關(guān)于記憶的作文通用10篇
關(guān)于記憶的作文1
這是偶然，可我更愿相信是某種神秘力量的安排。窗外艷陽(yáng)高照，這樣的時(shí)刻翻開(kāi)它，打開(kāi)記憶的迷城，原來(lái)我依然如初，迷失在家人溫情的港灣里，任憑青春呼嘯而過(guò)。我原本堅(jiān)持的一路向前，卻婉轉(zhuǎn)成一段段溫柔的弧線，起點(diǎn)至終點(diǎn)，剛好一個(gè)圓。圓滿，情滿。
睜開(kāi)眼，便看到陽(yáng)光明媚的早上，張開(kāi)嘴呼喚的還是媽媽。突然發(fā)現(xiàn)自己適應(yīng)不了這一切，心中似乎還有淡淡的悲傷。
回憶起來(lái)報(bào)到的.那天，辦完所有手續(xù)，家人都要走了。車子離開(kāi)時(shí)，媽媽探出臉，一臉的不舍。我看到她眼睛紅了，心里好難過(guò)。十八年來(lái)第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母的羽翼。孤零零地站在陽(yáng)臺(tái)上，看著來(lái)來(lái)往往的人，車水馬龍的馬路，突然悲從中來(lái)，諾大的城市，我連回家的路都不認(rèn)識(shí)。
車子才出校門，爸爸打電話來(lái)說(shuō)門口有自助洗衣，有便利店……他說(shuō)著開(kāi)始哽咽，我早已泣不成聲。從小爸媽把我捧在手心里，集萬(wàn)千寵愛(ài)與一身也管束的緊，我想逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意在省內(nèi)讀書(shū)，瞞著家人悄悄報(bào)了外省，拿到通知書(shū)，爸媽不同意。家里吵鬧了好幾天，最終以我妥協(xié)而告終，選擇了省內(nèi)離家挺遠(yuǎn)的一所學(xué)校。
離家后，爸爸幾乎每天打電話給我，問(wèn)我做了什么?想不想家?我對(duì)著電話就是一頓狂哭，尋找心靈的安慰。他說(shuō)每次看到全家福，就想到我一個(gè)人孤零零的在外面上學(xué)，經(jīng)常和媽媽說(shuō)說(shuō)我小時(shí)候的事，希望我不要長(zhǎng)大，依偎在他懷里對(duì)他撒撒嬌。他說(shuō)最幸福的事就是家人齊聚一堂，一起哭一起笑。他說(shuō)他愛(ài)爺爺奶奶愛(ài)媽媽卻更愛(ài)孩子。他說(shuō)兒行千里母擔(dān)憂。我靜靜的聽(tīng)著，爸爸變成了冬天的暖陽(yáng)，暖心暖身。
我想給家人寫詩(shī)，寫首小情詩(shī)�？墒且惶峁P，卻只能感慨自己語(yǔ)言的蒼白和詞句的匱乏，我只能任由思如泉涌，卻不能付諸筆端。我不是想離開(kāi)，相反，我很不想離開(kāi)。每當(dāng)看到媽媽為了生活瑣碎繁忙，我都覺(jué)得委屈了她。她應(yīng)該在更廣闊的天空自由馳騁，而不是困在這廚房里，忙碌著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)初她為了我放棄自己的一切，在家里相夫教子，我不想叫她失望。
很久以來(lái)，我一直想寫首優(yōu)美的小情詩(shī)，為家人。只是，每次一提筆，就詞不成章，曲不成調(diào)。我不懂柴米油鹽，作詩(shī)，終是惘然。
因?yàn)�，�?ài)，一直都在。我愿意是你們手中放逐的風(fēng)箏，不論今后的我多么隨風(fēng)飄搖，多么不堅(jiān)定，只要你們拉拉手中的線，我就回來(lái)。
關(guān)于記憶的作文2
晚上的時(shí)候，一個(gè)人到書(shū)店去，四周一直都是黑暗的，然后就聽(tīng)著《半熟宣言》，像要睡著一樣的游逛，感覺(jué)這就是一次夢(mèng)游。走了好久，都不知道書(shū)店已經(jīng)到了，恍惚的進(jìn)去了，在一堆包裝精美的書(shū)前，看到了一本叫《瀾本嫁衣》的，想起《最小說(shuō)》上推薦過(guò)七堇年的這個(gè)，就買了去，回來(lái)的時(shí)候，突然感覺(jué)很冷，但是還是用凍紅的手握著書(shū)，不讓它離開(kāi)我。
是不是感覺(jué)日子不能這樣混下去算了，每天都會(huì)故作深沉的在日記本上寫下某些無(wú)聊的自以為深?yuàn)W的話，然后繼續(xù)用微笑或者大笑來(lái)緩解寂寞，不停的逗同桌笑，看到她的嘴角彎起來(lái)，會(huì)有一種莫名的無(wú)可救藥的驕傲。
