【推薦】漫畫作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫作文9篇，希望能夠幫助到大家。
漫畫作文 篇1
文明，離我們很近很近，近得觸手可及。有時，文明可能只有幾十公分的距離，有時文明可能只是幾十厘米的寬度，有時文明也許只是一張紙的厚度。
有這樣一幅漫畫，我們姑且稱畫中的主人公為小紅和小明。一天，小紅和小明放學回家，看見路邊垃圾桶的四周堆滿了垃圾。小紅彎下腰，把垃圾撿起來，并且把它們扔進了垃圾桶。這時，小明的心中突然一亮，他拿出紙和筆，寫了一句話。當小紅把垃圾撿完時，小明把這句話貼在了垃圾桶上——文明，只差一步。
其實，那些隨手亂扔垃圾的人，你們可曾想過：只要你往前走一步，盡效舉手之勞，把垃圾扔進垃圾桶里，那么我們賴以生存的.環(huán)境會更加優(yōu)美，我們呼吸的空氣會更加清新。更有甚者，如果我們大家都能像這幅畫中的主人公那樣，能秉持著良好的公德心與責任感，把地上的垃圾撿起來，扔進垃圾桶的話，這個世界會變得更加和諧、美好！
講文明，從小事做起，從每個人做起。
漫畫作文 篇2
今天，我看了一幅漫畫，漫畫叫《文明只差一步》，內容是：在一個睛空萬里，風和日麗的下午，小郭和小鐘姐弟倆高興的回家時，突然，走著走著他們看見了一堆臭哄哄的垃圾。旁邊就有一個垃圾桶。垃圾離垃圾桶可能只有一厘米，甚至一毫米差距，人們也不愿意彎腰丟進去垃圾桶，小鐘指了指垃圾說：“真惡心！”接著她對小郭說：我清理這些垃圾，你來貼個文明標語吧！提小鐘挽起衣袖，把垃圾撿到垃圾桶里。小郭撓了撓腦袋，靈機一動，計上心來，他便俯下身子，拿出了紙和筆。便寫了一幅“文明只差一小步”的標語牌。小鐘也正好把所有垃圾撿到了垃圾桶里，小郭也正好把標語貼到了垃圾桶上。小郭便用手揮一揮，指了垃圾桶，對小鐘說：“我寫得不錯吧！”小鐘豎起大拇指夸小郭說：“你太聰明了”最后，他倆會心的笑了笑，便高興的回家了。
看完這幅漫畫之后，我感慨萬千。是��！生活中這樣的事已經屢見不鮮了。有一次準備回家時，看到一個高年級學生，吃完涼面就把盒子丟到樹叢里。我看后，很氣憤地說：“大哥哥！你怎么能亂扔垃圾�！彼恍级櫍炊疾豢次艺f：“又不止我一個人丟過盒子！”說完便匆匆地跑了。
假如每個人像那個大哥哥一樣，隨便亂毛垃圾的話，那我們將會生活在一個坑臟垃圾地球，我們將會被垃圾覆蓋掉，我們會無法生存。再多的清潔工也毫無作用了。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們要像畫中的`小郭、小鐘一樣有公德心。不要隨地扔垃圾。讓我們向文明邁一步，我們的城市將會向文明一大步。我們城市也將會越變越美！讓我們做一個文明的小公民吧！
星期五下午放學后，我迎著夕陽踏著輕快的腳步回家。
