為自己而讀書(shū)作文（通用34篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的為自己而讀書(shū)作文（通用34篇），歡迎大家分享。
為自己而讀書(shū)作文 1
在那個(gè)清晨，我沐浴著陽(yáng)光，讀著一本叫《實(shí)用文摘》的書(shū)。這本書(shū)告訴我怎樣做人、事，還有生活中的小妙招，科學(xué)故事，實(shí)驗(yàn)，偵探故事……
我為什么這樣說(shuō)呢？是因?yàn)橛幸惶欤覍?xiě)完作業(yè)，十分累，于是我一下躺在了床上。這時(shí)，媽媽走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“快去讀會(huì)兒書(shū)去吧！”我不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“讀什么讀，我累了，想睡覺(jué)！”媽媽說(shuō)：“哎，你寫(xiě)完作業(yè)精神上的營(yíng)養(yǎng)都用完了，為何不補(bǔ)一補(bǔ)呢？”“我、累、了、想、睡、覺(jué)！”我一寫(xiě)一頓的對(duì)媽媽說(shuō)�！艾F(xiàn)在才七點(diǎn)多！”媽媽夸張地說(shuō)。“請(qǐng)您出去，不用管我了！”我大聲地說(shuō)�！白x書(shū)是為你自己讀的，讀書(shū)可以改變你的未來(lái)，要是你自己也不想讀，那我也沒(méi)有辦法，這是你自己的.事情。與我無(wú)關(guān)，請(qǐng)你好好想想�！眿寢屨f(shuō)完，把門輕輕地關(guān)上，走了。
我自己又好好想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)的的確有道理。讀書(shū)，的確是為了我自己，而且，雷老師常說(shuō)：“多讀書(shū)，可以醫(yī)愚。”
想到這兒，我情不自禁地翻閱開(kāi)了書(shū)籍，這才發(fā)現(xiàn)，書(shū)原來(lái)有這么好看！里面的故事一波三折，看了上一個(gè)故事就讓人想看下一個(gè)故事，里面的情景生動(dòng)有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！
讀書(shū)，是一種情神的滋養(yǎng)，它讓我明白了許多事。也讓我這只“井底之蛙”長(zhǎng)了眼界。于是，我出去和媽媽道了歉，告訴媽媽以后不再這樣了。
現(xiàn)在，我每天都要花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間而讀書(shū)，于是，當(dāng)有人問(wèn)我為什么而讀書(shū)時(shí)，就有了，為自己而讀書(shū)的回答。
為自己而讀書(shū)作文 2
我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但又是一個(gè)很難的問(wèn)題，它就是——你為什么而讀書(shū)？如果要你回答，你會(huì)怎么說(shuō)呢？為事業(yè)而讀書(shū)？為社會(huì)而讀書(shū)？還是為金錢而讀書(shū)？其實(shí)，在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不要忘記了，一切的一切都是為了自己，而不是為了某一部分而讀書(shū)。
假想一下，如果你是為了錢而讀書(shū)，那不就是說(shuō)你在被逼的情況下學(xué)習(xí)嗎？如果不是心甘情愿，那么實(shí)際情況和你想象的會(huì)完全不一樣。學(xué)習(xí)只是讓你從中學(xué)到知識(shí)，從知識(shí)中獲得樂(lè)趣，獲得一種滿足感，而不是為了利益，如果真的是這樣，那么在你的人生旅途中不可能有快樂(lè)這兩個(gè)字，因?yàn)樵诟墒裁创笫轮岸际且ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)的，而不是盲目地。
雖然我們不能像年少時(shí)的周恩來(lái)那樣有抱負(fù)、有志氣，為中華之崛起而讀書(shū)，但至少可以說(shuō)出一句話——為自己而讀書(shū)。你仔細(xì)想想，你做作業(yè)是為了誰(shuí)，考試是為了誰(shuí)，即使大人們有時(shí)會(huì)說(shuō)你，但他們都是為了你好，如果你不是他們的孩子的話，他大可不必提醒你，因?yàn)槟阕x書(shū)的好和壞和他們沒(méi)有關(guān)系，你是在為自己讀書(shū)。
老師為你感到欣慰，同學(xué)們?cè)诒澈蠼o你鼓勁，家長(zhǎng)關(guān)心你的學(xué)習(xí)，生活中有這么多人在看著你，注視著你，給你信心，給你加油，你還有什么理由不好好讀書(shū)呢？
或許，讀書(shū)可以變成一件很簡(jiǎn)單的'事，只要你認(rèn)真的對(duì)待，專心的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，只是一個(gè)人的事，只是和你有關(guān)聯(lián)的。即使再苦再累，但這都是你要經(jīng)歷過(guò)的，要走過(guò)的一條長(zhǎng)滿荊棘的路。只要你在心中默念一句話——“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”，你一定能成功的！相信自己可以做到！
為自己而讀書(shū)作文 3
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸就曾經(jīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：不要把讀書(shū)當(dāng)做是辛苦的事情，也不要認(rèn)為讀書(shū)是父母逼你讀的，你主動(dòng)去讀才能讀好。
有時(shí)我有點(diǎn)兒愛(ài)貪玩，可是每次被爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)了，他們就教育我：“學(xué)習(xí)是為了自己，不是為了父母，你自己要努力用功，以后你會(huì)后悔你當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好讀書(shū)的。”
回頭想想爸爸、媽媽說(shuō)得有道理，現(xiàn)在我們的生活條件好了，也很富裕，有吃有穿。這樣的條件和這么好的生活環(huán)境，都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆那輩的人辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造給我們的。而他們付出了汗水，都是用自己的'辛勤地勞動(dòng)換來(lái)的。
在三年級(jí)的一次考試中，我英語(yǔ)得了49分。當(dāng)時(shí)英語(yǔ)老師在試卷上面左上角寫(xiě)了一句話：“下次努力取得更好的成績(jī)。”看了老師的批語(yǔ)，我不想讓老師失望，我每天認(rèn)真讀英語(yǔ)，慢慢喜歡上了英語(yǔ)，從那以后，我的英語(yǔ)每次都得100分。
我覺(jué)得，每一個(gè)老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè)的事情。
在《周恩來(lái)的日記》中，我發(fā)現(xiàn)我比他小7歲，他就有那么遠(yuǎn)大的理想。這篇文章中有一句話，他說(shuō)：“立個(gè)報(bào)恩的志氣。”我讀了后沒(méi)有明白，他為什么要立個(gè)報(bào)恩的志氣。爸爸給我分析了一下，我終于明白了，他要向幫助過(guò)他的人報(bào)恩，他有一顆常懷感恩的心。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只要多讀書(shū)，你一定是下筆如行云流水般的，不僅如此，讀書(shū)還會(huì)拓寬我們的視野，讓我們的生活更豐富多彩。
為自己而讀書(shū)作文 4
翻開(kāi)書(shū)，我品味，收獲；合上書(shū)，我感慨，改變。
我在為誰(shuí)讀書(shū)？為父母、為老師。不，我覺(jué)得我是為我自己讀書(shū)。讀書(shū)的目的，是成就自己的人生，只有這樣，我們才能真正對(duì)得起父母的養(yǎng)育之恩，才是對(duì)父母最好的報(bào)答。讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅能幫助一個(gè)人成就事業(yè)。日積月累的讀書(shū)生活，是明天事業(yè)成功的關(guān)鍵。沒(méi)有今天的優(yōu)秀學(xué)業(yè)，何來(lái)明天的成功事業(yè)？沒(méi)有今天的辛勤耕耘，何來(lái)明天的豐收碩果？沒(méi)有今天的品德修行，何來(lái)明天的崇高聲譽(yù)？沒(méi)有今天的執(zhí)著精神，何來(lái)明天的掌聲鮮花？養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣是人生的關(guān)鍵。總之，讀書(shū)是為了自己的理想，是為了自己的'前途。
《為你自己讀書(shū)》這本書(shū)簡(jiǎn)單明了地向我們闡述著應(yīng)該怎樣讀書(shū)？怎樣合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間？還告訴我們一些讀書(shū)的決竅：讀書(shū)要有遠(yuǎn)大的理想、勤奮出天才，勤奮出真知、自信是內(nèi)心不滅的圣火等等。
"讀書(shū)改變命運(yùn)，知識(shí)成就人生。"每個(gè)人都要在這場(chǎng)盛大的人生戲劇扮演自己的角色。努力學(xué)習(xí)，讓自己擁有更多知識(shí)，才能有所作為，生活也因此具有嶄新的意義。
為自己而讀書(shū)作文 5
讀書(shū)，為了誰(shuí)而讀？為了父母？為了老師？No，No，都不是，我們是在為自己而讀，為自己的美好未來(lái)而讀書(shū)。
讀書(shū)，雖然苦，雖然累，但換來(lái)的是甜滋滋的蜜。讀書(shū)，為什么要在我們的青春時(shí)期？因?yàn)榍啻簳r(shí)期把書(shū)讀好了，成年之后就可以工作了，賺錢。如果你把讀書(shū)的美好時(shí)光浪費(fèi)掉，那你成年之后，你的美好未來(lái)怎么辦？所以，作為未成年人的你，從現(xiàn)在開(kāi)始要刻苦讀書(shū)，為美好的將來(lái)做準(zhǔn)備。
古人說(shuō)過(guò)一個(gè)詞——文盲。所謂文盲，就是不會(huì)讀書(shū)、識(shí)字的人，沒(méi)有知識(shí)的人。如果你是個(gè)文盲，你就無(wú)法在社會(huì)上生存。
讀書(shū)，是在考驗(yàn)自己，如果你不愿接受考驗(yàn)，必“死”無(wú)疑。
在原始社會(huì)，人類不用讀書(shū)，他們?cè)谙氲氖窃鯓永^續(xù)生存下去；現(xiàn)在，人人都要接受義務(wù)教育，因?yàn)樗麄兿氲氖窃撛鯓由畹酶谩Ｎ⑸锩刻於荚谶M(jìn)化著，人類也在增長(zhǎng)著知識(shí)，讓自己擁有這個(gè)地球上屬于你的位置和美好的未來(lái)。
不認(rèn)真讀書(shū)，你的'美好未來(lái)就與你擦肩而過(guò)，而造成這種后果的人不正是自己?jiǎn)幔窟@前程不就是你自己親手?jǐn)嗨偷膯幔?/p>
