有關(guān)課堂趣事作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的課堂趣事作文7篇，希望對大家有所幫助。
課堂趣事作文 篇1
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！贝摞惸日f完這句詩后，就輪到嚴(yán)翰文說一句帶“花”字的詩句了。你看到這里，肯定會(huì)問，咦，你們在玩什么高大上的游戲？哈哈，那就是風(fēng)靡全國的“飛花令”啦。
上課時(shí)，水老師一時(shí)興起，和我們玩起了“飛花令”，即水老師說一個(gè)字，我們一人說一句帶這個(gè)字的詩句。
“現(xiàn)在請每人說一句帶‘花’字的詩句�！彼蠋焺傉f完，范欣榮就無比自信地說道：“帶‘花’字的那不是很多嘛�！彼蠋熃涌诘溃骸澳悄阏f一個(gè)�！狈缎罉s的笑容立馬凝固了，眼神飄忽不定，空氣突然安靜，周圍的氣氛變得十分尷尬。我們用笑聲緩解了現(xiàn)場的窘迫，而范欣榮的臉變得通紅，宛如一盤煮熟的龍蝦，卻讓人毫無食欲。
接下來輪到崔麗娜了，她脫口而出：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！本驮谒f的時(shí)候，我的大腦也飛快地搜索，從梅花、梨花、桂花再到荷花，終于想到一句“映日荷花別樣紅”，卻忘了前一句，急得我趕緊小聲向曲淑穎求助�？墒撬淖⒁饬性趪�(yán)翰文那邊，原來他正要說一句帶“花”字的詩句。他抓耳撓腮，急得滿頭大汗，終于說了一句“墻角數(shù)枝梅。”水老師笑：“沒有‘花’字啊�！庇谑撬直锍隽艘痪洌骸傲韬�(dú)自開�！边�是沒有“花”�！斑@首詩只是題目里面有‘花’，詩句里面是沒有的�！彼蠋熖嵝阉瑖�(yán)翰文著急了，腦子就像短路似的，一句也說不出來。水老師只好讓曲淑穎先說，曲淑穎道：“柳暗花明又一村”。原來只說半句也沒關(guān)系，我松了口氣，緊跟了一句：“映日荷花別樣紅�！�
到盛旋了，他張口就來：“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”。他剛說完，李清朗大叫：“�。屃宋业呐_詞！”這句話把大家逗得哈哈大笑。
這堂課就在歡聲笑語中度過了。
課堂趣事作文 篇2
你知道同學(xué)們在教室怎么學(xué)習(xí)嗎？說起來還挺有趣呢！
在語文課上，溫老師會(huì)先讓我們讀書，讀完書就開始上課。有時(shí)候?qū)�，有時(shí)候講課文，如果課文有多音字就叫我們寫在下面。
在數(shù)學(xué)課上，馮老師有時(shí)候要講評數(shù)學(xué)課本或數(shù)學(xué)黃岡，還有時(shí)候罰一些打架的人或不乖的人，還有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)乖的人。我覺得數(shù)學(xué)王國里面的兩個(gè)小精靈很有趣。
在音樂課上，王老師先教我們唱歌，然后就叫我們拿起小鐘琴的錘子練習(xí)小鐘琴，練習(xí)的過程中小鐘琴鐺鐺鐺，真有趣！
在英語課上，楊老師讓我們讀書，讀完書學(xué)習(xí)新課，學(xué)完新課看電視，我覺得學(xué)英語的電視很有趣！
你看，在課堂中學(xué)習(xí)，是不是很有趣！
課堂趣事作文 篇3
上課了，老師踏著鈴聲走了進(jìn)來。
“這是什么？”老師指著自已捏緊的拳頭問。
“粉筆！”“石頭！”“要收拾人！”“空的！”出現(xiàn)了很多答案。
老師打開手，一個(gè)黃色的氣球出現(xiàn)在我們的眼前
“切！”同學(xué)們不約而同地說。
“我開吹了��！”李老師開始吹氣球了。氣球漸漸地變透明了，吹過的人都知道這意味著什么——快爆啦！
同學(xué)們叫起來：“快爆啦！”并不約而同地捂住耳朵。我卻不以為事：爆了就爆了吶，氣球不爆才是奇跡！
李老師一邊吹著要爆了的氣球一邊向我們走來：有的同學(xué)在尖叫，好像走過來的不是老師，而是死神；有的同學(xué)像地震來時(shí)一樣躲到了桌子下面；有的同學(xué)膽還挺大，竟然靠了過去。當(dāng)李老師靠近李鑫城時(shí)，他發(fā)出一聲響徹云霄的尖叫，好像李老師手里拿的不是氣球，而是一把明晃晃的匕首要刺進(jìn)他的心臟似的。李老師又走向廖紫菡。李老師肯定在想：男同學(xué)都這么怕，女同學(xué)肯定更怕。結(jié)果，廖紫菡競?cè)粵]反應(yīng)！李老師向章茂楠走去，把氣球伸向他。他不但不怕還把臉貼了上去，大有“敢做敢當(dāng)?shù)木瘛�。李老師又靠近秦德高，他和章茂楠一樣不怕，還把他那如同十五月亮白多黑少的眼睛湊了過去。結(jié)果李老師剛拿開，氣球砰的一聲——爆炸了。
李老師，你別再這樣了，您已把我們嚇得半死不活，膽都破了！
課堂趣事作文 篇4
最好笑的要數(shù)華凡。
老師問：課文講了一件什么令“我”感動(dòng)的事情?
