【推薦】對(duì)手作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的對(duì)手作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)手作文 篇1
大千世界，不是一個(gè)人的舞臺(tái)，總有林林總總的對(duì)手出現(xiàn)在我們面前，這時(shí)，我們應(yīng)該正確看待對(duì)手！
正確看待對(duì)手，對(duì)手便可以為我們的前進(jìn)之路導(dǎo)航，可以激發(fā)我們披荊斬棘的斗志可以變?yōu)榘俪吒皖^更進(jìn)一步的動(dòng)力。比如棋逢對(duì)手，智者以之為樂(lè)，樂(lè)而勝之，棋藝也在與對(duì)手暢快淋漓較量中升堂入室；而庸者以之為憂，一旦技不如人，便萎靡不振，潰敗無(wú)疑。這一勝一負(fù)的原由，正是面對(duì)對(duì)手一樂(lè)一憂的態(tài)度，智者勇于面隊(duì)對(duì)手，欣然接受挑戰(zhàn)，一招一式中與對(duì)手斗智，使之成為自己提高技藝的工具，運(yùn)籌成功的`棋子。而庸者視對(duì)手為自己施展才華的枷鎖，前進(jìn)路上的絆腳石，如此錯(cuò)誤的態(tài)度必然導(dǎo)致失敗。由此觀之，智者成功的秘訣便是正確看待對(duì)手。
大凡成功者必然用一雙“慧眼”正確看待對(duì)手。廉頗認(rèn)清了真正的對(duì)手是外患而非藺相如，“負(fù)荊請(qǐng)罪”之后才更好的為趙國(guó)效力；劉翔不滿足于屢屢戰(zhàn)績(jī)，定最強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員為對(duì)手，發(fā)起挑戰(zhàn)，才有了站在奧運(yùn)之巔的輝煌；海爾在國(guó)內(nèi)贏得一席之地后，勇于擠身于世界強(qiáng)勁企業(yè)之間，在對(duì)手的壓力下不斷調(diào)整戰(zhàn)略，創(chuàng)新技術(shù)，才有了今天馳名中外的聲譽(yù)。
相反，如果他們不能正確看待對(duì)手，面對(duì)對(duì)手畏首畏尾，必定大敗而歸。遙想當(dāng)年大清國(guó)視外國(guó)為蠻夷，閉關(guān)鎖國(guó)，拒絕對(duì)手的一切事物，獨(dú)自做著“天朝上國(guó)”的美夢(mèng)，直到對(duì)手的船堅(jiān)炮利陡然將中國(guó)人轟醒，才開(kāi)始了解自己與對(duì)手的差距，然而為時(shí)已晚。如果當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者能正確看待對(duì)手，制定正確的對(duì)外政策，吸取外國(guó)先進(jìn)文化、制度，怎么會(huì)有接下來(lái)一百年的屈辱史呢？血淋淋的歷史告訴我們：必須正確看待對(duì)手。
對(duì)手總是客觀存在，請(qǐng)君試看狼與羊——兩者都要生存，又互為對(duì)手，然而少了哪個(gè)另一個(gè)也無(wú)法生存。把眼光從自然界回到我們身邊。我們學(xué)習(xí)中也經(jīng)常遇見(jiàn)這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而如果一味嫉妒，只是無(wú)謂的自尋煩惱和無(wú)能的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)找到正確看待對(duì)手，看清與對(duì)手的差距，明確自己的目的，用奮進(jìn)之心取得驕傲的成績(jī)。
對(duì)手是啟明星，為你前進(jìn)之路指引方向；對(duì)手是漿，助你滑向成功彼岸；對(duì)手是杖，讓你披荊斬棘，勇往直前。因此，用你的一雙“慧眼”正確看待對(duì)手，何樂(lè)而不為！
對(duì)手作文 篇2
在學(xué)習(xí)和生活中,你會(huì)接觸到很多人.有的是幫手,有的是對(duì)手.別人的對(duì)手可能是高于自己的人,可我的對(duì)手是我自己.只有戰(zhàn)勝自己,才能有更大的進(jìn)步.