認(rèn)真讀書(shū)，當(dāng)你沾沾自喜、取得偉大成就的時(shí)候，就會(huì)想到自己讀書(shū)的時(shí)光是值得的！讀書(shū)，不僅為了自己，也為了自己美好的未來(lái)而做準(zhǔn)備！
為自己而讀書(shū)作文 6
如果有人問(wèn)你：你讀書(shū)干什么，考大學(xué)干什么？或許你會(huì)說(shuō)為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國(guó)繁榮，但我卻認(rèn)為，讀書(shū)考大學(xué)都是為了自己，讀書(shū)增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，提高自己的資本，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，最后受益最多的還是自己，所以我認(rèn)為讀書(shū)是為了自己。
或許這樣說(shuō)有點(diǎn)偏離傳統(tǒng)的價(jià)值觀，但卻是人所共知的事實(shí)，假如說(shuō)你要為社會(huì)而讀書(shū)，成天口里念著：為社會(huì)讀書(shū)“到后來(lái)又有誰(shuí)做到呢，為社會(huì)讀書(shū)是沒(méi)有錯(cuò)，但如果不先為自己讀好書(shū)，將來(lái)怎么回報(bào)于社會(huì)呢？只有先為自己讀好書(shū)，將來(lái)才能為社會(huì)出自己的一份力，因?yàn)槲覀円彩巧鐣?huì)的一份子從啟蒙教育起就樹(shù)立共產(chǎn)主義精神，啟蒙老師就教育我們長(zhǎng)大了要做對(duì)社會(huì)有幫助的人，要“為人民服務(wù)”長(zhǎng)大了，又有誰(shuí)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的承諾呢？長(zhǎng)期以來(lái)，人們總強(qiáng)調(diào)：大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干，卻忽略了：小河水滿大和才回有水的道理，無(wú)邊無(wú)際的大海也不都是由一條條小河匯成的，設(shè)想如果沒(méi)有小河，會(huì)有無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)篇文章叫《為社會(huì)而讀書(shū)》給老師看，老師看了之后，對(duì)我說(shuō)，我的這篇文章里面全是空話，全是捏造的為社會(huì)而讀書(shū)，根本就是空洞的，到不如為自己踏踏實(shí)實(shí)讀好書(shū)。聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得老師有點(diǎn)自私，但仔細(xì)想了想，老師說(shuō)的`也不是全無(wú)道理，那篇作文的確是我憑空想象出來(lái)的，根本不是我的本意，其實(shí)我的本意就是為了自己而讀書(shū)，但卻不敢表露出來(lái)，怕別人說(shuō)我自私，但現(xiàn)在，我明白了，我也敢大聲講出來(lái)了，為自己讀書(shū)，不是自私的事為自己讀好書(shū)，將來(lái)才能為社會(huì)出力，你們說(shuō)對(duì)嗎？
為自己讀書(shū)，不光是單純地為自己讀書(shū)那么簡(jiǎn)單，更深的還是為了社會(huì)為了祖國(guó)，所以，為了自己也為了社會(huì)，我們不應(yīng)該為自己讀好書(shū)嗎？
為自己而讀書(shū)作文 7
《假如給我三天光明》是一本家喻戶曉的書(shū)，是由美國(guó)作家海倫·凱勒所寫(xiě)。其實(shí)這本書(shū)的主人公也是海倫·凱勒。我愛(ài)看的書(shū)有很多，但唯獨(dú)最喜歡這本書(shū)，從第一次看到這本書(shū)，我的心情久久不能平息，被海倫·凱勒百折不撓，身殘志堅(jiān)精神感動(dòng)。她從小就遭受病魔，不僅讓她變成又盲又啞還又聾的女孩，但她從沒(méi)屈服自卑過(guò)，也沒(méi)放棄過(guò)。
正當(dāng)她對(duì)面現(xiàn)實(shí)接受自己的不幸時(shí)，災(zāi)難卻又一次降到她身上，她的父親逝世了。她經(jīng)歷一次又一次的打擊卻沒(méi)有打倒她。上帝給她關(guān)起一扇門，自然就會(huì)給她打開(kāi)一扇窗。很慶幸的是，海倫·凱勒遇到一位循循善誘的老師。她為人師表，和藹可親，這位出色的慈祥老師就是安妮·莎莉文，也是她帶給海倫，凱勒第二次生命的人。有一次，小海倫摘了幾朵紫羅蘭送給莎莉文老師，莎莉文老師很高興，在她手上用手指寫(xiě)出“我愛(ài)海倫”這幾個(gè)字。小海倫又寫(xiě)出“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”莎莉文老師笑著寫(xiě)到：“愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩”。把愛(ài)比作云彩，表現(xiàn)出它雖然不可觸及，卻可以深切感受到。在莎莉文老師的幫助下，海倫·凱勒學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，積累了許多詞語(yǔ)，還讀了許多書(shū)：比如拉豐丹的《寓言》和拉昔姆的《被強(qiáng)迫的'醫(yī)生》、愷撒的《高盧戰(zhàn)記》、席勒的《鐘之歌》和《潛水者》等著作，讓她體味到世間一切美好的事物。
雖然，海倫·凱勒眼睛永遠(yuǎn)是黑暗的，但她的心靈永遠(yuǎn)是光明的。她有著驚人毅力、堅(jiān)強(qiáng)不屈、刻苦的精神。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，幸運(yùn)是知識(shí)改變了她的命運(yùn)。其實(shí)困難就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。人生最大的失敗就是放棄。
讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，連一個(gè)又盲又聾又啞的人還用凹凸的書(shū)觸摸著讀，我們健全人又有什么理由不讀書(shū)呢？此時(shí)此刻讓我想起名人歌德的一句話，讀一本好書(shū)就等于和一位品德高尚的人在談話。讀好書(shū)就像似交了良師益友，使我們知書(shū)達(dá)理。讀書(shū)最主要可以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野，能領(lǐng)悟到讀書(shū)的快樂(lè)，讀書(shū)也是為了自己將來(lái)能夠成為一個(gè)出色有用的人，使自己能夠自信、充實(shí)、活的更精彩。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的我就是一種享受。
從現(xiàn)在起，我們要懂得珍惜生命，珍惜眼前美好的生活，要學(xué)習(xí)海倫玩強(qiáng)拼搏，不怕困難的精神。同學(xué)們，拿起你們的書(shū)，讓我們一起暢游書(shū)的海洋吧！
為自己而讀書(shū)作文 8
今天，老師給我們布置了一篇如此奇特的作文《你為什么而讀書(shū)》噢，這對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是一件很難想象的事，但也有人覺(jué)得很簡(jiǎn)單。到底為什么而讀書(shū)呢？
開(kāi)始，我想到：為長(zhǎng)大后有錢而讀書(shū)！這是每個(gè)人都想要的事，后來(lái)，我想著想著，噗嗤笑了起來(lái)，是的，我很快放棄了這個(gè)傻乎乎的念頭。 這時(shí)，我的腦子里出現(xiàn)了一個(gè)堅(jiān)定的想法：為自己而讀書(shū)！就是它了。
道法課上，老師經(jīng)常說(shuō)：讀書(shū)不是做給別人看，更不是去表現(xiàn)自己，讀書(shū)只是做給自己看，別人不是自己的對(duì)手，只有自己是自己的對(duì)手。只要自己戰(zhàn)勝自己你就已經(jīng)非常厲害了！每次我聽(tīng)到這句話，就會(huì)很堅(jiān)定。
為自己而讀書(shū)……不管你以后上好大學(xué)，不管你以后有沒(méi)有錢，不管你以后能不能找到好的工作，它們都需要自己努力，都需要自己為自己讀書(shū)才能過(guò)上如此幸福的`生活。
為自己而讀書(shū)，它深深的藏進(jìn)我的腦海里……為自己而讀書(shū)，前進(jìn)。
為自己而讀書(shū)作文 9
牛津是一個(gè)大學(xué)城，讀書(shū)人多，并不奇怪。令我深感好奇的是，在牛津，很多人一直執(zhí)著地保持著閱讀紙質(zhì)書(shū)的習(xí)慣。不少牛津人堅(jiān)持認(rèn)為，只有這種掂著有分量、翻著有聲音、聞著有墨香、看著不傷眼、讀著有營(yíng)養(yǎng)的文字紙張集合體才稱得上是“書(shū)”。在牛津的日子里，無(wú)論乘汽車還是坐火車，總能看到有人在讀書(shū)。
甚至有一次在基督教會(huì)學(xué)院門口的候車亭，我竟然看到整齊地排著一隊(duì)的老老少少的讀書(shū)人，他們似乎不是在等車，而是在等著進(jìn)閱覽室。
牛津街頭的乞丐也讀書(shū)。在這些乞丐中，既有定居一隅的蹲點(diǎn)者，也有混跡在街頭巷尾的游走者。我經(jīng)�？吹接衅蜇ぴ趯Ｐ淖x書(shū)。有一次，我經(jīng)過(guò)那個(gè)每天與狗同榻而眠的乞丐面前時(shí)，他竟然因埋頭閱讀而全然未覺(jué)。我瞄了一眼，書(shū)挺厚。我突然有點(diǎn)感動(dòng)，悄悄抽出5英鎊，放入他的“聚寶盆”后，匆匆離去。雖沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)人行乞不為丐”之類的話，但讀書(shū)人之間易于親近是真的.。也許因?yàn)樽x書(shū)，這個(gè)乞丐面前常有一些牛津?qū)W子逗留，他們忽略了他衣服、被褥上的異味，和他開(kāi)心地聊天，分一些食物給他的狗狗。
我的問(wèn)題攜帶了過(guò)多的慣性思維：房東是全職家庭婦女，在我的印象中，家庭婦女無(wú)非是做一些打掃、燒煮、縫補(bǔ)之事。我確實(shí)曾看到她忙碌之余喜歡蜷縮在沙發(fā)一角閱讀，也聽(tīng)她說(shuō)過(guò)去圖書(shū)館，但我真沒(méi)有想到她還是讀書(shū)會(huì)的組織者并有些年頭了。震撼我的不只是一位家庭婦女組織了一個(gè)讀書(shū)會(huì)，還因?yàn)檫@種讀書(shū)活動(dòng)既不是為了孩子，也不是信徒之間的讀經(jīng)，他們只為自己而讀書(shū)。
二月差不多是牛津最寒冷的時(shí)候，讀者們?nèi)缂s而至。房東準(zhǔn)備了溫馨而簡(jiǎn)單的晚餐，一共來(lái)了兩個(gè)男讀者，一位女士因孩子生病未能參加。七點(diǎn)半左右讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了，房東給每人斟了點(diǎn)紅酒。幾個(gè)人就這樣圍爐而坐，放松地倚著沙發(fā)，輕聲交談著，各人說(shuō)著自己的感受，間或端起地毯上的酒杯呷上一小口。
