青春在飛揚(yáng)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的青春在飛揚(yáng)作文，歡迎閱讀與收藏。
青春在飛揚(yáng)作文1
花開花謝，日出日落，時(shí)間印證了青春的足跡。我們是青春的花朵，要用最艷麗的顏色展現(xiàn)自己，要在這張揚(yáng)的歲月里刻下最難忘的時(shí)光。在以后的回憶里，我們可以笑著去品味那真摯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以驕傲自豪地大聲說：“青春真好!”
剛剛步入青春殿堂的我，抓緊這寶貴而美好的時(shí)光來到了金碧輝煌、熱鬧非凡的“佛教之國”——泰國，進(jìn)行了一場有趣而瘋狂的旅行。早上8點(diǎn)，明媚的陽光從窗戶透了進(jìn)來，窗外那清涼的海風(fēng)輕輕悄悄地拂過，今天，我將去到泰國的“PP”島進(jìn)行從未嘗試過的浮潛。
不知不覺中，太陽已經(jīng)高高地懸掛在我們的頭頂，“轟隆隆，轟隆隆”隨著游艇的發(fā)動(dòng)機(jī)聲，我們向著目的地前行。一路上，海風(fēng)輕輕地親吻著我們的臉頰，美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)：碧藍(lán)的海水一望無際;海面上的白云朵朵;岸上金黃的沙灘是那么的唯美;茂盛的椰子樹隨風(fēng)輕輕舞動(dòng)……是我沉浸在美麗的景色，同時(shí)也讓我迫不及待地想一睹海下風(fēng)光!船逐漸地停穩(wěn)，大家都蓄勢待發(fā)，等待著下水�？墒沁@時(shí)我不知怎的，蜷縮在游艇的角落中，望著蔚藍(lán)的海水，我的眼神流露出一絲的恐懼和，每當(dāng)我想到我們幾個(gè)人漂浮在無邊無際的大海上，顯得那么無助、那么渺小，我就感到緊張;而且，在深不可測的海底里說不定有什么未知可怕的“怪獸”呢。想到這里，我就感到前所未有過的緊張，不安的心理一直占據(jù)著我的內(nèi)心，使我舉棋不定，內(nèi)心的期盼和渴望都隨風(fēng)消散。
“小朋友，怎么還不下水?是蛙鏡不舒服，還是遇到了什么困難了嗎?”我抬頭一看，導(dǎo)游阿光親切地問我。我搖了搖頭，用著極小極小的聲音說道：不……不是，我……我有點(diǎn)怕�！彼α诵Γ蛭疫f了個(gè)蛙鏡：“怕什么怕，這小風(fēng)小浪的。更何況我不是看著你們嗎?有什么事我都一目了然，傻孩子。我和你說，機(jī)會(huì)僅有一次的喔，時(shí)間到我們就得走了，下面的珊瑚礁可漂亮了，各種各樣，五彩繽紛。噢!小丑魚也非常的可愛逗人，你真的不下去好好看看嗎?”我一聽，眼神里的害怕又漸漸消失，好奇心驅(qū)使我又重新打算下水。我小心翼翼地向船尾走去，輕輕地拭了試了水，又迅速地縮了回來，不敢下去。但我看了看正在浮潛的人們，一個(gè)個(gè)歡呼雀躍，我的心里就癢癢的。
我閉上眼，深深的吸了一口氣，看著下面，我告訴自己：“你可以的，加油!”隨著清脆的聲音，我跳入海中，雖然不小心嗆了幾口海水，但我已經(jīng)迫不及待地往海底看�！巴�!那是小丑魚;那里還有海膽，還有五彩繽紛的的珊瑚礁……”我興奮地大喊著�？粗@無窮無盡的海底風(fēng)光，我有點(diǎn)懊悔自己沒有早一些跨過那道坎，不能早點(diǎn)領(lǐng)略這如此奇特的美景!
現(xiàn)在回想起來，我還意猶未盡，同時(shí)也覺得當(dāng)時(shí)我的表現(xiàn)十分的可笑，現(xiàn)在看來，這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的青春第一課——勇敢!他讓我完成青春的第一次蛻變,也讓我的青春隨著海風(fēng)飄揚(yáng)!