有的同學(xué)可能認(rèn)為,以前比他考得好的'同學(xué),突然比他低了幾分,他是高枕無(wú)憂了,認(rèn)為自己已經(jīng)沒(méi)有對(duì)手了.可是,他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,生活中真正的對(duì)手而是自己,只有超越以前的自己,才是真正的成功.
有一次,我在家做作業(yè),可是當(dāng)我行駛在數(shù)學(xué)高速公路上時(shí),前面一塊大絆腳石擋住了我的前進(jìn).那是一道很難的解方程題目,題目是：阿姨給小朋友們分蘋(píng)果,一人分二個(gè),就多五個(gè),一個(gè)人分三個(gè),就少五個(gè),有多少個(gè)小朋友?有多少個(gè)蘋(píng)果?這塊“巨石”我在學(xué)校里見(jiàn)過(guò),當(dāng)時(shí)的我就退縮了,這次的情況和那次差不多.看來(lái),我只能請(qǐng)教我媽媽了.但是,我想：如果這道題我不自己解出來(lái),以后見(jiàn)了這種題肯定還不會(huì).想到這里,我把到了嘴邊的話咽了下去.我不斷地尋找題目中的數(shù)量關(guān)系,腦海中飛快地搜尋著等量因素,功夫不負(fù)有心人,過(guò)了好一會(huì)兒,這道題終于被我給解決了.我終于戰(zhàn)勝了自己.
這件事讓我明白了,只有戰(zhàn)勝自己才能成功,才能進(jìn)步.生活中真正的對(duì)手是我自己.
對(duì)手作文 篇3
九歲時(shí)，我便跟著爺爺學(xué)下象棋，到現(xiàn)在，已經(jīng)與爺爺棋藝一樣高超了。但小王的棋藝讓我明白了什么叫“人外有人，天外有天�！�
星期天，小王和我一起下象棋。以前小王下象棋都是連勝幾局，可是，我的棋藝要比他厲害。“手下敗將，也敢跟我比。”我瞄他一眼，驕傲地說(shuō)。頓時(shí)，小王看了看我，笑瞇瞇地說(shuō)：“你別太驕傲，今天我有備而來(lái)，是不會(huì)輸?shù)��！薄吧購(gòu)U話！開(kāi)大�！蔽壹饴暲藲獾卣f(shuō)。
比賽開(kāi)始了，我和小王都專心致志地盯著棋盤。還真有點(diǎn)“高手過(guò)招”的氣勢(shì)。我一口氣吃掉小王的兩顆棋，而他神態(tài)自若，沒(méi)有一絲緊張。我見(jiàn)了哈哈大笑�，F(xiàn)在占了上風(fēng)。呵！就你，開(kāi)局就被我吃了兩顆棋。
可事情出乎了我的意料。在我不經(jīng)意之時(shí)，他的“車”把我的'炮給吃了，我緊張了，心想:：呀，炮可是很有用的，怎么就？“上兵”他用炮架著“馬”，竟把我“馬”給吃了。我神色慌張，啊！怎么辦呀！看來(lái)我即將要輸了，那兩顆棋可是最寶貴的！少了這兩顆棋，我就有可能輸。
他出“馬”不好，我要被“將軍”了，我趕緊“上兵”，結(jié)果他來(lái)了個(gè)雙層炮，小王使勁拍一下棋盤，激動(dòng)地喊著：“將軍”，有幾顆棋子都掉落在地上�！斑@怎么可能！”我驚嘆道。小王挑了一下眼鏡，微微一笑說(shuō)：“呵！做人不要太驕傲�！�
我確實(shí)沒(méi)想到，我驕傲地在江湖上行走多年，卻被一個(gè)無(wú)名小卒給擊倒了。事實(shí)證明我的實(shí)力不足��！我要好好練棋，肯定有一天能超過(guò)小王，打敗小王，讓他失望徹底。
有對(duì)手真好！如饑餓的人有了足夠的糧食，如春筍有了許多生機(jī)。
對(duì)手作文 篇4
生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作處處可見(jiàn)，學(xué)校也不例外，自從進(jìn)入初中，我的每一天都是在競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)的。
剛上初一，在老師的建議下，我在我最要好的同學(xué)中選擇了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，他十分強(qiáng)悍，我每天都在學(xué)習(xí)、身體、節(jié)儉方面和他競(jìng)爭(zhēng)著。
身體，是我倆競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)始，記得剛上初一的一天早晨，同學(xué)們跑完步后，校長(zhǎng)組織我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)會(huì)，但身體虛弱的我沒(méi)堅(jiān)持多久就眼冒金星兩腿發(fā)軟堅(jiān)持不下來(lái)了，身材高大的我為此感到十分的丟人。為了提高自己的身體素質(zhì)，我開(kāi)始與對(duì)手展開(kāi)身體健康比賽，我們倆比早晨誰(shuí)起得早，比誰(shuí)早操跑步時(shí)間長(zhǎng)，比誰(shuí)課間操做操動(dòng)作到位，比誰(shuí)不吃垃圾食品……到底誰(shuí)能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝呢？經(jīng)過(guò)半年多的堅(jiān)持，我完全可以經(jīng)得起長(zhǎng)達(dá)四個(gè)小時(shí)的大會(huì)，無(wú)論蹲，無(wú)論站，我絕對(duì)能堅(jiān)持下來(lái)。一年半過(guò)去了，我僅得過(guò)一次感冒。誰(shuí)給了我硬邦邦的身體？是對(duì)手，我拿什么報(bào)答你，我的對(duì)手？
