以物喻人作文(集合20篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的以物喻人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以物喻人作文1

　　家鄉(xiāng)的許多景物都給我留下深刻的印象，但是給我印象最深的是青松。

　　春天，春姑娘給花草樹木換上了一件新裝�；ㄩ_了，草綠了，所有樹木都長出了新的枝干，枝干上滿是綠葉。這時松樹枝頭的'芽苞里也吐露出好象鋼針一樣的嫩葉，尖尖的，綠綠的，與原來的那些老葉對比鮮明，多么地生機盎然��！

　　夏天到了，但是松樹卻沒有向炎熱低頭，葉子更加茂密了，一點也不怕熱似的。偶爾，燥熱的風拂過林梢，撩撥松樹唱出歌兒，那么動聽。

　　秋天，其它樹木的葉子都枯黃了，惟有松樹的葉子還是那么青蔥蒼翠。冬天，在呼呼寒風的吹襲下，草兒全都枯萎了，樹木僅剩零星的黃葉。松樹卻披著那身綠色的戰(zhàn)袍，昂首挺立在風雪中。看到它那個英勇不屈的樣子，我不禁想起一首詩：

　　大雪壓青松，

　　青松挺且直。

　　要知松高潔，

　　待到雪化時。

　　我們要學習松樹這種英勇不屈的精神��！

　　以物喻人作文2

　　“蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，它的顏色是黃的，它身子下面有一個像針一樣的，尖尖的刺。當有人來偷蜂蜜時，蜜蜂們就用那尖尖的'針來刺他們，可以蜇得人滿臉是包。所以小偷只能望而生畏。

　　有一次，我吃完早飯后，在天臺休息突然發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂在我家的花叢中飛來飛去。

　　只見小蜜蜂不停地從一朵花飛向另一朵花，一會兒把頭伸進花里拼命地吸著花蜜，一會兒用嘴在花里舔來舔去，然后用它的六只腳在花蕊刷著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯準它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕地數(shù)著：“一朵、兩朵……十朵……數(shù)到一百三十二朵時，只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著麥粒大的兩個黃粉團，停在花葉上喘氣，然后躍起身子，“嗡”地一聲，消失在空中。

　　蜜蜂的勤勞幫助了人們，我真喜歡它們。

　　以物喻人作文3

　　我喜歡很多種花，例如：茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中，我最喜歡的花是菊。

　　菊的品種已達數(shù)千種，如：杭菊、黃菊、懷菊、毫菊等等。像絨球一樣的絨菊，含苞待放；像毽子一樣的線菊，披著“卷發(fā)”；像禮花一樣的`太陽菊，露出花蕾……它們的顏色也有很多：紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉得似霞，五顏六色，美不勝收。

　　菊有很高的藥用價值，它的根及莖、葉都可入藥，菊茶對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效，菊能保護眼睛的健康，除了涂抹眼睛可消除腫之外，平常還可以泡菊茶來喝，能消除眼睛的疲勞，如果每天喝上三到四杯的菊茶，對恢復(fù)視力很有幫助。

　　我贊美菊，因為秋天的菊顏色絢麗多彩，十分美麗。它有似火的紅色，如火如荼；有賽金的黃|色，金光閃閃；有勝雪的白色，純潔無比；有嬌嫩的粉色，清淡高雅……在綠葉的襯托下，顯得更加美麗，使人百看不厭。

　　以物喻人作文4

　　在我的書房里，我想起了我留下的粉筆。也許人們會說，“粉筆無用�！钡�我不這么認為。

　　學生可以認為粉筆是用它的身體來寫單詞的，這樣我們就可以學到更多的知識。美術(shù)課上，彩色粉筆用在它多彩的皮膚上。我們知道顏色的.神秘。在音樂課上，粉筆讓學生用自己的身體感受到音樂帶來的快樂。當學生把它扔到一邊時，粉筆是沉默的，不會因此而討厭人。

