【精選】讀書(shū)作文600字匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文600字 篇1
在炎炎夏日，是誰(shuí)送來(lái)涼爽的風(fēng)？在寒冷的冬日，是誰(shuí)送來(lái)暖洋洋的陽(yáng)光？在傷心時(shí)，是誰(shuí)撫摸著受傷的傷口？在開(kāi)心時(shí)，是誰(shuí)與你攜手共舞？是人類進(jìn)步的階梯——生命的源泉——書(shū)籍。
書(shū)籍，引領(lǐng)我們不斷進(jìn)步，書(shū)籍，讓我們繁榮，書(shū)籍就像一位有無(wú)盡知識(shí)的老師指引著我們前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有這位老師，我們何來(lái)今天的成就！
大家喜歡的書(shū)籍類型一定有很多。比如故事書(shū)，小說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)……他們都會(huì)告訴我們很多知識(shí)，還會(huì)教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
在書(shū)籍的海洋里，我們可以看到白雪公主的真、善、美，《愛(ài)的教育》讓我們明白人應(yīng)該有良好的品德，《格林童話》會(huì)讓我們懂得許多道理，《安妮日記》讓我懂得了記下身邊最美的，才是最好的……
再說(shuō)說(shuō)名人的讀書(shū)故事吧。
牛頓：
從小酷愛(ài)讀書(shū)，在研究了前人著作的基礎(chǔ)上，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，從而成為了一名偉大的科學(xué)家。
愛(ài)因斯坦：他的成功，與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。11歲時(shí)，他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物，并對(duì)科學(xué)開(kāi)始發(fā)生興趣。12歲時(shí)，他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外，和現(xiàn)代的孩子們相比，他特別重視哲學(xué)的閱讀，13歲時(shí)就開(kāi)始自學(xué)康德的哲學(xué)了。 他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣，把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛(ài)因斯坦在讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背，經(jīng)常愛(ài)和同學(xué)在一起討論，使他感受到互補(bǔ)的樂(lè)趣。
書(shū)籍可以滋潤(rùn)我們的生活，提高我們的寫作能力。我們要讀好書(shū)，多讀書(shū)，讓書(shū)籍點(diǎn)亮我們的人生！
讀書(shū)作文600字 篇2
今天是20xx年的12月30日，20xx年就要結(jié)束了。江南的寒風(fēng)依舊蕭蕭，躲在灰色被窩的太陽(yáng)娃娃，卻連笑臉也懶得露出一下。
但從花園小區(qū)的童話森林里，從大江家屬區(qū)的垂柳小道里，穿著藍(lán)白相間校服的浪花少年們，卻興高采烈地涌向浪花廣場(chǎng)，迎接他們盼望已久的`大江讀書(shū)節(jié)。
他們要用美麗的舞蹈、優(yōu)美的歌聲歡慶這一年一度的讀書(shū)節(jié)，他們還要用扣人心弦的課本劇展現(xiàn)他們的多才多藝，更要用他們一幅幅精美的繪畫(huà)、精巧的手工，匯報(bào)他們的奇思妙想。
我有幸成為浪花中的一朵，更有幸代表我們五年（1）班向全校師生表演散文詩(shī)朗誦《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》。前排的同學(xué)神情專注、表情豐富地投入著，后排的同學(xué)更是精神飽滿地大聲配合著，我也深深地溶入到散文詩(shī)的意境中，時(shí)而高聲頌揚(yáng)、時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟。我們的節(jié)目與其他班級(jí)的匯報(bào)演出一樣，也獲得了滿堂喝彩。最讓我感慨萬(wàn)千的還是下午舉行的“跳蚤書(shū)市”。
我是“有備而來(lái)”的，我?guī)Я苏谋具m合不同年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的期刊雜志，而且還給自己確定了售書(shū)目標(biāo)，那就是至少要賣出十本。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我聽(tīng)取了媽媽的建議，用糖果跟貼畫(huà)作贈(zèng)品，也搞一個(gè)促銷手段。一開(kāi)市，我早有了上次售書(shū)的勇氣，高聲叫賣著“絕版圖書(shū)”、“有買有送”。
到收市的時(shí)候，我竟然賣出了十二本，超出了自己確定的目標(biāo)。我很高興，因?yàn)樽炱ぷ雍案闪�，能�?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，勤跑路，能認(rèn)識(shí)新朋友，還能將手中的書(shū)賣出。我也很自豪，因?yàn)檫@次身后沒(méi)有了家長(zhǎng)的身影，一切都靠我自己獲得。我期待著下次“跳蚤書(shū)市”的開(kāi)市，因?yàn)槲矣纸o自己定了一個(gè)新目標(biāo)。同學(xué)們，你們也定了一個(gè)新目標(biāo)了嗎？在新年來(lái)臨之際，這個(gè)讀書(shū)節(jié)給我留下了太多太多的感想，祝同學(xué)們新年快樂(lè)！
讀書(shū)作文600字 篇3
喧鬧和繁雜在人與人的碰撞中摩擦，快節(jié)奏時(shí)常把心靈揉搓得倍感疲憊與倦怠……羅西說(shuō)：“古堡里，若住著惡魔，那么古堡就是地獄;星辰里，若住著仙子，那么星辰就是天堂。而心園呢?”
