帶著快樂(lè)上路作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的帶著快樂(lè)上路作文，歡迎大家分享。
帶著快樂(lè)上路作文 篇1
在漫長(zhǎng)的人生道路上，難免有失敗和挫折。如果在失敗的挫折中，你會(huì)快樂(lè)地去面對(duì)，快樂(lè)也會(huì)跟著你上路。
輪椅上的女作家張海迪，她早就癱瘓了，不能和正常人那樣上學(xué)，她是多么想上學(xué)呀！命運(yùn)對(duì)她多么不公平。但張海迪沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，她在家里自己學(xué)習(xí)小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的內(nèi)容，她還把自己坎坷的經(jīng)歷寫(xiě)成了一本書(shū)，有一些正常人也不能做到的事她不是也能做到嗎？像張海迪這樣的人是靠著勇氣而生存下來(lái)的嗎？不是，而是因?yàn)樗袠?lè)觀向上的精神和尋找快樂(lè)的力量，才能讓她不因?yàn)槊\(yùn)而去報(bào)怨。張海迪是多么的快樂(lè)，她能快樂(lè)地活好每一天�？鞓�(lè)只和堅(jiān)強(qiáng)的人為伍。
有一位老人，他不知怎么了，突然之間就不會(huì)說(shuō)話(huà)了，他的妻子帶著他看了好多醫(yī)生。直到有一天，一位心理醫(yī)生幫他治好了病。心理醫(yī)生說(shuō)：“你沒(méi)有不會(huì)說(shuō)話(huà)，而是心里一直藏著一些事�！崩先送蝗婚_(kāi)口了，他哭著說(shuō)：“是啊，那年老家生活很苦，我又是當(dāng)會(huì)計(jì)的，因?yàn)閯?dòng)壞念頭，拿了公家的一萬(wàn)元，想回家好好過(guò)日子，不但日子沒(méi)過(guò)好，我還不想說(shuō)話(huà)了�！毙睦磲t(yī)生說(shuō)：“那你就把錢(qián)還回去吧�！碑�(dāng)老人把錢(qián)還回去，把傷心的事忘卻，他覺(jué)得自己快樂(lè)了許多。那是因?yàn)榭鞓?lè)只和真誠(chéng)為伍，和坦蕩為伴。
輪椅上的作家和不會(huì)說(shuō)話(huà)的老人，他們都找到了屬于自己的快樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻帶著微笑上路。
是��！在生活中總是有失敗和挫折，如果勇敢地去面對(duì)，快樂(lè)也會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。
帶著快樂(lè)上路作文 篇2
人生，是一段旅程，大都要經(jīng)過(guò)童年、中年和老年三個(gè)時(shí)段。走過(guò)這段旅程，重要的不是目的地，而是其中的許許多多的美麗風(fēng)景。讓我們帶著快樂(lè)上路，去欣賞沿途美麗的風(fēng)景。
帶著快樂(lè)上路，度過(guò)快樂(lè)的童年。童年是人生的第一段旅程，呈現(xiàn)在你面前的將會(huì)是一幅新奇的畫(huà)卷。不知憂(yōu)愁，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有眼淚，任務(wù)就是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地玩�？鞓�(lè)將時(shí)刻把你包圍，憂(yōu)愁將從你身邊溜走。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，為以后的人生打好基礎(chǔ)�？炜鞓�(lè)樂(lè)地玩，為以后的人生添加回憶。帶著快樂(lè)上路，將會(huì)擁有一段快樂(lè)的人生。
帶著快樂(lè)上路，成就中年的事業(yè)。人到中年，如日中天。這時(shí)最大的困難、挑戰(zhàn)都來(lái)自于事業(yè)，但快樂(lè)的你將粉碎一切障礙，不再懼怕任何挑戰(zhàn)，不再懼怕任何失敗。因?yàn)榧词故�，快�?lè)的你將能重振旗鼓，面對(duì)挑戰(zhàn)，才能成功沖上事業(yè)的巔峰。扎扎實(shí)實(shí)地干，為實(shí)現(xiàn)自己一生的目標(biāo)而奮斗。帶著快樂(lè)上路，將會(huì)擁有一段成功的人生。