健康的身體是做好一切的前提，在鍛煉身體的'同時(shí)，我們更競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，我明顯處于劣勢(shì)，他是班里的前十名，而我卻是二十幾名，這個(gè)起點(diǎn)給了我巨大的壓力，超過(guò)他似乎就不可能，但壓力也是動(dòng)力，我暗暗地為自己鼓勁。在競(jìng)爭(zhēng)合作中我“偷竊”了他大量的學(xué)習(xí)方法，用盡全力提升自己。對(duì)手也十分積極，我更加倍地拼！拼！拼！學(xué)期末考試時(shí)我進(jìn)了年級(jí)前十五名，這是一個(gè)多么大的進(jìn)步呀！有了成績(jī)，我倆更較上了勁，開(kāi)始向初一期末進(jìn)發(fā)，當(dāng)時(shí)天氣炎熱，考前的模擬幾次打垮了我，但我又幾次站了起來(lái)。沖啊——期末考試，我么倆竟然都考了全年級(jí)前五名。我成功了！拿什么報(bào)答你，我的對(duì)手？
我們競(jìng)爭(zhēng)的還有節(jié)儉。由于同住一村，父母?jìng)兘?jīng)常問(wèn)別人孩子一個(gè)月得多少零花錢，我的父母也經(jīng)常說(shuō)我不懂事，花錢不控制自己，拿多少花多少。經(jīng)過(guò)父母的一再提醒，我與他開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)節(jié)儉。原本一周十元錢的我，開(kāi)始減為八元，對(duì)手卻只花六元，相比之下，我還是花得多，沒(méi)辦法，繼續(xù)減。直到有一次，周日上學(xué)時(shí)我拿了五元卻只花了兩元，一周的零用錢從十元減到兩元，一下子減這么多，這已經(jīng)是我不敢想象的了。現(xiàn)在，我一周只拿兩元，有時(shí)還剩五角，父母也夸我花錢少了、懂事了。是誰(shuí)，讓我懂得了節(jié)儉？是他，是對(duì)手。拿什么報(bào)答你，我的對(duì)手？
經(jīng)過(guò)三番五次與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)、身體還是理財(cái)，我的進(jìn)步都非常大，甚至可以說(shuō)是換了一個(gè)人。這一切都應(yīng)該歸功于我的對(duì)手。
在競(jìng)爭(zhēng)中我也明白了一個(gè)道理：競(jìng)爭(zhēng)是雙贏的，對(duì)手進(jìn)步，我也進(jìn)步。拿什么報(bào)答你，我的對(duì)手？
——繼續(xù)競(jìng)爭(zhēng)！
對(duì)手作文 篇5
材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬(wàn)元，招募電腦高手作為自己的對(duì)手，對(duì)該公司所研制的信息“防火墻”系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。經(jīng)過(guò)幾次攻守較量之后，該系統(tǒng)的防盜能力大大提高。質(zhì)量的提高，贏得了客戶，為公司帶來(lái)豐厚收益。
材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚(yú)在近千萬(wàn)年的歷史進(jìn)化中，其內(nèi)部組織幾乎沒(méi)有改變，原因在于鯊魚(yú)至今沒(méi)有天敵。
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，以“對(duì)手”為話題寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。
【思路點(diǎn)撥】
這個(gè)話題的寫(xiě)作范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、人生等各個(gè)方面。要生存，就有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，就有對(duì)手�！皩�(duì)手”是自身的挑戰(zhàn)者，又是自身發(fā)展提高的促進(jìn)者。民族有了外患才能自強(qiáng)不息，個(gè)人有了對(duì)手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進(jìn)化演變�！皩�(duì)手”的普遍性體現(xiàn)出事物相互之間“對(duì)立統(tǒng)一”關(guān)系的普遍性：疾病是健康的對(duì)手，邪惡是正義的對(duì)手，謬論是真理的對(duì)手……就表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，有明著的對(duì)手，暗中的對(duì)手，有時(shí)自己還是自己的對(duì)手等等。
