【實(shí)用】致青春作文4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的致青春作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

致青春作文 篇1

　　每個(gè)人的青春都是一場(chǎng)戲，而我們自己就是戲里獨(dú)一無二的主角。

　　——題記

　　誰都不會(huì)是當(dāng)初的少年

　　“當(dāng)繁花謝盡，童話散場(chǎng)，我們勉強(qiáng)笑著遺忘�！�

　　誰還記得當(dāng)初在河邊打過的水漂，誰還記得當(dāng)初在秋千上灑下的笑聲，誰還記得當(dāng)初在沙灘上留下的腳�。繒r(shí)間走得太快，忽略了我們的等待。那些童年時(shí)如夢(mèng)境般的往事已隨風(fēng)而散，就像一顆蒲公英，滿載著甜蜜與幸福，我們小心翼翼地呵護(hù)它茁壯成長(zhǎng)，但終歸有一天，它將乘風(fēng)散落天涯海角，了無蹤跡，再也無處可尋。那些我們以為一輩子都無法忘記的人兒都與我們的世界漸行漸遠(yuǎn)，只空留一個(gè)冷艷的背影和那帶不走的孤獨(dú)�；蛟S我們都忘了，或許我們也無需銘記。畢竟誰都不會(huì)是當(dāng)初的少年，一切只不過是過眼云煙。告別了如夢(mèng)如幻如真的歲月無需感傷，因?yàn)槲覀儞碛星啻骸?/p>

　　我存在你們的世界里

　　“是不是流過多少淚才懂得堅(jiān)強(qiáng)，是不是經(jīng)歷多少痛才學(xué)會(huì)飛翔�！�

　　我失敗過，失敗那天陰云密布，就要下雨的樣子，一如我的心情。蜷縮在不起眼的角落里哭的很傷心，眼淚竭盡干涸。我以為我可以掩飾自己的傷悲，強(qiáng)笑著證明我很快樂，可不知為何一一被你們看穿：我記得同位抱著我，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)；我記得是誰走過來坐在我的旁邊，像媽媽用語重心長(zhǎng)的口吻勸慰我“沒事，這就是人生，人生不就是經(jīng)歷過好多失敗才完美的.嗎？”第一次聽到有人在我面前談人生，而且是和我一般大的年紀(jì)，一樣還略顯稚嫩的面孔，話語里卻真有幾分莊重與成熟。我笑了，心里滿滿的都是感動(dòng)；我記得又是誰在那樣一個(gè)漆黑的彷徨的夜?fàn)恐�我的手在偌大的操�?chǎng)上唱歌，一首又一首，歌聲刺破了無邊的黑暗，撫慰著我受傷的心；我記得有人在我耳畔說過：“我是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行�！笔堑模�我怎么會(huì)獨(dú)行呢？

　　我存在你們的世界里，你們用心為我建造了一個(gè)春暖花開的天堂，為我撐起一片天。我的青春，因你們而完整了愛的定義。

　　逐夢(mèng)的歲月永不孤單

　　“在年少輕狂的歲月里，青春就是要忘情地奔跑，暢快地歌唱，義無反顧地追逐著夢(mèng)�！�

　　當(dāng)我獨(dú)自一人踏上了西去的列車，忐忑與不安交織著吞噬著我的信念，面對(duì)未知的城市我莫名的想過退縮。然而你們適時(shí)地出現(xiàn)在了我的面前，就像是上帝饋贈(zèng)給我的禮物。從那以后，我愈發(fā)堅(jiān)定。仿佛是命中注定，幾個(gè)懷揣著同樣夢(mèng)想的行者，因相近的年齡，相似的喜好，共同的志向相會(huì)在一起，在風(fēng)華正茂的時(shí)代一路扶持，一路關(guān)心，勇敢的追逐著青春的夢(mèng)。無數(shù)個(gè)白天，我們嬉笑著互相調(diào)侃，一幅幅生動(dòng)的畫面定格在一個(gè)個(gè)溫馨的瞬間；無數(shù)個(gè)夜晚，我們忘情的歌唱，歌聲飄飄蕩蕩悠悠停在身邊的每一個(gè)角落，世界被點(diǎn)亮。離家在外的日子里，逐夢(mèng)的歲月永不孤單。

　　青春，是對(duì)過去的祭奠，是對(duì)未來的憧憬。青春的我們有著美麗動(dòng)人的故事，朝氣勃發(fā)，無所謂幾度風(fēng)雨，無所謂幾度春秋，不安分的心靈就永不停歇的激越，蕩漾。