帶著快樂(lè)上路，度過(guò)悠閑的老年。因?yàn)槟憧鞓?lè)，所以全家會(huì)變得更加快樂(lè)，整日歡歌笑語(yǔ)，充滿(mǎn)和諧。這樣，你將擁有一個(gè)快樂(lè)的家庭，不再孤單，不會(huì)寂寞。最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，你將力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮余熱，為自己絢爛多彩的人生畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
帶著快樂(lè)上路，度過(guò)健康的一生�？鞓�(lè)的你不再懼怕病痛，因?yàn)榭鞓?lè)，你可以戰(zhàn)勝病魔。因?yàn)榭鞓?lè)，你快樂(lè)的心態(tài)能夠使藥物創(chuàng)造奇跡，能夠打破“不治魔咒”。帶著快樂(lè)上路，將擁有一段健康的人生。
帶著快樂(lè)上路，你將創(chuàng)造許許多多的奇跡。
來(lái)吧！別再猶豫，讓我們一起帶著快樂(lè)上路，去擁有屬于我們自己的完美人生！
帶著快樂(lè)上路作文 篇3
人是應(yīng)該學(xué)會(huì)生活的，否則就太不現(xiàn)實(shí)了。
老一輩沒(méi)趕上上好年代，拖兒帶女一大幫，一輩子為了家庭，也為了兒女，基本上沒(méi)有享著清福。而我們情況有所不同，正如一首歌唱的“房子大了電話(huà)小了，感覺(jué)越來(lái)越好，假期多了收入高了，工作越來(lái)越好，商品精了價(jià)格活了，心情越來(lái)越好，天更藍(lán)了水更清了，環(huán)境越來(lái)越好……”
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)也非歌曲唱得那樣，樓房越蓋越高，一年工資買(mǎi)不了幾平米；物價(jià)飛速上漲，大蒜賣(mài)到八塊幾，眼看就要吃不起；百元大鈔一拿，商場(chǎng)里轉(zhuǎn)一圈，你買(mǎi)不到一雙鞋子；小吃部一坐，想填飽肚皮，十塊錢(qián)也就勉強(qiáng)充饑。現(xiàn)實(shí)社會(huì)真如一段民謠：我想買(mǎi)房，結(jié)果房?jī)r(jià)漲了。我想買(mǎi)車(chē)，結(jié)果油價(jià)漲了。我想買(mǎi)點(diǎn)肉吃，結(jié)果豬價(jià)漲了。那我吃方便面總可以了吧？結(jié)果方便面也漲價(jià)了。那我只好成佛！佛祖說(shuō)：你終于得道了。萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，烈日炎炎心哇涼……
有句話(huà)說(shuō)的好，人比人得死，貨比貨得扔，咱不往上看，想想身邊的人，還真有不如我們的�？傊�，也能對(duì)付，反正沒(méi)要飯，還算活得起，過(guò)得去。既然這樣了，那也就別追求的太高了，目標(biāo)越大，人生越累，車(chē)到山前必有路，不如什么也不去想，努力保持一個(gè)平常心態(tài)，多想想健康，多讓自己開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)須貪圖大福大貴，只考慮如何過(guò)好每一個(gè)自己能把握的日子，不斷調(diào)整心態(tài)，盡量放松自己，既然為了生而活著，那更應(yīng)該為了快樂(lè)而努力。
春天里我有一個(gè)計(jì)劃，買(mǎi)個(gè)戶(hù)外行囊，全面武裝自己，帶著相機(jī)和飲食，每逢周末，背起行囊上路，走遍山城的河灘和山林，努力找尋大自然的快樂(lè)，不想人間的恩恩怨怨，不想官場(chǎng)是是非非，世界的喧囂與我無(wú)關(guān)，我只想用我的方式，徒步行走，遍賞山城美景，感受自然風(fēng)情，鍛煉自己的身體，減去多余的油脂，呼吸山林的空氣，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香，喝山泉，睡大地，爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶不關(guān)己，努力給心情放假，給思想松綁，唱自己喜歡的歌，讓群山做觀眾，誦自己的詩(shī)文，讓風(fēng)去聆聽(tīng)。