華凡不假思索地立刻舉手。只見他還沒開口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地說：“講了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情�！闭f完，仍然樂滋滋地站在那兒，并且繼續(xù)保持他招牌式的笑容。
而他那“白送”兩個(gè)字，令全班學(xué)生忍俊不禁。
這還不算最好笑的。好戲還在后頭呢!
課快要上完的時(shí)候，老師讓大家說說：“你想對賣木雕的'少年說些什么?
同學(xué)們紛紛談了自己心中想說的話。
輪到華凡回答了。他照樣笑嘻嘻地說：”假如我有一天也去了非洲，我想對賣木雕的少年說，我也是中國人，你也白送我一個(gè)木雕吧!“話音剛落，整個(gè)教室一片哄堂大笑!華凡自己也笑得樂不可支。
這時(shí)，我真是又好氣又好笑。
這個(gè)華凡，今天到底是怎么搞的!是不是存心要逗大家發(fā)笑啊?!還是故意表現(xiàn)他的”經(jīng)濟(jì)頭腦“呢?
唉，我真不明白他是怎么想的。
課堂趣事作文 篇5
今年在小天馬課堂上丁老師給我們玩了一個(gè)游戲———踢毽子。
丁老師先拿出一個(gè)披著紫色頭發(fā)的毽子，向我們示范了正確動(dòng)作，然后讓我們輪流來體驗(yàn)，我前面踢毽子的同學(xué)動(dòng)作很滑稽，他們踢毽子的動(dòng)作就像在踢足球，輪到到我體驗(yàn)了，我終于可以大顯身手了，我拿著毽子，輕輕向上拋，“啪”的一聲毽子掉到了地上，同學(xué)們都在嘰嘰咕咕的議論我，幸好我還有一次機(jī)會(huì)，我深呼吸慢慢地把毽子向上拋，腳向內(nèi)形成一個(gè)三角形，當(dāng)毽子落的那一刻，我膽戰(zhàn)心驚，心里七上八下，生怕自己又接不到，“啪”毽子準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的腳上，我幸喜如狂趕緊向上一瞪，好吧，這次可沒有那么成功了，毽子直接落到了地上，兩次機(jī)會(huì)都用完了。輪到下一個(gè)同學(xué)，這位同學(xué)的動(dòng)作太好笑了，別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢，踢毽子時(shí)就像一只可愛的小鴨子在走來走去。
最后就是游戲最有趣的了，我們分成兩組接龍?zhí)唠ψ樱唤M先開始，整個(gè)教室里充滿了喜悅的笑聲，這個(gè)游戲一定很有趣，終于到我們組玩了，我們興奮地排成一個(gè)圓圈，老師開心的把毽子踢給我們，可每踢一次毽子都會(huì)掉一次，丁老師溫和的笑容告訴我們不要?dú)怵H，可不知道是我們技術(shù)不好，還是毽子太調(diào)皮了故意落到地上不讓我們順利通過。
這個(gè)課間游戲是不是很有趣，即讓我們活動(dòng)了身心，也鍛煉了我們的意志，在學(xué)中玩，玩中學(xué)讓我學(xué)到了更多的東西。
課堂趣事作文 篇6
發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看——
數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”，在黑板出了一道題，答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會(huì)做了，沒辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道:“添添630(天天630)�！�
還有，數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí)，做起了假設(shè)，說:“我去買一個(gè)隨身聽，它的價(jià)格是70.5元……”還沒說完，一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費(fèi)了，不如用來買零食，我們?nèi)喾至��！蔽覀兣醺勾笮Χ梗蠋熞膊恢朗窃撆u那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講……
別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢!
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是，我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了，臉一沉，說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說:“我……我是說作者是蘇軾�！蔽覀円宦�，都樂了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰笑誰倒霉。
還有，那就是……(沒有了，哈哈……)
課堂趣事作文 篇7
今天，李老師在課堂上講什么是真正的成功，你需要它，并主動(dòng)去做得出來的效果才是真正的成功。
這時(shí)，我們的李沅璞同學(xué)低著頭，手藏在桌洞底下玩。李老師指著李沅璞說：“你看。”當(dāng)時(shí)，李沅璞很專注，沒有聽見。全班同學(xué)哈哈大笑。我肚子本來就不舒服，咳嗽一聲肚子就疼一下，可是我還是笑出來了，笑得肚子都疼了。更可笑的是，李沅璞還是無動(dòng)于衷，全班笑得更厲害了�？上Ю钽滂边�是那么認(rèn)真，一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。我笑得攤在桌子上，指著李沅璞說：“李沅璞�！甭曇魩е澏叮耶�(dāng)時(shí)已經(jīng)笑得哭笑不得了。李沅璞這才回過頭來問了一聲：“干嘛？”。
老師讓我們用一個(gè)詞來形容李沅璞剛才的表現(xiàn)，同學(xué)們有的說三心二意，有的說心不在焉，還有的說什么走神、開小差之類的話。而老師卻說：“李沅璞這叫投入，這叫癡迷�！卑�，要是李沅璞學(xué)習(xí)能這樣就好了，用錯(cuò)了地方呀！
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