　　生活中也有很多人有粉筆精神。例如，老師用他們寶貴的時間教我們學習更多的知識。即使老師很失望，老師也會盡力去做。我們中國的體育教練把每一刻的精力都花在運動員身上。

　　醫(yī)生也有粉筆精神。即使醫(yī)生在家休息，有病人看病，醫(yī)生也會趕到醫(yī)院。做手術(shù)的時候，醫(yī)生站在手術(shù)臺旁邊兩三個小時都沒有抱怨。環(huán)衛(wèi)工人更辛苦。夏天，太陽很熱。環(huán)衛(wèi)工人每天頂著烈日日夜打掃衛(wèi)生。每天早起忙著掃街。有科學家，警察，建筑工人。

　　哎，粉筆，我贊美你的精神，更用你的精神贊美人！

　　以物喻人作文5

　　蠟燭，大家都見過，覺得是世界上最普通的物體。一開始我也是這么想的，現(xiàn)在，我不敢再這么想了。

　　正常情況下，這種小事不會引起人們的注意。只有停電的時候，人們才會想到蠟燭。這一天停電了，我媽說好像是受臺風影響。母親拿出一支小蠟燭，點燃了它。這時，我開始關(guān)注這只小蠟燭。雖然它很小，但從它紅色的身體和跳動的火焰中可以看出，它是無私的，愿意燃燒自己，給我們帶來光和熱。這種無私的精神是多么可貴。它無私奉獻，不惜一切代價。我想一定是極其幸福的。

　　突然想起：老師不是紅燭嗎？他們默默無聞，愿意奉獻青春；頭發(fā)的毛慢慢變成銀發(fā)；明亮的額頭和眼角都有逐漸加深的`皺紋。一切不都是老師關(guān)心學生的最好見證嗎？老師愛學生，把自己所有的知識傳授給每一個學生，把自己的愛灑在每一棵幼苗上。老師和蠟燭有多像！

　　以物喻人作文6

　　我家后院的花壇旁有一棵，他就象一位哨兵，守衛(wèi)著我們家。

　　春天，百花爭艷，青松也不甘示弱，發(fā)出了嫩芽，小小的，鮮綠色，十分可愛；每當春雨下過，青松細細地吮吸著雨露，靜靜地發(fā)芽，小鳥飛來，站在青松的頂頭，唱著動聽的歌，青松慢慢的欣賞。春姑娘給啊了一個指點，青松向春姑娘道謝。

　　夏姑娘到來了，青松枝葉茂密，無論是烈日的暴曬，還是風雨的吹打，青松都如此的挺拔，人們在烈日站在下面乘涼，時不時的拉拉他的'枝葉，而他卻一點兒也不介意。

　　秋天，其他的枝木都以凋謝，惟獨青松，而卻挺在那，秋風習習，枝葉飄落，青松的枝葉仍然那樣鮮綠，青松你是多么執(zhí)著，你是多么堅定。

　　冬天，寒風刺骨，普通樹木都以凋零，唯一青松是那樣特別，就象白鍛上鑲嵌著一朵綠色的話，是多么獨特，多有別有風格，冬天是一個樹木的末日，而青松卻向樹神勇于挑戰(zhàn)。

　　青松，你就象是一名戰(zhàn)士，挺立在風雨，你意志那樣堅定，�。∏嗨�！我愛你！

　　以物喻人作文7

　　我的家鄉(xiāng)坐落在一個小山坡腳下。山坡上到處是一片綠油油的青松。

　　春天，那片青松綠得像蔚藍的海洋。綠油油的松毛里開滿了粉黃色的松花；那花粉隨風飄散，花香迷人。人們常會去那里參觀。有的人在看花，有的人照相，有的人在玩游玩。

　　夏天，青松和春天的樣子沒有多大變化；只是樹上的枝丫和松毛密集了許多。密密麻麻的松樹，蒼翠挺拔，像千千萬萬的哨兵日夜守候在自己的崗位上。那一支支松花變成了一個個錐狀的.果實，像一顆顆香甜可口的菠蘿點綴在林中。

　　秋天，那松針變成了綠黑色。一個個松果裂開了，像成千上萬的神仙向人間揮撒著綠色的種子。

　　冬天，下雪了！鵝毛般的大雪落在松針和干的松果上。那松丫和松毛上積滿了厚厚的白雪，偶爾發(fā)出“咯吱”的聲音。真是“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高節(jié)，待到雪化時�！�

