xiàn)在想想，那是我們不都已經(jīng)明白，爸爸媽媽既是家里的主持人，又擔(dān)負著教孩子，帶孩子，管孩子的義務(wù)嗎？

　　“石頭剪刀布”，更熟悉了，現(xiàn)在不還在玩嗎？她告訴我們，有時輸贏不僅在于你的經(jīng)驗，還有你的運氣，輸了你點背，贏了你運氣好！

　　這樣的例子很多很多，這也說明了，小游戲，大道理！

游戲作文 篇4

　　今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……

　　第二次是你逗我笑。一個人當(dāng)木頭人，一個人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的.注意力。沒想到?jīng)]用，時間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。

　　通過這個游戲，我知道了時間的重要性。我們以后要和時間賽跑，做一個珍惜時間的人。

游戲作文 篇5

　　擊鼓傳花這個古老傳統(tǒng)的游戲也許大家都聽說過，但不曾玩過。今天下午，我們班的同學(xué)們一同體驗了這個驚險快樂的游戲旅程。

　　一個小紙盒當(dāng)做我們傳遞的花，圖書角的木板當(dāng)鼓，只要在鼓聲停止時接住花的人就要接受殘酷的懲罰。想到這兒我不禁打了個顫。

　　游戲開始了，我的心飛快的跳著，手腳都變涼了，全身還有些發(fā)抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲著，只聽“咚”的一聲鼓聲停了，花落在了崔文赫同學(xué)的手中，周圍一陣“哇——”的聲音，只見崔文赫滿臉的尷尬，要回答的問題是“把你最喜歡的人的名字大聲說出來”。經(jīng)過老師的提示，他說出自己最喜歡的人是奶奶。哦，問題并不難�。∥倚闹械拇笫�頭一下落了地。之后在一陣陣鼓聲和一串串歡笑聲中，我開始期待自己能拿到花，我好想介紹一下我的名字，爺爺經(jīng)常會講我名字的由來，很想和同學(xué)們分享。

　　又一輪游戲開始了，花竟落在我同桌的'手中，同學(xué)們都希望他能抽到一張沒有用過的問題紙條�？粗�同桌緊張的樣子，我不禁有些幸災(zāi)樂禍，可是倒霉的卻是我，同桌抽到的紙條是“讓你前后左右的同學(xué)擺一個最酷的造型。”�。∵@不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出來了，我的眼睛也瞪得很大，不知道該怎么做。我就這樣被懲罰了，搖擺一個最酷的造型，怎么擺呢？算了，隨便擺一個吧，我擺了一個最可愛的造型，呵呵。

　　游戲在我們擺完造型后圓滿結(jié)束。擊鼓傳花這個游戲既驚險又刺激，還充滿了快樂，讓我們重現(xiàn)了古代皇宮里人們快樂玩耍的場景，真是讓人懷念。

游戲作文 篇6

　　今天的作文是游戲作文，玩什么游戲呢?同學(xué)們都不知道陸老師的葫蘆里賣的是什么藥，因此在下面竊竊私語。老師在黑板上神秘地寫下了“畫方圓”三個字。

　　老師剛寫完，教室里立刻沸騰起來，有些人立刻不假思索地舉起了手躍躍欲試，有些人卻覺得有些不可思議。我心想：這個或許很容易吧!可哪知接下來，老師請了好多人，可他們不是把兩種開關(guān)都畫成半圓，像兩顆QQ糖;就是把兩個都畫成圓形，像兩塊小餅子。每當(dāng)一個同學(xué)失敗了，同學(xué)們都大嚷著要老師來挑戰(zhàn)，可陸老師卻無動于衷。

　　輪到劉萬彪了，只見他信心百倍地上了講臺，先用手指在黑板上畫好方和圓的樣子，底下就像炸開了鍋似的'大喊：“作弊!作弊……”只見劉萬彪彎下腰，可憐兮兮地望著陸老師，老師只說了聲：“GO”，他便趕緊用粉筆左右手同時開始描，頭還不時像波浪鼓似地一邊左看，一邊右看看，惹得我們哄堂大笑。畫完后，老師笑著說：“嗯，還不錯喲!”

　　接著，陸老師又請了黃昊，他上了臺，拿起粉筆就開始畫，兩只手卻不聽使地直哆嗦。結(jié)果畫出來，就像兩條歪歪扭扭的小蛇，令我們大失所望。

　　最后，陸老師再也忍不住了，笑容滿面地說;“高手馬上就要降臨了�！闭f著，便拿起粉筆，慢吞吞地畫了兩個形狀，畫出來簡直就像兩塊大餅，惹得我們再一次哈哈大笑，老師忍住笑，急急地說：“這個差不多像方，這個也差不多像圓了嘛!”

