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關(guān)于寬容作文【熱門(mén)】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于寬容作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于寬容作文1
寬容是一朵鮮花，即使被人殘忍地摘下，它也會(huì)留下清香一縷；寬容是一棵大樹(shù)，即使枝葉受到損傷，它仍給予人們清新的空氣；寬容是一只小鳥(niǎo)，即使遭到嘲笑與謾罵，它還會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的歌聲給人間增添一絲生機(jī)。
寬容是鏡子，給人格以純凈的洗禮；寬容是蠟燭，送生命以崇高的價(jià)值；寬容是碧草，令世界生機(jī)無(wú)限。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受�！�
第二次世界大戰(zhàn)期間，丘吉爾與羅斯福曾就美國(guó)向英國(guó)提供武器裝備問(wèn)題進(jìn)行過(guò)一次磋商。在下榻的賓館中，丘吉爾剛洗完澡，羅斯福便推門(mén)而進(jìn)，看著一x不掛的丘吉爾，可以想象，場(chǎng)面是多么的尷尬。聰明的丘吉爾起初也愣在了那里，但隨即便風(fēng)趣地說(shuō)：“看，我對(duì)你毫無(wú)保留�！鼻擅畹恼Z(yǔ)言，使原本僵持的雙方很快達(dá)成了協(xié)議，這便是寬容的力量。
三國(guó)時(shí)期，諸葛亮初出茅廬，劉備稱(chēng)之為：“如魚(yú)得水”�？申P(guān)、張二人卻恰恰相反，在曹軍突然來(lái)犯時(shí)，二人便“魚(yú)”呀“水”呀地對(duì)諸葛亮冷嘲熱諷，可諸葛亮胸懷大局，對(duì)這些話毫不在意，依然重用他們。結(jié)果在新野一戰(zhàn)中大獲全勝，關(guān)、張二人對(duì)諸葛亮也佩服得五體投地。因?yàn)橹T葛亮的博大胸懷，在以后的.戰(zhàn)役中又取得了很多的勝利，這便是寬容的魅力。
寬容是藺相如化干戈為玉帛為趙國(guó)帶來(lái)的強(qiáng)盛；寬容是齊桓公不計(jì)前嫌重用了淪為階下囚的管仲；寬容是“絕櫻宴”上楚莊公沒(méi)有揭穿對(duì)愛(ài)妃無(wú)理的臣子；寬容是光武帝堅(jiān)持焚燒投敵信札的火炬。
望古觀今，心胸狹隘的人終究不能成就大業(yè)；反之，寬容更能促使人成功，這是千古不變的定律，也是必須遵守的規(guī)則。
一味的“母雞胸懷”只會(huì)孤獨(dú)自己，遠(yuǎn)離他人，還不如試著敞開(kāi)胸懷，接受別人的不足與缺點(diǎn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)寬容，就可以進(jìn)入一個(gè)快樂(lè)的世界。
關(guān)于寬容作文2
1. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
3. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
4. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的`恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
6. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
9. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
10. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
13. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
14. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
15. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
18. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
關(guān)于寬容作文3
1. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
2. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
3. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
5. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的'起落性。
8. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
9. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
11. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
12. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
13. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
14. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
18. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
關(guān)于寬容作文4
如果說(shuō)人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐人生；如果說(shuō)命運(yùn)是一道枷鎖，那寬容就是一把鑰匙，打開(kāi)心門(mén)；如果說(shuō)犯錯(cuò)是一次疏忽，那寬容就是機(jī)會(huì)，重頭再來(lái)。
得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。人生的道路是一條的直線，無(wú)限延伸，難免會(huì)有交點(diǎn)。即使再隨和的人也會(huì)傷到別人的心。如果斤斤計(jì)較，只能在交點(diǎn)處徘徊而彼此傷害。
俄國(guó)作家斯賓諾莎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人心不是靠武力來(lái)征服，而是要靠愛(ài)和寬容來(lái)征服�！辈懿儆诠俣纱驍≡B之后，毫不猶豫地將手下勾結(jié)袁紹的書(shū)信燒得一干二凈，燒得徹徹底底，燒去了手下的擔(dān)心與憂慮，卻留下了手下對(duì)曹操的佩服、感激與忠心。寬容是一種胸襟，它比武力更能使人臣服。
閔子騫自幼喪母，后母對(duì)他百般刁難。冬日里為他做的棉衣絮的是不能御寒的蘆花，為自家孩子的棉衣塞的是溫暖的棉花。父親一怒之下要趕走后母，而閔子騫卻寬容地吟出了：“母在一子寒，母去三子單�！备袆�(dòng)了父親，也令后母改過(guò)自新。寬容是一種氣度，它能令人痛改前非。
寬容是三國(guó)時(shí)諸葛亮胸懷全局容忍關(guān)、張兄弟的冷嘲熱諷；寬容是老禪師對(duì)小和尚無(wú)聲的教育；寬容是水利工程學(xué)家潘家錚回答的那句：“反對(duì)者對(duì)三峽工程的貢獻(xiàn)最大。
寬容應(yīng)適度，不能放縱。有原則的寬容，是絲絲春雨，點(diǎn)化幼小的生靈，喚醒沉睡的愛(ài)心；有原則的寬容，是蕭蕭秋風(fēng)，吹散自卑的陰云，喚起迷失的.良知。而無(wú)原則的寬容，是狂暴的海嘯，吞噬純潔的心靈，泯滅人性的至善；無(wú)原則的寬容，是肆虐的沙塵暴，擾亂人們清醒的頭腦，蒙蔽人們清澈的雙眼。
凡事斤斤計(jì)較，樣樣較真，傷害的不僅是別人，還有自己�！皭赫Z(yǔ)傷人六月寒。”既然傷害是如此之深，何不寬容待人？
寬容愉悅了他人，快樂(lè)了自己。讓我們?cè)谛闹性韵乱恢曜狭_蘭，讓它散發(fā)出沁人心脾的芳香吧！
關(guān)于寬容作文5
二戰(zhàn)期間，一支部隊(duì)在森林中與敵軍相遇發(fā)生激戰(zhàn)，最后兩名戰(zhàn)士與部隊(duì)失去了聯(lián)系。他們之所以在激戰(zhàn)中還能互相照顧、彼此不分，因?yàn)樗麄兪莵?lái)自同一個(gè)小鎮(zhèn)的戰(zhàn)友。兩人在森林中艱難跋涉，互相鼓勵(lì)、安慰。
十多天過(guò)去了，他們?nèi)晕磁c部回歸溫馨、仁慈、友善與祥和，才是寬容的至高境界隊(duì)聯(lián)系上，幸運(yùn)的是，他們打死了一只鹿，依靠鹿肉又可以艱難度過(guò)幾日了�？梢苍S因戰(zhàn)爭(zhēng)的緣故，動(dòng)物四散奔逃或被殺光，這以后他們?cè)僖矝](méi)看到任何動(dòng)物。僅剩下的一些鹿肉，背在年輕戰(zhàn)士的身上。
這一天他們?cè)谏种杏龅搅藬橙耍?jīng)過(guò)再一次激戰(zhàn)，兩人巧妙地避開(kāi)了敵人。就在他們自以為已安全時(shí)， 只聽(tīng)到一聲槍響，走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍?zhuān)姨澰诩绨蛏�。后面的�?zhàn)友惶恐地跑了過(guò)來(lái)，他害怕得語(yǔ)無(wú)倫次，抱起戰(zhàn)友的身體淚流不止，趕忙把自己的襯衣撕下包扎戰(zhàn)友的傷口。
