【精品】藝術(shù)作文400字九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

藝術(shù)作文400字 篇1

　　不知不覺(jué)中，親親學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的文化藝術(shù)節(jié)。我去年贏得了“小歌王”的稱號(hào)，今年我又要參加小歌王的比賽。我準(zhǔn)備為大家獻(xiàn)上一首美妙動(dòng)聽的歌曲《雪浪花》。 比賽之前，老師讓我們搬凳子。那時(shí)候，人來(lái)人往，就像鍋里的小螞蟻，真熱鬧�。”荣愸R上就開始了，我是第一個(gè)上臺(tái)表演的。我一上臺(tái)，我們班同學(xué)就給我打氣助威，高喊“歌王，歌王，一路唱響，耶！”在臺(tái)上，我暗暗地想：一定要唱好這首歌，為我們班爭(zhēng)光。但這個(gè)時(shí)候，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，音樂(lè)響起時(shí)，我一下子把前奏的兩個(gè)動(dòng)作忘記了，我越發(fā)緊張，最后連節(jié)奏也跟不上。但我還是努力把這首歌唱完。我給大家鞠了一個(gè)躬，走下了臺(tái)。我坐在椅子上，心里不開心，我想這次肯定為班級(jí)爭(zhēng)不了光。我在下面靜靜的看著別的同學(xué)表演，等待那激動(dòng)人心的時(shí)刻的到來(lái)。 看著看著，比賽進(jìn)行到了舞王的階段，輪到三（2）班吳天逸上場(chǎng)了，她那優(yōu)美的舞姿深深地吸引了我，正看得津津有味的時(shí)候，音樂(lè)突然停了，我替她捏了一把汗，她回頭看了老師一眼，馬上繼續(xù)跳下去。這時(shí)，洪老師帶頭打起了節(jié)拍，接著，全場(chǎng)的老師和同學(xué)都給她打起了節(jié)奏。隨著節(jié)拍聲，她完成了那優(yōu)美、歡快的舞蹈。這個(gè)場(chǎng)面真是感人，全場(chǎng)掌聲如雷。 她真?zhèn)ゴ�，在沒(méi)有音樂(lè)的.伴奏下，她一點(diǎn)也不緊張，鎮(zhèn)定自如的跳完了自己的舞蹈。 激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，雖然我也得到了“小歌王”的稱號(hào)，但我覺(jué)得，吳天逸更是我學(xué)習(xí)的榜樣！

藝術(shù)作文400字 篇2

　　其實(shí)在我看來(lái)，讀書就在于感受，一本書讀下來(lái)之后，很多人都會(huì)強(qiáng)制性的寫下一篇讀后感，其實(shí)心中很雜很亂，一時(shí)半會(huì)也理不清思緒。如果在這時(shí)寫下文章，很可能錯(cuò)誤百出。其實(shí)不然，讀完一本書，必定會(huì)有許多發(fā)自內(nèi)心的感悟，那種感悟，不是用一般的文字語(yǔ)言能描寫出來(lái)的，如果達(dá)不到那種藝術(shù)，反倒會(huì)侮辱了文章的本意。在這一方面的話，最好是等自己平靜下來(lái)之后再慢慢構(gòu)思！

　　文章中“藝術(shù)”的真諦不在于運(yùn)用華麗的詞藻，而是在于發(fā)自內(nèi)心的那種真誠(chéng)的東西。就算語(yǔ)言再平實(shí)，也能寫的真實(shí)動(dòng)人！只要達(dá)到這個(gè)水平文章才能寫的'真實(shí)感人。而且筆尖稍稍一動(dòng)，一篇習(xí)作佳文就如流水般一樣瞬間就寫出來(lái)了。擁有這樣的寫作手法，才算真正到家了。其次，要懂得運(yùn)用各種修辭手法，在合適的地方添加合適的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加靈活巧妙！

