記憶初中作文匯編15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的記憶初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶初中作文1
那雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生。
母親的糖尿病越來越嚴重，導致她的視力迅速下降。我們做了種種努力，去了很多醫(yī)院都無濟于事。
哥哥姐姐們商量著要帶母親去旅游，讓她在失明之前看看更多美麗的風景，為她的記憶里添加更多的東西。那樣，她的記憶里總不至于那么枯燥吧。我主動提出領著母親去，因為平時太忙，數(shù)我陪母親的時間最少。
我們大包小裹地上路了。一路上，因為母親眼神不好，照顧起來十分不便，但我仍然很快樂。母親看我忙里忙外的，很是內疚，為了少上廁所，在車上盡量不喝水。
北京、西藏、云南......兩個月里，我?guī)е赣H去了很多地方，每到一個風景勝地，母親都如饑似渴地睜大已經有些模糊的眼睛使勁地看，似乎要把整個世界都看進眼里。我則不停地為她拍照，母親在鏡頭里笑靨如花。
每次回到旅店，母親都要把當天看到的風景在腦海里過一遍。"知足了，一輩子都沒看過這么好的風景。"她說。
母親多容易滿足啊，我心生內疚，平日里總是抽不出時間陪母親看看風景，而現(xiàn)在，母親的眼睛累了，就要關緊這扇窗戶了。
路走多了，母親的腿腫脹得難受，我一邊打來熱水為她泡腳，一邊興致勃勃地計劃著下一步要去哪里。母親聽著聽著就睡著了。我不知道，自己這樣的強迫算不算一種不孝，因為這樣的奔波實在讓母親有些吃不消。
這就好比是強行往母親的腦海里塞一些回憶的碎片，這到底有沒有意義呢?
我也累了，很快就睡著了。迷迷糊糊中做了很多夢，夢見了小時候，手握著風車，和母親一起在田野里飛奔，母親把我高高地托起，轉著圈兒，陽光被卷進風車里，一朵朵陽光像棉花糖，溫暖甜蜜得讓人暈眩，不覺在夢中吃吃地笑出聲來，朦朧中感覺到一雙手被暖暖地握著。是母親，安靜地坐在我的床邊，我偷偷地把眼睛瞇個小縫兒，看見母親使勁地大睜著眼睛，定定地看我，仿佛要把我整個地印進心里去。
想起兒時，母親也是習慣這樣看我的啊，那時候經常停電，母親總是拿著蠟燭，到我床邊來，總是要認真地看我一會兒，直到我在夢的波浪里卷起幸福的鼾聲。
我的眼淚不由得就流了出來。在母親眼里，自己的孩子才是世界上最美的風景啊，可以令她美滋滋地，一生都看不夠。
我忍著不讓母親看到我醒來，我喜歡被她的手握著，這雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生!
第二天，我們養(yǎng)足了精神，接著去看風景。在半山腰，我們坐下來，我問母親今天的風景好不好，母親說："孩子啊，就算媽看遍了天底下的風景，也不如看你啊!只要有你在，哪里都是好風景。"
這就是母親，她看到的哪里是什么風景，她看到的全是自己的孩子。當你牽著她的手，就像小時候她牽你的手一樣。她知道她得乖乖地聽話，她不能辜負了你的這份孝心。
我知道，從一出生開始，我們就已深深地烙印在母親的生命里，即便母親失明了，兒女們也是她時時可以見到的風景。
原來，母親的記憶從來就不需要填充，因為孩子們早已將那里占得滿滿，不留一絲縫隙。
記憶初中作文2
即使生疏了你們的面孔，即使就算相遇也形同陌路，即使這一生可能再不相見。至少，我們曾經，并肩作戰(zhàn)！——題記
當稚嫩的翠葉高抬起頭，當新年的煙火再次綻放，當稚氣的人兒漸漸成熟。童年的一點一滴也慢慢淡出了我的生活，腦海里許多鮮活的身影也漸漸陌生。就連原來一些熟悉的聲音，也隨著風兒流逝在塵封的記憶中。
想揮手挽留時，卻發(fā)現(xiàn)已隔數(shù)載。
直到今天，我依舊難以忘懷，那記憶中的美。
那時正趕上初中開學前舉辦的訓練營。我抱著開營時間正好與上補習課時間重疊，有"正當理由"曠課的狡黠的心態(tài)，義無反顧地投入到這陌生的訓練營中。
殊不知，在那里，成為了我難以忘卻的回憶，那記憶中的美。
剛剛加入那里，我就誤打誤撞，稀里糊涂地當上了我們小隊的隊長。這令一向在班里都沒當過班委，甚至就連組長都沒當過的我激動不已。自己也在心里調侃自己幾句：真是能力越大，責任越大。
在訓練營熱火朝天的進行過程中，我也與隊友們打成一片，平常也互相調侃，悠哉樂哉。
這天，當我們再一次集中，營長舉行了一個游戲，叫做同心協(xié)力，就是小隊里的20個成員互相背靠背，2只手與身后的隊友交叉緊牽。當營長喊：蹲下。大家一起蹲下。當營長喊：起立。大家一起起立。而每個小隊長在一旁指導。一次沒成功，小隊長要做50個俯臥撐。
剛剛聽到這規(guī)則，大家都臉上都十分不屑，這游戲你敢再簡單一點嗎？
還有甚者對我拍了拍胸脯說道：隊長，你就放一百八十個心吧！我用我的人格擔保！
不試不知道，一試嚇一跳。起初蹲下動作還過得去。但是營長喊起立時，大家都猛的一下站起�？墒沁�沒起到一半就像泄了氣的皮球一樣垮了下去……
不是說很簡單么？不是說小菜一碟么？你丫你人格稱斤賣的吧？！
雖心有不甘，但為了擔當?shù)钠稹瓣犻L”這光榮而又神圣的稱號。干脆一不做，二不休。撩起袖子便要大顯我俯臥撐的實力。正所謂天降大任于斯人也，必須苦其心志，餓其筋骨，傷其肉……
令人可悲可嘆的是，我那不爭氣的臃腫的身材，那不爭氣的瘦弱的二頭“肌”。在關鍵的時候“出賣”了我。俯臥倒是俯臥了，就是沒撐起來……
有心殺賊，無力回天……
豆大的汗珠從我臉頰滑落，像朵花似的一滴又一滴綻開在地面上。我一次又一次的盡量緩緩撐起，身子在盡量慢慢壓低。時不時的會無力地趴倒在地上。再咬住牙尖，盡量緩緩撐起。身子慢慢壓低……
這就是一個隊長的擔當，我的擔當！
正當我又使勁緩緩撐起時，隊里跑出來2個女生連忙過來想幫我扶起來。其余隊里的人也連聲勸道：“隊長，別做了。我們幫你做。”說罷，無論男女一個個都趴在地上，為我補上剩下的次數(shù)。
扶起的我撐起了沉甸甸的頭顱，看著面前的我的隊友們。他們都俯臥在地上，許多不知是汗水還是淚水的液體在地上綻開了花。