晚上，未受傷的戰(zhàn)士一直叨念著母親，兩眼直勾勾的。他們都以為自己的生命即將結(jié)束，身邊的鹿肉誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。
天知道，他們?cè)趺催^(guò)的那一夜。第二天，部隊(duì)救出了他們。
事隔30年后，那位受傷的戰(zhàn)士安德森說(shuō)：“我知道誰(shuí)開(kāi)的那一槍?zhuān)褪俏业膽?zhàn)友。他去年去世了。在他抱住我時(shí)，我碰到他發(fā)熱的'槍管，但當(dāng)晚我就寬恕了他。我知道他想獨(dú)吞我身上帶的鹿肉活下來(lái)，但我也知道他活下來(lái)是為了他的母親。此后30年，我裝著根本不知道此事，也從不提及。戰(zhàn)爭(zhēng)太殘酷了，他母親還是沒(méi)有等到他回來(lái)，我和他一起祭奠了老人家。他跪下來(lái)，請(qǐng)求我原諒他，我沒(méi)讓他說(shuō)下去。我們又做了二十幾年的朋友，我沒(méi)有理由不寬恕他�！�
放下即寬容。一個(gè)人能容忍別人的固執(zhí)己見(jiàn)、自以為是、傲慢無(wú)禮、狂妄無(wú)知，卻很難容忍對(duì)自己的惡意非謗和致命的傷害，但惟有以德報(bào)怨，把傷害留給自己，讓世界少一些不幸，回歸溫馨、仁慈、友善與祥和，才是寬容的至高境界。
關(guān)于寬容作文6
星期二，我高興地去上學(xué)，沒(méi)想到，一場(chǎng)悲劇就這樣拉開(kāi)了序幕。
下課了，我看到姚睿恒、范睿正在和盧明洋打架，于是，我當(dāng)起了裁判。“開(kāi)打”、“�！保@讓盧明洋的心更加激動(dòng)起來(lái)了。我看到范睿招架不住了，我立馬沖上去和盧明洋交手。沒(méi)想到，竟玩起了真的，雙方各自使出招式。我心想：就盧明洋這手無(wú)縛雞之力的家伙，能奈我何�？墒牵褪俏姨p敵了，“慘劇”才會(huì)發(fā)生。
趁我不備，盧明洋沖了上來(lái)把我推在地上，開(kāi)始咬著我不放，而且咬的地方在胸口那兒。我感到了一股撕心裂肺的疼痛，我?jiàn)^力推開(kāi)，掐他的'脖子，可他都不放口。剛好，一位老師走了過(guò)來(lái)趕緊把我們扯開(kāi)了�？斓浇淌視r(shí)，盧明洋又咬了我后背一口，我用力推開(kāi)了他。頓時(shí)，我痛得麻木了，感覺(jué)要倒下，可是我堅(jiān)持住了。
姚睿恒叫我和盧明洋到程老師那去。因?yàn)槲也桓艺f(shuō)被咬了，就先回到了教室，程老師把盧明洋留了下來(lái)�？吹酵瑢W(xué)們?cè)诳荚�，我也就回到了位子上。可我�?shí)在忍不住了，就把手放在桌上癱倒在上面。趙老師問(wèn)我怎么了，我一五一十地把經(jīng)過(guò)告訴了她。趙老師把我?guī)У搅顺汤蠋熌钦f(shuō)了個(gè)理。
晚上，盧明洋和我說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”我笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，都是同學(xué)嘛！”
于是，我們?nèi)チ酸t(yī)院，在那等了一個(gè)多小時(shí)才開(kāi)始打針。
爸爸把盧明洋和他媽媽送到車(chē)站后，和我說(shuō)：“你以后別和他玩了，這孩子太壞了！”我說(shuō)：“你也別這樣說(shuō)，畢竟都是同學(xué)�！卑职终f(shuō)：“你真寬容大度啊！”
回到家，媽媽把我罵了一頓，媽媽說(shuō)：“他把你咬了，你還原諒他，有點(diǎn)傻吧！”我只是笑笑。
到現(xiàn)在為止，我都感覺(jué)，我是不是被咬出問(wèn)題了，每次，我走著走著，都會(huì)覺(jué)得我是個(gè)靈魂，失去了重量，耳邊沒(méi)有聲音，很暈。但是我仍然不怪他，錯(cuò)并不完全在他。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”將成為我以后的座右銘。
關(guān)于寬容作文7