　　通過今天這個游戲，我明白了做任何事都不能一心兩用，否則將一事無成。

游戲作文 篇7

　　一天，老師教我們玩了一個新游戲，這個游戲的名字叫《傳話游戲》。

　　老師公布了游戲規(guī)則，然后在手機上打了一個詞給第一個同學(xué)看，這個同學(xué)把這個詞語告訴了許同學(xué)，然后許同學(xué)在我跟前悄悄地把這個詞語告訴了我，可我沒聽清，又問了一遍，卻聽到的.是“多多跳查”，我感覺很奇怪，但還是告訴了下一個同學(xué)。最后老師公布答案了，詞語是“刀倒吊著”。

　　開始新的一輪了，老師說，這次傳話的內(nèi)容是一個較長的句子，且超過十個字。我心里緊張極了，萬一我記不住被大家嘲笑怎么辦？我的心在怦怦的跳。游戲開始了，老師把句子給第一個人看，只見他皺著眉毛，看來這個句子的確很長，然后這第一個同學(xué)還是告訴了許同學(xué)，最后許同學(xué)把這個句子告訴了我，我聽了不是很難，便立即告訴了下一個同學(xué)，最終贏得了勝利。

　　這個游戲告訴我們，當(dāng)傳話的時候，不要吵鬧，一定要認真傾聽。

游戲作文 篇8

　　在現(xiàn)代這樣的網(wǎng)絡(luò)世界里，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們的必需品，從而又誕生了一種既有好處又有壞處的東西——網(wǎng)絡(luò)游戲。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)將小朋友的天地覆蓋了。下面我就來說一說網(wǎng)絡(luò)游戲的好處與壞處。

　　先說好處

　　1、可以提高興趣。

　　2、還可以提高小孩子的智力。

　　3、會在網(wǎng)絡(luò)游戲中交到許多朋友。

　　4、可以打發(fā)時間，當(dāng)你無聊時，你可以完一下網(wǎng)絡(luò)游戲。

　　5、吸取教訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)游戲中上當(dāng)受騙，雖然只是虛擬的'東西，但是卻可以從游戲中吸取教訓(xùn)，在現(xiàn)實生活中提高防范。

　　現(xiàn)在又說壞處

　　1、會對人的身體有很大的摧殘，影響視力，提高近視度，對身體輻射帶來很多后遺癥等。

　　2、網(wǎng)絡(luò)游戲很容易讓人上癮，特別是對于那些沒有自制力的青少年，一旦上癮，他們會荒廢學(xué)業(yè)，有些人甚至因為玩網(wǎng)絡(luò)游戲而失去了生命。

　　3、傷害身體，長時間玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以導(dǎo)致視力下降，渾身酸疼，甚至內(nèi)臟器官多方面的疾病。

　　4、影響美容，輻射可導(dǎo)致臉上長小豆豆，皮膚暗淡無光，眼睛無神。

　　5、耽誤學(xué)習(xí)。

　　6、可導(dǎo)致人覺得生活乏味，無聊，空虛，造成心理疾病。

　　7、玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮后會導(dǎo)致人不愿與朋友和家人的聯(lián)系，使人自私，不愛關(guān)心別人。這些就是網(wǎng)絡(luò)游戲的好處與壞處。

　　我希望被網(wǎng)絡(luò)游戲覆蓋的人，要盡量少玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也不是不能玩，但是要適量的，適當(dāng)?shù)娜ネ�。因為網(wǎng)絡(luò)游戲有好處也有壞處。

游戲作文 篇9

　　今天下午，林老師告訴我們要玩“貼鼻子”這個游戲，大家聽了，別提有多開心了。

　　首先，老師在黑板上畫一個可愛的娃娃臉，臉上有著彎彎的眉毛，一雙圓溜溜的眼睛和一個櫻桃般的小嘴巴。咦？怎么沒有鼻子呢？原來，鼻子被老師拿在手里。畫完，老師提醒說：“貼‘鼻子’可不容易玩，大家要貼準(zhǔn)啦！”

　　開始玩游戲了，這時，同學(xué)們都把手舉得高高的，老師請我上臺來貼“鼻子”，被老師選中，我心怦怦直跳，一上講臺我就看準(zhǔn)目標(biāo)，老師幫我蒙上雙眼，我拿著“鼻子”向前走去，一手拿“鼻子”貼在娃娃臉上，大家齊聲喊：“錯了，錯了！”我急忙往左移了點，又往下挪了點，然后，我自言自語地說：“貼好了！”拿開紅領(lǐng)巾一看，呀！居然貼準(zhǔn)了。這時，教室傳來一陣陣掌聲。我開心地拿著講義去蓋紅花。

　　接著，林老師又請樂兒上臺，樂兒蒙上眼睛，拿到鼻子后，就開始貼“鼻子”，我看見她貼準(zhǔn)了，正想為她喝彩，可不知哪一個搗蛋鬼大聲喊：“你怎么把‘鼻子’貼在頭上呀？”樂兒聽了，連忙把鼻子往下挪了很多，那個搗蛋鬼樂得大叫：“對了，對了！”樂兒拿開紅領(lǐng)巾一看，鼻子被挪到了嘴巴下了，樂兒羞得滿臉通紅，后悔不該拿不定主意。

　　有趣的'游戲繼續(xù)進行著，同學(xué)們的歡聲笑語一浪接一浪，在教室里此起彼伏……

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