在暈迷前，盡管渾身乏力，我的臉上卻始終掛著微笑。
——此生如此，足矣。
攤開的日記本的頁面中，字里行間都能勾起我的美好回憶。雖已時過境遷，彼此都杳無音訊。就像浮世中的過客般，匆匆來，匆匆去。就算再見，也形如陌路。
但是，即使生疏了你們的面孔，即使就算相遇也形同陌路，即使這一生可能再不相見。至少，我們曾經，并肩作戰(zhàn)！
我壓抑住心中的萬千思緒，輕輕合上了記憶中的美。
記憶初中作文3
十一放假，爸爸、媽媽、老姨、姐姐和我相約去郊游。帶著一車的歡聲笑語，我們出發(fā)了。車窗外陽光暖暖的照著大片的水稻田和玉米地，有的水稻已經被收割成一捆一捆的；有的還在微風里舞蹈著向我們招手。玉米金燦燦的一堆一堆格外搶眼，豐收的景象拉開了我們自駕游的序幕……
我和姐姐一邊欣賞車窗外流動的風景，一邊唱著屬于我們的歌，車子越駛越快，漸漸進入了山區(qū)。秋日的樹葉如此色彩斑斕，那紅的似火、黃的耀眼、綠的帥氣，比畫還要美，美得讓我們目不暇接。我們把車子停在路邊，一行人沿著崎嶇的小路走向大山。那五顏六色樹木在陽光的襯托下閃動著秋的神韻。我們歡呼著、雀躍著、歌唱著，迷醉在山林間……路邊的螞蚱可真多呀，肥肥的，比我在小區(qū)草坪上見到的大多了，我撲進草叢中敏捷地抓了一只比螳螂還大的螞蚱，放到空水瓶里，它四處碰壁，還不服氣地朝我瞪眼睛呢！
我們被秋色吸引著走進深山，這時一片湖水映入眼簾，微風過后，平靜的湖面蕩起了漣漪，山水相映，有如世外桃源，即使是再高超的畫家也不畫不出它全部的美。姐姐爭著給大家拍照，好像要把整個湖光山色帶回家。這時，我看到湖邊有條小溪，那有七八個人挺熱鬧，我湊了過去，只見他們的一手拿著網(wǎng)，一手握著棍子，好像在找什么，一問才知道，他們在捉林蛙。他們用撬棍把石頭接二連三地撬起，里面常會有幾只肥嘟嘟的林蛙，它們被一只只捕到網(wǎng)里。周圍的人議論著，聽說林蛙能賣180元一斤呢！這個季節(jié)正適合捕蛙，有人還說蛙肉好吃極了�？蓩寢尭嬖V我，蛙肉不能吃，有寄生蟲，人吃會生病的。我看那一只只可憐的蛙和歡快的捕蛙人，心里很不是滋味，從小我就知道青蛙是益蟲，它們捕食蚊蟲，為大自然做著它們特殊的貢獻……
我們向山頂前進，山好高啊。我氣喘吁吁，腿脹脹的，只好找根木棍拄著走。每到一處，景色都是不同的，春天的勃勃生機已經讓我陶醉，可秋景的多姿多彩更讓我震撼，我無論用什么詞匯，都形容不出她的內涵，她是那樣的細致、精美、誘人。在大家相互努力和攙扶下，我們歷盡艱辛，終于登上了山頂。哇噻！藍天、白云、綠草、彩樹、碧水都盡收眼底。風舒服地吹過臉龐，吹得我們心花怒放，我們對著大山喊起來，大山用回音與我們嬉戲�！盁o限風光在險峰”，我們用相機裝進我們所有的欣喜和快樂……
這時不遠處撲撲的聲音嚇到了姐姐，她哇哇亂叫著躲到了我“小男子漢”的身后，我尋聲望去，一處一米多高的草叢中，一只小鳥被牢牢地粘在了一株刺狀植物上，怎么努力也掙脫不了……我拉著姐姐躡手躡腳地靠近它，它嚇壞了，亮晶晶的大眼睛一閃一閃的，使勁地撲棱著，我伸出手把它從刺球上小心翼翼救下來，仔細地檢查一遍，好在它沒受傷，它小小的身子熱乎乎的，心臟有力地在我手心里跳動著，姐姐也摸摸它，整理好它的羽毛，我們一起揚手，放飛了它，可能是它太慌亂了，竟然掉下一根羽毛，是對我和姐姐的感謝吧，姐姐收了起來，我們相視一笑……
回來的路上，“女將”們都都睡著了，我望著車窗外的萬家燈火，心里感慨萬千——秋天雖然豐盛，但它飽含農民的辛苦；人們捕獲林蛙，但更要保護自然；我們拯救小鳥，但更要珍愛生命……
爸爸問我在想什么，我笑著說：“我一直在想，那只螞蚱和小鳥找沒找到家！”因為我們在回家的路上……
記憶初中作文4
親，還記得嗎？
平雞蛋是狗洋的好哥們，這兩個稱呼是我們彼此互相取的，叫起來特有親切感。我和平雞蛋做了一年多的同桌了，漸漸地從同學變成了朋友了。我們在學校里干了許多有趣的事，下面分享一下我們的“光榮史”吧！
親，還記得嗎？有次我們買了零食和筆讓老師逮著了，情急之下我們把零食放在了宿舍里，明白這不是長久之計，于是聰明的我們想：實行A計劃——平雞蛋去找老師談話，內容都想好了，就是傾訴父母將要離異，自己不知道怎么辦？在這個時候，我呢就去宿舍取零食。我們馬上實施行動，GO！GO！GO！不一會兒，任務完成，搞定。這下就不會有后顧之憂了，怎么樣，佩服我們吧！
親，還記得嗎？有次我們不知道玩什么，看見學校里的鐵絲，很低，于是我們想到了蕩秋千。蕩鐵絲也不錯，嗯確實不錯。你呢，舒服的坐在了鐵絲上，我呢在鐵絲的一端搖，一邊搖一邊說：“我也玩，我也玩�！边�沒說完，你就摔出去了，鐵絲也斷了，我說我還沒玩呢，真不給力，我們又把斷了的鐵絲連起來，又玩兒，很不幸的是那根纖細的鐵絲承受不住你那重重的身體，再一次摔出去了，我們在那哈哈大笑……
親，還記得嗎？看見某某被可惡的人欺負。你、我豈能坐視不管？于是非要教訓教訓那些可惡的人。找到了他們，他們不但欺負小同學還當縮頭烏龜。以為這我們就算了嗎，你錯了。我們氣沖沖的奔到男生宿舍，和他們好好談談。雖然直沖男生宿舍有點不雅有點失態(tài)，但我們?yōu)榱苏x，挺身而出，無怨無悔！
親，還記得嗎？大年三十晚上，我們瘋狂的走著去K歌。一路上連跑帶顛可算是到了，盡興的玩了會兒，也該回家了�？墒莿偛虐阉械募で椤⒘舛纪耆度朐诔枭狭�，已經沒勁走著回家了，這可怎么辦？沒什么大不了的，干脆打車。來來去去的路上確實有很多車，但就是沒有出租車，沒關系，咱打車不行搭車啊。于是邊走邊沖著車招手，此時的我們都渴望有一輛車。走了一段，看見有一輛車朝這里開來，我們馬上招手，車停下了，里面冒出個腦袋來說；“你們回家去搭車？”這時平雞蛋冒出來說：“哥們，這還能上去昂？”那個冒出來的男人說；“什么哥們，我是你大爺�！闭f完車就走了。等啊等，最后我們可算是搭了輛車回去了，那是平雞蛋鄰居家的。