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，都是需要力量的支持，比如：感恩、誠(chéng)信、忠誠(chéng)、責(zé)任……都能給人一種力量。然而，寬容給了我力量，使我不光學(xué)會(huì)了寬容別人，還使我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。這一切都要感謝她。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，很多人都喜歡和她做朋友因?yàn)樗脤捜輨e人。一次，語(yǔ)文考試用鋼筆答卷，坐在她后面的小明，鋼筆寫(xiě)著寫(xiě)著沒(méi)水了，他使勁一甩出水了，但卻濺到她的身上，小明沒(méi)注意接著寫(xiě)題下課了當(dāng)小明看見(jiàn)她白色的衣服上的幾點(diǎn)墨水時(shí)，連忙向她道歉。全班同學(xué)都說(shuō)小明，而她卻說(shuō)：“沒(méi)事，回家洗洗就行了，如果洗不掉就當(dāng)添朵花了。”這就是她，她總是這樣寬容別人，也就是這樣使我的成績(jī)有了一次次地提高。
我英語(yǔ)單詞總是背不下來(lái)，她知道后就過(guò)來(lái)想辦法幫我背，每次背完單詞還給我聽(tīng)寫(xiě)。而我卻不領(lǐng)情。一次，我正在背單詞，可怎么背就是背不下來(lái)。她走過(guò)來(lái)幫助我，我很煩向她大聲地說(shuō)：“我本來(lái)就背不下來(lái)，你還來(lái)煩我，還讓不讓我背了。”而她卻不生氣，笑了笑說(shuō)：“你別著急，我來(lái)幫助你。”于是她從讀音上告訴我應(yīng)該怎么背，在她的幫助下，我很快就背完了。
還有一次，寫(xiě)數(shù)學(xué)題，有一道題想了好長(zhǎng)時(shí)間可是怎么也想不上來(lái)。正在這時(shí)她走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“是不是不會(huì)了？”“嗯�！蔽一卮鹫f(shuō)。她聽(tīng)了坐在我旁邊幫我分析題，給我講解。而我卻不好好聽(tīng)，她講一點(diǎn)問(wèn)我明白了嗎？我總是搖搖頭，而她還是耐心的給我講題，一遍又一遍的`給我講。事后，回想起來(lái)，我真是不應(yīng)該那樣對(duì)待她。于是，我就連忙跑過(guò)去給她道歉，她卻說(shuō)：“沒(méi)事，以后有不會(huì)的題就來(lái)問(wèn)我�！彼偸窃谖倚枰獛椭臅r(shí)候出現(xiàn)在我的身邊。
我很感激她，她一次次地寬容我、原諒我。正是因?yàn)檫@樣使我學(xué)會(huì)了寬容別人，也使我的成績(jī)有了提高，是她的寬容給了我力量。
關(guān)于寬容作文8
孔子在兩千多年前就推行“仁”和“禮”。兼愛(ài)他人，是其思想的主旋律。在我們與別人發(fā)生利益沖突時(shí)，是否懂得了退一步海闊天空的內(nèi)涵了呢?
花和葉相互襯托著，才顯示出景色的優(yōu)美;水滴和大海相互和諧地共存著，才顯出了大海的寬闊;中國(guó)文化和世界文化的相互融洽，才顯出了文化的異彩紛呈。世界就因和諧地發(fā)展著，才得以生生不息地延續(xù)。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，寬容似乎碾壓在了車(chē)輪之下，我們不得不感到可悲。陳小姐和司機(jī)僅僅為了一點(diǎn)芝麻小事就爭(zhēng)吵到如此地步，如果司機(jī)寬容一下，設(shè)身處地為陳小姐著想，就可以解決這件事�；蛘哧愋〗泱w諒司機(jī)的難處，也可避免乘警車(chē)回家。這一場(chǎng)爭(zhēng)吵皆因他們?nèi)鄙賹捜葜摹?/p>
古今成功之士，大凡都有寬闊的胸襟。一代名臣左宗棠，自小擅長(zhǎng)棋藝，一次出征前看到街邊有一老人，以“天下第一棋手”自稱(chēng)，便上前挑戰(zhàn)，結(jié)果老人連輸幾盤(pán)，于是叫老人把招牌給砸了。當(dāng)左宗棠出征勝利歸來(lái)，老人招牌還在，不禁大怒又上前挑戰(zhàn)，結(jié)果被老人打得落花流水，宗棠疑惑，問(wèn)老人原因。老人說(shuō)，我知你是大將軍，將要出征，我不想有損你征戰(zhàn)的信心。宗棠大悟，謝了老人，感慨萬(wàn)分。老人有如此胸襟，自己卻因一點(diǎn)小事大放狂言，自愧不如。從此不再高傲自大，而是以寬闊的胸懷對(duì)待周邊的人和事，贏得了人們的贊許。
兼愛(ài)他人，要有廣闊的胸襟，才能使人與人之間相互關(guān)愛(ài)。常懷寬容之心，一切都有可能變得美好。
凡事多為別人著想，善于理解別人，才能和諧地生活著，我們的生活才能沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷。
寬容之心是我們做事取得成功的`關(guān)鍵。大海因不辭小滴，才成就了一一望無(wú)際的大海，更何況我們是有感情、本該善良的人呢?
多點(diǎn)寬容，世界就多點(diǎn)和諧。讓我們以寬容之心對(duì)待身邊的人和事吧!