學(xué)會(huì)掩飾一種心情，悲傷的心情。即使是那一瞬間的沉默，還是會(huì)使勁的鼓起嘴，笑一笑。
忘記是哪位偉大的作家說(shuō)過(guò)，當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你要假意的刻意的去笑，然后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，臉上的表情已慢慢變?yōu)樽匀坏�，認(rèn)真的。
習(xí)慣了每天都要喝一杯咖啡，不然到了下午的時(shí)候，就會(huì)很想睡覺(jué)。即使是上課沒(méi)幾節(jié)是認(rèn)真聽(tīng)的，但是就算在下面畫畫，寫文字，也不能打瞌睡，因?yàn)橐坏┧X(jué)了，就會(huì)影響一下午的精神，我可不想這樣。
班上的某人寫了一些很膚淺的，或者說(shuō)沉淪虛假的悲傷的日記。不知道看完了是什么心情，或許是那么一點(diǎn)點(diǎn)的鄙視，或許是那么多的感觸。我也說(shuō)不清了。就是記錄一些道著傷說(shuō)著痛的淺顯的文字。
其實(shí)看到日記的那一刻，我一直都在想。
值得嗎?把自己困在一個(gè)陷阱里，不在乎父母不在乎朋友，任由自己沉進(jìn)去。明明比我們要幸福的多，卻還不滿足還不快樂(lè)。還覺(jué)得自己不夠幸福。我想，你憑什么那么說(shuō)，你說(shuō)你的那點(diǎn)傷很痛。那我們那么受傷卻整天滿足的說(shuō)世界美好，算什么，我們被刺傷了那么多，卻沒(méi)有怨言，又算什么。你真的應(yīng)該清醒。
平淡的生活嗎，我們都在渴望著能夠稍微的，有一點(diǎn)的與眾不同，有一點(diǎn)的驕傲，有一點(diǎn)我們所值得驕傲的。為了那些成績(jī)單，拼命的想，拼命的努力，這就是我們的生活嗎。糟糕嗎/?
那種光芒，刺著眼睛，我們卻無(wú)力閉上眼睛。直到什么也看不見(jiàn)了。
一個(gè)人走在黑暗里，幻想能夠一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，卻當(dāng)我找到那一個(gè)發(fā)光的笑容時(shí)，時(shí)間已經(jīng)消失到盡頭。我們回頭，俯視記憶的那一瞬間。沉在無(wú)限的現(xiàn)實(shí)里，抹殺了一個(gè)世紀(jì)的微笑。我們渴望的.是什么，不是金錢不是自由，是，……
可以釋放孤獨(dú)的空間，能夠擦去眼淚的暖地。
另一半的鋼琴屋里，有什么在唱歌。是一場(chǎng)巨大的悠長(zhǎng)的喧囂。躲在落葉的陰影后，逃避現(xiàn)實(shí)?
努力的讓自己的悲傷可以在這里得到安適，卻適得其反、就這樣的，失敗，卻幸福。
貌似這個(gè)冬天太冷了，還有一個(gè)心事，一直想說(shuō)。
為什么流行，刪除記憶，這個(gè)詞，我真的很討厭這個(gè)詞。真的。
我的世界，如果沒(méi)有了文字，沒(méi)有了音樂(lè)，沒(méi)有了你們。
就真的變成了，一個(gè)空曠的卻混亂的田野。
關(guān)于記憶的作文3
14歲的我，崇尚慢生活，喜歡悠閑地打量世界。夜深人靜的時(shí)候，我會(huì)哼起周杰倫的《蝸�！贰拔乙徊揭徊酵吓�，等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉�！鄙钪�，我覺(jué)得自己就像一只蝸牛，雖然步履緩慢，卻很享受過(guò)程的美麗和內(nèi)心的沉靜。
常常一個(gè)人蜷在沙發(fā)上讀童話，常常一個(gè)人仰在草坪上看天空，常常一個(gè)人伏在暗黃的燈下讀浪漫古典。我是一個(gè)容易被生活感動(dòng)的人：一片落葉會(huì)牽動(dòng)我的'情思，一條溪流能觸動(dòng)我的聯(lián)想，一個(gè)朋友的無(wú)意關(guān)懷會(huì)讓我心存感恩，一次隨意的旅行便是一次心靈的行走。
我很欣賞帕斯卡爾的說(shuō)法：“人是能夠思想的蘆葦�！蔽蚁矚g把我的生活和思考編織成文字，在文字的城堡里，我可以恣意地表達(dá)，盡情地抒懷。
又是一季小雨，淅淅瀝瀝，帶著云朵般的溫柔，帶著春風(fēng)般的清新。雨珠輕叩窗楹，一聲二聲，仿佛又回到了那一個(gè)晚上。
“啪!”