他們從小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)談到人物形象，又談到故事背后的社會(huì)根源、文化沖突……不知不覺(jué)時(shí)間已過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。人人直抒己見(jiàn)，但無(wú)一引經(jīng)據(jù)典，一起分享作品中自認(rèn)為美好的東西，交流各自的看法。我突然發(fā)現(xiàn)，緊扣原著，暢所欲言，言為心聲，這不正是專業(yè)文學(xué)批評(píng)者們孜孜以求的境界嗎？當(dāng)文學(xué)真正走進(jìn)民間，當(dāng)閱讀成為日常生活，文學(xué)批評(píng)已無(wú)專業(yè)與不專業(yè)之分了。我心中產(chǎn)生了一種抑制不住的感動(dòng)，這種感動(dòng)不是作為教書(shū)匠看到有人讀書(shū)時(shí)的欣慰，而是在得知讀書(shū)是英國(guó)普通百姓日常生活的內(nèi)容之后，對(duì)英國(guó)文化中一種根深蒂固的東西的敬意和震驚。
我后來(lái)也和牛津的同事聊過(guò)讀書(shū)會(huì)的事，他們說(shuō)這在英國(guó)很正常，在牛津更是很普遍，這是很多英國(guó)百姓生活中的一部分。英國(guó)人素有愛(ài)書(shū)的傳統(tǒng)，他們似乎對(duì)紙質(zhì)書(shū)存在著某種精神上的依戀。與其他愛(ài)好相比，“為自己而讀書(shū)”的生活，其實(shí)透射著寧?kù)o和美好的生活，那是一種從內(nèi)到外的氣質(zhì)美。
那晚，室外天寒地凍，室內(nèi)溫暖如春。房東手拿書(shū)本、戴著眼鏡、呷著紅酒、侃侃而談的形象，讓我覺(jué)得她是那么高雅脫俗。
為自己而讀書(shū)作文 10
有人我問(wèn)為什么而讀書(shū)，我不假思索地回答：“我是為自己的理想而讀書(shū)�！蔽业倪@句話并不是蒙的，而是有根據(jù)的'，每個(gè)人都需要有理想，理想是必不可少的，理想也會(huì)跟著，我們長(zhǎng)大而變化，就比如我的理想吧，一年級(jí)媽媽問(wèn)我的理想是什么，我說(shuō)我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，二年級(jí)我說(shuō)我長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師，三年級(jí)和四年級(jí)，我說(shuō)我長(zhǎng)大了要看一家店……我的夢(mèng)想說(shuō)換就換，但是我是有夢(mèng)想的呀！雖然我的夢(mèng)想都不大好，我也沒(méi)有像偉人們一樣，有遠(yuǎn)大的志向，但是，我覺(jué)得有夢(mèng)想，學(xué)習(xí)就有了一個(gè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)就會(huì)突飛猛進(jìn)，有人會(huì)不理解：“為什么會(huì)突飛猛進(jìn)呢？”因?yàn)�，我們學(xué)習(xí)有了個(gè)目標(biāo)，有了個(gè)奔頭，所以，我們學(xué)習(xí)就會(huì)奔著它學(xué)。只要一認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就會(huì)突飛猛進(jìn)的呀！
所以，我是為理想而讀書(shū)的！你們呢？
為自己而讀書(shū)作文 11
有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我，人為什么要讀書(shū)？你是否想象過(guò)如果不讀書(shū)的話，將來(lái)如何找工作？如何養(yǎng)家？又如何會(huì)有好的生活？如果讀好書(shū)的話，將來(lái)生活無(wú)憂無(wú)慮，該多美好��！辛苦20年，幸福80年，你覺(jué)得虧了嗎？所以，請(qǐng)放下你手中的手機(jī)，好好學(xué)習(xí)吧！
學(xué)習(xí)有很多種方法，你必須掌握好學(xué)習(xí)的竅門，當(dāng)然，每個(gè)人學(xué)習(xí)的竅門都不一樣�；蛟S有人和父母斗氣時(shí)會(huì)說(shuō)“我自己的生活我自己過(guò)，自己選的路我自己走！不必你們來(lái)指手畫(huà)腳！”我覺(jué)得這句話半對(duì)半錯(cuò)，對(duì)的地方是，你自己選擇的`自己堅(jiān)持下去。錯(cuò)的地方卻是，父母生你養(yǎng)你，卻換來(lái)如此話語(yǔ)，哪個(gè)父母不會(huì)心碎？是的，他們的確有些著急了，可是哪個(gè)父母不是望子成龍，望女成鳳？你未曾想過(guò)，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷比你們的多，以前他們沒(méi)錢讀書(shū)，所以沒(méi)讀到書(shū)，這也成了他們生命中的遺憾，他們每天鬧鬧叨叨的，不為什么，只為了你不要走他的舊路。因?yàn)樗麄儛?ài)你，所以才會(huì)如此關(guān)心你。
小時(shí)候，我的成績(jī)一直優(yōu)良，在班里經(jīng)常排第一，老師非常的看重我，我認(rèn)為自己是天才。于是，我就瘋狂玩手機(jī)，作業(yè)也不按時(shí)完成，父母勸我努力學(xué)習(xí)，我也當(dāng)作耳邊風(fēng)。雖然我的成績(jī)就一墮千丈，但我還是毫不在乎。
從那時(shí)候起，我就成了老師和家長(zhǎng)口中所謂的“壞孩子”。雖然我也曾反省過(guò)自己，但還是三分熱七分冷，因此一事無(wú)成。直到我遇見(jiàn)了她，我的語(yǔ)文老師，他獨(dú)自找我聊天許多次，有一次他問(wèn)我，讀書(shū)到底是為了誰(shuí)。我思考了一夜。第二天，我告訴語(yǔ)文老師是為了自己。他跟我講了很多道理，從此以后我就非常努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�，將�?lái)的成就是我的，將來(lái)的失敗也是我的，而不是父母的。
所以，孩子們，請(qǐng)為自己讀書(shū)吧！將來(lái)的成就是你們的，失敗也同樣是你們的！是金子總會(huì)發(fā)光！因?yàn)橛懈冻霾灰欢〞?huì)有收獲，但是沒(méi)有付出就肯定不會(huì)有收獲！
為自己而讀書(shū)作文 12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)即能增強(qiáng)一個(gè)人修養(yǎng)性，還能提高寫(xiě)作水平，所以讀書(shū)的好處是無(wú)處不在的。
在你煩躁不安的時(shí)候，好書(shū)就像一杯滲人心脾的綠茶，讓你馬上安靜下來(lái)；在你無(wú)聊時(shí)，隨手拿出一本好書(shū)，這本好書(shū)就像一道可口的美食，吃了還想吃，讓你回味無(wú)窮�？傊瑢�(duì)我而言，好書(shū)就是我的好老師，交給我知識(shí)。
在我小的時(shí)候，爸爸書(shū)柜里的書(shū)是沒(méi)有“味道”的，枯枝乏味的。然而，有一次，我去好朋友家去玩時(shí)，好朋友的書(shū)架上擺滿了各種不同的娃娃書(shū)，娃娃書(shū)上有彩色的圖案，還有彩色的文字，在朋友家里，我認(rèn)識(shí)了童話大王鄭淵潔，他寫(xiě)的童話書(shū)吸引了許許多多和我當(dāng)時(shí)同齡的小朋友。
隨著我漸漸的長(zhǎng)大，書(shū)也慢慢的融入到了我生活當(dāng)中，并有了變化，幼時(shí)我的書(shū)是娃娃書(shū)，而我現(xiàn)在的書(shū)雖然是密密麻麻像螞蟻一樣多的文字，但是，他卻充滿了感情色彩，看著那些像小蝌蚪一樣的符號(hào)，有時(shí)，他卻能讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。
當(dāng)我閱讀格林童話的白雪公主時(shí)，那可惡的后媽這樣百般折磨和百般刁難白雪公主，不禁讓我對(duì)白雪公主產(chǎn)生了憐憫之心，甚至，我都能把自己也讀到童話故事中去，如果能讓我也當(dāng)一個(gè)童話故事的.角色那該多好啊！哪怕讓我當(dāng)一個(gè)低聲下氣的仆人也好。唉！童話故事始終都是假的。不過(guò)，寫(xiě)的好的，才能讓人讀起來(lái)仿佛身臨其境，才能受讀者喜愛(ài)。讀孫子兵法時(shí)，讓我對(duì)古代擁有智慧的人，產(chǎn)生了崇敬。讀悲慘世界時(shí)，讓我對(duì)故事中的人物，時(shí)而感到惋惜，時(shí)而感到驕傲。
是啊！童話故事，是俱有魔力的，是讓人身臨其境的，更是讓人回味無(wú)窮的。
在我成長(zhǎng)的道路中，給我鼓勵(lì)，給我勇氣，讓我對(duì)自己有信心，鼓舞著我。在今后的成長(zhǎng)中，我會(huì)用自己的“心書(shū)”去感悟人生。
為自己而讀書(shū)作文 13
從二年級(jí)開(kāi)始，我便由衷的熱愛(ài)閱讀。說(shuō)起我和閱讀，還有一些小故事呢！
二年級(jí)的一天，我早早地寫(xiě)好作業(yè)，便和梅書(shū)鳴他們玩起了捉迷藏。游戲開(kāi)始了，梅書(shū)鳴來(lái)捉，我便鉆進(jìn)了我的“秘密基地”——床底下。為什么把床底下當(dāng)作我的秘密基地呢？因?yàn)橄旅娑褲M了書(shū)，一般人都找不著。
我鉆進(jìn)床底下，過(guò)了十來(lái)分鐘，見(jiàn)沒(méi)人來(lái)找我，我便隨手拿起一本《安徒生童話》，津津有味地“啃”了起來(lái)。那里面的
故事像磁石一樣吸引著我，我看得如癡如醉……當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)他們叫我的名字。等我出來(lái)，他們就問(wèn)：“你躲到哪兒去了？我們都叫你叫了快半個(gè)小時(shí)了！”
二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字不多，但隨年齡的'增長(zhǎng)，我開(kāi)始向四大名著進(jìn)軍了。有一次，八點(diǎn)半了，該睡覺(jué)了，媽媽讓我早點(diǎn)睡，可我對(duì)之前看了的《三國(guó)演義》還念念不忘，于是，我嘴上說(shuō)知道了，心里卻盤算著：等媽媽睡著了，再實(shí)行“竊讀a計(jì)劃”！等媽媽熄了燈，我便輕手輕腳地拿出“秘密武器”——豬豬燈。打開(kāi)燈以后，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！
現(xiàn)在，我不再迷戀四大名著兒童版，而是熱衷于四大名著青年版、長(zhǎng)、中、短篇小說(shuō)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)典藏作品系列與《兒童文學(xué)》了。
有一次，我正在洗澡，突然發(fā)現(xiàn)浴室里有本冰心系列作品之一《月光水井》，正靜靜地躺在別的書(shū)上，好像在向我招手，并對(duì)我說(shuō)：“來(lái)啊，來(lái)把我看吧！”我便打開(kāi)書(shū)，津津有味地“啃”了起來(lái)。站久了，我感到腿真酸哪！不得不交替著用另一條腿支撐著，有時(shí)又靠在墻壁旁，以求暫時(shí)的休息。當(dāng)媽媽問(wèn)我：“兒子，你在干什么？都洗了半個(gè)鐘頭了！”我才依依不舍地放下書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都咽下去了。