關(guān)于寬容作文9
寬容是理解、是涵養(yǎng)，寬容可以與人友善相處，化干戈為玉帛，當(dāng)寬容走進(jìn)我心里時(shí)，我才懂。
雨后萬(wàn)里晴空，一切是那么惹人喜愛(ài)，我穿著新買(mǎi)的一雙運(yùn)動(dòng)鞋走在去學(xué)校的路上，心里迫不及待的想向同學(xué)們炫耀。一路上水洼連連，我施展輕功，蜻蜓點(diǎn)水般的躍到學(xué)校。
“哎!小心!”我正高興的.跳來(lái)跳去，一輛自行車(chē)從身邊呼嘯而過(guò)，隨即濺起的污水如“萬(wàn)箭齊發(fā)”以迅雷不及掩耳之速緊緊的與我來(lái)了個(gè)‘大擁抱’。我如落湯雞一般呆呆的站在那里，褲腿上和鞋子上星星點(diǎn)點(diǎn)，狼狽不堪�！皩�(duì)不起!對(duì)不起!”肇事者趕忙把車(chē)子支好，掏出紙巾往我身上蘸。我見(jiàn)自己如此狼狽，眉毛頓時(shí)擰成一疙瘩，心里早已火冒三丈，乃像一座火上隨時(shí)噴發(fā)……”對(duì)不起，對(duì)不起，我真的不是故意的，我抬頭一看是個(gè)小男孩，稚嫩的表情，怯懦的眼神，使我想起我的七年級(jí)……
那時(shí)的我也是這么笨手笨腳，那天是我值日打掃衛(wèi)生，拿著涮好的的拖把玩起了’乾坤大挪移‘，恰好一個(gè)高年級(jí)學(xué)姐從一旁經(jīng)過(guò)，臟兮兮的污水滴粘在了她那桃紅色的衣服上。一時(shí)間我面紅耳赤，緊張得連大氣也不敢出，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�！皩�(duì)……對(duì)不起�！蔽椅ㄎㄖZ諾，“我……我不是故意的�！痹诘却╋L(fēng)雨時(shí)，一個(gè)甜美的聲音響起：“沒(méi)事沒(méi)事，下次小心點(diǎn)啊。別這樣玩了。趕緊回教室吧!”我抬起了頭，一朵動(dòng)人的微笑，在陽(yáng)光下顯得美麗極了。
望著眼前的這個(gè)小男孩，我仿佛找到了我的影子。看著他緊張不安的表情，我心平氣和地說(shuō)道：“沒(méi)事，你下次小心點(diǎn)就好�！笨粗従彿潘傻谋砬�，我接過(guò)紙巾擦拭起來(lái)，微笑在我臉上開(kāi)了花，“沒(méi)事了，你趕緊回教室吧!別遲到了。”那男孩跨上自行車(chē)，走至七八米遠(yuǎn)，朝我大聲喊道：“謝謝!”
天這樣藍(lán)，樹(shù)這樣綠，我才發(fā)現(xiàn)生活也可以這樣美麗，因?yàn)閷捜菀亚那臐撊胛嵝?/p>
關(guān)于寬容作文10
人與人之間交往時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生茅盾和分歧，在這個(gè)時(shí)候最需要的是相互的寬容和理解。
做人要善于學(xué)會(huì)寬容，不能對(duì)別人的一點(diǎn)過(guò)失斤斤計(jì)較，念念不忘，應(yīng)該給別人留下改正的機(jī)會(huì)，而自己也不計(jì)前嫌，幫助對(duì)方一起進(jìn)步。
那什么才是寬容呢？
有人說(shuō)寬容如水，因?yàn)樗梢允谷藗兝潇o下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由，同時(shí)，也看清了自己；有人說(shuō)寬容似火，因?yàn)楦M(jìn)的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，也能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈；還有人說(shuō)寬容乃一首詩(shī)，因?yàn)閷捜莶粌H僅表現(xiàn)在日常生活中某一件事物的'處理上，而是升華為宇宙的胸襟，——對(duì)人如詩(shī)般的氣度。
這些我都承認(rèn)“水”是溫暖的方式，“火”是溫暖的內(nèi)涵，“詩(shī)”是博大的氣度，心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，可貴至極；而至高境界的寬容，更令人動(dòng)容，但我認(rèn)為，寬容是理解的表現(xiàn)，只有理解別人，才能寬容別人，生活中難免會(huì)有磕磕碰碰的時(shí)候，要想活的更輕松就得學(xué)會(huì)寬容休想學(xué)會(huì)寬容，首先要做到理解。