寫(xiě)這個(gè)話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫(xiě)法上，可以寫(xiě)議論文，也可以寫(xiě)記敘文，還可采用其他新穎的形式�？傊獙�(xiě)出對(duì)“對(duì)手”的理解，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)。
【范文導(dǎo)航】
我要找到你
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點(diǎn)一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對(duì)手。
出發(fā)吧，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾，因?yàn)榇笊綍?huì)使你學(xué)會(huì)深刻；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，還是遺憾，因?yàn)榇蠛?huì)讓你學(xué)會(huì)勇敢，它是你膽怯的對(duì)手；沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，還是遺憾，因?yàn)閺拇竽锬銜?huì)學(xué)到深沉、穩(wěn)重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾，因?yàn)楫?dāng)你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對(duì)手，學(xué)會(huì)了勇敢與機(jī)敏。
出發(fā)吧，人能走多遠(yuǎn)，這話不是問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這話
不是問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志，出去闖闖，世界無(wú)限精彩，對(duì)手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執(zhí)著的美麗�。o(wú)所謂前方荊棘叢生，無(wú)所謂前途冷風(fēng)凄雨。 尋找對(duì)手是一種精彩的'生命，戰(zhàn)勝對(duì)手，你的生命便會(huì)精彩。
小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，戰(zhàn)勝了艱難的生存環(huán)境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，抵抗風(fēng)雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。 哲人說(shuō)：“生命如此寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短而在意義。”
有意義的生命才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義，快出發(fā)吧，尋找你的對(duì)手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。
余秋雨把生命珍藏于苦旅之中，顯出了他生命的精彩；三毛流浪于撒哈拉沙漠，顯示了她精彩的生命；一代大俠荊軻高唱“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，傲視死亡，視死如歸演繹了精彩的生命；文天祥“富貴不能淫，威武不能屈”，戰(zhàn)勝了“糖衣炮彈”，躺倒在蒙古人的大刀之下，不能不說(shuō)他的生命是精彩的。因?yàn)樗麄儫o(wú)論面對(duì)怎樣的對(duì)手，都能堅(jiān)持操守，保持生命的本色不褪色，縱使粉身碎骨也不讓對(duì)手腐蝕忠潔的靈魂。從某種意義上說(shuō)，他們應(yīng)該感謝對(duì)手，是對(duì)手讓他們名垂千古，流芳百世。
戰(zhàn)勝對(duì)手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無(wú)論順逆無(wú)論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的傲岸，有“窮且益堅(jiān)，不墜青云”的倔強(qiáng)；榮，仍風(fēng)采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千如過(guò)眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養(yǎng)精蓄銳，奮起直追，不達(dá)目的誓不休。
真的，對(duì)手并不可怕，戰(zhàn)勝對(duì)手吧！
感謝對(duì)手