　　我喜歡你——青松。你一年四季都是那么可愛！

　　以物喻人作文8

　　你的身軀雖然矮小，卻充滿了力量。教師在三尺講臺上書寫著，你用身體譜寫了你的人生之歌，但是，你卻越矮了，生命越短了，然而，你無怨無悔，為了能鋪長孩子們眼前的知識之路而自豪�？赡銋s要走向生命的盡頭了。

　　黑板擦終于來了，它擦去了你用身體寫下的一行行字跡，雪白的粉末飄落下來，我們清晰的感受到了一個生在眼前消失時的恐怖，那樣悲壯。

　　當我們?yōu)槟愕碾x去默默流淚傷心的時候，你卻笑了，曉得那樣燦爛、明媚，讓我們感覺不到死亡的.氣息，我們終于明白，你笑著離去，是死亡的悲哀！我也笑了，淡淡的笑了：我祝福你，粉筆！我在心底悄悄地說。終于明白，快樂的離去，笑聲陣陣，愛能讓死神望而卻步。

　　對，你去了天堂，在哪里，你仍堅守著一個執(zhí)著的夢想，你仍然義無反顧的奉獻自己的第二次生命，讓那些在汶川地震中死去的孩子們在天堂里也能像活著的孩子一樣，學到知識！

　　“別擔心，我會好好的，我的生命延續(xù)在每個人童年的夢里……”你笑著對我們說，我們揮揮手：“我們會好好學習！你別擔心……”

　　以物喻人作文9

　　人們不可缺少的東西，燈也算是一種吧？黑夜降臨的時候，誰能沒有燈呢？帶來滿室光明的日光燈，照亮書桌一隅的臺燈，人們是離不開的；節(jié)日里五光十色的霓虹燈，更能招來人們的贊美。

　　可是，給我印象最為深刻的卻是在街上發(fā)出淡黃色光圈的路燈。

　　是的，路燈并不華美，也不多彩，它樸實、平凡，只是默默地發(fā)出并不刺目的光，從不炫耀自己，它實在太普通了。然而，每當夜幕低垂的時候，路燈卻總是忠實地、不懈地照亮人們正在走的路，盡管沒有人注意，更沒有熱感激它，可它還是閃亮著、閃亮著……

　　每當東方破曉時，它又無聲無息地隱身而去，沒有任何怨言，這是多么坦蕩的胸懷呀！

　　暑去寒來，風霜雨雪，一天天，一年年，路燈總是在黑夜中閃亮著，給夜行的人帶來光明，帶來溫暖，而從沒有什么企求。這是多么高尚的情操呀！

　　我想，節(jié)日的才燈，只是錦上添花；暗夜的'路燈，才是雪中送炭。它不與太陽爭輝，只是默默地把自己的一切獻上，這無私的品格不正是路燈偉大之所在嗎？

　　陰霾已經(jīng)散去，朝陽已經(jīng)升起親愛的朋友，當你步上光明的坦途時，請切莫忘記曾經(jīng)為你在黑夜中照亮前進方向的路燈。

　　以物喻人作文10

　　青松是最常見、最普通的一種樹木，我見過的青松的葉子呈針形，有長有短。

　　春天，陽光明媚。一株株青松抽出了新的芽兒，長出了新的枝葉，它們吸足了陽光，奮勇的`長著。

　　夏天，烈日炎炎。許多花草經(jīng)不住烈日的照射，都低下了頭。而青松卻依然高聳直立，堅強的抵擋著烈日的暴曬。

　　秋天，秋風蕭瑟。一棵棵樹木的枝葉都凋零了，滿地盡是落葉。只有青松還葉綠枝盛，高聳直立。它做好了準備，與即將到來的寒冬進行頑強抗爭。

　　冬天，大雪紛飛。一棵棵樹木被大雪壓彎了腰。只有青松巍然屹立、不屈不撓，這正是“大雪壓青松，青松挺且直”。它傲然屹立于風雪之中。

　　�。∏嗨�，你不屈不撓，你不畏嚴寒，你不怕酷暑，敢于挑戰(zhàn)，敢于斗爭。讓我們都來學習青松的優(yōu)良品質(zhì)吧！

　　以物喻人作文11

　　我家的陽臺，簡單就是一個百花園，一年四季，鮮花盛開，點綴著我那溫馨的家。百花叢中，有嬌羞的含羞草，有沁香的月季……但我最愛的還是仙人球。

　　仙人球的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開著，外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一摸，定會扎上那么一根，捏的太用力，還會流血呢。