親，還記得嗎？我們說要做好事，把垃圾池里的垃圾點了去，可就是借不著打火機，在食堂那借被那個男人給兇出來了，突然看見食堂門外有個火堆，這下好了，我們找了一支來路不明的蠟燭，就用它去引火到垃圾池。上次是平雞蛋去要打火機，這次換我，平雞蛋就去引火，我去了再次被那個吝嗇小氣的男人給轟出來，過了一會，平雞蛋出來了，看來引火成功了，剛要離開，那個男人竟然聞聲走出來，看見了我們，把蠟燭都嚇得熄滅了，這下可壞了，接下來，把我們連說帶罵了一頓，我們逃了出來，這點小困難能阻止我們干好事嗎？不能。想想哪個男老師抽煙呢？不一會，還是堅決的完成了我們清理垃圾池的重任，這可是自愿的哦！
親，還記得嗎？我們一起修水管、一起擦校長室玻璃、一起打乒乓球、一起在操場吼歌、一起偷蘿卜吃、一起研究未成熟的向日葵、一起玩失蹤……我們有太多太多說不完的趣事。這些的美好回憶，我永遠不會忘記，當然還有你！
記憶初中作文5
有人說時間可以偷走一切，會讓所有東西都變淡，但它卻讓我對某些東西越記越牢，時間把印跡磨得越來越深，而有些人的生命卻經不起時間的打磨。
隨著青澀少年的遠去，我明白了長相憶比長相聚更為可貴。時間不等人，他不能讓我們長相聚，但卻可以讓我們長相憶。光陰和感情都經不起虛擲，于是在這月光如水水如天的夜里，空氣不時地飄動著暗香，靜靜的體會造物者的安排，即使很悲傷，也要向著天空微笑，并且感激，記得他對我說湛藍的天空是他所向往的，而真正到了最后湛藍的天空變成了一片漆黑，他走了，他的生命被時光綁架，沒有時光機又該如何招架。
時光荏苒，歲月如歌，這是我最喜歡的一句話。人這一生無非就像一首歌，總會有人愿意去附和，會有很多人讓你過的幸�？鞓罚词古c他待在一起的時間不是很長，但他是我一生的朋友，只是說以前的都是過去了的，是再也回不去了的，正因為這樣那段日子才值得我永遠銘記在心里。真正的朋友，不是像你的就是我的，我的就是你的那樣，朋友之間只有保持一定的距離才能持久，古人說“友如作畫需求淡，山似論文不喜平”就包含了這個哲理，其實也并不是真正的“淡”，而是如筆墨落在了宣紙上扶出一幅高山流水，畫出一段君子之交，情誼如畫，以一幅淡雅勾一幅隆重。
有些事情并不一定都要有一個結果，就如以為詩人與一位僧人從早上到傍晚下一盤棋，誰也沒有輸誰也沒有贏，。其實他走的時候我并不知道是什么時候，這也算是沒有結果吧，但我不抱怨，七年的感情是不會就這樣給磨滅的，就讓我們也保持一點距離吧，即使再也不見。那蒼涼，靜謐的夜空，忽然裊裊細雨聲，隨著清風慢慢飄向記憶中你的身邊，震撼了失落的心，另一種失落，卻縈繞在封存的腦海里，另一種思念，正在觸摸著懷念的手。光陰飛逝，歲月如梭，沉重的空氣早已壓得我喘不過氣，而這段懊惱的日子就要過了，當楊花雨后，杏花雨間，燈火闌珊，那個時候所有事情都會清晰明朗。
月亮拿著一把細長的彎弓悄悄地從山坳里爬了出來，露水閃著珍珠般的熒光，垂掛在葉尖上，它是月亮從天上射落下來的星星嗎。一陣微風掠過是滿樹的平平仄仄，其實有時候真的好想做一個不問世事的人，就像古代的隱者一樣，唯把這份淡泊、這份淳美、這份純真的感情留在心里的最深處。時光會慢慢變老，但懷念你的那顆心永遠都不會變老。那時候悠閑的歲月，依舊是我現(xiàn)在渴望的安靜的沉淀在心靈的一隅，供一盞懷念的燈火翻閱。
“相近無近遠，萬里尚為鄰”，朋友是夢，睡也思念；朋友是血，流淌心間；朋友是金，沉沉甸甸；朋友是緣，一生相牽；朋友是路，越走越寬。時間帶走了他的一切，時間沒有給他留一點點機會，沒有等他，但看他之前過的那么開心幸福，就算時間把他的生命給綁架了，他大概也不會有所抱怨了吧。時間打磨掉了他的一切，讓他把所有記憶都封存在了泥土里，即使再悲傷，即使再痛苦，沒有抱怨就是幸福的。
也許他會為沒有機會再見到親人朋友而感到可惜，也許他會為只幾年跟我們在一起的快樂生活感到欣慰，也許……沒有也許。就算悲傷痛苦我們也要向著天空微笑，說著我們不服輸，然后繼續(xù)走我們自己的路。人生難免有一些坎坷，而正是這些坎坷把我們磨煉成了一個堅強的人，也許很多年以后，你會感激這些在半路上阻礙你前進道路上的這些東西，而你只要堅定了你自己的決定，也就不會猶豫了。
最后，請微笑著走向下一站，下一站，春暖花開。
記憶初中作文6
重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。
至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑�，F(xiàn)在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了!”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水�！甭犞齻兊脑�，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
【點評】
這是一篇立意獨特新穎的中學生習作。文中寫“我”讀小學四年級時，由于轉學到了一個新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個下著蒙蒙細雨的日子，一個陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，尤其是，如今“操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長過程中的輪回，發(fā)人深思。
文章語言質樸，描寫細膩，特別是對于人物形象的刻畫，鮮活生動。作者把“我”先前的孤獨與自閉、繼而的天真與爛漫、后來的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。
記憶初中作文7
不知不覺，我們已過了初中生活的5/6了，只剩下半個學期，我們就要離開培育了我們三年的校園和可敬的教師們。一路走來，既有苦也有樂，而且還苦中作樂。
講到苦，我倒不覺得學習作業(yè)如此多而感到苦悶，因為學習本身就是我們學生份內的事，因為學習負擔重，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務，可見在作業(yè)量方面，我們沒資格說“苦”。倒是在學習總是上有一些煩惱，例如一道數(shù)學題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來，那么有人會說“唉！算了吧！我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態(tài)是我們不應具有的。