我要背負(fù)快樂(lè)，到遠(yuǎn)離人群的大自然中去，不象父輩那樣勞累終生，不象有些人那樣挖空心思。我要追尋自己的浪漫，感受青山綠水抒寫(xiě)的詩(shī)情，我會(huì)記錄我的行程，拍下自然攝的風(fēng)景，我不想因郁悶而作病，也不想因過(guò)度用腦而掉光所有的頭發(fā)，我的快樂(lè)我主宰，我要帶我的計(jì)劃，一起與日影賽跑，與快樂(lè)同行。
帶著快樂(lè)上路作文 篇4
你快看，快樂(lè)就像自由飛翔的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)，沒(méi)有煩惱的青蛙，我作為一個(gè)青少年難道不能擁有快樂(lè)嗎？只能每天學(xué)習(xí)嗎？不，我可以帶著快樂(lè)出發(fā)。
你快看——學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)。
每次上課我總是神情呆目，感覺(jué)不到快樂(lè)，但只要帶著快樂(lè)去學(xué)習(xí)，你定會(huì)神情飛揚(yáng)。每次數(shù)學(xué)課，我總是帶著喜悅的笑臉融入這節(jié)課，老師在講課時(shí)，我同樣是面帶笑容，全神貫注的聽(tīng)張老師講完一節(jié)課，你如果不回顧就會(huì)后悔。一節(jié)課收獲了許多知識(shí)比起那些不能坐在教室里學(xué)習(xí)的人，你學(xué)習(xí)多，收獲的知識(shí)多。當(dāng)老師出題時(shí)，我迅速拿起筆，奮筆疾書(shū)，做完了，放下筆，老師檢查完對(duì)我說(shuō)：“好不錯(cuò)，我心里十分高興�！笨窗桑瑢W(xué)習(xí)中也有快樂(lè)。
你快看——快樂(lè)伴隨著我們成長(zhǎng)。
生活中往往會(huì)有快樂(lè)，快樂(lè)伴隨我們成長(zhǎng)。在家的時(shí)候我飯是媽媽幫我端的，飯當(dāng)然也是媽媽做的，衣服也是媽媽洗的。在家里我邋里邋遢，出門(mén)時(shí)我卻精神抖擻，優(yōu)雅而紳士�，F(xiàn)在上了初中，我需學(xué)習(xí)的科目多了，懂的道理當(dāng)然也多了，知道體諒父母了，我便開(kāi)始試著幫他們做一些力所能及的事，如在他們上班回晚時(shí)，我就幫他們煮一些米湯，回來(lái)后幫他們洗腳。我的衣服也是我自己洗了，但這其中我經(jīng)歷過(guò)失敗，哪有一次就成功的？要是有，那就是天才。俗話(huà)說(shuō)：“失敗是成功之母，”我在做飯時(shí)可能會(huì)放米多了或水加多了，導(dǎo)致我們喝不完。但我經(jīng)歷了過(guò)去，感覺(jué)自己幫父母做一些事，心里就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，并且自己成長(zhǎng)了不少。所以說(shuō)看吧，快樂(lè)伴隨著我們成長(zhǎng)。
你快看——你快樂(lè)的心態(tài)，走向勝利。
在生長(zhǎng)期間會(huì)經(jīng)理挫折，站起來(lái)的就是勇者就勝利了。我們經(jīng)歷過(guò)許多比賽，有拔河比賽，籃球比賽，跳高比賽等。在我腦海記憶中最深刻的是那次籃球比賽，我們?cè)隗w育課上與另一班來(lái)了一場(chǎng)籃球比賽，一方五個(gè)人剛開(kāi)始還沒(méi)有什么，過(guò)了十分鐘。對(duì)方連續(xù)進(jìn)球使我方?jīng)]有還手之力，我的隊(duì)友也有點(diǎn)想放棄，我對(duì)他們說(shuō)：“唉，只是一場(chǎng)比賽沒(méi)有什么大不了的，我們以快樂(lè)的心態(tài)打就行了。”我的隊(duì)友聽(tīng)了視力報(bào)表，直接建起鋒芒，廝殺疆場(chǎng)，慢慢的超越了對(duì)方。看吧，我們要以快樂(lè)的心態(tài)走向勝利。