對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的，似乎它就是我們眼前的障礙，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，希望和目標(biāo)的爭(zhēng)奪者，有時(shí)甚至還給我們的人生道路帶來(lái)諸多不便與坎坷。因此大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)對(duì)待對(duì)手，但我在這里卻要感謝對(duì)手。 不是嗎？正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味，而變得美麗、變得七彩斑斕；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花一樣弱質(zhì)纖纖，而變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才能享受到真正的快樂(lè)。
那么為何不道聲“感謝對(duì)手”呢？ 對(duì)手往往能照出你自己。在如今五彩繽紛、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”，正是由于它們，才使你認(rèn)識(shí)到自己的不足，才使你認(rèn)識(shí)到要發(fā)展自我，才使你認(rèn)識(shí)到社會(huì)，乃至整個(gè)世界都無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。對(duì)手就猶如一面銅鏡，能照出你自己的特征，也能激勵(lì)你去不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)中往往能感受到這樣的情景。每當(dāng)因?yàn)橐淮慰荚囀《б鈺r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自卑這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手正向你張牙舞爪；而每當(dāng)你因?yàn)橐淮纬晒Χ靡馔螘r(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近你；每當(dāng)……其實(shí)有太多太多的對(duì)手每時(shí)每刻都伴隨在我們身后。我們所應(yīng)該做的，不是逃避也不是埋怨，而是敞開(kāi)寬廣的胸襟友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手！
如果你逃避對(duì)手，同時(shí)也就失去了一次嘗試的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有壯麗的人生；如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，不能容下任何事物，久而久之生命就會(huì)慢慢枯萎。只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手，生命才會(huì)越來(lái)越有意義。 如今的我已走過(guò)了人生的十五個(gè)春秋，我知道我的人生之路不會(huì)是平坦的，它會(huì)充滿許多已知和未知的對(duì)手。正因?yàn)檫@些陪伴我的對(duì)手，使我變得堅(jiān)強(qiáng)、變得自信、變得充滿活力。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉�；谶@樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁把草原上的狼除掉，原以為可以安心地過(guò)日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長(zhǎng)期奔跑，不僅使它們擁有了強(qiáng)健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不同。
人生漫漫長(zhǎng)征路中，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，它們或許是有形的，抑或許是無(wú)形的，有實(shí)際存在的，也有精神上的；是它們將你的人生裝扮，是它們將你的心靈改變，是它們將你的微笑展露，也是它們將你的淚痕擦干。“沒(méi)有巖石的攔阻，哪能激起美麗的浪花”，美麗的紅花下面總有靜默的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云，每個(gè)成功后有著無(wú)數(shù)汗水和血淚，每個(gè)強(qiáng)者后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。感謝對(duì)手吧！正是由于它們，你才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，才會(huì)激發(fā)你的潛能，才地激勵(lì)你不斷進(jìn)步，才會(huì)迫使你奮勇前進(jìn)，勇攀高峰！