青春真好!
青春在飛揚(yáng)作文2
青春是美好的，有人說青春就是一段歲月年華，是年輕的我們最大的資本，那么我們要如何度過這一段歲月中的黃金年段呢？是碌碌無為，每天躺在床上玩手機(jī)，還是刻苦讀書，待到金榜題名時(shí)，化繭成蝶？我選擇了后者，我要讓興奮在奮斗中飛揚(yáng)。
不記得有多少個(gè)夜晚，我抬頭透過窗外看著天上的星星，夜深人靜之刻，此刻只有我一人，仍然在燈火闌珊下挑燈夜戰(zhàn)；不記得有多少個(gè)夜晚，我拆開又一包咖啡袋，喝下一聞到味道就想吐的濃咖啡；，不記得有多少個(gè)早餐，天氣寒冷刺骨逼人，我仍然一腳蹬開被子，按掉床邊鬧鐘，起床朗讀英語，我做這些事情的時(shí)候，始終堅(jiān)信，奮斗是青春永恒的旋律，只要我努力前進(jìn)，方能實(shí)現(xiàn)成功，我不需要進(jìn)步太多，我只需要每天都堅(jiān)持刻苦奮斗是支持我前行的巨大動(dòng)力，而刻苦奮斗也是我前行中的一個(gè)行動(dòng)最大的行動(dòng)，最大限度化的行動(dòng)，我要做到王陽明的知行合一，我要讓青春在奮斗中飛揚(yáng)！
也許有人要質(zhì)疑，為什么要奮斗，難得有一段青春年華可以肆意揮霍，難道不應(yīng)該瘋狂玩樂嗎？那么我告訴你，現(xiàn)在你偷的懶，將來都會(huì)變成一個(gè)個(gè)打你的巴掌，狠狠的甩在你的臉上，那個(gè)時(shí)候你就會(huì)明白，你現(xiàn)在流的淚就是當(dāng)時(shí)肆意揮霍掉的時(shí)光還給你。不奮斗你的步伐如何趕上時(shí)光前進(jìn)的道路？不奮斗，你如何在這個(gè)日新月異的社會(huì)中生存下去？不奮斗，你永遠(yuǎn)只能被踩在社會(huì)的最底層。這便是我對(duì)奮斗的理解，因?yàn)槲覉?jiān)信只要我堅(jiān)持我的夢想努力前行，一定能夠?qū)崿F(xiàn)我最后的目標(biāo)。
有人目標(biāo)定的很大，卻不付諸前行。這樣人是極大的曲解了奮斗的含義，奮斗不是說讓你定下一個(gè)個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)讓你定下一個(gè)天方夜譚，而是讓他定下你自己的夢想的同時(shí)也開始前行，邁開你的步伐，走向?qū)儆谀愕氖澜纾瑠^斗是為了支持我們前行的動(dòng)力，而不是拖垮我們前行的累贅。如果奮斗最后成為懶惰者，自欺欺人的說辭，那么我覺得他們大可不必繼續(xù)樹立一個(gè)個(gè)過大的夢想了。
青春是一段輝煌的歲月，而奮斗便是對(duì)青春最好的覺感與體認(rèn)。每天清晨我都會(huì)起床朗讀英語，因?yàn)槲矣⒄Z很薄弱，每天下午放學(xué)后我都會(huì)在操場上揮灑汗水，因?yàn)槲蚁Ｍ矣幸粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身體，每天晚上我都會(huì)刷題，因?yàn)槲蚁Ｍ紙錾夏軌蛴卸�。正因�(yàn)橛辛藠^斗，我們未來才可以活得更輕松，正因?yàn)橛辛藠^斗，我們的夢想才能夠?qū)崿F(xiàn)，正因?yàn)橛辛藠^斗人世間的一切，些輝煌成就才能夠鑄就。當(dāng)你在床上不分晝夜的睡覺的時(shí)候，當(dāng)你在玩手機(jī)的時(shí)候當(dāng)你在抱怨技不如人的時(shí)候，我想你應(yīng)該想想是不是自己努力不如人，你樹立了過多的太大的夢想，卻從來不付諸實(shí)施，遇到這種情況，不妨在自己的筆下，寫下兩個(gè)奮斗的大字，貼在自己的床前，每天起床看一看，思考這兩個(gè)字的含義，或許有一天你就幡然醒悟，明白了奮斗的真正含義。