這就是我和書(shū)的故事。
為自己而讀書(shū)作文 14
讀書(shū)，沒(méi)有為什么，只是自然而然被書(shū)中香氣所吸引。書(shū)為何會(huì)散發(fā)香氣呢？那是因?yàn)闀?shū)里有一個(gè)有一個(gè)動(dòng)人的故事。不愛(ài)閱讀就是不愛(ài)，喜歡閱讀就是喜歡，不能說(shuō)天生，也不能說(shuō)是后天。說(shuō)實(shí)話，讀書(shū)可以改變?nèi)耍葎⒅t變的魔術(shù)還神奇！可那改變看似簡(jiǎn)單，不是誰(shuí)都能做成的，這需要信念、堅(jiān)持和熱愛(ài)！
那是從心靈、氣質(zhì)與道德素質(zhì)上的改變，這種改變徹徹底底，沒(méi)有意思虛假、掩蓋，它不似遮蓋月兒臉龐的面紗。從小，媽媽就給我講述了許多讀書(shū)的事兒，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，也就這幾句話吧，我都能懂，也去做了，可以吧！
第一段我講的關(guān)鍵字是：改變！第二段我想進(jìn)入書(shū)中交流，在書(shū)海中找到“這本書(shū)我看了好幾遍，是楊紅櫻寫(xiě)的《笑貓日記系列》里的，可好玩兒了，她寫(xiě)的書(shū)我都愛(ài)看，你拿去看看吧！”楊紅櫻？我知道！中國(guó)著名兒童文學(xué)作家，寫(xiě)的書(shū)可多、可好玩兒了！很符合我們這時(shí)候的'心理、思想，她的唯一愿望就是破解童心。我聽(tīng)過(guò)一句話：有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老！我得好好看！回到家，我一口氣就讀完了！可別說(shuō)我走馬觀花，這是書(shū)好看嘛！
不信你瞧瞧——想變成人的猴子！猴子也想變成人！多么偉大的理想！這只猴子嘗試做人類的運(yùn)動(dòng)——在跑步機(jī)上跑步、端著杯子喝水、在餐桌上吃飯吃菜哦！我不讀書(shū)還真沒(méi)法和小動(dòng)物們這么親密的交流，這不是語(yǔ)言上的，而是心靈、思想上的。這下，我是不是該跑到動(dòng)物園，給每個(gè)猴子配一個(gè)杠鈴，好都練成大力士，去參加2888年奧運(yùn)會(huì)��！
想到這，我不禁捧腹大笑。就這樣，楊紅櫻成了我最喜歡、最敬佩的作家，看了許多她寫(xiě)的書(shū)，《馬小跳系列》《笑貓系列》《非常系列》。每一個(gè)人物躍然紙上，每一個(gè)故事刻骨銘心。淘氣包馬小跳、小大人丁文濤、漂亮女孩夏林果、魅力女生冉冬陽(yáng)都是我心里的小童星！
無(wú)論你以前有沒(méi)有看過(guò)楊紅櫻寫(xiě)的作品，但從現(xiàn)在起，請(qǐng)支持所有的“櫻桃”們，讓“櫻桃總動(dòng)員”多一份力量，多一份陽(yáng)光，多一份感悟。
為自己而讀書(shū)作文 15
我喜歡看書(shū)，是真的喜歡，我喜歡沉浸在一個(gè)陌生有趣的世界，跟著故事里的主人公經(jīng)歷那些故事，或悲傷或喜悅，或振奮或感動(dòng)。我們每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是有限的，讀書(shū)恰好久彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，許多我們自身來(lái)不及經(jīng)歷或者沒(méi)有條件經(jīng)歷的東西就可以在讀書(shū)的過(guò)程中經(jīng)歷，想想這真是一件很奇妙的事情了，不是嗎？
關(guān)于讀書(shū)，我更加傾向于感性的文章，喜歡看小說(shuō)，比如桐華的《我們回不去的年少時(shí)光》，比如夏茗悠的《日界限》，前段時(shí)間還很迷戀郭敬明的《悲傷逆流成河》，這是小說(shuō)部分，現(xiàn)在的我更傾向于看心靈物語(yǔ)的文章，包括描寫(xiě)人的心理修養(yǎng)，從中總是能學(xué)到些許做人的道理，包括人的心性脾氣，要如何應(yīng)對(duì)生活給人的考驗(yàn)。
大約是因?yàn)槲铱側(cè)菀妆蛔约旱那榫w所控，所以總有意無(wú)意的看這些修身養(yǎng)性的書(shū)。我的書(shū)香長(zhǎng)廊里遍布我中意的一切書(shū)籍，這也算是件幸福的事了。
不是所有的小說(shuō)都能被我青睞的，我希望看到小說(shuō)的.主人公是堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的，是那種獨(dú)立昂揚(yáng)的，我會(huì)在無(wú)形中跟著學(xué)到什么，我覺(jué)得這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財(cái)富，我已經(jīng)有足夠的能力辨別那些書(shū)籍的好壞，我的選擇便也有了些許的目的性，但是，我并不愛(ài)看古典名著，包括老師推薦的什么《紅樓夢(mèng)》，還有我國(guó)著名小說(shuō)家一代才女張愛(ài)玲的《金鎖記》等小說(shuō)，當(dāng)然，這些小說(shuō)仔細(xì)靜下心來(lái)看還是看得下去的，但相較于自己青睞的可以讓自己廢寢忘食看的小說(shuō)，自然就把他們忽略了，甚至我一度覺(jué)得那些文字有點(diǎn)蹩腳，看著不痛快。我是個(gè)急性子的人，大約看書(shū)也是這樣一目十行。
每個(gè)人最好都要有自己的一個(gè)世界，可以借以自己�？浚量鄤诶哿说臅r(shí)候在那里休憩一會(huì)兒，那個(gè)世界還可以教會(huì)自己很多道理，前提一定得要是正能量的，輔佐我們成為一個(gè)敬重別人也被別人敬重的人。
書(shū)山有路勤為徑，在自己的熟悉那個(gè)長(zhǎng)廊里徜徉吧，我們都h會(huì)尋得自己的那份快樂(lè)。
為自己而讀書(shū)作文 16
閱讀是一種很好的放松方式，只要你累了就可以找一個(gè)安靜的地方，拿起一本書(shū)開(kāi)始閱讀，這時(shí)書(shū)就成了你的好朋友，陪伴著你一起遨游，知識(shí)的世界我十分喜愛(ài)閱讀，我喜愛(ài)閱讀的這份熱情，還是因?yàn)槟羌隆?/p>
在小時(shí)候我媽媽就會(huì)拿起一本書(shū)念給我聽(tīng)到了幼年的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)拿起書(shū)在沙發(fā)上看，慢慢的時(shí)間長(zhǎng)了我便認(rèn)為讀書(shū)是一個(gè)任務(wù)，但是我不喜歡讀書(shū)，而且也不會(huì)選擇讀好書(shū)。
在一個(gè)暑假里的我，正在心不在焉的看著一本淘氣包馬小跳，這本書(shū)很好看，但是我卻不能靜下心去看，一是因?yàn)槲蚁氤鋈ネ�，而是因�(yàn)檫@本書(shū)不適合我的`年齡啊，就在我正想放棄這本書(shū)的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)我的臥室，他手里拿的一本書(shū)，那本書(shū)是藍(lán)色包裝，還有一些金色十分好看，媽媽走到我的面前，拿起手中的書(shū)對(duì)我說(shuō)，這本書(shū)你可以細(xì)心的看一下，十分適合你做完他就放下了書(shū)，然后悄然無(wú)聲的走了，我又坐了下來(lái)，心里不禁有一點(diǎn)激動(dòng)，我也不知道是為什么，明明不想看，可是卻情不自禁的拿起了這本書(shū)，書(shū)名是海底兩萬(wàn)里。
翻開(kāi)書(shū)有一些感覺(jué)到驚奇，那書(shū)沒(méi)有動(dòng)漫圖，想了想那是當(dāng)然，這不再是少年的書(shū)了，而是名著我剛開(kāi)始也沒(méi)有太用功，可是到了后來(lái)我越來(lái)越投入其中，書(shū)中的潛艇諾第留斯號(hào)，開(kāi)始進(jìn)入我的眼簾，書(shū)中的每一張故事在我的腦海里組成了一節(jié)電影在我的眼前晃動(dòng)，我像一匹狼一樣吸收著書(shū)中的知識(shí)，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了許久，媽媽走了進(jìn)來(lái)把我從電影里拉了出來(lái)，我就會(huì)有一些不舍，還想繼續(xù)閱讀，我想這本書(shū)真的很適合我，我十分喜愛(ài)科技方面的知識(shí)，我明天一定要把這本書(shū)閱讀完。
聽(tīng)過(guò)那一次的閱讀后，我喜歡上了讀書(shū)，也知道了怎樣選擇讀好書(shū)讀適合自己的書(shū)，媽媽是讓我喜愛(ài)讀書(shū)的引領(lǐng)者，閱讀可以讓人放松心情，選擇一本好書(shū)則可以讓人感受到閱讀的好處，喜愛(ài)閱讀。
為自己而讀書(shū)作文 17
我喜歡讀書(shū)。書(shū)的世界多姿所彩，足不出戶，便可游歷千山萬(wàn)水；素未謀面，便可以促膝長(zhǎng)談；和歷史對(duì)話，讀大千世界；看人生百態(tài)，笑對(duì)人生沉浮。前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。對(duì)此我深有體會(huì)。
去年暑假，我準(zhǔn)備參加二胡的八級(jí)考試，考級(jí)曲目是《豫北敘事曲》。這首曲子吸收了河南地方戲曲的音調(diào)，有很濃郁的地方風(fēng)味。譜子很長(zhǎng)，節(jié)奏多變，速度時(shí)快時(shí)慢，旋律跌宕起伏。既要保證音準(zhǔn)，又要表現(xiàn)出曲子所要表達(dá)的豐富情感。我遇到了瓶頸，音準(zhǔn)欠佳，情感更是無(wú)從談起，連續(xù)幾次回課老師都不滿意。我也很著急，更是感到挫敗、煩躁、茫然。每次鼓足勇氣拉琴，可結(jié)果總是不盡如人意，我有種沖動(dòng)———把琴狠狠地扔在地上，甚至想就此放棄吧。
媽媽看我狀態(tài)不好，把琴譜和二胡收了起來(lái)，從書(shū)柜中拿出一本書(shū)遞給我，是《假如給我三天光明》。這本書(shū)我小時(shí)候讀過(guò)，囫圇吞棗，沒(méi)什么深刻的體會(huì)。為了消磨時(shí)光，便硬著頭皮讀了起來(lái)，慢慢地，我被海倫·凱勒所吸引，佩服她的`頑強(qiáng)不屈、鍥而不舍。海倫·凱勒在書(shū)中寫(xiě)道“因?yàn)槲夜膭?lì)自己，一個(gè)人要想取得不凡的成就，必須要付出比別人更多努力，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有捷徑可走�！边@句話給我很大觸動(dòng)，一個(gè)盲聾啞人都可以通過(guò)努力取得成功，更何況我是一個(gè)健全人呢！
我主動(dòng)找到媽媽，拿回琴譜和二胡。媽媽抱住我，在我耳邊說(shuō)“孩子，相信自己，你能行！”媽媽幫我找到考級(jí)曲目的教學(xué)視頻，我一個(gè)一個(gè)音節(jié)的練習(xí)，感到疲憊或者困難時(shí)，就想想海倫·凱勒，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。再次上課時(shí)，我可以比較熟練地演奏了。最終，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我成功通過(guò)了考級(jí)。