　　總之一句話：文章的藝術(shù)，難乎？難也！易乎？易也！

　　這是一篇說(shuō)明文，文章就如何寫好文章進(jìn)行了說(shuō)明，運(yùn)用了邏輯順序，說(shuō)明順序合理。說(shuō)明語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，從發(fā)自內(nèi)心的感受和運(yùn)用多種修辭手法兩方面說(shuō)明了文章的藝術(shù)真諦。

藝術(shù)作文400字 篇3

　　一提起藝術(shù)，我們也許會(huì)想起高雅的鋼琴曲、散發(fā)墨香的書法，還有讓人產(chǎn)生無(wú)限聯(lián)想的雕塑……而今天，我要向大家介紹一幅讓人沉浸在青山綠水間的寫意國(guó)畫。

　　這幅國(guó)畫出自于一位名家之手，讓人一看便仿佛置身其中。遠(yuǎn)處的白云任性的像一個(gè)孩子，一會(huì)兒把巍峨峻拔的高山擋住，一會(huì)兒又跑到樹林中間的小徑之中……薄霧慢慢散去，巍峨峻拔的高山終于露出了廬山真面目。山中有郁郁蔥蔥的松樹林，里面好像生活著各種各樣的小動(dòng)物。松樹林邊上有一座房子，里面是否住著一位詩(shī)人呢?正在這讓人癡迷的`高山、白云、流水之中尋找創(chuàng)作的靈感。房子的周圍有松樹、楓樹、杏葉樹……美不勝收。

　　近處的懸崖峭壁間有一條瀑布，它像一條玉帶纏繞在山水之間，我仿佛能聽見(jiàn)巨大的瀑布聲。那聲音磅礴大氣，讓人心生悲壯之情。我想，瀑布的水一定是涼涼的，讓人心曠神怡。瀑布下面是一個(gè)深不可測(cè)但清澈見(jiàn)底的水潭。伯牙和子期兩位知音在岸上一唱一和，讓潭中的魚兒都“探”出頭來(lái)欣賞這天籟之音。伯牙的琴聲伴著嘩嘩流淌的瀑布還有山間鳥兒的叫聲，譜成了一章大自然的樂(lè)曲。這就是國(guó)畫的魅力，讓人沉迷其中…………

　　這幅國(guó)畫讓我感受到了國(guó)畫的意境美，感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，我會(huì)帶著對(duì)國(guó)畫的欣賞，開啟我的國(guó)畫學(xué)習(xí)之路……

藝術(shù)作文400字 篇4

　　對(duì)于人們特別重要，那些前人留下的寶貴的藝術(shù)作品，至今讓我們得到許多享受。

　　記得在我上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文課上學(xué)過(guò)一篇叫做《月光曲》的文章，講的是貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的過(guò)程。同學(xué)們便向老師提出要聽聽這首曲子的請(qǐng)求。老師盛情難卻，就答應(yīng)了我們的請(qǐng)求。

　　等老師帶著錄音機(jī)來(lái)到教室時(shí)，同學(xué)們都很激動(dòng)，我當(dāng)然也不例外。這可是我第一次欣賞大師的作品呀!隨著老師的手指按下播放鍵，一陣優(yōu)美的鋼琴聲便從錄音機(jī)中傳出。

　　一開始，音樂(lè)很柔和，我慢慢閉上眼，那音樂(lè)就如同海面上有一輪圓月，一半在天上，一半被海水遮住一般，海面上平靜的很，時(shí)不時(shí)還有幾陣輕風(fēng)吹過(guò)，泛起了幾絲漣漪，月亮的倒影浸顯得模糊不定，更增添了幾分浪漫。

　　慢慢地，琴聲漸漸變得激昂，仿佛月亮在慢慢升起，而海面上風(fēng)也更大了，風(fēng)讓海水跳躍起來(lái)，浪花卷著月光舞蹈，時(shí)不時(shí)還碰了碰沉睡中的礁石。

　　突然，琴聲放慢了腳步，好像月亮已經(jīng)升到了當(dāng)空，靜靜地看著下面平靜下來(lái)的`海面，那月光灑在海面上，如同慈母的手輕撫著兒女的臉頰，那樣溫和，那樣親切。

　　琴聲漸漸退去，但我們卻還沉浸在音樂(lè)的意境之中，多么美妙的音樂(lè)呀，讓人陶醉!