當我走到天橋的上時，我感覺腳下有個東西，抬起腳一看是一團紙。原來是垃圾呀！我正準備撿起來，一個身材高挑的姐姐一腳就踩上去了，我真是不知道她是渾然不覺還是視而不見呢？在涌動的人群中，白色紙團十分醒目，但卻沒有人撿起來，他們可能是在想我不撿還有別人撿呀！但人人都這樣想那還有幾個“別人”��？我彎下腰，撿起紙團，跨了一小步便走到垃圾桶旁邊。轉念又想難道人們連這一步，一彎腰都難以坐到嗎？我起身，看見夕陽有些刺眼，像在嘲笑人們連這也做不到。一路上，我都在想：對呀！人們?yōu)槭裁催B最基本的保護環(huán)境也做不到呢？還談什么保護地球，保護地球就要從小事做起！
在這里，我呼吁大家：每個人多彎彎腰，跨一步。其實保護環(huán)境并不難，只要人人做到這一條，文明不會差一步！
漫畫作文 篇3
“mk”是我最喜歡的漫畫雜志，翻開嶄新、華麗的封面，里面的畫面就像磁石般吸引我的眼球——“女主人公穿著可愛的蕾絲蓬蓬裙，站在公園的噴泉旁，后面則有五顏六色的氣球相伴……我不禁再次感嘆作者的畫技，里面的每一張圖都能和時尚周刊的封面明星作比較。
大概是三年級的時候吧，我迷上了看漫畫。此后，每到周末，打開電腦，我做的第一件事就是搜索動漫，每次一看就是一小時，有著漫畫的陪伴，時間總是過得飛快。我房間的一個書柜里，全是我收集的“戰(zhàn)利品”（漫畫），里面的漫畫多到把這個高50cm的柜子密密麻麻地塞滿。
下課了，我會和一些“志同道合”的同學聊天——“你知道嗎？xxx的輕小說要改tv動漫了！”“<>動漫超好看的！”……有時有很多幽默的笑話藏在漫畫里，我們每次都笑到肚子疼。時光總是悄悄逃走，正說得起勁，偏偏就上課了。在享受漫畫的同時，也帶來了不少的負面影響：學習成績雖然沒有特別下滑，可也有點松動。因為漫畫，我努力學習的勁兒也在減少，以前興趣盎然的'數(shù)學也失去了興趣，數(shù)學哪有漫畫有味。
日子久了，我也萌發(fā)了想要自己畫漫畫的念頭。怎么練習呢？寫數(shù)學作業(yè)的時候，總免不了要列豎式，當拿出一張空白的草稿紙時，我的手就會發(fā)癢，忍不住想要畫點什么：先是一張瓜子臉，再畫上一頭飄逸的長發(fā)，在臉上輕輕勾繪出一雙有神的眼睛，小巧的鼻子，可愛的嘴唇……呀！已經過了十分鐘了。我馬上反應過來，在我畫了一半的小人旁邊趕緊去列豎式。每次這樣折騰了以后，草稿紙也變得“破爛不堪”。一半是漫畫，一半是豎式的草稿紙成了我追求漫畫的“特別作品”。
漫畫作文 篇4
我多想成為漫畫家，畫出可愛的Q版畫，畫出美麗的寫真畫，有很多粉絲，這是我最向往的夢想。
如果我是一位著名的漫畫家，我會為窮人作畫，畫出他們的痛苦，堅強。讓社會上的.人們多多關心他們，讓他們也有一顆追求幸福的心……
如果我是一位著名的漫畫家，我會為動物作畫,畫出它們的天性，自然。讓更多的人們善待它們，讓他們也有更好的生存環(huán)境……
如果我是一位著名的漫畫家，我會為地球作畫，畫出她的病情、痛苦。讓人們保護環(huán)境，愛護地球母親，讓她的慈愛灑滿地球每一個空間……
如果我是一位著名的漫畫家，我會為大樹作畫，畫出它們的翠綠，生機。讓人們多多關愛它們，讓每棵樹都郁郁蔥蔥……
如果我是一位著名的漫畫家，我要為全世界作畫。用藝術做宣傳，人們更能接受!那時地球人都知道：愛護環(huán)境，揚善除惡，建設美好的生活是地球上每一個人的責任。
我多想成為漫畫家，愿這夢想早日成真!