不久之后，我們將通過中考踏入高中的大門。于是，多數(shù)人為考不起高中或特重點高中而苦悶。處在初中階段的學生比如我，因為一次競選落選而整整苦悶了好幾天。唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學習；但是我們也伴著這些苦在逐漸長大，逐漸成熟，可見“苦“也有利于我們在實際生活中的鍛煉。
我喜歡獨立思考，然后再與同學甚至是老師辯論，我覺得這對我來說可以是一種莫大的樂趣，是啊！同學之間互相交往思想是多么有趣��！多么有益啊！還有一處樂趣：化學課生動活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都愿意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。
我所謂的苦中作樂是指在繁忙的學業(yè)中問題得到了解決。我就會感到無比自豪和喜悅，有很高的成就感。
無論是初中生活的苦與樂，都有利于我們的成長。讓我們好好珍惜它們吧！
不知不覺，我已經在分校生活了半年了。在這半年中，
我們相處融洽，團結，一起前進，度過每一個難關。
分校這個大家庭總是讓我感到愛無處不在。愛，在校長媽媽親切的話語里；愛，在美麗的學習環(huán)境里；愛，在老師們和藹的笑容里……這無處不在的愛，總會讓我感到溫暖，讓我放松心情。這半年來，我經歷了許多，有歡樂，有悲傷，有淚水，有笑容……自從進入初中，身邊都是陌生的面孔，我感到有些孤單�？僧斘衣牭叫ｉL媽媽給我們講“同一個校園，同一個家園”時，我感到一股股暖流涌向我身邊，那種孤單的感覺頓時被淹沒了，取而代之的是溫暖與親切。
讓我高興的是，這里的老師對我們就像是朋友一樣。沒有老師的威嚴，讓我們像在家里一樣，開心的生活。
一次晚自習前，我，xxx還有xxx一起去了尚老師的辦公室。尚老師又在抽煙，我們忙去制止。他說：“好，就這一根……”我們聽了，開心地笑了。一會兒，尚老師拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋帶弄掉了，他系的同時，我們都看著。藍俊看著，說：“尚老師，你系鞋帶好慢�。∥医棠阋粋�簡單的方法�！闭f罷，藍俊就用自己的鞋帶系了一個簡單的方法，她一下就系好了，可尚老師還在叫慢點慢點。連續(xù)教了幾遍，尚老師不耐煩了。他說：“我呀，就數(shù)學好一點，其它什么都不好。我學這些東西都好慢，而且我又沒耐心。所以呀，教我就是白教。干脆別教�！蔽覀兟犃耍_心的笑了。
我很高興有這樣一個風趣的老師來教，我也因此對數(shù)學產生了極大的興趣。我也明白，一個好的學習環(huán)境，會讓學生學習更認真。
分校，這個美麗的大家庭，讓我們健康快樂地成長著，相信在這個大家庭中，每一個學生都能將自己展現(xiàn)在這個大舞臺上……
每當看到自己的母校，都有一種說不出的感覺！在心里，真的很美！感謝我的母校！然而一切都是那么的快！記憶中的母校還是那么的美麗！
記憶初中作文8
當過去的一切都已塵埃落定，無法忘懷的是記憶中的你。
初 遇
那年新生報到，我作為老生在學校里四處晃蕩，想著會不會有和小說里寫得一樣的美好邂逅。結果轉了一圈，大失所望。
于是我上了小學教學樓，卻在二樓第三個教室前方的那個不怎么新的窗戶前透過因為大掃除而顯得十分干凈的玻璃看見了你。
那年春天我們學校里的楊花瘋長，柔和的白隨著春風四處飄。而學校開學那天不是很應景地飄起來了小雨，一切帶點詩意的朦朧。
我看著你，很自然地就想起了晏小山的那一句：“落花人獨立，微雨燕雙飛”。
然后下一秒我就被你的微笑震住了。
所謂伊人，在樹之下。
巧 合
那天“艷遇”的上午我還想說，這次老媽布置的作文素材有了，然后竊喜。
下午我就被驚倒了。
原來我的“艷遇”對象和我同班。這個叫“清”的女孩長發(fā)飄飄，一幅不食人間煙火的樣子。
我暗想按這娃的個性要怎么在這個魚龍混雜的班混啊。結果一下課她就微笑著對我說：“你好呀，XX�！�
盡管我在一天之中因為同一個人怔仲了三次，但兩秒后我還是很淡定地回答：“你好”。她笑笑，說：“我們做朋友吧”。我呆呆地：“好啊”。
歌德先生說，從你的朋友就可以看出你的為人。于是我?guī)c占便宜的小心思：這次賺了。
相處
相處久了才知道，原來清的個性和我十分相像。
于是，現(xiàn)在我還記得，我們一起在放學后坐在花園的秋千上討論滄月大神的《鏡》里哪個男主比較帥的情景；
現(xiàn)在我還記得，我們嬉笑著爭搶一杯巧克力奶昔的情景；
現(xiàn)在我還記得，我們都因為上學遲到而罰站，小小愧疚之后又沒心沒肺得笑起來的情景……
我還記得。
只是，雖然我看見你每天微笑著毫無煩惱，但是。無法忽視的是你眼中的哀傷。
在你漆黑的眸中，如同將要熄滅的火焰，但它明明滅滅，卻又讓我忍不住也有些心疼。
是從未有過的值得珍惜的情緒。
黃昏的圖書館里，空氣中的微塵被最后一抹陽光映照出形體，在無風的環(huán)境下輕輕舞動。我用手托著腮，耳旁響起你因睡著而輕柔舒緩的呼吸聲。
食指劃過書本上的一個詞。
相濡以沫。
朋友
其實與一個人相遇，相識，相知，相思是多么的不容易。
但是我們成功地做完了全套。
清明節(jié)的那一天，你約我去鄉(xiāng)下玩，盡管太陽有點大，但我覺得你會主動約我出來甚是稀奇。于是就推著快發(fā)霉的自行車與你出發(fā)。
我們手拉手一起走在河邊，水微涼，水面因為陽光的反射變得異常耀眼。不遠處有大片的油菜花，金燦燦的連成一片。有時候吹來一陣風，把那片金色的海吹得波瀾起伏，和我們嬉水的河一樣。
不太寬的路旁有幾顆粗壯的不知名的大樹。我拉著你坐在樹下躲避太陽。但還是有幾縷陽光透過樹干的縫隙投進你眼里，形成閃耀的高光。我看著你，心中突然篤定。
后來我才知道，你是拉我來上墳的。