我站在一堆保溫瓶碎片旁不知所措，怎么辦?唔，打碎了保溫瓶，媽媽一定會(huì)罵死我的，還會(huì)怪我把家里弄得這么亂。坦白?不行不行。撒謊?只怕揭穿謊言后會(huì)更糟。慢慢蹲了下來(lái)，怎么辦，只覺(jué)得心一陣陣收縮，在劫難逃了。
窗外不知何時(shí)下起了小雨，淅淅瀝瀝，像貓兒的爪子撓著地板一樣令人心煩，雨珠順著窗戶滑下一道道雨痕，歪歪斜斜的好像童稚的簡(jiǎn)筆畫。而我無(wú)心欣賞，蹲在地上直想哭。
真是怕什么來(lái)什么，小雨剛下不久，爸爸打來(lái)了電話：“寶寶，下雨了�！蔽耶�(dāng)然知道下雨了――誒?家里的光線怎么這么暗?原來(lái)，在我蹲在地上的時(shí)候，天已經(jīng)暗下來(lái)了，燈沒(méi)開(kāi)，整個(gè)房間里看上去怪恐怖的。
“要是害怕就把燈開(kāi)起來(lái)�！狈路鹬牢以谙胧裁矗职值穆曇艉軠睾�。
我猶豫了一下，“爸爸?”“什么事?說(shuō)啊�！薄班�，就是呢，我把保溫瓶打碎了……是那個(gè)，那個(gè)大大的保溫瓶……”我的聲音越來(lái)越小。
“啊?有沒(méi)有燙傷?”另一邊，爸爸緊接著問(wèn)道，“有沒(méi)有燙傷?”我一怔，繼而默默咀嚼著這句問(wèn)話，一遍又一遍。明明是一句平常不過(guò)的問(wèn)句，我卻覺(jué)得那一刻，爸爸的聲音是一種多么溫柔的安慰!
我以為爸爸就算不怪我，至少也會(huì)問(wèn)我怎么摔壞水瓶的。然而，他什么也沒(méi)有提，而是著急問(wèn)我有沒(méi)有燙傷?
時(shí)隔多年，每逢雨季，我都會(huì)想起那個(gè)雨天，小雨霏霏，有一個(gè)人連著問(wèn)我“有沒(méi)有燙傷”。每當(dāng)我想起這句話時(shí)，就會(huì)一遍一遍地默念，仿佛它是世上最美的短語(yǔ)。只覺(jué)得那一刻，心弦一動(dòng)，心田被溫柔填滿。
細(xì)雨霏霏，我坐在窗前，聽(tīng)云朵般溫和的天籟，看那歪歪斜斜的雨痕，只覺(jué)得生命美好而繽紛。
關(guān)于記憶的作文4
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。
那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè)。我好奇地打開(kāi)它，童年的往事歷歷在目……
翻到相冊(cè)的第一頁(yè)，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時(shí)，我學(xué)著爸爸卷起褲腿，頭戴著一頂碩大的草帽，手里還拿著一個(gè)塑料盆子。全身“武裝”以后，我就跟著爸爸走。由于帶了太多的東西，我自己個(gè)兒又小，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來(lái)。他索性拿起相機(jī)，“噼啪——”拍下這張照片�，F(xiàn)在看到它，我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的世界里去。
“哈哈哈…”我開(kāi)懷暢笑起來(lái)。這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來(lái)的。那時(shí)我和弟弟在鋪著大理石的廣場(chǎng)上你追我趕，放飛心情地奔跑著，臉上不時(shí)地露出幸福的'笑容。媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片。等到照片洗出來(lái)后一看，咦，弟弟竟然飛起來(lái)了。原來(lái)當(dāng)時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí)，弟弟剛好做起了跳的動(dòng)作。以后每逢有客人來(lái)家里作客，我都會(huì)拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了！”這時(shí)候弟弟便會(huì)對(duì)我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。