不管做什么事情，只要你能夠擁有快樂(lè)的心態(tài)就可以走向勝利，走向成功。
帶著快樂(lè)上路作文 篇5
帶著快樂(lè)出發(fā)，你就會(huì)事半功倍，它就是那么神奇。
快樂(lè)如一朵散發(fā)著淡淡的幽香的野花，滋潤(rùn)著我的思想；快樂(lè)如一幅流光溢彩的畫(huà)面，溫暖著我的心扉；快樂(lè)如一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，開(kāi)啟我的智慧。
下雨了我起身走向窗戶(hù)，聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，我的思緒飛向了“遙遠(yuǎn)”…
鐺一鐺一鐺。
教室里安靜極了。
“快點(diǎn)做，還有這么多題，而快沒(méi)時(shí)間了，一定要加快速度�！蔽倚南搿�
鐺一鐺一鐺。
教室外一片喧鬧。
太陽(yáng)今天只露出了半邊臉�！斑@道題難道是暴風(fēng)雨的前兆嗎？”我心猜測(cè)。
下午，終于下雨了，考卷也發(fā)下來(lái)了，我卻考的如此“差”。兩個(gè)紅紅的數(shù)字是那么的醒目，不僅刺傷了我的眼，也刺痛了我的心，我又突然感覺(jué)到一種前所未有的冷。
看著窗戶(hù)外，雨中的小樹(shù)，彎下了腰，在風(fēng)中左右搖晃，顯得那么的無(wú)助，那么的失落，不正如現(xiàn)在的我嗎？
忽然看到那天空中剛學(xué)會(huì)飛翔的雛鳥(niǎo)，飛地忽高忽低，突然被猛烈的狂風(fēng)刮落在地，痛苦的摔在雨中，無(wú)力的拍打著已被淋濕的翅膀，在雨水中掙扎著，但很快又停止掙扎。我仿佛感到我就是那只風(fēng)雨中的雛鳥(niǎo)。
不，我要振作起來(lái)，俗話(huà)說(shuō)∶這次的失敗是為下一次的成功奠定基礎(chǔ)的。所以，我要好好找出原因。
我向考滿(mǎn)分的好朋友請(qǐng)教，他告訴我：“其實(shí)你我實(shí)力相當(dāng)，但我們做作業(yè)時(shí)的心情不同，我是帶著快樂(lè)的心情去完成作業(yè)的，而你卻帶著一種為完成作業(yè)而完成作業(yè)的被迫和急迫的心情去完成的，不是嗎？”
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。是�。∥以谧鲎鳂I(yè)時(shí)，只是為完成作業(yè)而完成作業(yè)，并且想要很快完成作業(yè)贏得點(diǎn)玩樂(lè)時(shí)間，卻常常事與愿違。
我們要帶著快樂(lè)去做事。與其帶著一種急迫而焦躁的心情做事又達(dá)不到目的，還不如帶著一種快樂(lè)的心情去完成。反正，不都要完成的嗎？
不知何時(shí)，窗外，風(fēng)過(guò)雨停，彩虹東掛，小樹(shù)挺直了腰，雛鳥(niǎo)又重返藍(lán)天，自由飛翔。我也倍感輕松，嘴角微翹……
因?yàn)閹е鞓?lè)出發(fā)。雄鷹展翅高飛，用驕傲的姿態(tài)超越了天空的廣度與寬度；因?yàn)閹е鞓?lè)出發(fā)。鯨魚(yú)乘風(fēng)破浪，用不屈的意志超越了大海的深度與力度。
讓我們帶著快樂(lè)出發(fā)。擁有快樂(lè)的生活，挑戰(zhàn)快樂(lè)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的夢(mèng)想吧！
帶著快樂(lè)上路作文 篇6
快樂(lè)之權(quán)操之在己——梁?jiǎn)⒊?/p>
人生如戲，戲如人生，酸甜苦辣由你一人選擇。在這多樣元素中，我選擇帶著快樂(lè)出發(fā)，出發(fā)于人生的旅航。
小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)不緊張，壓力也不大，所以我擁有大把美好時(shí)光�？偸窃谥芰苋粘鋈ネ妫浣�，和伙伴一起打打鬧鬧，擁有無(wú)限快樂(lè)。偶爾也會(huì)在家看看書(shū)、練書(shū)法、吹吹竹笛，從中也得到精神的快樂(lè)。雖然沒(méi)有怎么學(xué)習(xí)，但我也不后悔，因?yàn)槲覔碛辛丝鞓?lè)，并帶著它出發(fā)在人生的旅程中。