可敬的對(duì)手
社會(huì)就像一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)日恩都是息息相關(guān)、環(huán)環(huán)相扣的，誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)都不行。在我的生命中，也有這些不可缺少的重要的人。 有你真好，我的對(duì)手。誠(chéng)如張愛(ài)玲所言，“一個(gè)人的真正長(zhǎng)大，是從真誠(chéng)的欣賞對(duì)手開(kāi)始的�！蔽蚁矚g對(duì)手，喜歡那種競(jìng)爭(zhēng)的緊張感。正所謂棋逢對(duì)手，才有前進(jìn)的動(dòng)力。對(duì)手使我每天都在不斷地進(jìn)步，不斷地超越自己。不記得在哪里聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：
從前有一個(gè)村莊，里面住著許多善良的人。他們看見(jiàn)森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常傷心。于是，為了讓羊群能快樂(lè)地生活，他們把狼全捕殺了。果然，此后沒(méi)有了天敵的羊群迅速繁殖了起來(lái)，它們白天在森林里悠閑地散步，餓了就吃地上的青草。日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，羊群里竟然出現(xiàn)了瘟疫。瘟疫使好不容易壯大起來(lái)的羊群死去了一大半。人們束手無(wú)策，只好請(qǐng)來(lái)郎中給羊群們瞧瞧。郎中一看，說(shuō)：“我知道了怎么治好它們的病了。你們?nèi)フ乙恍├莵?lái)�！贝迕駛兡憧纯次�，我看看你，都不知道是為什么。但為了救羊群，大家還是抓來(lái)了許多狼。說(shuō)來(lái)也奇怪，這狼來(lái)了還沒(méi)幾天，瘟疫竟消失得無(wú)影無(wú)蹤了！這下村里可熱鬧起來(lái)了，大家都在討論這件奇怪的事。這時(shí)郎中的一句話解開(kāi)了大家的疑問(wèn)：“狼的到來(lái)使原本平靜生活的羊群又要開(kāi)始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不會(huì)再傳播了�！边@篇故事從正面反映了生活需要對(duì)手，讓我們一起擁抱對(duì)手。哦，可敬的對(duì)手。
有你真好，我的朋友。傷心的時(shí)候，朋友像一個(gè)垃圾桶，靜靜聽(tīng)我傾訴；失落的時(shí)候，朋友像一支點(diǎn)燃的蠟燭，為我照亮前方的路；孤獨(dú)的時(shí)候，朋友像一泓清泉，化作及時(shí)的雨，滋潤(rùn)我久旱的心。讓我們一起擁抱朋友。哦，可愛(ài)的朋友。 在人生的旅程中，我們需要對(duì)手來(lái)和我們競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)我們進(jìn)步；但我們也需要朋友，給予我們信心，讓我們大聲地說(shuō)一句：
“有你真好！”
對(duì)手作文 篇6
在生活當(dāng)中，我們總是會(huì)碰到一些與我們搶權(quán)奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個(gè)不簡(jiǎn)單的“對(duì)手”!它就是哥哥家的小貓—雪蕊。
還記得暑假里的一天，姨媽從市場(chǎng)上給我和哥哥買了一條體形頗大的野生河鯽魚(yú)，準(zhǔn)備給我和哥哥紅燒了吃。誰(shuí)知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。于是，它趁我們走出廚房之余，偷偷地生不知鬼不覺(jué)溜了進(jìn)去，輕輕地用爪子扒開(kāi)塑料袋，小心翼翼地開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗起這美味。
雪蕊本以為自己計(jì)劃的“偷吃行動(dòng)”做的是十分完美無(wú)缺，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，可它卻沒(méi)想到我竟然聽(tīng)到了聲響：“咦，廚房里又沒(méi)有人，怎么會(huì)有一種怪聲發(fā)出來(lái)?”我疑惑不解地問(wèn)哥哥。哥哥仔細(xì)一聽(tīng)，回答道：“的確如此，真的有聲音呀!”于是，我們倆就一同來(lái)到廚房，一看，原來(lái)是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊似乎也聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，下意識(shí)地回了回頭，這不回不要緊，一回膽嚇沒(méi)!它一見(jiàn)是我們，魂都快嚇沒(méi)了，一溜煙便跑回了它的'老窩。只剩下一堆七零八落的魚(yú)肉和吃驚地站在一旁已經(jīng)呆掉了的我和哥哥……
唉，這真是一只可愛(ài)而又不簡(jiǎn)單的小對(duì)手啊!