墓碑上刻著的是你媽媽的名字。
我不知道一個小孩子最多能承擔多少哀傷，所以，我撫摸著墓碑向你媽媽保證，我會把你心中的哀傷分擔過來。
然后？沒有然后了。
看起來不食人間煙火的聰慧可愛的長發(fā)女孩；喜歡惡作劇又于心不忍的女孩；語文不及格英語第一名的女孩；把所有的悲傷隱在心里的女孩，這便是我記憶中的你。
無論我們朝著相反的方向奔跑了多遠，回頭看一看，你還是你，我還是我，多么幸福。
多么美好的記憶，多么美好的你。
記憶初中作文9
歲月如梭，編織了我成長的軌跡。抖落時光的灰塵，輕輕拾起記憶中的花絮，把它儲存在心靈的深處，母愛的芳香便在我的心田汩汩流淌……
——題記
“滴答滴答——”雨滴敲打著玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。
瞬間，在心靈深處，時光一絲一縷地編織起來，形成一張無形的網(wǎng)，記憶的水珠——滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網(wǎng)呈現(xiàn)在我眼前。模糊，清晰，我看到了一個女孩……
萬籟俱靜，桌前還閃著微光，我在奮筆疾書，眼皮漸漸有些沉重，“哈——”伸了伸懶腰，打了個長長的哈欠，“聽聽音樂提提神吧”我心想，房間外很靜，媽媽不在，我偷偷地插上耳機，沉浸在音樂的海洋。
“吱扭——”門突然開了，我慌忙地扯掉耳機，往旁邊一扔，心里像小鹿亂撞似的不安。
“在干什么？”我扭頭一看，是媽媽，她手里拿著一杯茶，熱氣騰騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。
“哦，我，我沒干什么呀……”我不知所措，“還說沒干什么，我一進來就聽到嘣地一聲響�！眿寢屟劾锓派涑鲆坏览涔猓北莆倚牡�。
我哆嗦著，“我在聽歌……”一陣寂靜，那冰冷的空氣壓得我喘不過氣，“還聽音樂，都什么時候了？你還聽音樂……”媽媽氣憤地吼道。
我沒有說話，憤怒一點一點地積起來，聽著媽媽的罵，我實在忍不住了。
“怎么了，我聽下音樂怎么了，我一天的學習那么辛苦，聽下音樂不可以嗎？”我憤怒地望著她。
媽媽目光一顫，握杯子的手一緊，“好，可以，我不管你了�！鞭D身離去，“嘭——”門重重地關上，也打到了我心上。
第二天早上，我沒有叫媽媽便走了，留下一個堅決的背影。
放學了，卻不知何時下起了雨，沒有帶雨傘，同學們都焦急地向外尋找著父母的影子。而我望向窗外看雨點打著樹葉，樹葉被雨點打得垂下了頭，彎下了腰，還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠，不知是雨還是淚。
天愈加的陰暗，壓抑的空氣，雨點越來越密集，冷冽的風刮起來，我不由裹緊外套，樹葉紛紛被吹倒，無情的雨打得它生疼，幾片無力承受的樹葉回旋而下，掉落在地面上，卻又被水沖走，遠去，消失。
同學一個一個地走了，喧鬧的人群靜了，散了。我一個人靜佇在走廊上，讓雨點拍打我的臉，同樹葉一起，忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的心底……
雨漸停，云亦散，天驟亮。
樹葉挺直起來。打彎了的樹枝梢頭蹦出了幾點新綠，眼前一亮，一道彩虹劃過天空，我心平靜了些許。腳邊濺起了水花，心里想的只是快快回家。
快到家時，我驟然停下腳步，抬頭望去，陽臺窗外，露出了一張焦急地臉，向我張望，一霎那，我們的目光相撞，她趕緊把頭縮了回去，我心中一暖，加快步伐向家中走去。
門是虛掩的，我躡手躡腳地走進家里，看見媽媽，淚水不由自主地滾落，“媽媽，對不起，我錯了……”�！昂茫e就改，是好孩子�！�
桌上是香噴噴的飯菜，媽媽一直在等我……
看著記憶水晶網(wǎng)，我的淚珠撲簌撲簌地落下，凝聚在我的腳邊，形成一個小型的圓形漩渦，將我深深卷入，那溫暖將我重重包裹……
記憶初中作文10
在我們的人生中，有許許多多的老師。也許我們會記不住他們的名字；也許我們會忘記他們的面貌；也許我們會為我們所做的事情，但總有一個藏在我們記憶深處的老師。
每當有人提出老師這個詞時，我的腦海里總會浮出一頭烏黑亮麗的沙宣頭發(fā)，潔白的臉上帶著一副粉紅色的眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，活脫像一個充滿美麗智慧的女博士，她不是別人正在我記憶深處的老師，也是我小學四年的班主任——甄老師。
記得那是一天下午，叮鈴鈴，同學們，上課時間到了，請同學們輕松走回教室，準備上課。上課鈴響起了，我們工工整整的坐在教室里等待甄老師的到來。不一會兒，甄老師邁著沉重的步伐走進了教室，突然又一道聲音傳入我們的耳旁同學們，打開練習冊，翻開第15頁，甄老師的聲音不像原來那清脆好聽，反而被深沉低啞而代替，看著原來那炯炯有神的眼睛失去了已有的神采，變得渾濁而沒有精神。我不禁仍住了，心想：甄老師肯定是生病了。想到這，我抬起頭向周圍看去，同學們似乎也發(fā)現(xiàn)了甄老師是異常，努力的認真聽課，就連平常給老師搗蛋的同學也認真聽課，仿佛同學們想讓甄老師少費一點力氣，看到這我也積極的加入進來，但好景不長，甄老師的聲音變得越來越沙啞。前幾排的勉強的聽見，后幾排的卻聽不清，我們皺著眉，但沒有說話，生怕甄老師變得更難受。但甄老師看著我們的樣子似乎明白了我們的心思，把聲音提高幾倍，百聲音變得更沙啞了，時不時還咳嗽幾聲，說幾句話就要喝口水，我看到這一幕我的心不禁痛起來，心想：甄老師的聲音沙啞成那樣，也要堅持為我們把課講完。我不禁明白了‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的含義。默默的乞求著下課鈴能早早到來叮鈴鈴，同學們下課時間到了，老師您辛苦了聽著悠揚的下課鈴聲，我們的懸落的心終于放了下來，看著老師為我們講課而辛苦的身影，那潔白的手指已被粉筆所染色，看著老師離開教室的身影，顯得孤獨而又疲倦。但我們沒想到那堂課卻是我們最后上甄老師的一堂課！