　　只因我們還年輕。

致青春作文 篇2

　　十五六歲常被人們稱為人生的“花季”和“雨季”，因?yàn)檫@個(gè)年歲是最多夢(mèng)最多彩最多回味的，因此，年少的我不敢說青春是什么，我只能說青春像什么。青春就像放飛的風(fēng)箏，總認(rèn)為掙斷了線才會(huì)自由，當(dāng)有一天線斷了被風(fēng)吹來吹去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有線的時(shí)候才是自由。

　　記得以前讀一部叫《花季雨季》的小說，講的是一群無憂無慮正值青春年華的中學(xué)生，在一系列的成長(zhǎng)煩惱、快樂中，面臨著來自家庭、學(xué)校、社會(huì)的各方面壓力和困擾，并在他們心中泛起了陣陣漣漪，我自己也感同身受、深有體會(huì)，正如書中的主人公謝欣然、陳明等人一樣，品嘗著一種酸甜苦辣樣樣齊全的中學(xué)生活，書中歷歷在目的情節(jié)就像發(fā)生在我身邊一樣，他們仿佛就是我身邊的同學(xué)，演繹著一部叫“青春”的交響曲。

　　曾記得，我們剛?cè)胫袑W(xué)時(shí)的懵懂無知，帶著最純真的童心走進(jìn)校門，感受青春的蓬勃生機(jī)。每一節(jié)課、每一次活動(dòng)，都會(huì)給自己帶來不小的.收獲。何時(shí)何地都充滿了歡聲笑語。那時(shí)的我們，青春中更多的是無憂無慮。

　　曾記得，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的思想逐漸成熟，不會(huì)再像一個(gè)孩子那樣在學(xué)校里蹦蹦跳跳、追逐打鬧。更多的是一本正經(jīng)地讀書、深思熟慮地答題以及對(duì)問題的細(xì)細(xì)追索。班級(jí)里不再充盈著歡樂，而是寂靜。那時(shí)的我們，青春中帶有一絲成熟和穩(wěn)重。

　　歲月如梭，到了初三，學(xué)業(yè)開始繁重，壓力也越來越大。同學(xué)間的對(duì)話大多以問題開始，討論過程中針鋒相對(duì)，有的甚至互不相讓。在家里，成天面對(duì)堆積如山的作業(yè)，一些煩悶總是纏繞心頭，當(dāng)然，青春期的我們，也難免會(huì)跟父母斗斗嘴，貌似林林種種的一切都想跟我們作對(duì)。但我們心里自然明白，父母的嘮叨、老師的嚴(yán)厲都是為我們好。那時(shí)的我們，青春中帶有那么一點(diǎn)叛逆。

　　青春不是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而是一場(chǎng)盛宴。它不應(yīng)該被揮霍在無用的爭(zhēng)吵與煩悶中，它應(yīng)是我們的動(dòng)力，它應(yīng)載著我們?nèi)グ肯瑁?/p>

　　那些年，我的求知欲使我獲得了知識(shí)；在將來，我要用知識(shí)換取我的成功，換取最有價(jià)值的生命。那些年，我的理想帶給我遠(yuǎn)大的目標(biāo)；在將來，我要努力為自己的目標(biāo)而戰(zhàn)，不放棄理想。那些年，我的青春帶給我活力；在將來，我要利用好青春，不能碌碌無為，“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤”，我要讓青春煥發(fā)光彩，給自己添上最美麗的一筆。

　　行者無疆，因?yàn)槁吩谀_下；

　　勇者無畏，因?yàn)榍啻鹤靼椤?/p>

　　我們正走在青春的路上，帶著披荊斬棘的勇氣，懷著永不言敗的信念，將陽光和汗水裝進(jìn)行囊，一路前行。

致青春作文 篇3

　　我想，對(duì)于大多數(shù)人來說，青春的美好便在回憶里。

　　一、成長(zhǎng)

　　小時(shí)候買方便面，先捏碎，再把調(diào)味包撒進(jìn)去，使勁搖，然后吃，吃得只剩下最后一點(diǎn)全倒到手里，然后左右手倒來倒去，把多余的調(diào)味粉料抖掉。覺得差不多了就一把扣在嘴里，再把手舔干凈。都有誰這樣吃過方便面？我猜你笑了，可是又有一些心酸。