當(dāng)你能夠做到為了自己的夢想而不懈努力，為了自己的目標(biāo)堅(jiān)持前行，你便懂得了奮斗的真正含義，你才能真正的開始奮斗前行，你離你的夢想會(huì)越來越近，你離你的目標(biāo)的距離會(huì)不斷縮小。讓我們拿起手中的筆，握起自己戰(zhàn)斗的劍，揮灑汗水，只有這樣做，我們的青春才沒有悔恨，不會(huì)將來回首過往，而對(duì)自己虛度光陰痛心疾首——讓青春在奮斗中飛揚(yáng)！
青春在飛揚(yáng)作文3
青春，從字的本義理解，是指春天。春天，草木茂盛，顏色翠綠，故名青春。青年的外延含義是指青少年和青年人的年齡。它是美好時(shí)光和寶貴歲月的隱喻。同學(xué)們，我們的青春已然相遇，讓我們張開雙手溫暖擁抱青春吧！
記得有一首詩《贊美青春》，寫得很好，概括了青春的特點(diǎn)。這首詩是這樣的：
“有人說：青春是一首歌，是一首充滿活力的歌，它是勤奮和上進(jìn)的。有人說：青春是一張臉，一張充滿自信和喜悅的臉，它的臉是明媚的。我說：青春是心中不變的旋律，悠揚(yáng)悠長，流露著我的生活，展現(xiàn)著我的風(fēng)采。我們的青春不正是這樣充滿激情、創(chuàng)造力和色彩的嗎？
青春不僅有夢想，還有奮斗。奮斗是什么意思？奮斗就是為達(dá)到一定的目標(biāo)而努力奮斗。青春之美，唯有腳踏實(shí)地的實(shí)踐，不懈的奮斗，才能綻放光彩。
自古以來，英雄就是年輕人。東漢有一個(gè)叫孫敬的人，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)上門，一個(gè)人讀書。每天從早到晚閱讀，往往是浪費(fèi)睡眠和食物�？磿昧�，累了，別休息了。時(shí)間久了，我累得昏昏沉沉。他怕影響學(xué)習(xí)，想出了一個(gè)特別的方法。在古代，男人的頭發(fā)很長。他找到了一根繩子，把它牢牢地系在了橫梁上。學(xué)習(xí)累了，他就打盹兒。他一低頭，繩子就抓住了他的頭發(fā)。這會(huì)讓他頭皮發(fā)麻，他會(huì)立刻醒過來，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)。這就是孫敬軒梁的故事。
“四月人間百花齊放，山寺桃花開。”這是唐代詩人白居易的《大林寺桃花》中的一首詩。北宋沈括讀到這首詩，眉頭緊蹙，沉闊心想：“何以山上桃花開，此地桃花開？”為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括請了幾個(gè)朋友去山上實(shí)地考察。四月的山上，初時(shí)冷暖，涼風(fēng)襲來，人寒得瑟瑟發(fā)抖，沉闊茂頓時(shí)豁然開朗。原來山上的溫度比山下的溫度低很多，所以花期比山上來得晚。憑著這種探索精神和實(shí)證方法，成長起來的沈括寫出了《夢溪筆談》。后來沈括成為北宋時(shí)期一位多才多藝的政治、軍事、科學(xué)、天文學(xué)家和醫(yī)學(xué)家。
古人珍惜時(shí)光，揮灑青春，奮斗不息的故事讓我們感受到青春奮斗的精彩。
現(xiàn)代有很多關(guān)于青春和靈感的故事。哈爾濱最美老師張麗麗救下學(xué)生，重傷。青年軍官沈星不顧人身安全救出溺水兒童，英勇犧牲。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋青春的內(nèi)涵。