翻過(guò)這一頁(yè)，映入眼簾的是在“番禺香江野生動(dòng)物世界”時(shí)拍下的照片。我和弟弟的身后是一棵人工塑造的大樹(shù)，它兇神惡煞地張開(kāi)嘴巴，好像要把我們吞噬似的�？晌液偷艿苋匀幌残︻侀_(kāi)，悠然自得……
看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。
關(guān)于記憶的作文5
當(dāng)代作家馬步升曾說(shuō)，寫作是在不斷的打撈記憶，是留住記憶的一種方式。每個(gè)人不同的生活經(jīng)歷便是他有別于與他人的重要標(biāo)記，幸與不幸，貧富貴賤，都是自己的人生，這是你自己獨(dú)特的印記。你也許會(huì)說(shuō)自己的生活平凡而又乏味，沒(méi)什么也可寫的，也不是有驚天動(dòng)地的事發(fā)生才算是精彩。一個(gè)人不是你活得不精彩，而是你忘記了人生中精彩的瞬間。當(dāng)時(shí)間遠(yuǎn)去的時(shí)候，因?yàn)樽约旱倪z忘，人生也變得蒼白了。寫作就是要留住那些精彩的瞬間，用它來(lái)豐富自己的生活，從而發(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。寫作便是不斷采集記憶，從而拒絕遺忘的一種有效方式。對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)又何嘗不是，在閱讀他人提供的人生經(jīng)驗(yàn)時(shí)，也在閱讀世界，發(fā)現(xiàn)世界，從而也在閱讀自己和世界的關(guān)系，以及自己存在的價(jià)值。從而使你和世界更貼近。
我喜歡寫作，盡管從文學(xué)的`角度來(lái)說(shuō)，可能顯得不倫不類，不那么符合文學(xué)形式的要求。但畢竟是我的生活和思想印跡，早以打上了我的烙印。要知道，在這個(gè)世界上每個(gè)人都是獨(dú)一份的，這就是我們立于天地之間的最大的理由。因此，你的寫作也是獨(dú)一份的，這就它存在的理由。寫作讓你的情感越來(lái)越細(xì)膩，觀察越來(lái)越細(xì)致，這樣你和世界的距離就越來(lái)越貼近。以至于自己更深的溶入這個(gè)社會(huì)。寫作可以醫(yī)治你的痛苦，美化你的憂傷，可以放大你的快樂(lè)，可以延續(xù)你的幸福，可以凝固每一個(gè)震撼的你心靈的瞬間。以此來(lái)解救你固執(zhí)的心靈，焚化你迷亂的情愫，偶而也可能捎帶上讀它的人，何樂(lè)而不為呢？不會(huì)讓你的人生變蒼白。
關(guān)于記憶的作文6
記得那是xxx年的第一場(chǎng)雪，我就如雪花般平靜地誕生了。我使勁兒張著小嘴，哭個(gè)不挺，我不知道那時(shí)的我是否在流淚，如果是，那便是我人生的第一滴淚。
接著，我在父母精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)到了3歲。媽媽讓外婆送我上幼兒園，幼小的我被“狠心”的外婆丟在了幼兒園。我望著外婆遠(yuǎn)去的背影，條件反射般地追了上去，毅然不顧身后阿姨的呼喚，最后不知從什么地方爬了出來(lái)，跌倒在外婆跟前，抱著她的腳號(hào)啕大哭。外婆看了也心酸，一顆眼淚滴在我臉上。這便是我人生第一場(chǎng)分別。
幼兒園的經(jīng)歷讓我堅(jiān)強(qiáng)了不少，于是直到小學(xué)，我都很少落淚。直到有一次，那時(shí)我上小學(xué)五年級(jí)，班上個(gè)別同學(xué)開(kāi)展了“分享答案，分享人生”的抄作業(yè)活動(dòng)，而老師們也有所耳聞，不防國(guó)一點(diǎn)兒的蛛絲馬跡，誓要人贓俱獲。一天下午放學(xué)，我收拾書(shū)包時(shí)不小心將同桌的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)也撿進(jìn)包內(nèi)。第二天早上，細(xì)心有“鐵面無(wú)私”的小組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了此事，便報(bào)告了老師哦。于是。30秒鐘之后，老師便將我召進(jìn)了辦公室，我知道等待自己的暴風(fēng)雨，我在心里準(zhǔn)備好了辯護(hù)詞�？梢贿M(jìn)把農(nóng)時(shí)，暴雨急雨便驟然而至，向我迎面撲來(lái)。我根本沒(méi)有機(jī)會(huì)解釋，兩行淚水很快流了下來(lái)。老師的'嘴總算說(shuō)干了，我被罰寫一千字的認(rèn)識(shí)。這是我人生第一次如此的受委屈，也是我第一次寫認(rèn)識(shí)。