羅曼羅蘭說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人，為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)里讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己�！弊x書(shū)，是為了遇見(jiàn)更好的自己。
為自己而讀書(shū)作文 18
孤獨(dú)寂寞，遇見(jiàn)一本書(shū)，書(shū)中折射出指引未來(lái)的璀璨星辰；
無(wú)所事事，遇見(jiàn)一本書(shū)，書(shū)展現(xiàn)了一條平淡而深遠(yuǎn)的人生軌跡；
欣慰的是，我遇到了一本書(shū)，在書(shū)中我找到了一種簡(jiǎn)單美好的心情。
而我們，在讀書(shū)和生活之間，總會(huì)遇到更好的自己。
讀書(shū)如命。要有選擇性的閱讀，關(guān)鍵是讀完之后的選擇。如果有人被構(gòu)建的故事情節(jié)框架所感動(dòng)，那么就會(huì)有人追求書(shū)中人物特立獨(dú)行的態(tài)度。生活中，如果有人被千萬(wàn)次挫折打敗，那么就會(huì)有人頂天立地。就像屈原說(shuō)的：“天下濁而我獨(dú)，人皆醉而我獨(dú)醒�！蔽覀冏x什么和選擇什么同等重要。所以，結(jié)局是另一回事。
閱讀引導(dǎo)人的三觀。但是，有一點(diǎn)不可否認(rèn)的是，因?yàn)樽x書(shū)，我們能收到的越來(lái)越多。早在古代，學(xué)者們就表達(dá)了各種各樣的哲學(xué)。比如范仲淹的那句“不要為事歡喜，不要為自己悲傷”，只顯示了他對(duì)人生的態(tài)度和深遠(yuǎn)的抱負(fù)，也導(dǎo)致很多人即使一個(gè)人也活得沒(méi)有智慧。再比如諸葛亮的“淡泊壯志，恬淡深遠(yuǎn)”，揭示了人的淡泊寧?kù)o，以及他們所帶來(lái)的明確的志向和深遠(yuǎn)的理想之間的密切關(guān)系。其實(shí)道理大家都懂，但是“不感冒，怎么讓梅花香呢？”先讀書(shū)，再思考，會(huì)事半功倍，比努力學(xué)習(xí)容易。
閱讀，體驗(yàn)，努力融入作者的感受，是一種自我提升。蘇軾寫(xiě)過(guò)一句話，“如花似花”，是對(duì)白楊花的'描寫(xiě)�？赐曛笥X(jué)得莫名其妙，但是看完之后又有一種獨(dú)特的魅力。然后“細(xì)說(shuō)來(lái)，不是華陽(yáng)，是小淚”，開(kāi)創(chuàng)了新的境界。當(dāng)我們認(rèn)真投入的時(shí)候，文字在我們心中逐漸升華。作者的每一個(gè)伏筆，每一段文字，都有自己的感受。即使不能完全理解，也盡量去感受。讀書(shū)帶給我們的是判斷、思考和理解，比我們自己摸索更容易、更快。
讀書(shū)讓我白天清醒，晚上得到安慰，讓我不必局限于過(guò)去，也不必憧憬未來(lái)。活在當(dāng)下，以書(shū)為伴，以閱讀為友，大概是最好的認(rèn)識(shí)自己的方式。
為自己而讀書(shū)作文 19
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是知識(shí)的源泉，我喜歡讀書(shū)
記得很小的時(shí)候，媽媽就每天讀書(shū)給我聽(tīng)。上學(xué)后，媽媽仍然每天堅(jiān)持陪我讀書(shū)，漸漸地，我讀書(shū)的興趣與日俱增�，F(xiàn)在，我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
在我的家里，有好多地方都放著書(shū)，書(shū)房里、客廳里、臥室里、廁所里，到處都有我喜歡看的書(shū)。每當(dāng)閑暇時(shí)，我會(huì)隨手捧起一本書(shū)，津津有味地讀著，貪婪地允吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。
如今，讀書(shū)已是我生活中不可缺少的一部分。從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)好多本書(shū)：有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《愛(ài)的教育》、《苦兒流浪記》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》全集、《青銅葵花》、《獵犬冰狐》、《屋頂上的小孩》……從這些書(shū)中，讓我領(lǐng)悟到：書(shū)是我們的良師益友，它讓我們走出困境，引導(dǎo)我們走上新的道路；它為我們解開(kāi)難題，讓我們獲得新知；它給以我們啟示，讓我們懂得做人的道理；它告訴我們什么是真、善、美，讓我們擁有一顆美好的、善良的、積極向上的心……
說(shuō)起我讀書(shū)的.感受，就像是一個(gè)心情的口袋，變化無(wú)窮，有時(shí)害怕、有時(shí)擔(dān)心、有時(shí)高興、有時(shí)傷心。就拿《苦兒流浪記》來(lái)說(shuō)，讀完這本書(shū)，我的眼睛濕潤(rùn)了，我被書(shū)中的小主人公雷米的所作所為深深地感動(dòng)了。他從小無(wú)依無(wú)靠，流落街頭，生活的磨練鑄就了他剛強(qiáng)的性格，面對(duì)人生，小雷米無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，他從未輕言放棄過(guò)，最終，幸福、快樂(lè)齊向他而來(lái)。在學(xué)習(xí)中也是一樣，只有戰(zhàn)勝種種困難，勇敢的去面對(duì)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野、提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我在心靈上獲得了其他所不能給與的東西。書(shū)，好像是一艘非凡的戰(zhàn)艦，帶我們到浩瀚的天地間遨游；書(shū)，又好像是一匹神奇的坐騎，帶我們領(lǐng)略人生的真諦。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)！
為自己而讀書(shū)作文 20
我不喜歡讀書(shū)并不是深惡痛覺(jué)的不喜歡，我的喜歡也不是發(fā)自肺腑的喜歡。你可能是不喜歡讀書(shū)行列中的一員，讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)成了一種不可或缺的牽絆，有很多人在訴說(shuō)著自己與書(shū)籍之間的恩怨。
在中國(guó)四大名著中，我只用三天的時(shí)間便粗略的讀完一本《紅樓夢(mèng)》，此外《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》我僅僅瀏覽了一遍開(kāi)頭，甚至只是大致的望一眼就隨手塞進(jìn)書(shū)櫥中，再也不曾翻看，有人總對(duì)我說(shuō)，趁著現(xiàn)在還有課余時(shí)間，多讀些書(shū)，你肯定會(huì)受益一生。聽(tīng)到別人的勸諍指揮員，我就會(huì)在心中多默念幾遍，抬起頭看天，低下頭讀書(shū)吧。
在許多同學(xué)的作文中會(huì)常常出現(xiàn)一個(gè)普遍的選材，自己是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，癡迷于讀書(shū)，一翻開(kāi)書(shū)便沉浸在另一個(gè)世界里無(wú)法自拔，有的同學(xué)是真正的癡迷，大部分同學(xué)僅僅是裝點(diǎn)門面、附庸風(fēng)雅而已，我也這樣做過(guò)，我不喜歡書(shū)，卻偏偏要口里說(shuō)、手上寫(xiě)。既然到了非讀書(shū)不可的地步了，那我就不得不去侃侃而談它的好。我也在很多作文書(shū)上看過(guò)千篇一律的文章，它定格了人對(duì)書(shū)籍另外的思想，想象力呢？現(xiàn)實(shí)呢？讀書(shū)把我們領(lǐng)向了一個(gè)有故事的世界，同時(shí)又在改變了最基本的思想。有的人說(shuō)書(shū)是一生的朋友。這句話并沒(méi)有錯(cuò)，我也不能否定它的`高尚，它和我的關(guān)系一直僵持著，被動(dòng)讀書(shū)與渴望讀書(shū)。這種關(guān)系一種來(lái)自于書(shū)，一種來(lái)自于我，但是我必須肯定的是，不論是被動(dòng)讀書(shū)還是渴望讀書(shū)，它都延伸了我的知識(shí)面，升華到種種不同的意境，讓我可以與不同層次的人物交流，讓我擁有在這個(gè)社會(huì)生存下去的本能。即使我不喜歡讀書(shū)，我也不能說(shuō)它對(duì)我沒(méi)有一丁點(diǎn)可用之處，我說(shuō)我不信，你肯定也不信。
我也有喜歡的書(shū)，例如《張曉風(fēng)散文集》、《納蘭詞》等。你在讀書(shū)的時(shí)候選擇的書(shū)籍你有考慮過(guò)嗎，這本書(shū)它能給你帶來(lái)什么呢？我希望你可以慎重選擇。
我希望我自己可以喜歡上讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)成一種享受，從書(shū)中品味人生，選好自己的書(shū)，走好自己的人生。
為自己而讀書(shū)作文 21
我喜歡書(shū)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)期的我，總是在她輕聲細(xì)語(yǔ)的《格林童話》、《安徒生童話》中酣然入睡；幼兒時(shí)期的我，看到書(shū)刊報(bào)亭就走不動(dòng)了，書(shū)柜上擺滿了各種各樣的圖畫(huà)書(shū)，有些圖畫(huà)已經(jīng)磨得沒(méi)有了顏色；現(xiàn)在的我，常常是為了看書(shū)而忘記了吃飯的時(shí)間，為了看書(shū)提前幾天和有好書(shū)的同學(xué)預(yù)訂借閱……不但同學(xué)們叫我“書(shū)蟲(chóng)”，我自己也覺(jué)得自己這條“蟲(chóng)子”從書(shū)里汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)，仿佛是我生命中不可缺少的一部分：每次翻開(kāi)書(shū)本，一切的煩惱憂愁都離我而去。在我的腦海中，只剩下那些或俊美奇幻、或壯闊浩瀚、或想象無(wú)限的故事，她們一次次沖擊著我的心房，讓我心馳神往。
書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。翻開(kāi)《藍(lán)色的`海豚島》，我仿佛看見(jiàn)卡拉娜在拉莫被野狗咬死并吃掉后，沒(méi)有對(duì)生活失去信心，她獨(dú)立修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，孤零零地生活了十八年，歷經(jīng)艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)，等待援救她的船只到來(lái)。是的，人不能被打敗，無(wú)論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去！