青春是一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光。因?yàn)槊�，所以短，容易通過。珍惜青春，熱愛青春，把握青春的每一分每一秒，用意志和信念書寫理解青春鏗鏘的詩篇，用靈巧的畫筆在畫卷上畫出青春的五彩景象。我們是夜空中的璀璨星辰，我們是天邊執(zhí)著飛翔的雄鷹。沒有什么可以阻擋我們對(duì)青春的向往，沒有什么可以影響我們對(duì)青春的熱愛和贊美。
“刀在磨礪中，梅花香從苦寒中來”，我們朝氣蓬勃，我們正處于豆蔻年華。我們要有夢想，靠近目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求，不斷努力，才能讓青春無悔無怨。
同學(xué)們，讓我們張開夢想的翅膀，滿懷豪情，讓青春之花在奮斗中綻放燦爛！讓青春的旗幟在奮斗中高高飄揚(yáng)！
青春在飛揚(yáng)作文4
時(shí)光像握在手中的風(fēng)車，不停地迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)走了歲月，也轉(zhuǎn)走了多彩的童年。回想那時(shí)的我好單純也好清純，什么都不知道也什么都想知道。爸爸媽媽的關(guān)愛像一個(gè)魔術(shù)口袋，里面裝滿了充滿誘惑的童話和動(dòng)聽的歌謠，我拽著愛的青藤，幸福地成長著。然而，慢慢地我褪去了童稚時(shí)的天真，往日心中的那些童話已隨著時(shí)光的消逝幻做人魚公主的泡沫，取而代之的是師長們寄予的期望，還有那些審視的目光，漸漸地給我系上了一道倒無形的繩索。 站在青春的路口，我平添了許多莫名的傷感、困惑和迷茫，而它們的影子卻總是若隱若現(xiàn)，像在跟我捉迷藏。我憧憬青春，卻常常因?yàn)殚L大而煩惱；我的追求好像近在咫尺，又如遠(yuǎn)在天邊一樣令我渺茫。于是，很多時(shí)候我都在重復(fù)著腳步：尋找方向。然而，因?yàn)楣虉?zhí)、
倔強(qiáng)和叛逆，我一次次碰倒、摔傷。我暗暗地失望過，默默地哭泣過，偷偷地放棄過，很感激，這個(gè)時(shí)候媽媽及時(shí)扶起了我。她像朋友似知己，用心傾聽著我的每一個(gè)述說，用母愛注視著我的每一次成長，她懂我、知我、信我。她告訴我：青春的列車載客無數(shù)，沒有人能重回自己上車的起點(diǎn)，沒有人可以后悔。她告訴我：青春是一扇天窗，窗外風(fēng)光無限。她循循善誘，讓我青春的雙眸變得清亮，漸漸懂得青春是一次奮斗的歷程，青春是一首飛揚(yáng)的歌。于是，雖然一次次夢想破滅，我卻依然固守七色花的心愿；雖然一次次在風(fēng)雨中跌倒，我卻依舊向往天邊那抹絢麗的霞光。
塞繆爾·厄爾曼說：青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流。高爾基說：青春是一個(gè)普通的名詞，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨練。站在大師巨匠們的面前，我深深感到了自己的渺小。在藝術(shù)的殿堂前，我頂禮膜拜，靜靜地聆聽著他們不倦的教誨。我與海明威筆下的老人一起出海，領(lǐng)略人魚搏斗的精彩瞬間；我和秋雨先生相約，品味他文中的蒼涼和溫暖；我陶醉在冰心點(diǎn)亮的那盞小橘燈的靈光里；我激動(dòng)于魯迅發(fā)自內(nèi)心深處救救孩子的吶喊聲中。我逐漸成熟，慢慢學(xué)著有自己的思想和獨(dú)立的個(gè)性；我學(xué)會(huì)欣賞，去見識(shí)許多別人無法遇到的奇跡和風(fēng)景。我開始了解，我真的不美，但是豐富的內(nèi)涵必將純潔了我的氣質(zhì)。我終于懂得，把青春年華寫在心上才不會(huì)為歲月的流逝而傷感。青春的我，不再為友情被背叛而傷心流淚，也不因被誤解而憂郁失落，更不會(huì)因考試失利而一蹶不振。