后來(lái)伴著九月金色的果實(shí)，我順利的邁勁了初中，初中的學(xué)習(xí)生活讓我感到世界好像變大了，我也認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的人，在他們身上我找回了兒時(shí)追尋的夢(mèng)想。再回首，我發(fā)現(xiàn)自己竟然荒廢了那么多寶貴的時(shí)間，在消沉之中磨掉了多夢(mèng)想的火熱追求，磨掉了將要搏擊長(zhǎng)空的雙翅，磨出了懶惰的溫床，磨出了懵懂，稚嫩，發(fā)育不全的思想。想至此處，又是兩行清淚，這是自責(zé)，激動(dòng)，奮發(fā)的淚，也是我第一次為抱負(fù)而落淚。
在我短短十幾年的人生路途中，我沒(méi)算過(guò)自己流了多少淚，但我知道伴隨淚水的是成長(zhǎng)，這些記憶里淚是我成長(zhǎng)的足跡。在以后的人生路途上，我還會(huì)成長(zhǎng)，所以我還會(huì)落淚，我要將顆顆的淚珠都珍藏在心里，讓它們都成為我記憶里閃爍的星星，來(lái)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的每一步！
關(guān)于記憶的作文7
準(zhǔn)備搬家了，我們各自清理著自己的東西。突然，一張作文紙掉落在地上。看著這張寫滿了字的作文紙，我仿佛又回到那個(gè)尷尬的時(shí)期。雖然這些已是陳年舊事，但它就像一只最閃亮的貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。
記得那是一個(gè)四年級(jí)的夜晚，老師布置了一篇作文，名叫《一個(gè)錯(cuò)誤》，我想來(lái)想去都想不住來(lái)應(yīng)該怎么寫。突然，在我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭，那就是：把思想品德上一篇文章給抄下來(lái)，既不用動(dòng)腦筋，又能輕輕松松地得一個(gè)優(yōu)。我連忙拿出書(shū)和筆抄了起來(lái)，沒(méi)有想到任何后果�？偹恪肮Ψ虿回�(fù)有心人”，整整抄了四面作文紙。
可是到了第二天，老師并不收起來(lái)批改，而是讓我們四人為一組討論作文，再推選出四人中最好的一篇。這下我慌了，我抄的那篇作文可是老師讓我們自己預(yù)習(xí)的一篇，萬(wàn)一被同學(xué)們揭發(fā)了該怎么辦，而且和我一組的人和我有矛盾，他們肯定推選我去讀，讓我出洋相。他們?nèi)齻�(gè)人已經(jīng)讀好了，輪到我讀了。果然不出我所料，我剛讀完，他們就一致推選我去讀。
時(shí)間過(guò)得很快，馬上就輪到我了。“下面請(qǐng)楊希堯同學(xué)讀她的作文。”我懷著忐忑不安的心走上了講臺(tái)，讀起了我的作文。剛開(kāi)始一段還沒(méi)有人反應(yīng)到，可到崗到了第二段的.中間一段，就有不少人開(kāi)始翻書(shū)包了。突然，一個(gè)人舉起手來(lái)，這時(shí)，我的心好像剛剛跑完八百米長(zhǎng)跑一樣跳個(gè)不停。有人舉手已經(jīng)讓我很害怕了，竟然還有人直接向老師說(shuō)：“老師，楊希堯的這篇作文是抄的！”就他這一句話，就引起了許多同學(xué)的注意，讓一些不敢發(fā)言的人也拿起思想品德數(shù)到老師面前。這時(shí)，我感到臉上一陣陣發(fā)熱，真想找一個(gè)的地縫鉆進(jìn)去。
老師用失望的眼光看著我，叫我下去。
