合作小學(xué)作文匯編15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的合作小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
合作小學(xué)作文1
我對爸爸說：“我們一起做一臺小電機(jī)好嗎？”爸爸說：“好吧。”于是我們就分頭找制作電機(jī)的材料。
我找到了漆包線、木板，還有一號電池。爸爸找到了回形針、兩段導(dǎo)線。我們就開始制作了。爸爸先把兩個回形針釘在木板上，制成一個支架。然后把漆包線兩頭的漆刮掉在纏上十五圈制成一個圓環(huán)狀的線圈，放在釘好的回形針支架上。接著把兩段導(dǎo)線連接在回形針支架上，最后通上電，可是漆包線線圈紋絲不動。我們失敗了！
我和爸爸都很著急。爸爸仔細(xì)地看了看漆包線的兩頭沒發(fā)現(xiàn)什么問題，又用電表檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)線圈兩頭不通電。原因找到了，原來漆包線的兩頭沒刮好爸爸又開始刮漆包線兩頭的漆。一會兒就刮好了。又通電一試，這次線圈果然轉(zhuǎn)起來了。我們成功啦！我和爸爸又唱又跳，可高興了！
合作小學(xué)作文2
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。——題記。
在一望無際的大海上，有一艘大型的捕魚船在捕魚，這艘船每天都能夠捕捉到成千上萬噸的海魚。那些被網(wǎng)子網(wǎng)住了的魚，如同一盤散沙向四外散，卻也無濟(jì)于事。魚兒從來都沒有想過，只要它們齊心協(xié)力，一起向下游，就可以從漁網(wǎng)中逃出來。
生活中，像這樣的例子幾乎常常發(fā)生。因?yàn)闆]有團(tuán)結(jié)，而導(dǎo)致了失敗。有時(shí)沒有造成什么傷害或是損失，有時(shí)卻因?yàn)檫@而造成了慘重的代價(jià)。
一年秋天，學(xué)校開了運(yùn)動會，我和一些同學(xué)被老師點(diǎn)名參加拔河比賽，并且告訴我們：只要贏了比賽，就沒有作業(yè)。頓時(shí)，我們士氣大增，但敵對的班級更為強(qiáng)大，所以我們輸了，但我們也為此次的拔河比賽吸取了一個刻苦銘心的教訓(xùn)。
“人心齊，泰山移” “眾人拾柴火焰高”……像這樣的諺語有很多。由此，我們可以知道團(tuán)結(jié)的力量有多么強(qiáng)大，所以請不要忽視團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)的力量是非常強(qiáng)大的。當(dāng)面對強(qiáng)大的敵人，挫折或是困難時(shí)，只要團(tuán)結(jié)一致，就能夠戰(zhàn)勝它們，獲得成功。
合作小學(xué)作文3
這次的大同體育節(jié)上，有一個有意思的集體項(xiàng)目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗(yàn)同學(xué)之間的合作精神，20個同學(xué)的腳一個連一個的綁起來，一起跑30米，最先到達(dá)終點(diǎn)的班為第一名。
離比賽還有幾個星期，我們班就開始了魔鬼似的訓(xùn)練。剛開始，我們都各走各的，一些快，一些慢，沒走兩步就“全軍覆沒”了。“就怪你，走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨。就這樣，一氣這下，全隊(duì)解散了，誰也不搭理誰。后來，我冷靜下來一想，發(fā)現(xiàn)這不是某個人的錯，而是我們?nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)精神。想到這兒，我立刻跑去動員他們，重新開始了訓(xùn)練。這次，我們一邊練，一邊分析總結(jié)，找方法。我仔細(xì)琢磨著：我們要是規(guī)定了每步的距離，并且喊起拍子，這樣一來，20個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法，我們走的速度明顯提高了。不知練了多長時(shí)間，我們這次的練習(xí)才結(jié)束。