青春的我，不再像童年時(shí)那樣貪玩，不是臨時(shí)才去抱佛腳，不會(huì)聽到老師父母的催促才拿起課本&&青春路上的我，已經(jīng)明白：奮斗與拼搏對(duì)于人生是多么的重要！黑板報(bào)里有我美麗的圖畫，歌詠比賽有我嘹亮的音響，作文本中有我激揚(yáng)的文字，考試卷上有我精彩的答案。絢爛的朝霞中，總會(huì)有我好奇的目光；繽紛的色彩里，孕育著我一個(gè)又一個(gè)夢想。雖然還有困惑，我卻不再迷茫；雖然還有不解，青春已在飛揚(yáng)。我相信，終有一天，青春會(huì)在廣闊的天幕中劃出一道道美麗的光環(huán)。
今天，站在青春的門檻上，眺望著未來的歲月，面對(duì)著斑駁雜陳的晨煙暮靄，我大聲呼喊：聽！我精彩的青春樂章；看！我美麗的青春在飛揚(yáng)！
青春在飛揚(yáng)作文5
帶著幾分驚訝，幾分好奇，打開眼前這本《向日葵開》。這是一個(gè)十六歲女孩子的文集。十六歲的女孩，筆下會(huì)有一個(gè)怎樣的世界呢？照片上長發(fā)披肩的秀氣女孩，就是本書的作者向翔，文靜，溫婉，唇邊含著淺淺的笑意，向我們講述著她心里的故事。
在書里認(rèn)識(shí)向翔，在書里品味文字，在書里感受青春，在書里咀嚼人生……《向日葵開》沒有我以為的卜六歲孩子的幼稚，也沒有生活中常見的少年老成，那是一個(gè)真實(shí)的，自我的，感性與理性融為一體的世界，義是一片陽光中青春飛揚(yáng)的美好天空。
請麗的語言澄凈如象
看得出來，向翔讀過很多書，文字就如她琴弦上的音符，在她筆下任由調(diào)遣，如珠的妙語她也只是信手拈來。她已經(jīng)完全脫離了學(xué)生氣，一種大家風(fēng)范已在她的作品中呼之欲出。
“觸摸身邊的陽光，快樂注滿了我的生命。她悄悄地開始，靜靜地生長，無比絢爛地開放。”在《我的快樂明媚開放》中，細(xì)膩感性的文字，仿佛一個(gè)陽光快樂的女孩不僅快樂著她的快樂，還將她的快樂如漣漪般蕩漾開來�！逗邸ほE》中她用一個(gè)帶著泥土芳香氣息的`比喻，寫一對(duì)少男少女朦朧的戀情，“夏日暖暖的柔風(fēng)里，我們在蘆葦海里羞怯地對(duì)視，你我?guī)е缑⒌奶J花般欣欣向榮的喜悅�！碧J葦蓬勃地生長，正是那一對(duì)小小戀人生長的青春和愛情啊。與之相比，《遺夢》的起筆則完全是另一番低回幽怨的景致：“女子踏在落花之上，男子立于一葉扁舟。離別之淚，如南方纏綿卻冰涼的雨。煙霧模糊了景物，模糊了人影。風(fēng)去了，只留一湖漣漪散去心中哀怨�！逼嗝廊鐗舻慕蠠熡�，似乎早已預(yù)示了鳴鳳與覺慧愛情之夢的幻滅，也預(yù)示了鳴鳳年輕美麗的生命將凄然隨水而逝的悲劇。
作者的文筆柔婉清麗，還得益于她頗見功力的古典文學(xué)造詣。這些常常不經(jīng)意地流露在她的字里行間，在《痕·跡》《紫鳥》等許多篇章中，都有優(yōu)美的古典詩詞穿插其中，令人遐思悠悠，回味無窮。
向翔的作品中還有分量雖不重，但卻讓我忍俊不禁的幽默：“比汽車還跑得快的是時(shí)間�！彼屛彝蝗痪吐�(lián)想到《麥琪的禮物中》那句“接著而至的兩個(gè)小時(shí)猶如長了翅膀，愉快地飛掠而過�！边@樣俏皮的句子，恰如清泉中一朵小小的浪花，生動(dòng)活潑，情趣盎然。
讀向翔的作品，似潺潺的泉水從心底流過，幾分純凈，幾分空靈，似乎可以洗滌人心里原本的雜質(zhì)與欲念。那些雋秀婉約的文字，似一杯淡淡的香茗，裊裊升騰的氣息讓人陶醉，仿佛余音繞梁，三日而不絕。
唯美的情感世界沒有明天
像所有青春萌動(dòng)的女孩一樣，向翔的文字讓我們感受到她豐富多彩的內(nèi)心世界。從《我的快樂明媚開放》《著一抹姹紫嫣紅》《我悲霸王》《花開無聲》等篇中，我們既能讀到青春女孩簡單快樂的陽光笑臉，從肆意揮灑的文字中分享激情飛揚(yáng)的青春，也能看到作者內(nèi)心涌動(dòng)的巾幗豪氣和兒許掩藏不住的英雄情結(jié)，還有一份可貴的同情心和正義感。