噓——躲進(jìn)世界的角落，請(qǐng)手持書(shū)卷、忘記時(shí)間，做回你自己。
有如農(nóng)夫走向田野，蜜蜂飛向花園，從喧鬧的鬧市中走來(lái)，去尋覓寧?kù)o，感悟平淡。自然而從容的走入書(shū)房，沉浸于古今中外、上下千年的睿智思考，只覺(jué)得有說(shuō)不出的妙境：五臟六腑像被熨過(guò)，無(wú)一處不服帖;三萬(wàn)六千多個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)不暢快。走近書(shū)房，我便是自己的國(guó)王。
“心是一棵樹(shù)，獨(dú)木不成林。”人與人的碰撞，更多的應(yīng)當(dāng)是心有靈犀的思想，借著從寬袍博帶下伸出的手，穿過(guò)歲月山河，將那手的光影倒映在生有一頭金發(fā)的深邃碧眼上。置身于一方有書(shū)的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛照得鮮亮而炯然有神。打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦郑覀儽銜?huì)覺(jué)得異香彌漫、沁人心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。在南國(guó)，紅豆初生，在雨巷里徘徊，歇在三月的春帷里，等一封遲遲不來(lái)的信;在北國(guó)，春水初盛，在千里鶯啼之外，去往風(fēng)沙磨斷的古道，醉唱一首無(wú)人相和的歌。在城門深雨里，看騎驢立劍的征人;在驚濤駭浪里，讀不屈不撓的老人。我撫摸著書(shū)卷，指腹劃過(guò)字字行行，仿佛觸到了世界的經(jīng)緯，摸到了山河的脈絡(luò);我手下的短短幾行，是多少人用盡無(wú)數(shù)個(gè)花開(kāi)花落來(lái)演繹的一生。讀來(lái)怎能不充滿滌蕩人心的力量?
當(dāng)我們與書(shū)中那形色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，我們便會(huì)發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱忍的種種深意——
偉大沒(méi)什么，離開(kāi)平凡一切都很渺小;成功沒(méi)什么，未來(lái)不會(huì)到此結(jié)束;跌倒沒(méi)什么，爬起來(lái)繼續(xù)走;失敗沒(méi)什么，沒(méi)有什么可以見(jiàn)血封喉。
神游天下，松弛緊繃的神經(jīng)，冷卻燥熱的情緒;他山之石，可以獲得實(shí)在的精神力量。
讀書(shū)可釀心，有心而知遠(yuǎn)方。
讀書(shū)作文600字 篇4
“讀書(shū)是快樂(lè)的”我現(xiàn)在才明白這句話的意思。
幼兒園的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，只能讓媽媽給我讀故事。但是媽媽很忙，沒(méi)有辦法經(jīng)常給我讀故事。所以我就愛(ài)上了看電視，整天抱著電視機(jī)看。開(kāi)始上小學(xué)了，我才認(rèn)識(shí)五個(gè)字。學(xué)習(xí)非常困難，考試經(jīng)常不及格。我和同學(xué)之間拉開(kāi)好大的距離。
有一個(gè)星期六，媽媽帶我去書(shū)城。我在里面東翻翻，西瞧瞧，看到了一本叫《馬小跳》的書(shū)，我就隨手拿起來(lái)翻了翻，一下子被里面的故事吸引住了。也許你會(huì)問(wèn)馬小跳是誰(shuí)？我可以告訴你，他是一個(gè)搗蛋大王。在他身邊發(fā)生了許多有趣的故事。這些都是校園中的故事，我們的校園里處處都可以找到它們的身影。馬小跳就象我們班的李海濤，雖然成績(jī)一般，但他有許多形影不離的好朋友，所以他非常得快樂(lè)。但是有些成績(jī)很好的人，沒(méi)有一個(gè)好朋友，即使每次拿100分，也不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有好朋友幫他祝賀。我立刻叫媽媽買下這本書(shū)，回家津津有味地看了起來(lái)……
自從讀了《馬小跳》，我愛(ài)上了讀書(shū)。之后，我把《馬小跳》系列一本不拉得買了下來(lái)。接著我的讀書(shū)范圍又?jǐn)U展開(kāi)了：《男生賈里》、《女生賈梅》、《魯賓遜漂流記》、《海底二萬(wàn)里》等等一本本書(shū)都被我啃了下來(lái)。校園中的故事、科普故事、傳說(shuō)故事、偵探故事等各種類型的故事在我頭腦中儲(chǔ)存起來(lái)。我經(jīng)常給媽媽講故事，就象媽媽小時(shí)候給我講故事一樣。