　　小時(shí)候只知道音樂(lè)好聽，卻不知道用語(yǔ)言該如何形容它，但此刻我知道了，那叫“天籟之音”。

藝術(shù)作文400字 篇5

　　藝術(shù)的魅力古往今來(lái)，藝術(shù)的魅力無(wú)奇不有，簡(jiǎn)直是如雷貫耳，像齊白石、朗朗、徐悲鴻等，哪一個(gè)不是出類拔萃的呢？

　　在藝術(shù)那浩瀚的境界中，我最喜歡舞蹈，舞蹈演員在舞臺(tái)上翩翩起舞，就像一位位天使，顯得有些陽(yáng)春白雪。舞臺(tái)上的演員千姿百態(tài)，做出天女散花的樣子，令人拍手叫好。但是，我不得不說(shuō)，這其中哪一個(gè)不是高貴的象征呢？所以，藝術(shù)是一種高貴的文化。

　　我其次喜歡鋼琴，鋼琴曲中有遭遇挫折的哀傷，有失去親人的悲哀，也有雄壯的進(jìn)行曲，還有音調(diào)歡快的歡樂(lè)曲等，這哪一樣不令我仰慕？哪一樣不令我稱贊的呢？每當(dāng)我聽到鋼琴曲時(shí)，我會(huì)如癡如醉地領(lǐng)略藝術(shù)無(wú)窮的魅力。不管是什么樣的音樂(lè)，我都會(huì)身臨其境，遨游在音樂(lè)無(wú)邊的世界里。所以，藝術(shù)也是一種無(wú)邊的文化。

　　我也喜歡繪畫，畫家畫出來(lái)的畫卷栩栩如生、惟妙惟肖，就像一張心靈的`窗戶。畫卷生動(dòng)，作者的心也自然開朗；畫卷暗淡，作者的心也自然灰暗，一幅畫卷不僅僅是一幅作品，代表的是一個(gè)人的心靈、品質(zhì)。每次我又一次欣賞一幅繪畫作品時(shí)，作者的心情似乎會(huì)在畫卷上脫穎而出，我會(huì)真正認(rèn)識(shí)作者的心靈是歡樂(lè)還是開朗，是惆悵還是哀傷。藝術(shù)能從一樣作品而表達(dá)出作者的心情，所以，藝術(shù)也是一封心靈的書信。

　　藝術(shù)是世間任何人都無(wú)法估量的。所以，我認(rèn)為藝術(shù)并沒(méi)有深刻的定義，它只是一種魅力而已。

藝術(shù)作文400字 篇6

　　“爸爸，我給你背‘個(gè)白日依山盡，一去二三里，煙村四五家，祖國(guó)是我的家’……”——摘自爸爸的獲獎(jiǎng)作文《家，責(zé)之大者》。

　　這是七歲的我。現(xiàn)在讀爸爸文中所記，我問(wèn)這是我嗎？記憶中爸爸的生活中時(shí)時(shí)處處都有書相伴，或許影響了我，我一直也愛(ài)讀書。

　　記得在許多個(gè)寧?kù)o的早晨或午后，爸爸斟上一杯茶，捧著心愛(ài)之書，在日影中細(xì)細(xì)品讀，我就夢(mèng)想著趕快長(zhǎng)大，像爸爸一樣，在茶香與書香中領(lǐng)略文字中流淌的.真善美。