時過境遷，我小學畢業(yè)快2年了，卻從未回母校看望過老師。9月1日的早上，我走過母校大門，看著依稀熟悉的建筑，事物。我再也忍不住了，隨著學生的人群走進母校，望著眼前的教學樓，我的眼睛模糊起來。踏進教學樓，每一個教室走過，看這在里面教書育人的‘工程師’我都要停下來看一下。走到4年級4班時，我看到了一個熟悉的身影在講臺上繪聲繪色的讀課文，她不是別人，正是甄老師。那頭烏黑秀麗的短發(fā)現(xiàn)今以變成秀麗的長發(fā)但中間還夾雜這幾根銀絲。我不禁怔住了，陶醉在其中，不知不覺甄老師的聲音戛然而止，突然一個聲音把我的思緒拽了回來。不知過了多久，甄老師從教室出來，對我說：“你找誰？有事嗎？”我趕緊回答到：“老師，我找您！”“你找我？有事情嗎？：”“老師，我是您的學生，今天沒有開學，所以回來看看！”
“哦！你是文君吧！”“對！”我高興的回答到。心里很開心，很高興！因為甄老師沒有忘記我！
捧著一顆心來，不帶走半根草去！是您高尚的品格；老師是靈魂的工程師是您崇尚的道德精神；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是您舍己為人的真實寫照！
甄老師，您是工程師，建造起人們心靈的城堡；您是春雨，滋潤這干涸的心靈；您是蠟炬，犧牲了自己照亮了別人！甄老師，您對我的教育與恩情，我終身難忘！您對我的教導，我時時謹記；您永遠是我記憶深處的老師，我永遠不會忘記您！
記憶初中作文11
在記憶的銀河里，有一顆太陽般熾熱而溫暖的星，曾經是她，讓我讀懂了母親。
小時候，我最愛媽媽，她天天送我上幼兒園；她天天笑著哄我上床睡覺；她天天溫柔地叫著我的乳名……她是我童年的搖籃，是我撒嬌的對象，更是我無時無刻溫柔的避風港。
但隨著我年齡的增長，我對媽媽的嘮叨日感厭倦，甚至不理不睬……
那是一個周末的黃昏，我與伙伴一同去踢球，直到夜幕降臨時才懶洋洋地回家。一到家，媽媽就略帶抱怨地向我發(fā)起了連珠炮：“唉，踢球也要有個限度呀！你看看，現(xiàn)在都幾點了，飯也涼了，真叫媽擔心啊，還有――”“還有還有，你有完沒完��！一回家就吵吵嚷嚷的，真煩人！”我沒好氣地頂撞了媽媽一句。這或許是打比賽輸了的原因，心中很想發(fā)泄一下情緒。“你……”媽媽頓時氣得話也說不出來。她漲紅了臉，一字一頓的說：“好啊你，想造反了？！快給我去好好吃飯！”本來心情不好的我，聽了更加生氣，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”說完一扭頭，徑直走回房子去�！斑青辍币宦晫⒎块T給反鎖了。任由媽媽在房門外又罵又哄，我全然不顧，心里還得意地想：“哼，誰叫你一進屋就罵我，我就不出，看你怎么樣！”正當我得逞時，媽媽只留下這么一句話：“你不吃就算了，餓了不關我事！”屋里便安靜了下來。我的心情慢慢平靜下來，想這究竟是我錯還是媽媽錯了，想著想著，卻發(fā)覺又累又餓。算了，反正沒事干，我一睡睡到天亮罷了。我重重地躺在床上，一被子捂住頭，卻翻來覆去，怎么也睡不著。為什么？心里老是惦記著媽媽，不知道她吃飯了嗎？她還在生我的氣嗎？我是不是太過分了……
不知何時，我糊里糊涂地睡著了，還做了個夢：媽媽跟我一同游戲，她對我笑，我也對她笑……突然間，她問我：“要不要雨傘？媽給你拿�！蔽覅s一口拒絕了，心想這大晴天的哪來雨啊。媽媽只是淡淡的一笑，走了�！闭l知就在此時，天突然間黑了下來，我心中立刻覺得惶恐不安，向母親離開的方向一邊跑一邊喊：“媽，別扔下我不管，別扔下我，別……”而母親似乎沒聽見似的，慢慢地，淡淡地，消失在天際中，只讓我在陰霾中絕望地狂奔……
“媽――”我?guī)缀跏强藓爸@醒過來，發(fā)現(xiàn)自己已滿頭冷汗：原來這只是個夢！冷靜下來才知道周圍已是一片漆黑，肚子已經快貼到背上了，迫不得已，只好出去廚房找吃的。于是，我躡手躡腳地走出房間，輕手輕腳地打開了飯廳的燈，去看到了有生以來最受感動的一幕：媽媽竟在飯桌上睡著了，為了等我而累倒睡著了！在她一旁的那碗飯早已凍僵了，上面只留下她吃了幾口的痕跡，但我再看到桌子上一大桌的菜時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)本應冰涼的食物竟還有一絲余溫。霎時間，我腦海中浮現(xiàn)出媽媽三更半夜還想著兒子會出來吃飯，還在弄熱灶子給菜加溫，生怕菜涼了兒子吃了會出毛病……淚水再次奪眶而出，只是后悔，但更多的是感動……在朦朧中，我無意的反先媽媽的臉上有了歲月的痕跡，以前我還幼稚地以為媽媽能夠永遠的年輕美麗，永遠地對我無微不至……我悄悄地拿出一件外套給媽媽披上，輕輕摸著她的手――那一刻，我明白了母親，明白了她的愛，愛她的兒子，愛得是多么的不容易��！
我記得有人說過，
母親像把傘，
在冰冷的雨幕里，
為兒子撐出一片溫暖；
母親像把傘，
在熾熱的烈日下，
為兒子帶來一絲清涼。
呵！母親！
您給兒子的生命帶來了奇跡，
平凡，無私，偉大！
兒子永遠敬你，
愛你！
記憶初中作文12
記憶，有的是時光凝成的淚，就讓它滴入生命的湖水，再升華成天邊一片美麗的云�！}記
星期五，已是半夜，我剛寫完作業(yè)，躺在床上，隨手向床頭一探。呀，一張我兒時的萌照！看著被封在照片中的那個小小的我，努力拾起兒時的記憶，緩緩地拼湊，可只得到了原來記憶的冰山一角，要是我有如海曼一樣的超憶癥，那該多好！
忽然，我的腦電波一下子斷了，接著，一股暖意又從四面襲來
我揉揉惺忪的睡眼。外面陽光普照，我穿上衣服，準備下樓。無意間，瞄了一眼樓下那鮮有人關注的陰暗墻角，一下子又回憶起前年的那出悲劇：早晨，我剛下樓，就在這里被蛇咬了一口。不禁打了個冷戰(zhàn)，仿佛這情景歷歷在目。再看一下墻角，依稀看見一條青底紅紋的蛇正盤在墻角草叢中死死地盯著我！我飛也似的五六步就跳下了二十幾級的臺階，來到了樓下衛(wèi)生間。正欲洗漱，一些兒時的記憶，又異常惡心地泛濫開來：牙刷上的蜘蛛，毛巾上的壁虎，甚至是飯菜里的蟲子……
一瞬間，我感覺頭大了許多，準備沖出家門，逃離這可怕的地方。我像末日逃命似的破門而出，一路狂奔，怦怦的心跳和著馬路上的車鳴，腦海中又蹦出一個人被車撞飛的情景……我抱著頭又奔回了家，直沖臥室，“砰”的一下踢開門，又“砰”的一下關上了，背靠著門大口大口地喘息，極力壓制著內心的恐懼，與不斷蹦出來的可怕的回憶斗爭著。我頭痛欲裂地尋找出路，好似自己已經墜人一個暗無天日的深淵。