人生的旅程并不是風(fēng)平浪靜的，所以要學(xué)會(huì)安慰自己。
上了初中，壓力明顯增大，七門(mén)學(xué)科如一座大山壓在我身上，使我喘不過(guò)氣來(lái)，于是開(kāi)始用學(xué)習(xí)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，在書(shū)的海洋里撒一路歡聲笑語(yǔ)，和漢字一起在知識(shí)的花園里嬉戲。在學(xué)業(yè)中放松自己，去尋找快樂(lè)，并帶著它出發(fā)。
回首望去，我這短短十幾年的時(shí)光竟充滿(mǎn)了快樂(lè)。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，樹(shù)葉接受了風(fēng)吹雨打并從中得到雨過(guò)天晴勝利的快樂(lè)，將快樂(lè)藏在葉脈下面，帶著它隨風(fēng)浪跡天涯；種子忍受了深埋地下的痛苦，當(dāng)破土而出的那一刻得到了獲新生的快樂(lè)，并帶著它快樂(lè)出發(fā)。
看，萬(wàn)物也會(huì)帶著快樂(lè)出發(fā)。
人生秋復(fù)夏，葉葉都從容。百年時(shí)光其實(shí)并不長(zhǎng)，生命連租期都沒(méi)掌握在自己手中。所以，學(xué)子們啊，帶著快樂(lè)出發(fā)，用它去充實(shí)自己的人生，用它去撫慰敗北的.心靈，活出一個(gè)屬于自己的人生，快樂(lè)的人生。
歲月不僅把滄�？淘诹巳说哪樕�，更是刻在了人的心里，請(qǐng)帶上快樂(lè)出發(fā)喲，將它埋藏在記憶里，百年之后還能看看，感慨歲月的流失，我命由我不由天！
夕陽(yáng)下，我拾一枚快樂(lè)，帶著它，出發(fā)……
帶著快樂(lè)上路作文 篇7
細(xì)雨蒙蒙，煙雨彌漫在整個(gè)小鎮(zhèn)上，雨滴“嘀嗒，嘀嗒”的落在了玻璃窗上。
亮堂堂的教室里一片寧?kù)o。大家得知自己的分?jǐn)?shù)有的滿(mǎn)天歡喜，有說(shuō)有笑，有的垂頭喪氣，無(wú)精打采。我雖然考到了九十以上，但總覺(jué)得不夠。應(yīng)該是九十五以上才對(duì)，我非常自責(zé)，上體育課沒(méi)心情和同學(xué)們打打鬧鬧，我想加入他們游戲但總是不快樂(lè)，不自在。
終于，放學(xué)了，我和女同學(xué)們一起玩的，可是一個(gè)電話(huà)打完，我就要得回家了。到了家門(mén)口，我心驚膽顫，走路都沒(méi)有聲的，吃飯的時(shí)候爸爸問(wèn)我的成績(jī)，我不說(shuō)話(huà)，吃完飯，爸爸走來(lái)說(shuō)：“又沒(méi)考到九十五以上吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他拍拍我的肩說(shuō)：“考個(gè)九十以上也行�。∧阋院筮�要上初中、高中、大學(xué)，路還很長(zhǎng)，不能為了分?jǐn)?shù)而難過(guò)，要帶著快樂(lè)出發(fā)！”
我和爸爸一起在房間里分析題目，每次考試完后他都不厭其煩的陪我分析，伴我成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)，那永不滅的火花是那樣的明亮，他那面容是多么的慈祥。
心若坦然，亦是如此，沒(méi)達(dá)到自己的目標(biāo)又能怎樣？帶著快樂(lè)出發(fā)，一切都那樣美好！
夜晚，月光灑在了我的被子上，我不再難過(guò)，不在自責(zé)，我在思考快樂(lè)，而我的腦海時(shí)不時(shí)的想起爸爸說(shuō)的話(huà)。
帶著快樂(lè)出發(fā)！帶著快樂(lè)出發(fā)！……
帶著快樂(lè)上路作文 篇8
世間的好與壞，幸與不幸，快樂(lè)與痛苦，常常是一同存在的，就看你怎么去想了。往往是一念之間的轉(zhuǎn)換，就會(huì)呈現(xiàn)出截然不同的世界，效果會(huì)大不一樣。有句話(huà)說(shuō)的好，你想快樂(lè)就擁有快樂(lè)�！巴床⒉豢鞓�(lè)著”，這是人生的一種超然境界。實(shí)際上，人生如此，為人師表也當(dāng)如此。