寬容是一種美德，是一種氣度，是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的潤(rùn)滑濟(jì)，但我們也不能無(wú)原則一味地寬容，結(jié)果成了放縱的大好人，如果所謂的寬容成了姑息養(yǎng)奸，那這個(gè)世界豈不亂了套？因此，寬容要有一個(gè)原則，有一個(gè)度。
人和人之間需要理解，它能使無(wú)奈的朋友在尷尬中獲得些溫暖，在錯(cuò)誤籠罩時(shí)看到一點(diǎn)光明。
朋友，請(qǐng)記�。菏澜缟献顝V大的是海洋；比海洋更寬闊的天空；然而比天空更寬廣的是人們的胸懷。
關(guān)于寬容作文11
那是一個(gè)星期天的下午，天氣有點(diǎn)兒冷，我一個(gè)人去商店兒里買(mǎi)東西。
一路小跑，走進(jìn)學(xué)習(xí)用品商店，從口袋里掏出了一張嶄新的一元紙幣，對(duì)著營(yíng)業(yè)員阿姨哼了一聲：“拿五張白紙。”
“什么，你想要什么？”營(yíng)業(yè)員阿姨面帶微笑地問(wèn)。
我心里想：耳朵聾了？連句話都聽(tīng)不清，還營(yíng)業(yè)員呢！于是，我滿含憤怒的又將剛才的話重復(fù)了一遍：“拿五張大白紙。”
她依舊面帶微笑，轉(zhuǎn)過(guò)身去給我拿白紙了。
我看著她的背影暗暗地在心里想：這會(huì)兒她一定很生氣，于是我便把準(zhǔn)備給營(yíng)業(yè)員阿姨的錢(qián)團(tuán)成一團(tuán)。唉，天有不測(cè)風(fēng)云，那張嶄新的一元紙幣從我手中一松，竟鬼使神差般地滾進(jìn)了柜臺(tái)深處
這是，營(yíng)業(yè)員阿姨回來(lái)了，我紅著臉對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“阿姨，我的'錢(qián)掉進(jìn)柜臺(tái)里了�！睜I(yíng)業(yè)員阿姨先是一愣，然后竟又保持微笑說(shuō)：“阿姨相信你，拿好這五張白紙，錢(qián)我一會(huì)自己撿�！甭�(tīng)著阿姨說(shuō)的話，我的心里特別的羞愧，為剛才的行為深深地自責(zé)
回來(lái)的路上，我始終抹不去那一絲微笑在腦海中的印痕，耳邊一遍遍地響著一個(gè)聲音：“為什么，為什么�！�
突然，一個(gè)騎車(chē)的小男孩從拐道沖過(guò)來(lái)，差點(diǎn)兒把我撞翻在地。他緊張地一個(gè)勁地說(shuō)對(duì)不起。我看著他驚慌失措的樣子，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蹦泻⑷玑屩刎�(fù)的離去了。
望著男孩離去的背影，我心中豁然開(kāi)朗。
是寬容，是寬容讓營(yíng)業(yè)員阿姨對(duì)我免懷微笑，是寬容讓我對(duì)小男孩沒(méi)有怨恨，寬容別人，就是寬容自己。
寬容是處理和溝通人際關(guān)系的橋梁。從這件事我可以感受到，一顆寬容的心是何等可貴。常言道：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。寬容，能融化心中的冰霜，驅(qū)散眉宇的愁云。
讓我們每個(gè)人，都以一顆寬容的心善待他人吧！
關(guān)于寬容作文12
俗話說(shuō)：“退一步，海闊天空。讓三分，風(fēng)平浪靜�！睂捜菔俏覈�(guó)傳統(tǒng)美德之一，也是人與人內(nèi)心的一種溝通。
懂得寬容的人，他們有著豁達(dá)的心胸，能夠站在別人的立場(chǎng)上去考慮，即使自己的內(nèi)心有多什么不悅也不會(huì)大發(fā)雷霆，反而會(huì)進(jìn)行自我安慰，調(diào)解情緒，所以他們裝著一顆年輕的心靈。
寬容的力量足可以改變一個(gè)人�！侗瘧K世界》的主人公冉阿讓被監(jiān)禁19年，刑滿后他來(lái)到了一個(gè)主教家，想偷走主教家的銀燭臺(tái)，主教非但沒(méi)有責(zé)怪，反而用真心感化他，使他深受感動(dòng)，并成為了積極進(jìn)取，樂(lè)善好施的人。
寬容的力量無(wú)窮大，只有“上天”能掌管的命運(yùn)他依然可以改變。魯迅筆下的祥林嫂，是一個(gè)社會(huì)最低階層的勞動(dòng)?jì)D女，她勤勞，善良，堅(jiān)強(qiáng)，可封建禮教制度硬是注定她一生的.艱苦生活，改嫁，捐門(mén)檻……加快了她的死亡，但她還是勇敢的與封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)，到最后只是徒勞無(wú)功罷了，如果當(dāng)時(shí)的人們多一些寬容心，同情心，我們可能就不會(huì)再聽(tīng)到那句耳熟能祥的“我真傻，真的�！�
寬容就像一個(gè)和平使者，使國(guó)與國(guó)之間緊密的聯(lián)系在一起，相互合作，共同發(fā)展。在我國(guó)八年抗戰(zhàn)期間，無(wú)疑最大的對(duì)手也就是敵人對(duì)我國(guó)進(jìn)行瘋狂的掠奪，至今那南京大屠殺血腥的場(chǎng)面還歷歷在目。我國(guó)經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn)，日本于1945年投降。而今我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，國(guó)際地位提高，與各國(guó)形成友好關(guān)系。日本改寫(xiě)史書(shū)一事，我國(guó)則采取了以和平的方式解決。正是因?yàn)檫@種寬容，中日兩國(guó)才更像親兄弟一樣，相親相愛(ài)。
寬容，你說(shuō)他偉大，他確實(shí)也為國(guó)家之間的矛盾問(wèn)題提供了解決方案，使國(guó)與國(guó)之間更加緊密。他是名副其實(shí)的豐功偉人。
寬容，你說(shuō)他渺小，因?yàn)樗谌粘Ｉ钪刑幪幙梢?jiàn)，許許多多的人都有這樣高尚的品質(zhì)，所以他也是人們的好朋友。
都說(shuō)宰相肚里能乘船，而我們就要乘著這條船暢游在大海里，享受著海風(fēng)的吹拂，傾聽(tīng)著海鷗的叫聲，放松自己的心情，去面對(duì)未來(lái)的人生。
關(guān)于寬容作文13
寬容是一杯清水，滋潤(rùn)了我們的心靈；寬容如一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心房；寬容是對(duì)犯錯(cuò)者最有力的支撐；寬容是對(duì)友人最寶貴的饋贈(zèng)。
有人說(shuō)：“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，另一顆心寬容�！�
寬容是對(duì)犯錯(cuò)者的鞭策。楚莊王邀大臣共飲，請(qǐng)嬪妃們助興，風(fēng)把蠟燭吹滅了，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王寬容了他，這位武將對(duì)楚莊王充滿了感激，在之后的戰(zhàn)役中，奮勇殺敵。
寬容是鄰里之間煩惱的潤(rùn)滑劑。電視劇《成長(zhǎng)的煩惱》講的都是煩惱之事，但是兩位父母對(duì)兒女、鄰居的`寬容，最終把煩惱化為了捧腹的笑聲。
把對(duì)手看做朋友，這是最高境界的寬容。林肯總統(tǒng)對(duì)政敵一貫以寬容著稱(chēng)，后來(lái)終于引起一議員不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)與敵人交朋友，而應(yīng)該消滅他們�！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱�(dāng)他們變成我的朋友，不正是在消滅我的敵人嗎？”或許，多一些寬容，對(duì)手也會(huì)變成我們潛在的朋友。
寬容是信賴(lài)的途徑，學(xué)會(huì)寬容是人生的一項(xiàng)課程。俗話說(shuō)：“得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人”。人生不如意十之八九，如果你一味對(duì)事事計(jì)較，如果你總一味埋怨別人，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)失利，便遭受打擊，那么，你永遠(yuǎn)得不到別人的寬容，永遠(yuǎn)生活在黑暗世界的那個(gè)角落，你永遠(yuǎn)只會(huì)坐井觀天。因?yàn)槟悴⒉恢肋@個(gè)世界還有那么美好的祝愿“寬容”。
寬容是一種希望。大地寬容了小草，才得以有廣闊的草原；羊?qū)捜萘死堑谋拘�，才得以維持生態(tài)平衡；宇宙寬容了行星，才得以有夜晚星星的美麗閃爍。寬容的過(guò)程也就是互補(bǔ)的過(guò)程。
學(xué)會(huì)寬容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所看到的一切都是那么的美好。在這短暫的一生中，如果讓煩惱來(lái)充實(shí)你，不如讓寬容來(lái)陪伴你。