與向翔對(duì)話，與她書中的人物對(duì)話，宛如漫步于一個(gè)至善至純，至情至性的唯美境界，我們細(xì)細(xì)體味著更多人世間的真善美，在不經(jīng)意間，自己的情感也已經(jīng)在其中羽化成蝶，美麗翩飛。
青春在飛揚(yáng)作文6
歲月如一條河，無聲地，從容地淌著。茶余飯后，一首好詩，對(duì)于我來說是最美好的一段時(shí)光，不管是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上枝頭”的寧靜，或者是“人約黃昏后”的浪漫，都能給我?guī)硪环菘鞓�，一份平和，一種感動(dòng)。
年幼時(shí)，我對(duì)你頗無興趣，總覺得你生硬拗口，上了中學(xué)才發(fā)現(xiàn)原來你是如此的美麗，有著令我心動(dòng)的情懷。如今我最愛的是漢樂府詩，一首《江南》清新美麗，一首《燕趙多佳人》的溫婉情懷。而我也愛汪國真的一句“歡樂總是太短，寂寞總是太長”還有那不知是誰的“天下無不散之筵席”雖然我愛讀你，但我卻認(rèn)為自己不是個(gè)認(rèn)真讀你的人，就像陶淵明所說“好讀書不求甚解”我只是一個(gè)喜歡你，并把你摘抄下來的人，只是每周會(huì)不定時(shí)讀讀你看看你，并不會(huì)去理會(huì)你所表達(dá)的意思，隨年齡的增長，越發(fā)的領(lǐng)悟了詩中的情誼，夜深人靜，燈火闌珊，讀到最后一頁合上你還意猶未盡。如今隨著歲月長河的流淌我越發(fā)的愛上了久遠(yuǎn)的你。
記得迷上你時(shí)是小學(xué)四年級(jí)，一句“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的氣魄將我震撼，你迅速俘虜了我的心。但那時(shí)，我對(duì)你只是淡淡的喜歡罷了，我也只是偶爾翻看父親買給我的唐詩宋詞，但詩中李白的豪放飄逸，杜甫的沉靜受挫，王維的清新淡遠(yuǎn)……卻讓我深深的著迷且震撼。我喜歡在臨睡前與你交流。打開青燈，靠在床頭，隨手翻動(dòng)，沉浸在你的詩情畫意中。無論是“素手珠繡，從子于鵠。既見君子，云何其憂”的歡樂，還是“編發(fā)飾折柳綴，誰使梅花浮入酒杯”的純美，都讓我對(duì)你愛不釋手，每晚享受著你給我?guī)淼哪欠葺p松和愜意。
因?yàn)橛辛四阕屛以谝院蟮臍q月中不再孤單，反而對(duì)你更加的情有獨(dú)鐘了，但是關(guān)于駱賓王，長大后才知道他是個(gè)詩人，和王勃，盧照鄰，楊炯并稱為“初唐四杰”。以后的日子依舊，但唯一有所改變的是，如曇花一樣的你在我的生命中用最絢麗的方式綻放，卻也用最無聲的方式退出我那一方小小的世界，連個(gè)告別式都沒有。
情竇初開的年齡對(duì)情詩特別的喜愛，那些你所描述出來的情感恰恰符合我年少的心境，那些美麗奢華的你為我打開了一扇窗“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀，“南風(fēng)知我意，吹夢到西洲”的懷春情，“只愿君心似我心，定不負(fù)相思意”的相思定情，“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚”的愁思……
其實(shí)一直都不明白為什么如此簡單的文字，竟可以傳達(dá)出那樣的情懷，除了對(duì)古人那種簡單純樸的詩意有深深的羨慕之外，我似乎覺得在幾千年流逝的的歲月中有什么東西在不知不覺間被我們流傳下來，并深深的印在了我們的血肉中，永不消逝。