我們一直訓(xùn)練到比賽那天。這場比賽我們得了第三名，這個成績雖然不算好，但在訓(xùn)練中，我們學(xué)會了合作。
合作小學(xué)作文4
在生活中，到處都有合作的事，比如說：在一次手工課上，我和一位同學(xué)的材料都沒帶齊，我們就合作做出了一份精美的手工作品；有一次我和一位同學(xué)在一起做作業(yè)，我們倆都遇上了一道非常難的題目，左思右想都做不出來，我們就一起討論，把自己想的告訴了對方，想不到我們說出來的都是對方?jīng)]想到的，輕輕松松就把一道難題給解開了。
讓我最難忘的，還是那次發(fā)生在我外婆家的事：那是一個小假期，我和姐姐把作業(yè)做好之后，感到都很無聊，于是我們商量著自己做一個東西玩玩，經(jīng)過討論決定做一個會打鼓的小人兒，這可不是個簡單的事情哦！心動不如行動，我們接著就開始忙開了。首先我用硬紙片做出了一個小人的外形，姐姐奇思妙想地找到了一個瓶蓋當(dāng)作鼓。鼓槌又怎么做呢，我們倆苦苦地思考，想出了用牙簽作為柄，在一頭用膠水粘上紙巾，鼓槌也就做好了。最后我們找到了一根細(xì)鐵絲把小人和瓶蓋進(jìn)行固定，一個會打鼓的小人就做好了。這可是我和姐姐辛辛苦苦做出來的作品，我們把它珍藏了直來，不高興的時(shí)候看它一下，心情立刻就好了起來。
俗話說得好：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”一個人的智慧是有限的，合作的力量卻是無窮大的，讓我們學(xué)會合作。
合作小學(xué)作文5
我們的生活中到處都有合作的身影，俗話說：一滴水成不了河，一粒沙成不了沙漠，一塊土成不了山。就是說的合作。
我們?nèi)ツ蠋煾街锌荚嚨囊活}就是說合作的力量。天空下著雪，一根樹枝上堆積著許多雪，樹枝沒有斷，但是當(dāng)一個雪花降落在樹枝上，樹枝瞬間斷掉了。我們知道一個雪花的力量是微不足道的，可是當(dāng)這些雪的力量加在一起，力量是不可預(yù)測的。
生活中也有許多這樣的例子。打籃球就是一個最簡單的例子。我記得在一個星期五，我和同學(xué)們?nèi)ゴ蚧@球，我們組好了隊(duì)，人數(shù)平等，實(shí)力相當(dāng)。開始打球了，我們隊(duì)開始打的時(shí)候卻少一種東西——合作。我們隊(duì)拿到球，直接自己帶著球往球籃里面投，完全沒有想到自己的隊(duì)友。所以，一開始我們打得很爛，2比14。之后，我們在一起討論，討論完了。這時(shí)，我們就像換了一隊(duì)，傳球次數(shù)是原來的幾倍，分?jǐn)?shù)也追了上來�？墒欠�?jǐn)?shù)相差太大，沒辦法，最后以10比14告終。
生活中合作是多么重要��！
合作小學(xué)作文6
星期天，一個人在家好無聊啊，干點(diǎn)什么呢／、畫畫吧，可是一個人畫好沒意思啊，要是有人和我一起畫就好了，我們可以合作一下。
這時(shí)有人敲門了，原來是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫寶寶。我說‘咱倆畫畫吧’，寶寶說‘好’。我倆就開始忙活起來，找好了畫筆，顏料和紙。我們開始分工，我畫白白的云朵，火紅的太陽和嫩嫩的小草，寶寶在畫上添了個活潑的小男孩在踢足球。不一會兒媽媽進(jìn)來了看到我倆在合作畫畫，就說‘你們倆合作的真默契啊，真是如虎添翼，看來雙劍合并的效果就是不一樣，畫的很棒，加油’。經(jīng)過我們的努力，一幅漂亮的畫就在我們的手中完成了，我們看著自己的畫心里喜滋滋的。 今天的合作太棒了，下次畫畫還找他。
合作小學(xué)作文7