據(jù)媒體介紹，一個(gè)家庭的女主人有次回家，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在鏡子里看到一張困倦、灰暗的臉，一雙緊擰的眉毛，煩惱的眼淚……猛然間嚇了一大跳。于是，他想，當(dāng)孩子、丈夫面對(duì)這樣愁苦陰沉的面孔時(shí)，會(huì)有什么感覺(jué)？假如自己面對(duì)的也是這樣的面孔又會(huì)做何反應(yīng)呢？第二天，他就寫(xiě)了一塊方木牌釘在門(mén)口上以提醒自己，上書(shū)“進(jìn)門(mén)前，請(qǐng)脫去煩惱；回家時(shí)，帶快樂(lè)回來(lái)�！苯Y(jié)果，一家人都從牌子上受到了啟發(fā)，溫暖、快樂(lè)充斥的家庭“奇跡”就這樣出現(xiàn)了。而且，不光他們一家人，連到家的客人也變得歡歡喜喜……
作為一名教書(shū)育人者，我先說(shuō)，帶著快樂(lè)上課。什么是好老師，也許我們需要一個(gè)新的定義。教師是一份愛(ài)的職業(yè)，從是的是愛(ài)的工作，。在教育改革與創(chuàng)新的今天，在教學(xué)硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，以教師素質(zhì)為主的“教育軟件”的提高也不只是知識(shí)技能的進(jìn)步，還應(yīng)有更為深刻的心理關(guān)懷、道德素養(yǎng)和精神自律系統(tǒng)的建立。這其中就包含著教師要具備的良好心態(tài)和情緒。
我們常說(shuō)：“親其師，信其道�！苯處熤挥斜３纸】�、快樂(lè)的心態(tài)，才能具有較強(qiáng)的親和力，學(xué)生才能親近你，信任你，喜歡你，并在課堂、生活中與你互動(dòng)、交流，才能逐步構(gòu)建合作、探究的自主教學(xué)模式。尤其是對(duì)于校學(xué)生來(lái)說(shuō)，整天看著老師以張嚴(yán)肅的面孔，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，他還會(huì)主動(dòng)探索、深入交流嗎？教師帶著快樂(lè)的心情上課，不光有益健康，還會(huì)把這種心情自然的傳給學(xué)生，讓他們享受陽(yáng)光般的快樂(lè)學(xué)習(xí)。這艷學(xué)生就會(huì)不由自主的想起來(lái)，說(shuō)起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。新型的師生關(guān)系也就建立起來(lái)了，教學(xué)效果定當(dāng)不斷提高。
我們不是常常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)生活嗎？作為教師首先要以身作則，榜樣示范。那就讓我們從在心里掛一塊牌字“帶著快樂(lè)走進(jìn)課堂”開(kāi)始吧。
帶著快樂(lè)上路作文 篇9
快樂(lè)就像一面鏡子，你高興了你開(kāi)心了，你難過(guò)了，都能從快樂(lè)中看出來(lái)�？鞓�(lè)是一面鏡子，是一種心態(tài)，更是一種情緒。
那天，天氣不好。我本來(lái)打算出去玩的，不知天怎么打起了雷，和嘩啦啦地下起了雨來(lái)。媽媽告訴我：“我們今天不能出去玩了，下了雨不安全�！蔽艺f(shuō)：“真的不去嗎？那好吧�！蔽业男睦锸淞讼聛�(lái)，從早上開(kāi)始我的心情就不好了，媽媽看見(jiàn)了我，知道心情不好，就想想該怎么逗我開(kāi)心，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)诩依锿姘�，你想玩什么？我陪著你一起玩。”我說(shuō)：“媽媽我不想玩，我心情不好�！眿寢尵蛯�(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒，我們?cè)僖黄鹂磩?dòng)漫吧，看你最喜歡看的動(dòng)漫！”我沒(méi)有吭聲。那一刻，我心里像針一樣扎得我好痛好痛。我知道媽媽就是為我好，媽媽也想讓我開(kāi)心，可是我想不到該怎么辦？一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“走吧，我們出去潑水玩吧�！蔽也幌朐僮寢寢寕牧�，于是就對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧。”玩了一會(huì)兒，我還覺(jué)得挺好玩的呢，就繼續(xù)玩了。玩的時(shí)候我不知道怎么了，竟然覺(jué)得玩得很開(kāi)心。