書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了感恩。讀《感恩系列叢書(shū)》，我仿佛看見(jiàn)一位滿頭白發(fā)、步履蹣跚的母親，為了節(jié)省每一分錢，整整走了四天午夜，餓了啃一口干饃，渴了喝一口河水，磨爛了鞋底，磨破了腳板，為的就是去看一眼在獄中服刑的兒子，告訴他“好好改造，重新做人”，平凡而又偉大的母愛(ài)讓我唏噓不已；我仿佛看見(jiàn)老師悄悄給家里貧困的孩子課桌里塞雞蛋，幫有心事的學(xué)生解開(kāi)思想包袱……原來(lái)，世間的事物都是這么美好，只要懷著一顆感恩的心，自己也就會(huì)更加輕松快樂(lè)。
翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我看見(jiàn)不一樣的日本教育；研讀《世界未解之謎》，我明白了原來(lái)還有這么多“謎團(tuán)”需要我們?nèi)ヌ剿�；品讀《天藍(lán)色的彼岸》，我明白了死亡的自然……
在成長(zhǎng)的歲月里，我一直享受著讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè)。翻開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(zhǎng)；合上書(shū)本，我看見(jiàn)百變多樣的人生。在讀書(shū)中，我快樂(lè)地思考，快樂(lè)地成長(zhǎng)，永不停步。
為自己而讀書(shū)作文 22
有人說(shuō)，美好是浪漫與自由的快樂(lè)；有人說(shuō)，美好是粗茶淡飯平淡中的幸福；也有人說(shuō)，美好是清晨每一縷陽(yáng)光帶來(lái)的希望。而我覺(jué)得，美好就是在閱讀每一本書(shū)時(shí)所領(lǐng)略到的引人入勝的文字 。
在我看來(lái)，讀書(shū)就是世間最美好的事情。古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽艺J(rèn)為書(shū)中除了所謂“黃金屋”和“顏如玉”外，還有一種無(wú)與倫比的脫俗的美。這種美除了可以用眼睛去欣賞，用耳朵去聆聽(tīng)，更需要用心去感受。
你仔細(xì)想想，當(dāng)你無(wú)意間掠過(guò)詩(shī)詞上那一句“流年煮紅豆”，還是“海棠花未眠”，是否留下了一種心心相印的微妙的感覺(jué)，有種小心思被貓爪輕輕撓動(dòng)的細(xì)膩，癢癢的`，很是喜歡。
你細(xì)細(xì)回味，當(dāng)你喝著一杯剛泡好的茶，在午后陽(yáng)光下手捧一本《飄》時(shí)，你很可能為女主人公斯嘉麗從一個(gè)懵懂無(wú)知、不諳世事、無(wú)憂無(wú)慮的莊園主的女兒，因多年南北戰(zhàn)爭(zhēng)從而蛻變成一位堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女人而萬(wàn)千感慨。
歲月真是一把雙刃劍，在磨礪我們的同時(shí)，也在成就我們。
你淺斟吟唱，當(dāng)你坐在圖書(shū)館的一角，讀到“愈發(fā)喜歡看鶯飛草長(zhǎng)，月籠煙雨，看高漲的如歡呼般的蓮葉，看富饒的陽(yáng)光、被照亮的事物及其紋理，喜歡臨一大面湖水，看波光浩渺、菖蒲豐茂，心里即有飛鳥(niǎo)的喜悅 ”，這些在我看來(lái)都是再平凡不過(guò)的事物了，但是在詩(shī)人的筆下卻又那么富有詩(shī)意、充滿生機(jī)。讓我覺(jué)得世間一切悲苦皆可忍受，頓生無(wú)限喜歡之情。
書(shū)是讀不盡的，讀的書(shū)越多，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)自己才疏學(xué)淺。然后，這就更加能夠激發(fā)你的閱讀興趣，并帶著這種興趣去品味這世間各色美好。所以說(shuō)，讀書(shū)是世間最美好的事。
世間的美好說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少，而閱讀書(shū)籍就是其中最美好的之一。讀書(shū)，不僅能讓我在知識(shí)的海洋中遨游，更能讓我遇見(jiàn)更加美好的自己。
為自己而讀書(shū)作文 23
偉人周恩來(lái)就因?yàn)樽约盒r(shí)候說(shuō)過(guò)的“為中華之崛起而讀書(shū)”才有現(xiàn)在令人愛(ài)戴的他。而我，因?yàn)槲倚闹杏心繕?biāo)，所以我會(huì)為了自己而讀書(shū)。
我的爸爸媽媽是務(wù)農(nóng)，所以一年四季下來(lái)可以說(shuō)他們就沒(méi)有多大的時(shí)間可以休息。
在沒(méi)有采茶的`季節(jié)，很多人都可以輕輕松松地坐著，我爸媽還需做其它更苦的事情，他們要上山砍竹于來(lái)做搖青的，做的時(shí)候還必須蹲下來(lái)，所以這經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致媽媽腰酸背痛，當(dāng)時(shí)我就下定決心，我不要像爸媽那樣，我要脫農(nóng)。
現(xiàn)在已經(jīng)到了采茶的季節(jié)了，看見(jiàn)爸媽每天晚上都要做茶，第二天早上還得很早起來(lái)炒茶，炒完后他們就得去茶園里采茶，一天就這樣過(guò)去了。
這種生活，想一想就知道有多么地苦，但為了我們?nèi)齻�(gè)孩子，再哭他們都要堅(jiān)持下來(lái)，所以媽媽經(jīng)常告訴我們要認(rèn)真讀書(shū)，長(zhǎng)大之后才能有出息。
那為了離開(kāi)這山溝溝，不繼續(xù)走爸媽走過(guò)的路，為了自己，為了重新開(kāi)出一條嶄新的路程，我必須好好讀書(shū)！
我相信，只要心中有目標(biāo)，有在自己心中掛一條指路針，有自己真實(shí)想要的，那就會(huì)不斷地突破自己，沖向未來(lái)。只要我好好努力，我的世界將是有希望的。
是的，為了我自己。
是的，我認(rèn)真讀書(shū)只為了我自己，因?yàn)槲乙x開(kāi)農(nóng)民這個(gè)職業(yè)，這很簡(jiǎn)單——我為自己而讀書(shū)！
為自己而讀書(shū)作文 24
世界上有許多事情都是需要祝福的，都需要自己祝福自己，別人祝福自己，也是必不可少的。這樣，我們生活著才會(huì)有滋有味，因?yàn)槲沂冀K記得陳欣寫(xiě)的那篇文章——《為自己祝�！防锏囊痪湓挘骸叭绻麤](méi)有別人為你祝福，那就自己為自己祝福。”
這個(gè)故事是真實(shí)的，在陳欣上大學(xué)時(shí)，她同舍共有6個(gè)同學(xué)。她們都是名門望派的小姐，穿著高檔的衣服，吃的是高檔的食品，而這個(gè)小女孩跟她們比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天鵝群里的'丑小鴨。就因?yàn)檫@樣，她臉上一天到晚總掛著憂郁的神情。
每次舍友過(guò)生日，她也都去祝福，為舍友買生日禮物，可是，她自己的生日總是會(huì)被遺忘，甚至她自己都不在乎。秋風(fēng)吹遍了校園的每一處角落，小女孩坐在圖書(shū)館前，她終于被吹醒了。她堅(jiān)定的意志掠過(guò)她腦海：“如果沒(méi)有人祝福自己，那就自己為自己祝福�！�
她忽然意識(shí)到自己今天過(guò)生日，她用自己的所有零花錢在蛋糕店里買了一個(gè)蛋糕，還在地?cái)偵腺I了一件最廉價(jià)的服裝。
也就是這個(gè)戰(zhàn)勝了自己的小姑娘，以后，她總是微笑地接受一切困難。只要有崇高的愿望，就沒(méi)有最貧困的人。微笑著面對(duì)一切，這就是我的人生格言。
她心中想著的是祝福，就這樣，她的成績(jī)直線上升，她用自己的成績(jī)贏得了更多人的祝福。
看了這個(gè)故事，我知道了不管別人怎樣看你，反正你自己不要看不起自己。
為自己而讀書(shū)作文 25
我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但又是一個(gè)很難的問(wèn)題，它就是——你為什么而讀書(shū)？如果要你回答，你會(huì)怎么說(shuō)呢？為事業(yè)而讀書(shū)？為社會(huì)而讀書(shū)？還是為金錢而讀書(shū)？其實(shí)，在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不要忘記了，一切的一切都是為了自己，而不是為了某一部分而讀書(shū)。
假想一下，如果你是為了錢而讀書(shū)，那不就是說(shuō)你在被逼的情況下學(xué)習(xí)嗎？如果不是心甘情愿，那么實(shí)際情況和你想象的會(huì)完全不一樣。學(xué)習(xí)只是讓你從中學(xué)到知識(shí)，從知識(shí)中獲得樂(lè)趣，獲得一種滿足感，而不是為了利益，如果真的是這樣，那么在你的人生旅途中不可能有快樂(lè)這兩個(gè)字，因?yàn)樵诟墒裁创笫轮岸际且ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)的，而不是盲目地。
雖然我們不能像年少時(shí)的周恩來(lái)那樣有抱負(fù)、有志氣，為中華之崛起而讀書(shū)，但至少可以說(shuō)出一句話——為自己而讀書(shū)。你仔細(xì)想想，你做作業(yè)是為了誰(shuí)，考試是為了誰(shuí)，即使大人們有時(shí)會(huì)說(shuō)你，但他們都是為了你好，如果你不是他們的`孩子的話，他大可不必提醒你，因?yàn)槟阕x書(shū)的好和壞和他們沒(méi)有關(guān)系，你是在為自己讀書(shū)。
老師為你感到欣慰，同學(xué)們?cè)诒澈蠼o你鼓勁，家長(zhǎng)關(guān)心你的學(xué)習(xí)，生活中有這么多人在看著你，注視著你，給你信心，給你加油，你還有什么理由不好好讀書(shū)呢？
或許，讀書(shū)可以變成一件很簡(jiǎn)單的事，只要你認(rèn)真的對(duì)待，專心的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，只是一個(gè)人的事，只是和你有關(guān)聯(lián)的。即使再苦再累，但這都是你要經(jīng)歷過(guò)的，要走過(guò)的一條長(zhǎng)滿荊棘的路。只要你在心中默念一句話——“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”，你一定能成功的！相信自己可以做到！
為自己而讀書(shū)作文 26
一直以來(lái)，我都以為，每天閱讀二十分鐘，是為了完成的、老師布置的作業(yè)和逃避媽媽的嘮叨，直到這個(gè)暑假，我讀了《孩子，為你自己讀書(shū)》這本書(shū)，才解除了我這四年來(lái)對(duì)讀書(shū)的誤解。
以前，我總以為老師讓我們閱讀，父母讓我們學(xué)習(xí)是為了應(yīng)對(duì)考試，考高分，拿名次。讀了這本書(shū)以后，我才意識(shí)到，讀書(shū)不是為了應(yīng)對(duì)考試，老師和家長(zhǎng)希望我們多閱讀，是為了讓我們通過(guò)閱讀豐富自己的內(nèi)心世界和課外知識(shí)的.積累，是為了讓我們清楚自己想要什么。