請(qǐng)不要讓毒蔓纏住你的心靈，在心中種下一棵紫羅蘭，讓它凈化你的心靈，讓你的心靈芬芳永駐。
關(guān)于寬容作文14
雨過(guò)曾說(shuō)：“世界上最快闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”可見(jiàn)，寬容的力量多么強(qiáng)。寬容可以化干戈為玉帛，變粗包為祥和；可以撫平受傷的心，溝通心靈的隔閡……
古今中外，不少偉人都用自己的寬容贏得了他人的肯定，藺相如對(duì)廉頗退讓?zhuān)詫捜莼饬肆H的傲慢，求的將相的團(tuán)結(jié)；越王勾踐臥薪嘗膽，坦然面對(duì)挫折和困難，終于打敗了吳國(guó)；韓信曾遭胯下之辱，但他功成名就之時(shí)，不但原諒了給予他恥辱的人，還加以任用；秦穆公外出馬被一群農(nóng)夫分食，但他卻沒(méi)有責(zé)怪，反而有給農(nóng)夫許多酒；一代豪杰拿破侖，寬容了圣西爾、馬克多爾等人對(duì)他的憎恨，能超越個(gè)人恩怨，欣賞他們的才能進(jìn)而重用了他們，最終得到了許多人才，他也成為一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物。
在人生的道路上，誰(shuí)能回避得了他人的嫌恨或恥辱呢，特別是那些才能突出的人。如果把這些打擊太當(dāng)回事，可能會(huì)一蹶不振，那些才華也會(huì)淡然無(wú)光，但如果能夠擁有寬容而博大的胸懷，這一切打擊可能會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
人都不可能是完美的'，人生路上誰(shuí)都不能一帆風(fēng)順。對(duì)人寬容不僅能感化他人，也能為自己留一個(gè)機(jī)會(huì)，還可以讓彼此的心走得更近。寬容往往比譴責(zé)和批評(píng)具有更震撼人心的力量。擁有寬大的胸懷才能獲得快樂(lè)的人生，這是與他人交往的智慧，也是中華民族的美德，
讓我們多一份寬容吧！對(duì)同學(xué)多一份寬容，我們就能收獲一份友誼；對(duì)路人多一份寬容，我們就能發(fā)現(xiàn)城市的魅力；對(duì)世間萬(wàn)物多一份寬容，我們就能在人生路上多一份美好的記憶。我們用寬容來(lái)譜寫(xiě)快樂(lè)的人生。
關(guān)于寬容作文15
寬容，是人生的指路牌，帶著我們走向成功的終點(diǎn)。寬容像一把明火，燒去了心中的污穢；寬容像一泓清泉，抹去了心中的哀傷；寬容像一首好詩(shī)，贊頌了美好的人生。
因?yàn)閷捜荩覔碛辛伺笥�。朋友是人生的一筆財(cái)富。朋友之間難免磕磕碰碰，一不小心就會(huì)失去一位朋友。一時(shí)的寬容，會(huì)獲得友情的青睞，會(huì)收獲寶貴的友誼。寬容也是“退一步海闊天空”，把友情的海浪推向了人生的沙灘。寬容，讓我們?cè)谌松膶毜渖希涗浟宋羧张笥训年P(guān)懷。
因?yàn)閷捜荩覔碛辛松�。我奔波在生活的路上，被石頭絆倒了，被荊棘刺痛了。我對(duì)生活充滿了怨恨和厭惡。寬容，是寬容讓我擁有了美好的生活，讓我擁有今天的快樂(lè)。寬容真所謂生活的'指引牌，指引我走向美好的未來(lái)。寬容，是我們生活的寫(xiě)照，前進(jìn)的動(dòng)力。
因?yàn)閷捜�，我擁有了人生。誰(shuí)說(shuō)人生苦短，處處不如意。在我看來(lái)，那些人只不過(guò)是害怕，沒(méi)有寬容。人生路上風(fēng)風(fēng)雨雨，我們會(huì)“一失足成千古恨”，會(huì)因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)而憎恨自己。這時(shí)候，沒(méi)有寬容，哪能繼續(xù)前行，獲得成功？寬容正是一首美麗的詩(shī)，贊頌了我們寶貴的人生。
因?yàn)閷捜�，我懂得了人生的真諦。我漸漸的長(zhǎng)大，懂得了什么是人生。人生之美莫過(guò)于寬容，給予自己一些鼓勵(lì)，一些寬容，就不用沉浸在一時(shí)的悲痛之中了�！安灰晕锵玻灰约罕�，就能戰(zhàn)勝人生了。
寬容像一杯香醇的酒，需要我們用一生的時(shí)間慢慢品嘗；寬容像一本厚重的書(shū)，需要我們仔細(xì)的去品悟；寬容像一段優(yōu)美的旋律，需要我們慢慢的欣賞。
學(xué)會(huì)寬容，我變得如此美麗。
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