對(duì)手作文 篇7
對(duì)手，不只是敵人，有時(shí)對(duì)手會(huì)是你的最好的朋友。有一次，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，叫做海瑞林，老師把他調(diào)在了我的旁邊，我想：調(diào)哪不好，偏偏調(diào)我旁邊。那時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。自從他來(lái)以后，一切發(fā)生了變化。我的成績(jī)不在是全班第一。在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景的文章，我心想：哈哈，寫(xiě)景篇是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)，他絕對(duì)不可能比我寫(xiě)的好的.，老師一定會(huì)讀我的作文的，我如癡如醉的想象這樣的情景。開(kāi)始寫(xiě)作文了，我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾下子寫(xiě)出了這篇作文。但是他也不甘示弱，下筆如有神一樣的寫(xiě)著，我們倆幾乎是同時(shí)交上去的。第二天，老師讀的竟然是他的作文，我?guī)缀跻罎⒘�，我沒(méi)想到他的作文寫(xiě)的比我的作文好，我十分嫉妒他，甚至恨他，他成了我的對(duì)手
在我回家的路上，我的心里沉重極了，突然有人拍了我一下肩膀，我回頭一看，原來(lái)是海瑞林，他說(shuō)：“你恨我？我們交個(gè)朋友吧！”我看到他這么真心誠(chéng)意的跟我交朋友，我便答應(yīng)了他，我們倆個(gè)人成了一對(duì)好朋友，也建立起了友誼，我們兩個(gè)人從此既是一對(duì)知心朋友，也是對(duì)手。在學(xué)習(xí)上有什么困難，我們就互相討論，研究，我們的關(guān)系更加密切了。
對(duì)手作文 篇8
過(guò)去幾十年人們之間主要靠書(shū)信進(jìn)行交流，但自從智能手機(jī)出現(xiàn)后，那些綠油油的信箱即使落滿了灰塵，也無(wú)人問(wèn)津。開(kāi)始是移動(dòng)電話，后來(lái)是短信，到現(xiàn)在的微信，陌陌等各種聊天軟件層出不窮。
這是兩個(gè)毫不相關(guān)的行業(yè)，但是卻又相互影響。當(dāng)初誰(shuí)又能想到智能手機(jī)的出現(xiàn)會(huì)影響人們對(duì)書(shū)信的使用呢？
科技在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，這樣的例子有很多。數(shù)字化閱讀對(duì)紙質(zhì)閱讀的沖擊。移動(dòng)支付對(duì)于銀行工業(yè)辦理業(yè)務(wù)的牽制。網(wǎng)購(gòu)電商平臺(tái)對(duì)于實(shí)體店的影響。
這些必備學(xué)生的例子告訴我們，打敗你的可能不是你的同行，而是那些你并不重視并且看起來(lái)可能無(wú)關(guān)的對(duì)手。
其實(shí)每個(gè)行業(yè)之間都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，重要的不是你怎樣去排斥他們，而是怎樣去利用他們。
在出現(xiàn)數(shù)字化閱讀后，紙質(zhì)閱讀雖然受到了沖擊，但紙質(zhì)閱讀廠商利用網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)提高了自己的銷量。在移動(dòng)支付出現(xiàn)后去銀行辦理業(yè)務(wù)的人雖然少了，但各大平臺(tái)卻紛紛與支付平臺(tái)達(dá)成合作分取手續(xù)費(fèi)提成。
由此可見(jiàn)，對(duì)手并不一定必然是對(duì)手，他還有可能是你成功路上的墊腳石。
其實(shí)每個(gè)行業(yè)之間息息相關(guān)，但每個(gè)行業(yè)都應(yīng)不斷改變，不斷創(chuàng)新。堅(jiān)持自我不是因循守舊，而是在保持自身特色的前提下不斷成為更好的自己。
你的對(duì)手有很多，有可能來(lái)自天涯海角，有可能強(qiáng)大無(wú)比，但你最大的對(duì)手其實(shí)是自己。就比如諾基亞手機(jī)。在這款手機(jī)剛剛推出的時(shí)候，購(gòu)買它的人十分之多。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，他巨大的利潤(rùn)使他的.研發(fā)者，并沒(méi)有提出新的產(chǎn)品。于是智能手機(jī)一出現(xiàn)，諾基亞手機(jī)的銷售和直線下面這便是因循守舊的結(jié)果。