后來(lái)，我又重新寫了一篇作文給了老師，題目和這次抄的題目一樣，都是《一個(gè)錯(cuò)誤》，不過(guò)這次是我自己寫的，就是把我這次犯的錯(cuò)誤記敘下來(lái)，可這篇作文更像是一片檢討。老是寬容地原諒了我，對(duì)我說(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是我心中的好孩子。”
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，離開(kāi)了母校，離開(kāi)了老師，可老師對(duì)我說(shuō)的那一句話永遠(yuǎn)在我心中，做我迷失方向時(shí)的指明燈和警鳴。而那件事則永遠(yuǎn)在我的記憶深處珍藏。
關(guān)于記憶的作文8
那天，陽(yáng)光明媚，晴朗異常。小草向人們頻頻點(diǎn)頭，花兒炫耀著自己的嬌艷，大樹(shù)們也展示著自己無(wú)限的生機(jī)與活力，但這一切我都無(wú)心顧及？？口頭作文競(jìng)賽已經(jīng)開(kāi)始了！
我咬著下嘴唇，緊鎖著眉頭，來(lái)回地踱著步，心緊張得簡(jiǎn)直都跑到了嗓子眼，這時(shí)，潘凱孟垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)地出來(lái)了，我趕忙跑去著急地部怎么樣，他卻嘆了一口，搖搖頭走了�！斑@下怎么辦？”看著班上的“作文大師”也悻悻而歸，我真是忐忑不安，腦海里一切意念都沒(méi)有了，單單剩下這五個(gè)字。
“陳卓——”哎呀媽呀，完蛋了，輪到我了！我小心翼翼地走了進(jìn)去。心里不由得默默祈禱著出現(xiàn)我最拿手的作文題目。唉，真是“屋漏偏逢連陰雨”呀，就在這時(shí)，我打開(kāi)了寫有作文題目的紙條，不看不知道，一看嚇一跳，出現(xiàn)的居然是我最不擅長(zhǎng)的寫一次體育活動(dòng)的'作文！
這下可真的完了，我呆呆地看著作文題目，突然，我眼睛一亮。對(duì)了，作文選上面不是有一篇寫體育活動(dòng)的作文嗎？它語(yǔ)言優(yōu)美，用它來(lái)比賽，百分之百地能夠奪魁！
可是，如果真的用了它，那就是不誠(chéng)實(shí)！就算得了獎(jiǎng)，那也并不是用你真才實(shí)學(xué)得的成功！
我覺(jué)得我腦子里仿佛有兩個(gè)人在打架，一個(gè)在聲著：“名利！名利！”另一個(gè)則高聲叫著：“誠(chéng)實(shí)！誠(chéng)實(shí)！”他們互不相讓，個(gè)個(gè)都不甘示弱。
準(zhǔn)備的五分鐘到了，與此同時(shí)，欲望也以絲毫的優(yōu)勢(shì)勝利了。我違心地背出那篇作文：“……`我凌空一躍，真感覺(jué)……”
幾天過(guò)去了，終于到了公布結(jié)果的時(shí)間，當(dāng)老師贊許地看著我，說(shuō)出“陳卓第三名“時(shí)，不知怎么的，我卻沒(méi)有絲毫的喜悅之情，甚至連走路的腳步也異常沉重……
幾年過(guò)去了，這件事依然留在我心中。我將把它放在我記憶的深處，用它來(lái)鞭策自已做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
關(guān)于記憶的作文9
生活的記憶有時(shí)是在似是而非的矛盾中產(chǎn)生，而后又在矛盾中消亡。很多記憶轉(zhuǎn)瞬即逝，而很多記憶卻刻骨銘心。哪怕只是一件小事，經(jīng)歷后、思索后就沉
溺于一種朦朧之中而成了模糊的記憶。
那天是二0一四年六月五日上午，天空下著毛毛細(xì)雨。當(dāng)我開(kāi)完高考備考會(huì)以后，突然就有一種想回老家去看看的欲望。雖然身體有些欠佳，但是強(qiáng)烈的欲望致使我稍作整理后就直奔去了火車站。
在火車站的售票窗口，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍有點(diǎn)揪心，加上窗口里時(shí)不時(shí)的傳出站票你要不要？的聲音時(shí)，我就有點(diǎn)后怕：這次恐怕也只能站著回家了吧。雖然行程不遠(yuǎn)，但畢竟還是身體不佳。在忐忑中我拿到了票，簡(jiǎn)直就不敢相信，前面那個(gè)人還是站票而我居然還能有座？清楚的看著恩施到巴東T50次、11車110號(hào)，我陡然就有了一種朦朧：這回真用不著受罪罰站了。