那么讀書(shū)到底有哪些好處呢？首先，我了解到，熱愛(ài)閱讀，可以豐富知識(shí)，提升內(nèi)在的氣質(zhì)；其次，大量的閱讀，可以讓我么掌握更多技能，在面對(duì)未知和挑戰(zhàn)時(shí)，充滿勇氣和智慧去應(yīng)對(duì)；再次，德國(guó)偉大的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話”，通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，提高我們?nèi)穗H交往和認(rèn)知世界的能力；最后，熱愛(ài)讀書(shū)的人呢，會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)和探索，可以幫助我們有更多更好的而選擇。
讀書(shū)和學(xué)習(xí)一樣，以前的我有多不喜歡他，現(xiàn)在我就要有多熱愛(ài)他，只有把讀書(shū)和學(xué)習(xí)當(dāng)成朋友，才能養(yǎng)成良好的讀書(shū)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好讀書(shū)計(jì)劃，比如一學(xué)期度幾本書(shū)，讀什么樣的書(shū)，做好讀書(shū)筆記，每讀完一本書(shū)，都去思考這本書(shū)給我?guī)?lái)的是知識(shí)，還是力量，又或者感恩。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓我知道，終有一天我會(huì)長(zhǎng)大，離開(kāi)父母的懷抱，人生的路要靠自己去走，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我還會(huì)面臨很多選擇，自己要成為什么樣的人，自己要清楚，心中有夢(mèng)想，并為止努力付出，不怕艱辛，持之以恒，作為新時(shí)代的青少年，我一定要好好讀書(shū)，為更好的將來(lái)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為自己而讀書(shū)作文 27
這本書(shū)，先是名字吸引了我，"讀書(shū)的目的是什么？"這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但每一個(gè)人的答案卻是不同的，或?yàn)樯鐣?huì)，或?yàn)楦改�，或�(yàn)槔蠋�，或�(yàn)樽约骸拔业降资菫檎l(shuí)讀書(shū)？”這是一個(gè)值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。于是我翻開(kāi)了它。
書(shū)的開(kāi)頭就以“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)我們閱讀的興趣。書(shū)中用一個(gè)個(gè)富有哲理性的故事，一封封名人、偉人給他們孩子的信，告訴我們?cè)跒檎l(shuí)讀書(shū)？怎樣讀書(shū)，怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)我讀到一半時(shí)，我認(rèn)真地問(wèn)了我自己：我到底是在為誰(shuí)、為什么而讀書(shū)？開(kāi)始我猶豫了，現(xiàn)在終于知道我不是為國(guó)家讀書(shū)，更不是為老師、父母讀書(shū)，而是在為我的前途而讀書(shū)。
知識(shí)之光給人帶來(lái)光明，是一個(gè)人獲得幸福的可靠保證。一個(gè)人抱著不同的目的.學(xué)習(xí)，選擇的道路就會(huì)完全不一樣。能真正明白讀書(shū)的真諦不容易，但只要我們用心去感受古今讀書(shū)人的榜樣故事，就能從中領(lǐng)悟到讀書(shū)的真正魅力，從而熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè)，通過(guò)讀書(shū)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值因?yàn)橹挥凶约簱碛辛酥R(shí)和技能這對(duì)強(qiáng)大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰(zhàn)無(wú)不勝！
少年時(shí)期，好比四季中的春季，那是春花爛漫的美好節(jié)日，是萬(wàn)物復(fù)蘇，生長(zhǎng)的季節(jié)。但是我們不可以留戀春季的美好時(shí)光里，而要為秋季收獲的事。就像農(nóng)民伯伯那樣辛勤勞作，為秋天收獲時(shí)多增添一些甜美的果實(shí)。趁早進(jìn)行人生規(guī)劃，趁早去努力讀書(shū)，年輕時(shí)候的努力，永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)。在美好的青春年華，如果能確定好人生的目標(biāo)，并且認(rèn)真去努力，那自己的人生將會(huì)前程似錦。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要為我的理想和前程去奮斗！
為自己而讀書(shū)作文 28
每當(dāng)我考了優(yōu)異的成績(jī)；每當(dāng)我在競(jìng)賽中發(fā)揮出色；每當(dāng)我獲得老師的嘉獎(jiǎng)和表?yè)P(yáng)；我都會(huì)想起你——A老師，給我敲響的警鐘。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)像是在坐過(guò)山車，忽上忽下，常常進(jìn)入了低谷。眼瞧著期中考試即將來(lái)臨，我仍然不知如何扭轉(zhuǎn)局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數(shù)學(xué)成績(jī)只有69分，大跌眼鏡。班主任A老師走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)。”
下課后，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里胡思亂想：老師找我干什么？你批評(píng)我考試沒(méi)考好？還是有什么事找我做？還是……
我站在老師眼前，A老師親切和藹的說(shuō)：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書(shū)嗎？”我被這問(wèn)題難住了，怎么答呢？可以有一百個(gè)答案，是什么呢……A老師見(jiàn)我不語(yǔ)，接著說(shuō)：“讀書(shū)不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭(zhēng)一個(gè)好名次！”老師頓了頓又說(shuō)：“讀書(shū)是為了你的發(fā)展，學(xué)到的知識(shí)都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機(jī)會(huì)，你就可能出人頭地，出類拔萃。要克服雜念，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，時(shí)刻記住讀書(shū)是為了獲得真知，做個(gè)真人，成為國(guó)家的棟梁之才！老師相信你的`能力，你可以學(xué)得更好�！�
聽(tīng)了老師的一席話，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)我一直把名次看得太重，這樣學(xué)習(xí)就變成了負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)不是為了今天的名次，而是為了自己的將來(lái)。我由衷的向A老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧。”從那天起，我開(kāi)始苦干，實(shí)行了“魔鬼訓(xùn)練”。一有時(shí)間就把自己埋在學(xué)海中，常常復(fù)習(xí)到深夜。
功夫不負(fù)有心人，期中考試的成績(jī)也名列前茅。老師的話讓我明白，學(xué)習(xí)不為虛榮，為了自己的未來(lái)，為了祖國(guó)的未來(lái)。
為自己而讀書(shū)作文 29
故事主要情節(jié)是這樣的：居住在左右兩座山廟里的兩個(gè)小和尚，每天都會(huì)在同一時(shí)間下山挑水。不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)去了五年。突然有一天，左邊山上的和尚沒(méi)有下山挑水，第二天，第三天，還是不見(jiàn)那個(gè)和尚的蹤影。于是，右山廟的和尚來(lái)到了左山廟，左山廟的和尚竟在練太極拳，而且精神很好，他指著一口井笑著說(shuō)：“這五年來(lái)，我每天做完功課，都會(huì)抽空挖這口井。即使有時(shí)很忙，我也回堅(jiān)持挖一點(diǎn)。一個(gè)月前，井口終于冒出了清水，我不用下山挑水，而且可以騰出更多的時(shí)間來(lái)練我喜歡的太極拳了�！�
讀過(guò)這個(gè)小故事，我陷入這樣的沉思：我們是不是也應(yīng)該為自己挖一口井呢？再你緊張匆忙的生活中，哪怕每天拿出很少的一點(diǎn)兒時(shí)間，去多讀幾頁(yè)書(shū)；多學(xué)一些有用的知識(shí)；多留意一些別人平時(shí)不在意的事情。不經(jīng)意間，你的.積累也許就能在關(guān)鍵時(shí)刻助你一臂之力。
“積水成淵，蛟龍生煙�！辈灰】茨且稽c(diǎn)點(diǎn)的收獲。或許正是這一點(diǎn)一滴的努力，就會(huì)使你走在別人的前面。記住，先人一步，處處黃金。多留意一些從你身邊溜走的時(shí)間，那你就離成功不遠(yuǎn)了。
為自己而讀書(shū)作文 30
《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》是為孩子的健康成長(zhǎng)提供全面的解決方案，是改變千百萬(wàn)個(gè)孩子命運(yùn)的神奇魔法書(shū)；是童話女王十年磨一劍的兒童心靈雞湯。
這本書(shū)通過(guò)許多偉人的故事與經(jīng)歷，把勵(lì)志與坎坷融合在一起，塑起了28個(gè)成長(zhǎng)密碼金色的豐碑。告訴我們每個(gè)人小小的身體里都蘊(yùn)含著無(wú)限的'潛能。無(wú)論你的長(zhǎng)相美丑，不管你出身貴賤。你是家財(cái)萬(wàn)貫，還是身無(wú)分文，都掩蓋不住一顆金子般的心靈所發(fā)出的萬(wàn)丈光輝！
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)蒼天賦予我們自己的力量，認(rèn)識(shí)到我們就是一塊不折不扣的金礦，認(rèn)識(shí)到我們就是獨(dú)一無(wú)二的，只有看重自己，才能創(chuàng)造出屬于自己的精彩華章。我們也應(yīng)該明白上蒼制造一個(gè)生命的用心與不易，知曉自己的力量蘊(yùn)含是如此豐富時(shí)，我們就不會(huì)再請(qǐng)恨死自己，不再認(rèn)為自己是蕓蕓眾生中微不足道的存在，不在為自己的出身、容貌，智力妄自菲薄。而是—義無(wú)反顧地開(kāi)發(fā)自己，去成就自己的夢(mèng)想！
一炷香，在燃燒自自身的過(guò)程中，才能芳香四溢。一個(gè)人，只有在運(yùn)用了自己的力量之后，才能令生命流光溢彩！
為自己而讀書(shū)作文 31