游樂(lè)場(chǎng)里的快樂(lè)
我們都知道游樂(lè)場(chǎng)才是我們小孩子的快樂(lè)場(chǎng)所。游樂(lè)場(chǎng)像我們的家一樣隨心所欲地玩，想玩什么就玩什么。沒(méi)有人打擾我，爸爸媽媽帶著我去游樂(lè)場(chǎng)玩，游樂(lè)場(chǎng)山人海，都快沒(méi)有空可插了，好不容易才擠了進(jìn)來(lái)。一開(kāi)始我也沒(méi)想什么就玩唄，開(kāi)開(kāi)心心地玩，什么都不怕�？墒堑搅撕髞�(lái)我有點(diǎn)不知所措了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們玩吧，再玩一會(huì)兒就回家了，回家了出去玩！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“好的，我知道，雖然只能玩一會(huì)兒，但我還是很開(kāi)心。因?yàn)橛袐寢屧谶@里，我就會(huì)感到很幸福，很溫暖，很快樂(lè)。
學(xué)校中的快樂(lè)
我在學(xué)校的這段時(shí)光里過(guò)得很開(kāi)心。學(xué)校就像我們地大家庭，我們?cè)趯W(xué)校里吃飯，也在學(xué)校里上課，也在學(xué)校里睡覺(jué)。我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，吃好每一頓飯，我在上體育課時(shí)很開(kāi)心很快樂(lè)。無(wú)論你在學(xué)校的哪里，都很開(kāi)心。我和同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)話(huà)，在一起聊天，在一起玩，我覺(jué)得很開(kāi)心。
宿舍里的快樂(lè)
宿舍是我們學(xué)生居住的地方。我們?cè)谒奚崂镎f(shuō)話(huà)，玩耍。一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的，這樣你寫(xiě)錯(cuò)了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有吧，沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，明明是你的錯(cuò)，你還這樣說(shuō)我。”我沒(méi)有錯(cuò)，之后，我仔細(xì)想了想，也是我的錯(cuò)。我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起啊，我們還是好朋友�！敝螅覀冞�是像從前一樣，開(kāi)心地玩耍。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。今后，我將繼續(xù)帶著快樂(lè)出發(fā)。
帶著快樂(lè)上路作文 篇10
你看，幸福就像一只自由飛翔的小鳥(niǎo)，一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小魚(yú)，一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青蛙。少年時(shí)代就不能快樂(lè)嗎？我只能每天學(xué)習(xí)嗎？不，我可以高興地去。
看，學(xué)習(xí)有樂(lè)趣。