漫畫作文 篇5
一輛重型卡車屁股冒煙，慢慢駛進村子，嘟嘟嘟的汽笛聲劃破了小村莊的寧靜。
“哪個來幫忙砍樹?100元一棵!”車上的人手持便攜式擴音機吆喝著。
周圍的村民有的'不屑一顧，有的駐足圍觀。
“我來!”只見一個干瘦邋遢的小伙子跑了過來。他就是小李子，成天游手好閑，總想著賺大錢。車上的那個人停止吆喝，把小李子上下打量了一番，說：“反正沒人來，你就試試吧!”說完遞給他一套工作服和一把斧頭，載著他去了樹林。
下車后，小李子穿上工作服，戴上鴨舌帽，摸出一支香煙叼在嘴里，扛著斧頭，賊眉鼠眼四處尋找合適的樹木�！斑@棵不錯啊!”小李子相中了一棵樹干粗壯筆直的大樹。他挽起袖子，朝手心狠狠地吐了一口唾沫，掄起斧頭，一下又一下地砍大樹。“沙沙……”，大樹痛苦地顫抖著，晃動著樹葉，發(fā)出哀鳴，把遠處的啄木鳥驚動了。啄木鳥連忙飛過來看個究竟。大樹看見啄木鳥來了，痛苦地求救：“我的朋友，快救救我啊，我……快要死了……”啄木鳥見此情景，怒火沖天，飛過來狠狠地啄了一下小李子的腦袋。“哎喲喲，”小李子痛叫一聲，“是誰?”他轉過頭，看見了啄木鳥，一巴掌把啄木鳥扇倒在地上，繼續(xù)砍樹。啄木鳥在地上掙扎了幾下，又頑強地撲棱著飛起來啄了幾下小李子的腦袋，并且大聲呼喊：“快來呀，這段木頭里一定有蟲……”
叫聲引來了周圍的啄木鳥，啄木鳥們都飛過來啄小李子。小李子難以招架，扔掉斧頭，抱著腦袋連滾帶爬地逃走了，引得啄木鳥們一陣哄堂大笑。
小村莊又恢復了往日的寧靜。
漫畫作文 篇6
我遇到過很多老師，其中一位老師很奇特（特別），我稱她為“變臉”老師，那就是我們可愛的丁老師。上課一臉嚴肅，下課眉開目笑，雖然脾氣千變萬化，但是心地善良。（開門見山開頭，直接引出下文。）
丁老師頭發(fā)很長被染過色，一雙大眼睛。長了一張很會開玩笑的嘴巴，下課就和我們開玩笑，但是上課就不一樣了。上課講關于對學習有幫助的故事，有的時侯講的故事會把我們逗笑了，如果我們不聽話她會很嚴肅的說:“不準笑，再笑作業(yè)翻倍！”我們就控制自己，都裝出一本正經的樣子。我心想：丁老師翻臉比翻書還要快�。。▽懳恼虏荒苤皇且晃兜仄戒佒睌ⅲ�要加強描寫技巧的`訓練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�
課堂上，丁老師經常變臉，有一次老師在繪聲繪色的講課，突然老師發(fā)現(xiàn)我前桌在玩，老師來到了座位前，丁老師把手伸進桌堂里，發(fā)現(xiàn)有一把打子彈的玩具槍，老師立刻變了語氣，大聲說到：“你給我站著聽課！”到了下課，那位同學主動去向老師承認錯誤，老師一臉微笑說：“下次不要做小動作了，老師把槍還給你�！保ㄎ恼略斅缘卯�，很好！）
如果我要畫丁老師漫畫，還真不知道怎么畫，因為她的表情是永遠變化著的，不過大家都挺喜歡她�。ㄗ湔嘛@志結尾，緊扣主題�。�
漫畫作文 篇7
在教過我的老師中，我印象最深的是我的數(shù)學老師——李老師。她有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，高挺的鼻梁，高興的時候面如桃花，生氣的時候頭上會頂起“一團火”，同學們都很喜歡她。
在枯燥乏味的.數(shù)學課堂上，有了她的存在，我們總會在課堂上笑得合不攏嘴。李老師在課堂上是一位非常有責任心的教師，課下總會和我們打成一片，嘻嘻哈哈，是我們的大伙伴�？墒�，李老師偶爾也會突如其來地來一場不定時“炸彈”，給我們來個措手不及。有一次，上課時，老師突然問了一個高難度的問題，同學們不是撓撓頭就是望著天花板緊皺眉頭，可是老師見我神情自然，仿佛胸有成竹的樣子，就叫到“宮同學，你來回答這個問題吧！”我一臉發(fā)愣，感覺好像有多少雙眼睛盯著我看，我滿臉通紅，結結巴巴地說出幾個數(shù)字，眼神漂浮不定，老師好像看出我緊張，對我說:“看來你還是不確定，那要好好聽了。”老師并沒有責罵，反而還耐心地為我講題，這就是我和藹可親的李老師。