我絕望地蹲在記憶深淵的暗角，驚訝地發(fā)現(xiàn)無數(shù)美好的記憶正被不斷涌起的可怕經歷覆蓋，仿佛被判了死刑，被記憶的毒蛇大口大口地吞噬殆盡。
我一下子明白，忘記不一定都是痛苦，有時恰是一種解脫——一種對心靈、對人身的無罪釋放，甚或是走出噩夢沼澤的一條幽美蹊徑。人生是一次遠行，背著記憶中那些有毒的包袱，必然步履蹣跚，難以登頂。及時放下那些我們不堪承受的東西，不急不躁，不卑不亢，才會走出一片更廣闊的天地。
當我再次睜開了眼，起身下床，極目窗外：天上正浮云搖蕩，陽光從云層罅隙中探出頭來，一片大好之象。再看看剛才夢中那陰冷的墻角，已不知何時點上了幾星野花，紅紅黃黃，在叢生的蒼翠葉簇問閃閃爍爍……
我伸了個懶腰——如此糟糕的噩夢后，竟是如許爛漫的春天早晨……懷著美好的心情坐到桌前，在周記本上慎重地提筆寫下一句短詩：
有毒的記憶，豈能讓你遮蔽了我伸向遠方的土地？
老師說
這是一篇頗有點意識流風格的作品：作者由現(xiàn)實沉入夢境，再由夢境中的場景自然切入到悲劇一幕的追憶，由此延伸出一系列可怕的生活記憶。在這些“有毒”的記憶泛濫開來的時候，作者憬悟：忘記那些郁結心中的黑色記憶，有時恰是對心靈的解脫，于是方能不急不躁又不單不亢地走出一片廣闊天地。在這個噩夢中驚醒后，眼前竟是白云麗日的爛漫春光，作者巧妙地再次寫到那個曾經讓他心有余悸的墻角，如今已花紅葉綠，一片祥和。這是個多么富有詩意又遙相呼應、慧心十足的象征��！這種呼應與詩意，還體現(xiàn)在作結的短詩與優(yōu)美的`題記中，從而文章的主旨得以巧妙地暗示與升華。
記憶初中作文13
上小學的時候，我便與鐘聲結下了不解之緣。那時的校舍是一排排的磚瓦房，窗戶敞開著，偶爾還會有鳥兒闖進來，在發(fā)黑的屋梁上逗留一會兒，然后又撲撲翅膀飛了出去。這時，我們的心也跟著鳥兒飛了出去，窗外掠過的一道人影、一聲蟬鳴都會令我們牽腸掛肚，當然，我們最期待的還是那清脆的鐘聲。
學校操場的東頭有一棵歪脖子古槐樹，聽老人說，這棵古槐樹老得都快成精了。小小的我每次從樹前經過，心里都會害怕得像懷揣一只活蹦亂跳的小兔子一般怦怦直跳，生怕大槐樹會在那遮天蔽日的陰影中化成張牙舞爪的妖怪向我撲來。但我們在這棵古槐樹下走了一遍又一遍，卻從沒有見過古槐樹化作妖怪。
學校那口銹跡斑斑的大鐘便掛在這棵頗有神秘感的古槐樹下。那時的我們，總是無憂無慮的，每天早晨背著書包，三五成群地結伴上學，一路嘰嘰喳喳的。到了學校后便開始早讀，我們手里捧著書本，心里卻不安分，偷偷掐著手指頭算離鐘聲響起還有多久。那時我們心里都盼望著那洪亮的鐘聲快些響起，有時到了時間，鐘聲沒有響起，我們還會偷偷埋怨負責敲鐘的老師呢。當鐘聲響起時，這個不大的校園便如清晨的小樹林一般，忽地一下熱鬧了起來。我們這群孩子便如出籠的小鳥般歡呼雀躍地沖出教室，追趕著、嬉戲著。
孩子們總是靜不下來的。我們常常攀上那棵古槐樹，去逗那口古鐘，用腳一蹭，那大如扣盤的古鐘便發(fā)出“嗡”的一聲悶響，聲音像秋千一樣蕩開去，傳得很遠很遠……我們還喜歡用各種不同的東西去敲那口古鐘，然后把耳朵貼在冰冷的鐘上，去聆聽那或清脆或沉悶或含糊不清的訴說。用石子去擲古鐘，那聲音便如沖天的鳳凰發(fā)出的啼叫，尖銳、急厲，在空氣中久久回蕩；用鐵器去敲古鐘，那悠揚短促的鐘聲便似空谷里的一聲鳥鳴，空曠而不失震撼，使人為之一振。最能讓古鐘“一展歌喉”的當然還是老師手持鐵錘，在那銹跡斑斑的鐘面上有節(jié)奏地敲打的時候。那時的鐘聲，如豪放的漢子高歌一般，高亢、雄渾，興奮之中略帶一絲不馴，仿佛要沖破云天，響徹云霄。這時，玩樂之中的我們，都被鐘聲驚醒了，然后匆匆地往教室跑，一邊跑一邊還忍不住回頭望用力敲鐘的老師；他一下接一下有節(jié)奏地揮舞著手臂，那古鐘在他的敲打下輕輕顫動�；氐浇淌易潞镁茫路疬�能聽見鐘聲在空曠的操場上回響。
就這樣，我們在鐘聲的伴隨下上課、下課，時間悄然流逝，童年也悄悄溜走了。為了半塊橡皮而與同桌爭論不休的曾經已不再了，在日復一日的韻味無窮的鐘聲中，我們走完了童年。
小學畢業(yè)那天，最后一次聽見鐘聲響起，那次的鐘聲變得低沉、緩慢，如同遙遠天邊飄來的一首驪歌，模糊而又真實，縹緲而又真切。后來，我再也沒有聽過鐘聲。現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校里的校鐘都被電鈴取代，學校里的古鐘也孤零零地被遺棄在原地，再也沒有響起。
今年在青島，去教堂做禮拜的時候，我又見了那久違的鐘聲。在這車水馬龍、高樓林立的犬城市里能聽到這般親切的鐘聲，真是難得啊！這鐘聲喚醒了我童年的記憶，我仿佛回到了小學的教室里，看著闖進來的鳥兒，盼望著悠揚的鐘聲……
記憶初中作文14
濃郁的風吹著大地，血色的殘陽在水里蕩漾著波光，鳥兒倚在被寒風剝落得遍體鱗傷的枯瘦的樹干上，唱著一首哀囀的歌。屋子里的那一幕已使我目不忍視，我極力避開，躲到一個不被人打擾的角落中，任眼淚的流淌，雙手不住擅抖。
迎春那一刻在人們的期待中逐漸逼近�？蓱z的人兒只剩下一口未咽下的氣，躺在一張用幾塊木板胡亂搭起的床上�？莶袼频氖种桓糁粚佑职櫽趾诘钠缀蹩吹搅斯穷^，憔悴的臉有些發(fā)黃，嘴角微微張開，眼睛木然地向上看，似乎已透過這略顯陰森的屋子，去尋找通往天國的路。當“噼啪”的鞭炮聲響徹上空，一聲聲的回蕩，一聲聲地刺痛著堂屋里每個人的耳朵。那一瞬間，可憐的人兒走了就沒再回頭了。她走時，送她的是一聲聲的鞭炮。她走時眼睛沒有閉上。我不知道這些都意味著什么，只覺得有那么一點不尋常，究竟為什么？我沒來得及多想，眼淚不聽使喚地往下流，我極力掩飾著，用衣袖擦了又擦，而它卻像一條亙古不息地流淌著的河流。
淚流過了，人也疲倦了，倒在床上，卻絲毫無睡意。記憶的紅帆船一次又一次在腦海中徜徉。她——我那可憐的奶奶，她的兒子不愛她，她的孫子不疼她。只因為她的嘮叨可以奪得世界冠軍；只是因為她和其他女人有些不一樣——她會抽!