這是同行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)，但面對(duì)偶然的你完全不能想到的對(duì)手的排擠與沖擊也是如此。只有不斷的變革不斷地成為更好的自己，才能不被這個(gè)世界所拋棄，才能在這個(gè)世界立足。
創(chuàng)新不是說(shuō)出來(lái)的，成功不是想出來(lái)的。只有真正的汗水與堅(jiān)持才能打敗你自己和你的對(duì)手。
對(duì)手作文 篇9
人活在這個(gè)世界上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是面臨著競(jìng)爭(zhēng)。那么請(qǐng)記住'永遠(yuǎn)為對(duì)手帶路'。
偶然看過(guò)一篇文章，講的是某人去一家公司應(yīng)聘，公司很大業(yè)務(wù)繁忙。于是應(yīng)聘方提出一個(gè)要求：每一個(gè)應(yīng)聘者要為下一個(gè)應(yīng)聘者帶路。
這個(gè)人進(jìn)了主考室，考官問(wèn)了他一些專業(yè)的知識(shí)，但是他沒(méi)能回答上來(lái)。當(dāng)即主考官便讓他離去，意思很明顯，就是不可能錄用他。這人很沮喪，起身準(zhǔn)備離開(kāi)�？墒钱�(dāng)他走到門口，他停下了，轉(zhuǎn)身問(wèn)道：“下一個(gè)是幾號(hào)？我去帶他（她）過(guò)來(lái)�！边@時(shí)，正在整理文件的主考官抬起頭，看了他一會(huì)兒。也說(shuō)了下一個(gè)人的號(hào)數(shù)。
可是幾天以后，正當(dāng)他為找不到工作而煩惱時(shí)，卻意外的收到先前那家公司的`錄用書(shū)。當(dāng)他滿心歡喜的翻開(kāi)時(shí)卻愣住了，其實(shí)上面只有一句話：“愿意為對(duì)手帶路的，即使沒(méi)有專業(yè)的知識(shí)，盡管不優(yōu)秀，但一定會(huì)是一個(gè)稱職的好職員�！�
所以在我們的生活中即使不能避免競(jìng)爭(zhēng)，那我們也要學(xué)會(huì)面對(duì)它。其實(shí)呢，對(duì)手不是永遠(yuǎn)的敵人，而是一個(gè)很好的老師；我們與對(duì)手不是永不相交的鐵軌，卻像是忠實(shí)的朋友。
所以，永遠(yuǎn)為對(duì)手帶路！
對(duì)手作文 篇10
對(duì)手——在人們的眼里，對(duì)手都是我們的敵人，都是需要我們?nèi)ゴ驍〉�，需要我們狠狠地踩在腳下，可是，在我的眼里，卻是卻親近的朋友。
有一次，我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的我，怎么能為學(xué)校丟臉呢？于是，我勤學(xué)苦練，到了比賽的那一天了站在起跑線上，我仔細(xì)地注視前方，眼睛有時(shí)也瞄一瞄我的對(duì)手。“砰！”槍響起，四枚子彈一起從起跑線上射出，800米的道路上，一枚“子彈”不小心“失控”了，朝我跑來(lái)，我一看下意識(shí)地讓開(kāi)，結(jié)果，腳下好像踩到了一塊小石頭，使我重新失去了平穩(wěn)，摔倒在賽場(chǎng)上，我嘗試著地上爬起來(lái)，可是試了幾次，都沒(méi)有成功，我本以為第一個(gè)向我跑來(lái)的會(huì)是我的老師，可是我錯(cuò)了，第一個(gè)跑來(lái)的是那個(gè)和我同等身高的，熟悉的身影，是我的對(duì)手！對(duì)手！這是我從來(lái)都沒(méi)有想到的。他飛快地跑到我的身邊，把我從地上扶了起來(lái)，這時(shí)，老師也正好跑過(guò)來(lái)，老師說(shuō)：“同學(xué)（指扶我的`那個(gè)人）你繼續(xù)去參加，比賽吧！我會(huì)跟裁判說(shuō)讓你們重新開(kāi)始的，他（指我），我會(huì)把他扶到醫(yī)務(wù)室的，快去吧！”“不！”我的對(duì)手說(shuō)。老師問(wèn)：“為什么？”對(duì)手躊躇了一會(huì)兒。又說(shuō)：“因?yàn)椤俏业呐笥�！”朋友！朋友！朋友！我的眼睛濕�?rùn)了，他拉起我的手，把我從地上拉起來(lái)，扶著我，一步，一步地走向醫(yī)務(wù)室。朋友，朋友。我的嘴里一直念叨著這個(gè)親切，優(yōu)美，富有靈性，溫暖的詞語(yǔ)，朋友！還有什么詞語(yǔ)可以表達(dá)我現(xiàn)在的心情呢！
有時(shí)候，最親近的人，不一定是老師，父母，而是——對(duì)手！
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