　　上學(xué)了，課業(yè)負(fù)擔(dān)一年重過(guò)一年，但我忙里偷閑，快樂(lè)閱讀課外讀物。我沐浴在知識(shí)的泥土里，有時(shí)沉思，有時(shí)竊笑歡喜，手舞足蹈，哈哈大笑。老爸常說(shuō)：“哎！別失了淑女風(fēng)范”。

　　閱讀讓我視野開闊，悅讀讓我的人生精彩。

　　翱翔在童話的世界里，我感受到真善美。《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己�！顿u火柴的小女孩》，讓我淚流滿面，這讓我感到今天生活的幸福。馳騁在小說(shuō)的世界里，我的心愉悅而激動(dòng)。無(wú)所不能的孫悟空讓我羨慕；憨態(tài)可人的豬八戒讓我笑庝了肚子；英勇仗義的魯智深讓我拍手稱快。

　　穿越在知識(shí)的海洋里，我由淺入深，慢慢品味。數(shù)學(xué)讓我有了思微邏輯能力，語(yǔ)文讓我有了扎實(shí)的分析表達(dá)能力，科學(xué)讓我有了騰飛的翅膀……悅讀，蘊(yùn)含著心的喜悅，影響并改變著我的人生。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！崩畎椎幕磉_(dá)給了我自信的理想追求。

　　閱讀，將伴我縱身。

藝術(shù)作文400字 篇7

　　好多人都會(huì)覺(jué)得藝術(shù)跟我們這些普通人不掛鉤，藝術(shù)是很多的大藝術(shù)家們的專門用詞，藝術(shù)是優(yōu)雅者的嗜好，可是不是這樣的，身旁的藝術(shù)無(wú)處不在，僅是我們都欠缺一對(duì)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛。高中作文在我們身旁，有很多愛(ài)美的人，無(wú)論男女，每次出去前，都會(huì)照著鏡子裝扮下自己的頭發(fā)，女的描眉涂唇，看自己身著的衣物有沒(méi)有體面精致，色彩有沒(méi)有美觀與合適。

　　不是有句俗話說(shuō):“愛(ài)美之心，人皆有之“嗎，此種隨處可見(jiàn)的美就是我們身旁的藝術(shù)。愛(ài)去西餐廳用餐的人，一定是對(duì)某家西餐廳中的點(diǎn)綴風(fēng)格情有獨(dú)鐘，很多的富有別國(guó)風(fēng)味的雕像、優(yōu)雅美妙的壁畫和堂麗富皇的壁燈迷得人們陶醉其中。

　　伴著人們生活質(zhì)量的增強(qiáng)，我們?nèi)缃袢ゾ频觑埖晗�費(fèi)不太重視飲食的口感價(jià)格，而更重視于進(jìn)餐時(shí)的這樣的`溫馨舒服的好心情。一個(gè)新奇特有的室內(nèi)裝修，一曲放松悠長(zhǎng)的音樂(lè)或一張精致新奇的圖畫，都可以讓人有淋漓暢快體味的感受。

　　此時(shí)的你不止是吃客，并且還是一位藝術(shù)欣賞家。藝術(shù)不一定是美術(shù)畫出的圖畫，藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)專家設(shè)計(jì)的成果，藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的音樂(lè)……藝術(shù)更多是在我們身旁，在無(wú)聲無(wú)息中，我們的生活，我們的身旁，藝術(shù)到處可見(jiàn)。

藝術(shù)作文400字 篇8

　　青燈下，手執(zhí)黃卷，品著香茗，好不愜意!讀一本書，就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁(yè)，縷縷墨香如淳淳的楊柳風(fēng)迎面襲來(lái)，沁人心脾，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)哲理的詩(shī)行。