煙；只因為她許久不洗澡，身上微微發(fā)臭。但她對兒孫的愛卻私毫不曾動搖過。曾幾何時，一塊用紙和塑料袋包裹得嚴嚴實實的餅干卻遭到小孫子的鄙視；曾幾何時，一個蕩漾在眉宇雙目間輕輕揚起的微笑，得到的卻是冷眼相對；曾幾何時，一句發(fā)自內心的問候卻遭到他人的不理不睬。
不懂事的時候，奶奶給什么我就吃什么，懂事時，我就不干了。只因為母親和奶奶不和，也許是這個原故，我和奶奶的感情也從此僵硬了�？蓱z的她，永遠也無法明白其中的原因。
清楚地記得那一次，在遭受多少鄙視和冷眼后，她哭了。一條黑灰色的手帕在爬滿皺紋的臉上擦了又擦，也不知那手帕多久沒洗了，沉積在上面的污垢讓人看了有些惡心。抽泣聲越來越大，其中夾雜著多少悲哀無人知曉。看見她哭，我感到有些不不可思議，我沒有上前安慰她的念頭，只是靜靜地呆立在離她不遠處的門外，又不愿讓她瞧見。
她那一哭，經起了我對她人生的回憶。她一生坎坷，嫁了兩次，也生了兒子，但那邊的兒子對她置之不理。經這么一想，我對她起了同情心，但始終沒有表露出一絲的關心。
我懺悔了，但連懺悔的機會都沒有，她就被鬼差抓去了�？蓱z的人兒，沒有多少關心她的人，她這么一走，她的兒子們也就輕松了，至少我是這么認為的。
又一個冬天過去了，風變得和煦了，樹木也悄悄地穿上了綠裝。人們總是不愿停留在痛苦的記憶中，或許對于他們來說這個不算是“痛苦”，生老病死也是常有的事，何況冬去春來就像這樹，綠了又黃，黃了又綠，無論它如何的壯大，也最終要轟然倒下。也許在他們內心深處，連一點碎屑的記憶，也被那風給風干了，那雨給洗滌了。即使依然存在，也要極力掩飾。而對于我，我不敢保證我可以永久地將它記著，但現(xiàn)在我卻無法將它忘記。而且每一個冬天的來臨，都將喚起我沉痛的記憶。
記憶初中作文15
記憶像一串珍珠，串著一個人一生的記憶畫面。它們有的暗淡無光，有的則絢麗多彩。在我的“珍珠項鏈”中，有一顆是最明亮的，也是最珍貴的……
我在讀三年級時，爸爸把我從狹小的崇山峻嶺村接到了繁華的大都市里，讓我在學校認識了一們好友。
賀津，她有一著烏黑的短發(fā)，上面別著一對粉色的發(fā)卡，水汪汪的眼睛，相貌并不出眾。
下了第一節(jié)課，她便與我作了自我介紹，我呢？也把自已的身世抖了也來，也許是緣分吧，我和她從那天起，便成了形影不離的好朋友。
她學習好，我又跟她鄰桌，經常部她不懂的問題，她呢，也不厭其煩地給我講解，使我的成績跟了上去。
有一次，我去她家做客，喝水的時候，不小心把水杯摔破了，我不好意思，扭了自已的手一下說：“真是的，才來別人家就打破別人家的東西！”賀津笑了說：“沒關系，只不過一個杯子，不用在意。”說完就彎腰去撿碎屑，我過意不去，搶著幫她撿，她的手指不小心被碎悄劃了，我說：“對不起，你看都流血了，真是的�！辟R津還是笑著說：“沒關系，一點小傷算不了什么�！蔽已劬駶櫫�，仿佛她臉上只有笑容。
一個期很快過去了，時間也很快人我倆的歡笑中溜走，畢業(yè)典禮時，我一直沒說話，擔心爸爸會讓我轉學，賀津是我的好朋友，我不能離開她。寒假過后，我還是在那個學校讀，這使我很興奮，國為我們又能在一起了！
第一天上學路上，我又高興又擔心，擔心的是賀津不在那了。高興的是她還在，我們雙能在一起。到了學校，一進校門，我便看見了賀津，我十分激動，跑過去抱住她：“賀津，我好想你！”她也抱我，笑著說：“我也是呀�！鼻傻氖�，我們還在同一班，這令我十分開心，兩個人一起牽著手走進教室。李老師先班干部時，讓她當了班長，我當了學習委員，下了課，賀津問我：“你不會生我氣吧？”我假裝很生氣的地：“當然！”賀津說：“是嗎？我真的……”她的話沒說完，我就接上去說：“不會！”賀津說：“好呀！你敢騙我！”便追著我打，我們在操場上跑著，累了便躺在草坪上，看著天空……
讓人興的夏令營到了，我們去野炊，老師讓我和賀津去燒飯，我們從小河邊打回水，把水倒進鍋里，我生好火，可是火一點也不大，我便低下頭，用嘴去吹，賀津也一起來，火越來越大，我們正得意，“哄——”的一聲，火把我們的臉給熏黑了，我笑她說：“哈哈！大花貓！”賀津也指著我，笑得上氣不接下氣的說：“你……你不也是？”我又說：“還有你的眉毛！哈哈！”她說：“你的頭發(fā)！燒……燒掉了！哈哈，笑死人了！”我摸了摸頭發(fā)，只燒掉了額前的，而她，眉毛全燒了！她損失更慘重！笑聲在小河邊回蕩著，像風鈴般迷人……
現(xiàn)在，她與我分開有兩年了，我已經五年級了，但爸爸說，在我走后那幾天，賀津都來過電話，問我在哪里，家鄉(xiāng)號碼是多少，聲音有些嘶亞，好像哭了，我聽了，眼淚在眼眶里打著轉轉，她還記提我這個老朋友呀！
賀津她已不在我身邊了，但是她的面容和笑聲卻深深地熔在了我心里，揮之不去，而她那和我一起美好的畫面則深深地埋在了我的心中，我要好好珍惜它，讓它在我的心萌芽，長大……
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