在日常生活中，競爭隨處可見�？梢氤晒�，也離不開互信的合作。
在我們班，大家都比著學(xué)習(xí)，爭著取得好成績。這就形成了競爭。雖然我是中等生，可和我要好的幾個小伙伴之間也比著學(xué)習(xí)。每一次考完試后，我們就聚集在一起，嘰嘰喳喳，不停的談?wù)撛嚲砩厦恳坏李}的答案，有時(shí)，意見不統(tǒng)一時(shí)還爭論的面紅耳赤。由此可見我們對成績的看重，都希望在競爭中取得好成績�？墒请x開了平時(shí)的合作，在競爭中怎可能取得好成績呢？所以我們幾個好朋友之間約定，平時(shí)如果誰遇到難題了，我們一定要在一起商量解決。意見實(shí)在統(tǒng)一不了，就去找老師幫忙。這樣，我們幾個的成績都有所提高。這不正是合作的神奇力量嗎？
學(xué)習(xí)中，我們只有真誠的合作，才能在競爭中取得好成績。希望大家能做到這些。
合作小學(xué)作文8
上大學(xué)了，自己有好多好多時(shí)間可以揮霍了，但是我也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)會了好多壞毛病，總是愛顯擺自己。我不知道這是不是所有大學(xué)生的通病，還是自傲的表現(xiàn)。
我是一名苦逼的醫(yī)學(xué)生，但是我卻很喜歡，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會有一些實(shí)驗(yàn)課，而內(nèi)容當(dāng)然就是解剖小動物了，每次實(shí)驗(yàn)課我總是沖在最前面，當(dāng)實(shí)驗(yàn)動物領(lǐng)到手后，我就開始動手操作了起來，其他人都是兩三個一起，而我或許是顯擺自己多有能力一樣，總是一個人，并且每次都能得到老師贊揚(yáng)，但是，這樣的情況卻被一次實(shí)驗(yàn)改變了。
那天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是解剖后的縫合，我向往常一樣，拿著實(shí)驗(yàn)動物開始做了起來，雖然傷口有了，但是縫合時(shí)卻遇到了麻煩，因?yàn)楸仨氂幸粋�人幫忙控制傷口才行，我靠其他人都配合的很好，而我卻始終完成不好，我知道了自己的錯誤，此時(shí)此刻我才知道一個人的力量是多么有限，一臺好的手術(shù)，不是靠自己一個人就能完成的，必須通過一起的努力才能做好。
通過那次實(shí)驗(yàn)課，我想了好多，在接下來的課堂里，我學(xué)會了與他們合作，并且我進(jìn)步的更快了。
合作小學(xué)作文9
在我們的生活中每一個角落都不能沒有合作，生活中合作的也很多如：工作上的合作，交易上的合作，學(xué)習(xí)上的合作。
現(xiàn)在我們是小學(xué)生是學(xué)習(xí)上的合作，當(dāng)我們長的以后就是工作上的合作或交易上的合作，現(xiàn)在就讓我來說說我在學(xué)習(xí)上的合作吧!
在我們學(xué)習(xí)上的合作很多如：調(diào)查小組合作，一起討論小組合作等等。我在學(xué)校上就有過調(diào)查小組合作的經(jīng)歷。就拿上次的一件事來說吧，有一次梁老師上了第六單元的時(shí)候，梁老師對我們說：“你們在這個星期之間做一份調(diào)查報(bào)告，每一個人去組一個小組，每一個小組3到5個人，這一分調(diào)查報(bào)告什么都行，每一個人的'工作一定要分好。”下課的時(shí)候同學(xué)們都紛紛的開始找，過了很長時(shí)間我終于找到了一組，組長：肖吉鈞，組員：趙伽磊、陳景濤、王俊杰、丁浩楠，就這樣我們在快樂的合作中完成了一份調(diào)查報(bào)告《為什么為讓人近視》。
在這次合作中我們每一個人都覺的非常的快樂，通過這次合作我學(xué)到了不少。
合作小學(xué)作文10