“叮叮叮...”上課了，原本喧鬧的教室，頓時安靜下來，李老師板著臉走進了教室，只見她怒發(fā)沖冠，狠狠地把教科書往講課桌一扔，我們就知道又犯錯了，同學們大氣都不敢喘一下，個個都低著腦袋，眼睛都不敢直視李老師，老師巡視一番后緊接著就是一陣“河東獅吼”，當我們都認識到自己的錯誤，老師才開始新知識的講授。課堂上李老師又恢復了那位和藹可親的大姐姐模樣。
漫畫作文 篇8
鴉雀無聲的教室里，站著一位老師，她有著烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛下長著一張櫻桃小嘴。她就是我們的數(shù)學老師——林老師。
林老師很負責任，有一次，幾個同學要留在學校補作業(yè)，直到晚上八點多，同學們才把作業(yè)補寫好，老師也就一直等到8點多才回家。每次上完課，如果有同學沒有聽懂，老師便會不惜花多久時間，講到同學們都聽懂為止。
老師還特別有趣，時不時地在課上開個玩笑，讓我們每天都很期待上數(shù)學課。老師的教學方式和其他老師的也不同：她讓我們在學中玩，玩中學，以便學習到更多的知識。
老師還有一雙有魔力的眼睛，只要你在做別的事情，她的眼睛一看不認真上課的`同學，那位同學就立馬坐得筆直，或者是有同學回答問題回答得特別出色，老師就會毫不吝嗇地向那位同學拋去贊許的目光，我想，那種贊許的目光，任誰見了都特別開心，心里如同吃了蜜一樣甜吧！
老師還無所不能，如果以為她只會教數(shù)學，那你就錯了，她還任教科學這門課呢！還有一次，教室里的電腦壞了，她連技術工都沒叫，自己就把電腦修好了，課后四點鐘，如果那天是她當值，她還會幫我們批改語文、英語、各科的作業(yè)呢！
老師的負責、有趣、萬能的本事使我心里由衷地敬佩她，她現(xiàn)在簡直就是我的偶像，一直在我心里閃閃發(fā)光！
漫畫作文 篇9
暑假過得真快，一睜眼、新學期又來了。可我還懷念著暑假教我練毛筆的老師—藍老師。
那是我上毛筆課的第一天，藍老師穿著利落、潔凈的衣服走進毛筆教室。老師的手并不像朋友所說的`一樣，和大熊貓的手那么漆黑，看來老師挺愛干凈的，老師看上去像四十多歲的人。他那長長的眉毛猶如一片柳葉在對著我笑。但是，他那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著我們教室里的每一個“搗蛋鬼”。
藍老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學說話。藍老師發(fā)現(xiàn)了，他很嚴厲地說：“你站到上面來，不要影響其他同學上課”。這威嚴的聲音一出，那同學瞬間乖乖聽課了。
藍老師雖然嚴厲，但是有的時候還是很幽默的。有次上課，我們班有一個很愛吃手的同學，名叫葉昌。有一次，他上課又吃手了，老師看見后風趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學們都探著頭，爭先恐后地問：“什么零食？什么零食？”“就是葉昌牌豬蹄”。老師話音剛落，全班同學都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在教室里。葉昌同學連耳根都紅了，后來再也沒看到他吃手了。
這就是我心中高大、幽默的藍老師。
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