進(jìn)站、上車，在摩肩接踵的人群中我好不容易找到了屬于我的11車110號(hào)座位，當(dāng)我把行李放到了行李架上，安然的坐了下來(lái)舒一口氣。再探望周邊卻站滿了的人，男女老少的各色人等把過(guò)道擠得水泄不通，我感概：這世界的人們是不是瘋了，不在家里享福居然到車上來(lái)受罪，突然一聲嬰兒的啼哭把車廂人們的嘈雜聲壓住了。
我因?yàn)樘鄄幌氡犻_(kāi)眼睛去看，更不想去思考這孩子怎么就這樣的不安生讓我不得安寧。這樣想著的時(shí)候，孩子的哭聲卻越來(lái)越大，越來(lái)越急。我終于忍不住睜開(kāi)疲憊的雙眼循聲望去，只見(jiàn)倚在列車門邊的一個(gè)年輕母親抱著自己啼哭的孩子正不知所措�？粗囊轮虬纾铱隙ㄋ哪昙o(jì)不大，好像還是從農(nóng)村出來(lái)的外地人。孩子哭著，孩子的母親站在那里焦急萬(wàn)分。我看看周圍的人，因?yàn)楹⒆拥目蘼�，有的人顯得一臉的煩躁，有的也連連嘆氣一臉的同情。坐著的人們談笑風(fēng)生，聆聽(tīng)彼此的寒暄，知道他們有的是外出打工的，有的是剛剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生......
隨著車子的慢慢啟動(dòng)，我把疲憊的身體靠在椅背上準(zhǔn)備小憩一會(huì)兒。周圍的人們，有的拿出手機(jī)發(fā)信息，有的干脆拿出耳機(jī)裝作聽(tīng)歌睡覺(jué)......他們似乎什么也沒(méi)有聽(tīng)到、看到。孩子依然在哭，只是聲音有些沙啞而細(xì)小了，看著那個(gè)焦急萬(wàn)分的帶著孩子的母親，我的心在掙扎。思維隨著孩子的啼哭聲又有些朦朧，我仿佛看到那個(gè)年輕的母親就是我，而她懷中那個(gè)啼哭的嬰孩就是我的孩子。雖然我身體也不舒服，但是良心的叩問(wèn)，讓我再也坐不住了。
我站起來(lái)擠過(guò)人群，步履艱難的走到那個(gè)年輕的母親面前，嘴角掛著微笑地說(shuō)：你坐我那里吧，孩子受不了了。年輕的母親仿佛沒(méi)有聽(tīng)到，當(dāng)我再次說(shuō)出我的意思的時(shí)候，她驚詫地睜大了眼睛看著我想說(shuō)什么，但始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，她猶豫著遲遲沒(méi)有過(guò)去。于是我指了指她懷里的孩子說(shuō)：你過(guò)去坐吧！那是我的座位，然后我伸手指了指前面好多排座位的那個(gè)110座位，她再一次看著我，眼里噙滿了淚花。
我望著她，向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，她才怯怯地抱著還在啼哭的孩子擠過(guò)人群，坐到了我的位子上。說(shuō)來(lái)也真奇怪。她一坐下孩子就不哭了，于是她掀起衣襟開(kāi)始給孩子喂奶。我看著孩子在她懷里甜甜地吮吸著乳汁，我的心里頓時(shí)覺(jué)得舒坦了起來(lái)，身體的'不舒服也忘卻了。她又抬頭望了我一眼。我向她微笑一下，她也微微笑了一下，然后迅速地低下了頭看著自己懷里的孩子，這時(shí)孩子的小臉上也露出了甜甜的笑容。
我欣慰著，聽(tīng)著廣播里播放的歌曲愛(ài)的奉獻(xiàn)，卻絲毫激不起我的熱情，相反增加了我的歉意和不安。于是，我悄悄地走向另一節(jié)車廂，車箱里還是那么多的人，我繼續(xù)向前一節(jié)車廂走去。當(dāng)我走到8車廂時(shí)我發(fā)現(xiàn)這節(jié)車廂怎么是空的，里面只是稀稀拉拉的幾個(gè)人。于是我輕輕地推開(kāi)8車廂的門，里面?zhèn)鞒龅氖且粋�(gè)男列車員的聲音，你來(lái)做什么？我如實(shí)回答：我想坐一坐。
你沒(méi)有車票？
我有車票。
站票嗎？
不是，我是坐票。
坐票為什么跑這兒來(lái)了？
那幾節(jié)車廂站的人太多，有一個(gè)母親抱著孩子，孩子哭的太厲害了，我讓她坐一下。