　　雖說仙人球其貌不揚，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它大半年不澆水，也一樣能活。”起初，我有些不信，就試了試，連續(xù)幾個月沒去給它澆水，它竟然活著一樣的'滋潤。從此，我更喜愛仙人球了。

　　仙人球不僅耐旱，而且生命力極強。即使折斷了一兩根枝，也不會影響它的生長。如果你也有興趣養(yǎng)養(yǎng)，非常簡單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發(fā)芽、生長、開花。特別是冬天，仙人球不畏嚴寒。當北風怒吼時，它仍然全身披綠，在風中傲然屹立，仿佛如同立守邊關(guān)的戰(zhàn)士。

　　做人就要像仙人球那樣，甘于平凡，不畏艱難，樂于貢獻一切。

　　以物喻人作文12

　　我姥姥家里種了盆寶石花，到現(xiàn)在已經(jīng)有四五年了。

　　寶石花是一種植物。每到春季，寶石花開出五角星似的花來，花蕊帶點黃色，花瓣尖尖的，綴有幾點紅斑，色澤雖然不鮮艷，葉子倒也十分逗人喜愛。每一瓣葉子都長得厚實、飽滿，米黃|色帶有灰色的葉子上有一層白色的粉末。早晨，晶瑩的露珠在花瓣上，真像一個個耀眼的珍珠。寶石花的.葉子交錯，重疊的長在一起，形成一個大花盤。

　　栽種寶石花不用種子，只要在寶石花上剪下一片葉子，輕輕地把它放在花盆里就行。等過了十來天葉子末梢就會長出嫩芽，適當?shù)厥┓�。漸漸地，就會長成一棵粗壯的寶石花。

　　寶石花生命力旺盛，也非常耐旱，連續(xù)幾個星期不給它澆水，照樣能生長。因為它的每一瓣葉子就像一座水庫，水分都儲藏在葉子中，留待干旱時用，這個小水庫多么奇妙��！

　　我很喜歡寶石花，因為它堅強耐旱，樸實無華。

　　以物喻人作文13

　　有人贊頌生命力頑強的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上“耕耘”，多么枯燥乏味啊！但它卻從沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下，它教會了我們生字新詞，教會了我們算術(shù)，教會了我們ABC。它引導我們在陡峭的山路上奮勇前進，帶著我們在知識的海洋里遨游．然而，它自己卻成了粉末，最終卻消失在世界上．粉筆這種默默無聞、無私奉獻的精神多么可敬��！

　　我們辛勤的`老師不也是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥恚瑖I心瀝血．夜深人靜，當我們沉沉入睡時，老師還在燈前備課或批改作業(yè)．有時生病了，他們也不耽誤一節(jié)課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……當他們的學生成為世界棟梁、為社會做出貢獻時，而老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言．當你在事業(yè)上取得成功時還記得當初引導你的老師嗎？

　　我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他們，為人類的進步做出奉獻出自己所有的光和熱！

　　以物喻人作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x起這句詩，我總能想起那為人民默默奉獻的蠟燭。

　　蠟燭長著白白的身體，在它的頂端有一根紅線，它就是蠟燭的燈“芯”。每當停電的時候，它給人們帶來了溫暖和光明，人們在感受蠟燭的帶來的欣喜的同時，蠟燭也在一點一點地消耗著自己的生命，直到生命的最后一刻，蠟燭也無怨無悔，默默地為人們奉獻光明。