冬天即將要來了，天氣非常寒冷，快要下雪了。八只小螞蟻出來找食物。走著走著，他們看見了一個又大又白的饅頭，旁邊還有三塊小面包，一只螞蟻去拉面包，可是面包紋絲不動。于是，舉旗的隊(duì)長說：“我們有八個人，兩人搬一份�！薄昂玫摹！逼溆嗟奈浵亼�(yīng)和著。兩只螞蟻合作，可是還是搬不動�？磥�，他們得要商量辦法了。于是，他們在激烈的討論。忽然，一只螞蟻說：“隊(duì)長，我和你回去叫許多螞蟻來搬食物，其余的螞蟻在這看管食物吧，只有合作的力量才可以把食物搬到家里。”“我們照你說的去做�！庇谑牵麄儌z回去了。不一會兒，他們不一會兒就帶出了很多螞蟻，有弟弟，有姐姐、有哥哥、有國王，過了一會兒，女王、公主、王子、母親，父親也通通都來了，他們排成隊(duì)，黑壓壓的一片。他們有的在合作推，有的在合作拉，有的掀起來，有的用嘴叼著，還有的抬起來，終于把食物運(yùn)回到家。
冬天來了，外面下著鵝毛大雪，他們在洞里面吃著自己辛苦搬回來的食物，他們非常高興�！昂锰鸷煤贸缘氖澄镅剑 彼形浵佌f，螞蟻們明白了，一個螞蟻的力量非常小，只有大家分工合作才可以把食物搬回家，這就是合作的力量。
合作小學(xué)作文11
合作是我們生活中必不可少的，只要我們團(tuán)結(jié)起來，就一定有成功的時(shí)候，這樣我們的國家才會有利益。
一天，我在自家的屋前玩游戲，忽然我看見幾只螞蟻，在沙堆上掰玉米粒，我就開始研究他們，他們個個身強(qiáng)力壯，這時(shí)有幾個螞蟻，掉進(jìn)了沙坑，幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)后，立馬找來更多的伙伴來救助這位陷入沼澤的螞蟻，我在一旁看呆了，想幫助他們我找了一根樹枝，可他們卻不稀罕這些幫助，一只螞蟻下懂了，原來他們準(zhǔn)備幫助，同伴造一個橋，讓同伴從沼澤里爬上來，我被感動了，決心以后，要和別人合作，學(xué)習(xí)螞蟻們的合作精神
記得去年我和弟弟，就合作了一次，我們造了一個狗屋，我從這以后只要有人要其他的人的幫助，我總會和他一起克服重重困難，取得成功。《漂流記">魯濱遜漂流記》里魯濱遜和船長，大富，乘客一起奪得了船只逃離的荒島，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，克服困難。
螞蟻合作可以把自己的同胞救出，魯濱遜和船長可以奪回船只，那么我們不也可以克服困難取得勝利嗎？所以我從那以后都和別人合作，克服困難
合作小學(xué)作文12
有一次,我約了施翔宇,厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報(bào).
我們先把任務(wù)分清楚以后,就拿起筆"刷刷"地寫了起來,這時(shí)候,窗外十分安靜:樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,仿佛在看我們做作業(yè).你瞧,我們多認(rèn)真,連頭也不抬,而且一言不發(fā),齊心協(xié)力在地做作業(yè).也許是太認(rèn)真了吧,不一會兒,我們就已經(jīng)做了一大半了:看,我們的字寫得多端正,多清楚,小報(bào)做得多鮮艷,多美麗,我們模仿老師的設(shè)計(jì)和排版真是惟妙惟肖,令人拍案叫絕啊!看著這張馬上完成的小報(bào),我們心里甜滋滋的.過了幾分鐘后,我們又開始做了起來,媽媽看著我們一心一意,全神貫注的樣子,開心的笑了......又過了一些時(shí)間,我們精致的小報(bào)完成了,大家為自己的"成功"而激動.......
所以,不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力,共同完成,團(tuán)結(jié)向上,互相幫助,如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴,而不能坐在旁邊觀看.最重要的是會懂得合作,只有這樣,事情才會做得更好,更快,更漂亮!!!!