哦，做好事呀，那你就站著。
你怎么這樣講話？
那誰(shuí)叫你做好事的？
你怎么可以這樣？
停止了和列車員的爭(zhēng)執(zhí)，我頓時(shí)覺(jué)得這節(jié)車廂的人少，空氣卻讓人透不過(guò)氣來(lái)。
終歸身體的原因，我實(shí)在是撐不住了，不管列車員的態(tài)度我還是坐了下來(lái)，只是沒(méi)有心情聽(tīng)廣播的歌曲。我再一次朦朧：懷疑愛(ài)的奉獻(xiàn)詞作家是不是在忽悠善良的人們呢。
快到站了，我離開(kāi)了8車廂，回到了原來(lái)的車廂，準(zhǔn)備取自己的行李。但看到那對(duì)母女正在熟睡，我沒(méi)有驚動(dòng)她們。騷動(dòng)的人群卻讓那個(gè)年輕的母親蘇醒，她一睜眼看到我站在她的身旁，一下子慌亂了，抱著孩子準(zhǔn)備站起來(lái)，只見(jiàn)她蒙眬的雙眼充滿了感激，充滿了內(nèi)疚。我望著她笑了笑說(shuō)：我到了，你和孩子安心坐著吧，不要起來(lái)，祝你和孩子旅途愉快！我下車時(shí)，回頭看到她的淚珠還掛在她的眼角上......
簡(jiǎn)單的旅程就這樣結(jié)束了，可更長(zhǎng)的旅程仿佛又才開(kāi)始，我再次回頭向年輕的母親揮手告別時(shí)才發(fā)現(xiàn)，她是一直凝望著我的背影的，我沒(méi)有勇氣揮手，只是慌亂的鉆出列車，融入有些熱浪外界，撲面而來(lái)的是家鄉(xiāng)的清新空氣。很久沒(méi)有回家了，本來(lái)依然陶醉，我卻只是閉上眼睛深深的呼吸了一口，就隨著人流向汽車站飛奔而去......
我想，這朦朧的記憶又是我人生的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。
關(guān)于記憶的作文10
每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都不一樣。我的童年是五顏六色的，是快樂(lè)的，是充滿活力的。在我的童年中，有許多令我難忘的記憶。下面，聽(tīng)我來(lái)講一個(gè)故事吧！
那是一節(jié)活動(dòng)課，老師讓我們自由活動(dòng)，我便和幾個(gè)同學(xué)做起了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。我當(dāng)老鷹，有責(zé)任心的露娜當(dāng)母雞，羅娜、貝蒂、芬琳和麗莎當(dāng)小雞。
游戲開(kāi)始了！作為老鷹的'我瞪大眼睛虎視眈眈的盯著母雞和小雞；露娜也不甘示弱，張開(kāi)雙臂，竭盡全力保護(hù)小雞；小雞呢，則緊緊地抓著母雞，仿佛馬上就要被抓到了似的。我盯著小雞沖了上去，這時(shí)露娜迅速地移動(dòng)，擋在我的前面。我沖到東她擋到東；我沖到西她擋到西。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合，我都沒(méi)有捉到小雞。
我有些焦急，心想：怎樣才能捉到小雞呢？忽然，我眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，想到了三十六計(jì)中的第六計(jì)——聲東擊西。我便做了個(gè)假動(dòng)作，露娜果然信以為真，跟著我往東邊跑，突然，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)繞到了露娜的后面，輕而易舉地抓住了最后一只小雞。那只小雞氣呼呼地一屁股坐在了地上，她那樣子真滑稽！然后我又乘勝追擊抓住了第二只小雞。露娜一心急，被腳邊的一灘水滑了一跤，后面的小雞也跟著滑到�？粗齻兡菢幼�，有的同學(xué)笑得前俯后仰；有的同學(xué)笑得合不攏嘴；我笑得眼淚都快流出來(lái)了！而她們也笑得很開(kāi)心！
聽(tīng)到這里，你是不是也很開(kāi)心呢？這就是那件令我開(kāi)心的事情；也是一段抹不去的記憶！
上海市浦東新區(qū)航頭小學(xué)四年級(jí):唐詩(shī)敏
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