這些旖旎的詩詞歌賦，給了我從未有過的人生體驗(yàn)，在歲月的河流中無聲無息的淌進(jìn)了我年少的心間，飛揚(yáng)在我如詩青春里，雖然你只是一張紙幾個(gè)字，但我們卻可以賦予你各式各樣的寓意，我相信懂得你的人他的心靈一定不寂寞，因?yàn)樗侨松猛局凶詈玫陌閭H。如若時(shí)光不老，我愿我們永不相離。
青春在飛揚(yáng)作文7
青春，從這個(gè)詞的本意來理解，指春天。春季草木茂盛，其色青綠，所以稱為青春。青春引申意義指少年、青年人的年齡，比喻美好的時(shí)光，珍貴的年華。同學(xué)們，我們的青春已經(jīng)迎面走來，讓我們張開雙手，熱烈擁抱青春吧！
記得有一首《青春贊》的詩，寫得非常好，概括出了青春的特征。這首詩是這樣的：
“有人說：青春是一首歌，一首充滿朝氣的歌，它奮發(fā)向上、斗志昂揚(yáng)。有人說：青春是一張面龐，一張充滿自信與歡樂的面龐，它笑容燦爛、美麗動(dòng)人。我說：青春是我深藏在心底不變的旋律，悠揚(yáng)、緩慢而又漫長，托出自我人生，展現(xiàn)自我風(fēng)采。”說的多好��！我們的青春不正是這樣充滿激情、充滿創(chuàng)造，充滿色彩嗎？
青春不僅有夢想，還要有奮斗。奮斗是什么意思呢?奮斗就是為達(dá)到一定目標(biāo)而努力干。青春的美麗，只有在腳踏實(shí)地的實(shí)踐和不懈奮斗中，才能綻放出美麗光彩。
自古英雄出少年。東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，這是唐朝詩人白居易《大林寺桃花》中的詩句,當(dāng)北宋的沈括讀到這句詩時(shí)，他的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，沈括心想,“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，乍暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。后來沈括成為北宋博學(xué)多才的政治、軍事、科學(xué)、天文學(xué)家以及醫(yī)學(xué)家。
古人珍惜光陰，揮灑青春，奮斗不息的故事讓我們感悟到青春拼搏的精彩。
在現(xiàn)代也有許多青春勵(lì)志的故事，哈爾濱最美女教師”張麗莉勇救學(xué)生，自己身負(fù)重傷。青年軍官沈星不顧個(gè)人安危勇救落水兒童，最終壯烈犧牲。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了青春的內(nèi)涵。
青春，是一個(gè)人一生中最美的時(shí)光。因?yàn)槊利�，所以短暫易逝。我們�?yīng)珍惜青春，熱愛青春，把握青春的每一秒，每一分，用意志和信念書寫下青春的鏗鏘詩行，用靈秀之筆在畫卷上繪制出青春的五彩之景。我們是夜空璀璨的星星，我們是天邊執(zhí)著的飛鷹，沒有什么能夠阻止我們對(duì)青春的向往，沒有什么能夠左右我們對(duì)青春的虔誠和禮贊。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們朝氣蓬勃，正值豆蔻年華，我們要懷揣夢想、緊扣奮斗目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求、不斷拼搏，才能讓青春無悔，無怨。
同學(xué)們,讓我們張開夢想的翅膀，滿懷豪情，讓青春之花在奮斗中絢麗綻放！讓青春的旗幟在奮斗中高高飄揚(yáng)!
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