　　在生活中，我們敬愛的老師也像蠟燭一樣，他們付出了幾年的青春，幸幸苦苦地培養(yǎng)我們這些“小花朵”，把我們培養(yǎng)成“？國的棟梁”，一天又一天，一年又一年，他們漸漸老了，頭上的白頭發(fā)也漸漸變多了，就像那還剩半截的.蠟燭卻還在努力燃燒著。我想，老師那高尚的品質(zhì)和蠟燭的品質(zhì)是一樣吧！

　　我喜歡蠟燭，因為它把光明和溫暖奉獻給大家，我喜歡蠟燭，喜歡它那為別人著想而不顧自己的偉大精神。

　　以物喻人作文15

　　黑板前面的桌子上有許多粉筆。這些粉筆都快壽終正寢了，小的不值一提。

　　丁下課鈴響了。學生們迅速跑到座位上，放下課本，等待老師的到來。老師大步走了進來，把書放在桌子上，開始講這節(jié)課。

　　老師拿起一支剛好夠拿的粉筆，轉(zhuǎn)身給我們寫題目。“薩沙武賈西奇”和“薩沙武賈西奇”，粉筆變成了白色的顆粒，在黑板上留下了自己的痕跡，然后慢慢消失了。“借物描人，托物抒志”，當這支小粉筆為我們寫下最后一句話，教給我們最后一點知識，完成最后一項任務(wù)，它就消失了。

　　這一小塊粉筆體現(xiàn)了多么偉大的`品質(zhì)。那就是————奉獻。

　　奉獻不是一個簡單的詞，而是一種無私的美。它沉默著，但就在我們身邊。哪里有汽車鳴笛，哪里就有警察身影。無論風霜雨雪，無論酷暑寒暑，他都堅守崗位，呼吸著汽車的尾氣，聽著喇叭的響聲，但反過來，交通又快又順暢。這不也是一種奉獻嗎？

　　粉筆，你的美是無私的，大美，奉獻自己，幫助別人。我們會永遠記得你！你是如此美麗和偉大，我贊美你，粉筆！

　　以物喻人作文16

　　根，平凡而偉大，它是植物上必不可少的一部分。如果沒有根，大樹便會垮下來，它為大樹的健康強壯，奠定了堅實的基礎(chǔ)。根，默默而無私，它埋在底下甘為無名英雄。根生長在地下，它無時無刻不把水源源不斷地供給自己頭頂上的莖、葉，可從沒聽過它們發(fā)出一聲埋怨。植物之所以茁壯成長，是因為有根的無私奉獻。根，不僅生命力強，用途還挺大呢！根，被精心加工后，就成為了一件件美麗的工藝品，讓人們得到美的.享受。還具有藥物的功能，能入藥，為病人驅(qū)除病痛。根，樸實無華，它們不圖名、不計利，長年累月地擔負起沉重的“哺育使命”。

　　由此，我想起了工人、農(nóng)民、解放軍……想起了許許多多普通的勞動者。他辛勤地工作，默默地奉獻著自己的一切。他們正是祖國繁榮富強的根。

　　以物喻人作文17

　　古人云：“梅花香自苦寒來�！泵坊�，它不如牡丹那樣華麗、那樣雍容；它不如玫瑰那樣高貴、那樣濃香；它不如水仙、茉莉那樣清純、那樣可愛。它外表成熟，內(nèi)心堅強。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故”它是梅。而在這梅中，我獨喜愛臘梅。我常常想：梅之所以被稱為植物四君子之一，應(yīng)當就是因為它內(nèi)在的堅強和外表的樸實。人們常說“無意苦爭春，一任群芳妒”或許梅花的這種高尚的品質(zhì)，讓它有了“君子”的美稱吧。

　　梅，不僅有一種謙讓的品質(zhì)，更有一種超凡脫俗，道骨仙風的美。它如賢惠女子般，無妖姬蘇妲己的妖媚，又無褒姒之冷艷；它如天仙下凡，美麗智慧、聰明沉穩(wěn)。