　　漫步于文學(xué)的殿堂中，體會(huì)文學(xué)的快樂(lè)。在那里，我會(huì)讓朱自清先生帶我去尋找那70年前清華園的舊跡，讓余秋雨領(lǐng)我去探尋那敦煌的奧秘，讓三毛與我一路穿過(guò)西班牙和德意志迎著撒哈拉的'熱風(fēng)去聆聽駱駝悲慘的哭泣，讓張愛(ài)玲點(diǎn)燃一柱沉香，在香煙繚繞中把我?guī)У狡炫蹟[動(dòng)人力車穿行的舊上�！�…

　　只因付出，才有了一部部如珍寶般的書籍。如果沒(méi)有曹雪芹耕耘十載增刪五次怎能換來(lái)世界文化藝術(shù)的瑰寶——《紅樓夢(mèng)》;如果沒(méi)有司馬遷的忍辱負(fù)重怎能換來(lái)人類珍貴的歷史典籍——《史記》如果沒(méi)有……

　　看屈原披頭散發(fā)走向羅江，項(xiàng)羽渾身鮮血倒于烏江江畔，岳飛披枷帶鎖愈走愈遠(yuǎn)。書中那永恒的美，無(wú)畏的勇氣讓我學(xué)會(huì)了何為生存?

　　走進(jìn)書中，品讀人生。這有作者奮筆疾書的側(cè)影，這有讀者熱情洋溢的呼聲。這有精彩紛呈的快樂(lè)，這有催人淚下的感動(dòng)……

　　空谷很美，因?yàn)橛刑m花的幽幽綻放;夜空很美，因?yàn)橛蟹毙敲髟碌呐惆�，燈下很美因�(yàn)橛虚喿x的點(diǎn)綴它似冬日的一縷陽(yáng)光，驅(qū)除凜冽的寒霜，它似久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田，它似汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了希望的方向……

　　募然間，茶涼了

藝術(shù)作文400字 篇9

　　1、介紹風(fēng)箏的來(lái)歷；

　　2、我買的風(fēng)箏是什么樣子；

　　3、我怎樣放風(fēng)箏和風(fēng)箏放到天上后的心情；

　　4、放風(fēng)箏的時(shí)候，遇到什么困難，我是怎樣解決的；

　　5、我對(duì)風(fēng)箏的感受。

　　早在20xx多年前，風(fēng)箏就出現(xiàn)了。風(fēng)箏，又名紙鳶、風(fēng)鳶、木鳶。在中國(guó)，風(fēng)箏薈萃之地是北京、天津和濰坊。大約公元七、八世紀(jì)，風(fēng)箏由中國(guó)傳入日本、朝鮮及東南亞各國(guó)，在世界許多國(guó)家掀起了“風(fēng)箏熱”。

　　每年春天，我最喜歡的`活動(dòng)就是放風(fēng)箏了。今年春天，爸爸給我買了一個(gè)“喜羊羊”風(fēng)箏，它的形狀是三角形的，中間一根管子把風(fēng)箏分成兩片，兩邊各畫著一只喜羊羊在滑滑板呢！風(fēng)箏的后面還系著五根彩帶，就像風(fēng)箏的尾巴。

　　我左手拉著線，右手拿著線軸的轉(zhuǎn)子，爸爸舉著風(fēng)箏，站在我的身后叫聲“跑”，我就飛快地向前跑，我一邊跑一邊松線，風(fēng)箏就凌空飛起，我越跑越快，風(fēng)箏也越飛越高，在空中翩翩起舞，我興奮極了！

　　我玩得正開心的時(shí)候，一個(gè)小弟弟的風(fēng)箏突然被風(fēng)刮歪了，和我的風(fēng)箏纏在一起，我倆的風(fēng)箏猛地扎在地上。我們飛快地跑向自己的風(fēng)箏，想把纏在一起的線解開，可是線絞成一團(tuán)實(shí)在是解不開，我一著急干脆把線扯斷了，然后把新的接頭連在風(fēng)箏上。我在爸爸的幫助下又把風(fēng)箏放上了天空。

　　放風(fēng)箏作為一種傳統(tǒng)文化，流傳了這么多年，但是人們還是百玩不厭。

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