合作小學(xué)作文13
你知道嗎?動物之間不光有生存競爭，還有互惠互助呢。
蜜獾（huān）和導(dǎo)蜜鳥是一對好伙伴，它們常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂常把巢筑在高高的樹上，蜜獾不容易找到它。目光敏銳的導(dǎo)蜜鳥發(fā)現(xiàn)了樹上的蜂巢后，使去尋找蜜獾。為了引起蜜獾的注意，導(dǎo)蜜鳥往往扇動著翅膀，做出特殊的動作，并發(fā)出“嗒嗒”的聲音，蜜獾得到信號，便匆匆趕來，爬上樹去，咬碎蜂巢，趕走野蜂，吃掉蜂蜜。導(dǎo)蜜鳥站在一旁，等蜜獾美餐一頓后，再去獨(dú)自享用蜂房里的蜂蠟。
�？r和紅海葵也合作得很好。�？r的兩只大螯（áo）各自夾著一只紅�？�，整天東游西蕩。一旦遇到危險(xiǎn)，海葵蝦立即提起紅�？�，紅�？阌糜卸镜挠|手對付來犯者。這樣，�？r可以到處覓食，不必為安全擔(dān)憂；而紅�？灰占？r吃剩的食物就足可以飽腹了。 鱷魚和千鳥的互惠互利更為有趣。千鳥不但在兇猛的鱷魚身上尋找小蟲吃，還進(jìn)入鱷魚的口腔中，啄食殘留的魚、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛀，幫助鱷魚清潔口腔。有時(shí)鱷魚把大口一閉，千鳥就被關(guān)在里邊。然而你不必為千鳥擔(dān)心，只要千鳥輕輕用喙擊打鱷魚的上下顎，鱷魚就會張開大嘴，讓千鳥飛出來。
合作小學(xué)作文14
今天，老師讓我們每個小組編演童話。一開始，我們就開始商量。
最終，被我們挑的節(jié)目是“七顆鉆石”。不久又有人開始反對了。
一轉(zhuǎn)眼，兩周過去了。我們的腦子一片空白，想不起選什么節(jié)目。這時(shí)，我想到了一本書正合適，叫“澡缸里的國王”。
問過大家后，小組里的人只能無奈地同意，因?yàn)槊魈炀烷_演了。我嗎還都不會背臺詞，還沒練習(xí)過。
明天，一眨眼就過去了。第一組表演完了，該第2組了，眼看就要到我們了，我的手很熱，都流汗了！
現(xiàn)在，我的臺詞還不熟，生怕演不好。接下來就是我們了。
我的砰砰直跳，緊張的要命。前幾名同學(xué)演完，就該我演了。戰(zhàn)在上面，我念著詞，念著念著，我就忘詞了，我快急瘋了。
突然，有一名同學(xué)搶我的詞，我才能退場。這時(shí)，我才平靜了下來，
通過這次童話劇，讓我意識到了小組要互相團(tuán)結(jié)，友愛。
合作小學(xué)作文15
合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團(tuán)結(jié)，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會使人變得冷漠與退步，實(shí)現(xiàn)分工與合作才是雙贏。
我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經(jīng)濟(jì)的全球化很好的詮釋了這一潛在的現(xiàn)象。隨著工業(yè)革命的不斷深入和19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國世界市場的形成，全球化的經(jīng)濟(jì)逐漸成為一種不可阻擋的趨勢。是什么使得世界緊密地聯(lián)系在一起?是國際間的分工與合作使這一切發(fā)生變化。現(xiàn)在的任何一個國家都不可能脫離搞獨(dú)立發(fā)展，那樣只會使其在無形中瓦解。
成功這個字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎?想?那你就必須學(xué)會分工與合作。NBA是當(dāng)今人們津津樂道的最愛節(jié)目之一。費(fèi)城76人是其中一支球隊(duì)。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個人MVP，但是他為什么沒能帶領(lǐng)他的球隊(duì)闖入總決賽?一向狂傲的他從不參與訓(xùn)練，比賽完全是個人表演，亦不理會隊(duì)員的憤怒。再看看在喬丹帶領(lǐng)的公牛隊(duì)，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什么早就了公�；食�?是團(tuán)隊(duì)里每個人的分工與合作有著不可忽視的力量。
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