　　梅，不僅有一種堅強的意志，更有一種陽剛之氣。它不怕雪花的逼迫，更不怕寒風的`呼嘯。它在風雪中挺起胸膛，硬把嚴冬給頂了過去，將心中的希望化做枝頭點點花蕾。

　　梅，你是真英雄。你若幻化成男兒，策馬揚鞭，定是項羽在世，張飛降臨。

　　梅，你是真美人。你若幻化成女子，回眸一笑，定是昭君還魂，西施返世。

　　梅，你那高尚的品質(zhì)，是我學習的榜樣；你那堅強的意志，是我學習的目標；你那不懼風霜的勇氣，是我學習的動力。

　　以物喻人作文18

　　花生有著默默無聞、無私奉獻,不計較名利,果實成熟了也埋在地底下,不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮艷的果實高高地掛在樹枝上；荷葉有著不要別人夸它好,只給荷花當不可或缺不顯眼的襯托；梅花在寒冷的冬天傲雪開放具有著不怕嚴寒,不怕風吹雨打的品質(zhì).而今天我要說的`是“野火燒不盡,春風吹又生”的小草.

　　小草不論在城市還是鄉(xiāng)村,都隨處可見.它具有著頑強的生命力人們越是踐踏,它越是堅強.在一座山上一場無情的大火把一切都燒毀了,小草也不例外不是東倒西歪,就是只剩下半根,殘缺不全了,再不就是整塊地一片荒蕪連半根草都沒了.這些小草看上去好像都不會再生了,可實際上它們的根還沒有損壞.到第二年,一場春風吹過,小草就奇跡般的從地下探出了小腦袋.

　　一般人們只知道小草的生命力玩強,其實小草是很重要的.城市中,山村里,沒有了小草的點綴它們還會美麗嗎?就像花兒美,但沒有了綠葉的襯托它還會那么鮮艷、迷人嗎?

　　小草的生命力真頑強!我也要像小草一樣做一個絕不被困難打到,永遠頑強地追求自己的夢想,不求名利,為人民服務(wù)的人.

　　以物喻人作文19

　　相信大家都見過松樹吧，松樹在四季都長得枝繁葉茂，它和其它樹木不同，葉子是針形的，而且它在冬天也長得枝繁葉茂，就像一位堅強的戰(zhàn)士一樣，不管在寒冷或酷熱的天氣里它都那么堅強，那么挺拔，那么秀麗。

　　在生活中，有很多有松樹品質(zhì)的人，例如，交警叔叔，清潔工叔叔，農(nóng)民伯伯……在我看來最堅強的還是交警叔叔，在四季交警叔叔都在自己的崗位站崗，指揮車輛，不管是炎熱的夏天，或是寒冷的'冬天，還是多雨的春天，他都在第一線站守自己的崗位，有時他們連過年都不回家和家人一起吃年夜飯，在這里站守自己的崗位。

　　記得一天，下著蒙蒙的小雨，我和媽媽坐車回老家給姥爺燒紙，我們坐上了車，再回老家的路上，我看見了一位，交警叔叔，他雨傘和雨披都沒有帶，還在那里默默的指揮著車輛，我心想交警叔叔可真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　交警叔叔就是如此辛苦，而有不求回報。

　　以物喻人作文20

　　在我的寫字臺上，有一盞樸素的小臺燈。它沒有玻璃燈、水晶燈的華麗，沒有生肖燈、寵物燈的俊俏，因為它是一盞舊臺燈。

　　這盞燈是視保牌子的，一個黑黑的底盤上有一個紅色的蓋子。上面有一個小蘑菇似的按鈕，只要向右一擰，燈就由暗到明變化起來，可以保護眼睛，燈罩是由一個草帽形的塑料做成的。邊上是紅色的.，里面是乳白色。在小草帽里面藏著一個白白的小燈泡。

　　每天夜里，小臺燈靜靜地蹲在寫字臺上，為我照明。我總是借著小臺燈的光，伏在寫字臺上如饑似渴的學習。當學習疲勞或者是遇到煩惱時，只要聽一聽那動聽的音樂，我就會有如釋重負之感。小臺燈雖然很普通，但它總是默默的發(fā)出柔和的光為我照明，讓我安心學習。

　　小臺燈，你伴隨了我五年，我愛你默默無聞的奉獻精神。

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