我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)對(duì)我提高成績(jī)很有幫助。我的作文內(nèi)容豐富多了，想象力也強(qiáng)了，語(yǔ)句也通順了，識(shí)字根本不成問(wèn)題了，這些都是讀書(shū)的功效。假如你現(xiàn)在還不喜歡讀書(shū)，不防也來(lái)嘗試著讀些有趣的書(shū)，你肯定會(huì)找到其中的樂(lè)趣。
讀書(shū)作文600字 篇5
記得小時(shí)后咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親教了我一個(gè)字：書(shū)。那時(shí)候小，甚至不知道書(shū)是什么？長(zhǎng)什么樣子？母親便拿過(guò)一張白紙，用鉛筆畫(huà)了一本書(shū)，那時(shí)，書(shū)在我的腦中便留下了印象。
接著接觸書(shū)，就是上幼兒園時(shí)，學(xué)校發(fā)的書(shū)，那種書(shū)是薄薄一本，我便覺(jué)得不像母親畫(huà)的厚厚一本，母親聽(tīng)說(shuō)后，笑了。把我抱在懷中安慰我說(shuō)：世界上有很多書(shū)，并不是都一樣的。這樣書(shū)在我腦中留下了第二個(gè)印象：有很多。
不知不覺(jué)，我開(kāi)始了九年制義務(wù)教育，接觸的書(shū)就很多，可是還沒(méi)有認(rèn)識(shí)很多字，所以并不會(huì)讀書(shū)。等我知道讀書(shū)之后，我卻開(kāi)始討厭讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)很枯燥，更何況學(xué)習(xí)，所以一段時(shí)間，我很討厭讀書(shū)，學(xué)習(xí)。
一年，去外公家過(guò)年,吃飯時(shí)，外公問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了要上什么大學(xué)？我哥哥他是清華中學(xué)的。”我馬上高興地說(shuō)：“我要去清華”外公馬上回答我：“那你可要好好努力，好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)�！睆哪瞧�，我便知道，只有好好讀書(shū)，才能有一個(gè)好的未來(lái)。我當(dāng)時(shí)知識(shí)短淺，以為這便是讀書(shū)的宗旨。
四年級(jí)的時(shí)候，我很調(diào)皮，但成績(jī)還算可以，直到一次期末考試，我考的很差，老師便找我去談話，他對(duì)我說(shuō)了一句話：“你要好好學(xué)習(xí)，不要調(diào)皮搗蛋，爭(zhēng)取考上一個(gè)好大學(xué)，報(bào)效祖國(guó)。”我當(dāng)時(shí)愣是聽(tīng)不懂這句話什么意思。到了小學(xué)高年級(jí)，我才慢慢理解。
六年級(jí)，學(xué)到了一篇課文，為中華的崛起而讀書(shū)，這是我才了解到，我們現(xiàn)在幸福的生活，都是先烈們用他們的生命換來(lái)的，紅軍的工農(nóng)長(zhǎng)征，中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，都是經(jīng)過(guò)這一切的一切后，才有了現(xiàn)在。所以說(shuō)我們每個(gè)人生來(lái)都是受了祖國(guó)的恩，我們要回報(bào)祖國(guó)。那時(shí)，我終于明白了讀書(shū)的真諦。
現(xiàn)在，我是初二，離考大學(xué)還有四年，當(dāng)然，還有很重要的中考，我遇到了循循善誘，孜孜不轉(zhuǎn)的老師，在老師的教育下，我的成績(jī)得以提升，穩(wěn)定。因?yàn)閲?yán)厲的老師，我學(xué)會(huì)了做人。
在老師的引導(dǎo)下，我走上了征途，知道了學(xué)習(xí)乃至生命的真諦，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
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