我們有多少人是為自己真正的活過(guò)一次，選擇一次，幸好我們還年輕，還有糊涂的理由，還有跌倒在爬起來(lái)的機(jī)會(huì)，還有未來(lái)可能的經(jīng)歷來(lái)教會(huì)我們愛(ài)自己；原來(lái)我們也帶著面具，不是帶個(gè)別人看的，是帶給自己看的，這樣才能說(shuō)服自己接受自己不想接受的生活，不去打破我現(xiàn)有的生活規(guī)律，也許有一天我們也會(huì)經(jīng)歷一件事，它給我們面對(duì)自己的勇氣，讓后我們自此充滿力量的生活，我們的'幸福感會(huì)驟升。也或者我們依舊不愿面對(duì)自己，選擇了逃避，我們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的生活著，為了家人，更或者為了朋友，我們失去了為自己的機(jī)會(huì)，它也許會(huì)再次到來(lái)，改頭換面，可能是一次沖擊心底的感情，也可能是置之死地而后生后生驚險(xiǎn)歷程，也可能最美好的東西即將失去而幡然醒悟。
我們努力活著，努力爭(zhēng)取，努力不被埋沒(méi)，我們得到過(guò)也失去過(guò)�？墒俏覀冇袥](méi)有靜下下來(lái)仔細(xì)想清楚我們想要的是什么，怎樣的愛(ài)情，怎樣的工作，怎樣的生活。也許我們最后還是沒(méi)有得到，有一天還是可以笑著回憶，因?yàn)樵?jīng)我轟轟烈烈的爭(zhēng)取了。
習(xí)慣——可怕的東西，它蒙蓋了我們心底的追求，當(dāng)有一天有人出現(xiàn)來(lái)打破這個(gè)習(xí)慣的時(shí)候或許就是追求自我的時(shí)機(jī)了。
為自己而讀書(shū)作文 32
每個(gè)人都有一個(gè)讓自己努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)的動(dòng)力，為某人或?yàn)樽约海瞧渌镔|(zhì)上的需要的要求而努力讀書(shū)學(xué)習(xí)。而我呢是為自己而讀書(shū)！ 在小的時(shí)候，爸爸媽媽看到我的心思都不在學(xué)習(xí)方面，都一直無(wú)所事事，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，對(duì)我很是失望。讓我多少有些失落和內(nèi)疚感，一直以來(lái)讓我十分困擾。 終于有一天，媽媽帶我去參加了知識(shí)競(jìng)賽，那時(shí)我心情十分復(fù)雜，興奮與緊張的心情雜交著。參加活動(dòng)時(shí)，我能回答的問(wèn)題真是少之又少��！而且我有拿我自己與參賽的其他小伙伴比較了一下，感覺(jué)自己就是井底之蛙，天壤之別��！
于是，我便暗暗下定決心要努力學(xué)習(xí)，讓別人對(duì)我刮目相看！
接下來(lái)的每一天，我將游戲從我的生活中遺棄，將心思都放在學(xué)習(xí)里。我還為自己專門制定了一項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每個(gè)周末我都會(huì)去圖書(shū)館閱讀課外書(shū)，去體育場(chǎng)運(yùn)動(dòng)1—2小時(shí)。為的是自己文武雙全，身體保持健康，不成為一個(gè)書(shū)呆子、體質(zhì)弱的人。
在每次學(xué)校的活動(dòng)或是班級(jí)的活動(dòng)，我都活積極參加，表現(xiàn)自己的才能，為的`是能得到別人的肯定。
而且爸爸媽媽都會(huì)經(jīng)常帶我去博物館或者是一些文化氣息十分濃烈的地方，讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……
終于我又等到了新一季度的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)啦！我便迫不及待的去報(bào)了名，希望在知識(shí)競(jìng)賽會(huì)上大展身手。
當(dāng)我來(lái)到知識(shí)競(jìng)賽大會(huì)里，有許多學(xué)霸在，我還是像首次參加的時(shí)候那么緊張！漸漸的，我的心情平靜了下來(lái)……
開(kāi)始啦， 我答題的時(shí)候感覺(jué)自己感到難度是桿桿的，到后來(lái)就適應(yīng)啦。答題越來(lái)越順啦，感覺(jué)像飛了似的！
最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我拿了季軍，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我成功啦。但是我還是有點(diǎn)不甘心，我還要繼續(xù)努力，還要比別人更加的厲害……
我們讀書(shū)都是為自己，而不是為別人，當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)，你才會(huì)努力。從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，少壯不努力老大徒傷悲，為自己而讀書(shū)！
為自己而讀書(shū)作文 33
如果有人問(wèn)你：你讀書(shū)干什么，考大學(xué)干什么？或許你會(huì)說(shuō)為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國(guó)繁榮，但我卻認(rèn)為，讀書(shū)考大學(xué)都是為了自己，讀書(shū)增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，提高自己的資本，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，最后受益最多的還是自己，所以我認(rèn)為讀書(shū)是為了自己。
或許這樣說(shuō)有點(diǎn)偏離傳統(tǒng)的價(jià)值觀，但卻是人所共知的事實(shí)，假如說(shuō)你要為社會(huì)而讀書(shū)，成天口里念著：為社會(huì)讀書(shū)“到后來(lái)又有誰(shuí)做到呢，為社會(huì)讀書(shū)是沒(méi)有錯(cuò)，但如果不先為自己讀好書(shū)，將來(lái)怎么回報(bào)于社會(huì)呢？只有先為自己讀好書(shū)，將來(lái)才能為社會(huì)出自己的一份力，因?yàn)槲覀円彩巧鐣?huì)的一份子從啟蒙教育起就樹(shù)立共產(chǎn)主義精神，啟蒙老師就教育我們長(zhǎng)大了要做對(duì)社會(huì)有幫助的人，要“為人民服務(wù)”長(zhǎng)大了，又有誰(shuí)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的承諾呢？長(zhǎng)期以來(lái)，人們總強(qiáng)調(diào)：大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干，卻忽略了：小河水滿大和才回有水的道理，無(wú)邊無(wú)際的大海也不都是由一條條小河匯成的，設(shè)想如果沒(méi)有小河，會(huì)有無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)篇文章叫《為社會(huì)而讀書(shū)》給老師看，老師看了之后，對(duì)我說(shuō)，我的`這篇文章里面全是空話，全是捏造的為社會(huì)而讀書(shū)，根本就是空洞的，到不如為自己踏踏實(shí)實(shí)讀好書(shū)。聽(tīng)了老師的話，我覺(jué)得老師有點(diǎn)自私，但仔細(xì)想了想，老師說(shuō)的也不是全無(wú)道理，那篇作文的確是我憑空想象出來(lái)的，根本不是我的本意，其實(shí)我的本意就是為了自己而讀書(shū)，但卻不敢表露出來(lái)，怕別人說(shuō)我自私，但現(xiàn)在，我明白了，我也敢大聲講出來(lái)了，為自己讀書(shū)，不是自私的事為自己讀好書(shū)，將來(lái)才能為社會(huì)出力，你們說(shuō)對(duì)嗎？
為自己讀書(shū)，不光是單純地為自己讀書(shū)那么簡(jiǎn)單，更深的還是為了社會(huì)為了祖國(guó)，所以，為了自己也為了社會(huì)，我們不應(yīng)該為自己讀好書(shū)嗎？
為自己而讀書(shū)作文 34
第一次接到書(shū)單，從眾多書(shū)目中，第一眼便喜歡上《夢(mèng)——有夢(mèng)想誰(shuí)都可以了不起》，它對(duì)我十分吸引，因而沉寂已久的心忽的因此泛起層層漣漪。
這本書(shū)，是我接觸過(guò)這一系列最特別的一本，全本列出九大輯，輯輯相扣，層層遞進(jìn)。每章都在講述夢(mèng)想的話題，卻由制定目標(biāo)到選擇方向到圓夢(mèng)整一本書(shū)，說(shuō)是輯輯相扣，但每章卻又是獨(dú)立的，應(yīng)該是說(shuō)它所整體表達(dá)的含義是串聯(lián)的。每一篇文章中都是引用示例來(lái)吸引讀者的'閱讀思考，進(jìn)而來(lái)延伸出更高的思想境界。
整本書(shū)每篇都是精華，但我印象最深的是“給地下室畫(huà)一扇窗”這篇，文中講述因?yàn)檩z學(xué)去城里打工的他，什么手藝也不會(huì)，只能洗碗住在7平方米的地下室，他想成為廚師，但他的道路并不風(fēng)順，他被迫換了14家店，并失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，在第15家的時(shí)候他炒了老板，兩年后，他成了大廚卻又打雜去了，每當(dāng)他高位，總會(huì)放下職位去底層讓人很不解，最終他成為了北京一家餐飲集團(tuán)老板。而他曾經(jīng)的落腳之地地下室，陰暗的墻上畫(huà)著一扇窗，他說(shuō)：即使在陰暗的地下室里，我們也應(yīng)該給自己畫(huà)一扇窗戶，讓心靈射到夢(mèng)想的陽(yáng)光。其實(shí)地下室也就是逆境，而每當(dāng)我們處在逆境之中總會(huì)抱怨不止，哀嘆連連，可卻又極少的人為自己打開(kāi)一扇通往夢(mèng)想的窗戶，讓自己的夢(mèng)想曬曬太陽(yáng)。在當(dāng)今新時(shí)代的青少年，我們不能總因?yàn)閹讐K絆腳石，停下自己的腳步，放下自己的夢(mèng)想，讓自己的夢(mèng)想蒙上灰塵。
我們這個(gè)年紀(jì)，正值追夢(mèng)的年華，追夢(mèng)的過(guò)程中是艱難地，總會(huì)磕磕絆絆，這些挫折常常會(huì)使人懈怠甚至是想要放棄，但想想夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就像蟬的蛻變，不經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，不懂得付出，又怎么會(huì)成為現(xiàn)實(shí)？
我的腦海里忽然浮現(xiàn)出張韶涵的那首歌“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍，人都應(yīng)該有夢(mèng)，Oh，有夢(mèng)就別怕痛……”一個(gè)人如果有了夢(mèng)想，總會(huì)遇到挫折與磨難，要記得，為自己開(kāi)一扇窗，向著自己的夢(mèng)想去奮斗，去追求，最終總會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
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