　　少年時(shí)我們處心積慮地想要逃離那個(gè)什么都不懂的年紀(jì)，可真等到了那一天，卻又變得不舍起來。因?yàn)槲覀冎�道，那么青春，那么無畏的少年時(shí)光，真的一去不復(fù)返了。

　　曾以為年齡的增長(zhǎng)就是成長(zhǎng)，在無數(shù)次跌倒受傷之后，才漸漸明白成長(zhǎng)的意義。

　　二、我們

　　這一生，我們遇到了很多人，也不得不離開很多人，謝謝你們，曾陪我那么久，你們?nèi)毕�了我的生活后，從此沒有人和我說話……

　　初中的`畢業(yè)，很倉(cāng)促卻也很必然，印象中大家估完分，嘴上說了再見，卻再也沒見。

　　八月聚餐后我們卻是再也沒碰面了，不知為什么，總在夜深人靜的時(shí)候想起他們，初三最后那段時(shí)間陪著我的人，那種離別的痛和深深的想念，一輩子也忘不了。

　　煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。

　　三、夢(mèng)想

　　夢(mèng)想是人區(qū)別于行尸走肉的存在，它讓生活充滿無限可能。小時(shí)候總是好奇的，看什么好，就想干什么，想過當(dāng)科學(xué)家、宇航員、警察、偵探等等，還記得因?yàn)榭催^一部電視劇而想當(dāng)律師，于是第一次接觸了政法，還認(rèn)認(rèn)真真背過一些條例。

　　即使最后我沒能堅(jiān)持下來，但我從未后悔那些在別人看來不可思議的夢(mèng)想。至少我努力過，為它哭，為它笑，為它變成了更好的自己。

　　四、喜歡

　　青春時(shí)期的喜歡總是純澈美好的。大概很多人都曾在錯(cuò)的時(shí)間，遇到過一個(gè)對(duì)的人，我們?cè)�那么喜歡過他（她），也那么遺憾錯(cuò)過了他（她）。

　　原諒我將青春寫得那么傷感，可是我所有青春的美好確實(shí)藏在了一本名為回憶的書里。

致青春作文 篇4

　　他不羈的臉，像天色將晚。她洗過的發(fā)，像心中火焰。短暫的狂歡，以為一生綿延。漫長(zhǎng)的告別是青春盛宴。我冬夜的手，像滾燙的誓言。你閃爍的眼，像脆弱的信念。貪戀的歲月，被無情償還。驕縱的心性，已煙消云散。瘋了，累了，痛了人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇，良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。這年華青澀逝去，卻別有洞天。良辰美景奈何天，為誰辛苦為誰甜。這年華青澀逝去，明白了時(shí)間。瘋了，累了，痛了，人間喜劇，笑了，叫了，走了，青春離奇。

　　身處青春時(shí)期的我們，懵懵懂懂，跌跌撞撞，瘋狂、傻笑、不羈，過后，我們遍體鱗傷，疲倦了，青春就像一場(chǎng)鬧劇，永遠(yuǎn)不停歇，而瘋狂的青春過后留下的只是蒼白無力，當(dāng)青春還在我們的人生中游走時(shí)，我們不應(yīng)該去讓活潑變成成熟的穩(wěn)重，那樣只會(huì)讓我們的青春空白，不留下一點(diǎn)痕跡，那么，這樣的青春還需要么？我曾經(jīng)幻想過，如果每一個(gè)人都異樣的穩(wěn)重，那教室和學(xué)校會(huì)不會(huì)失去活力，走廊上會(huì)不會(huì)失去活潑的'身影，我認(rèn)為，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該去刻意的讓孩子成熟起來，一切順其自然，不好嗎，當(dāng)小孩失去天性，當(dāng)少年失去青春，那樣的世界就沒有意義了。

　　海邊，一個(gè)身著白襯衫的少年，赤著腳，站在浪花之間，此刻，壓力以變得無形而無力，當(dāng)腳接觸自然，便會(huì)變回原來的你，原來的你無拘無束，沒有壓力，擁有著不羈的心理，可是，生活的壓力壓得你變了形，你覺得窒息，其實(shí)也沒有你想的那樣，這些壓力只不過是彩虹前的暴風(fēng)雨，雖不平靜，但也不猖狂，這暴風(fēng)雨過后，不僅會(huì)恢復(fù)平靜，而且彩虹也變得更有意義，不是么？

　　青春它瘋狂但也有人失去天性，每一分每一秒，青春不虛度。我們?cè)阢裸露�懂的小青春中成長(zhǎng)，在蔚藍(lán)色的天空下翱翔！

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