每次去上課，我總是一臉傻眼，不開(kāi)心，但只要你開(kāi)心學(xué)習(xí)，你一定會(huì)好看的。每次我上數(shù)學(xué)課，我總是帶著開(kāi)心的笑容上課。老師講課的時(shí)候，我也微笑著全神貫注地聽(tīng)張老師講課。課后不復(fù)習(xí)會(huì)后悔的。你在課堂上學(xué)到了很多知識(shí)。與那些不能坐在教室里學(xué)習(xí)的人相比，你學(xué)得更多，獲得的知識(shí)也更多。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，我迅速拿起筆，快速寫(xiě)字。說(shuō)完，我放下了筆。老師檢查后對(duì)我說(shuō)：“很好，我很高興�！笨�，學(xué)習(xí)也有快樂(lè)。
看這里——幸福與我們一起成長(zhǎng)。
生活中常常有幸福，幸福伴隨著我們的成長(zhǎng)。我在家的時(shí)候，媽媽給我端菜，當(dāng)然是媽媽做菜，媽媽洗衣服。在家邋遢，出門(mén)卻神清氣爽，優(yōu)雅紳士�，F(xiàn)在上初中了，學(xué)習(xí)的科目多了，當(dāng)然明白的道理也多了。我知道如何體諒我的父母，所以我開(kāi)始盡力幫助他們做我能做的。例如，當(dāng)他們上班遲到時(shí)，我會(huì)幫助他們。他們煮了些米湯，回來(lái)時(shí)洗腳。我也自己洗衣服，但我經(jīng)歷過(guò)其中的失敗，我怎么能成功一次？如果有，那就是天才。俗話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母”，我做飯的時(shí)候可能加了太多的米或太多的水，所以我們吃不完。但是經(jīng)歷了過(guò)去，我覺(jué)得自己為父母做點(diǎn)什么，心里覺(jué)得很幸福，也成長(zhǎng)了很多。所以看，幸福與我們一起成長(zhǎng)。
看看你——你快樂(lè)的心態(tài)，走向勝利。
成長(zhǎng)期會(huì)有挫折，站起來(lái)的人就贏。我們經(jīng)歷過(guò)很多比賽，有拔河比賽、籃球比賽、跳高比賽等等，我記憶最深刻的就是那場(chǎng)籃球比賽。我們?cè)隗w育課上和其他班打了一場(chǎng)籃球比賽。一邊的五個(gè)人一開(kāi)始沒(méi)什么事，十分鐘過(guò)去了。對(duì)手的連續(xù)進(jìn)球讓我們無(wú)力反擊，隊(duì)友們有點(diǎn)想放棄。我對(duì)他們說(shuō)：“唉，這只是一場(chǎng)沒(méi)什么大不了的比賽，我們只是抱著快樂(lè)的心態(tài)踢球。”我的隊(duì)友們聽(tīng)完視野匯報(bào)后，直接造就了自己的優(yōu)勢(shì)，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮戰(zhàn)，慢慢的超越了對(duì)手。看，我們會(huì)帶著快樂(lè)的心去取勝。
無(wú)論做什么，只要能有快樂(lè)的心態(tài)，就能走向勝利和成功。
帶著快樂(lè)上路作文 篇11
羅丹大師說(shuō)過(guò)：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔澜缟喜⒉皇侨鄙倏鞓�(lè)，而是那些木訥而死板的人不知道什么才是真正的快樂(lè)。
知足者常樂(lè)。一頭在沙漠上走得口干舌燥的駱駝厭倦了自己的生活，于是它找到上帝，說(shuō)：“上帝，你憑什么讓我的生活如此疲憊不堪，卻讓其他的生命活的逍遙快樂(lè)�！鄙系鄄](méi)有因?yàn)樗恼Z(yǔ)氣而生氣，而是好奇的問(wèn)道：“那你想做什么呢？”駱駝答道：“我要做小馬，每天都有主人給食物�！庇谑牵橊勛兂闪艘黄バ●R，主人每天都給它食物和水，小馬感覺(jué)自己過(guò)得很快樂(lè)，可是沒(méi)過(guò)幾天，它就又去找上帝了，因?yàn)檗r(nóng)夫每天拉100公斤的糧食上山。這次它變成了老虎，長(zhǎng)嘯一聲，森林里的小動(dòng)物紛紛跑來(lái)給他獻(xiàn)上食物，它成了這片森林的王。可有一天，獵人入侵了這片森林，小動(dòng)物們說(shuō)：“偉大的王，您一定要幫我們哪！”老虎只好硬著頭皮去找獵人，他心里怕的要命，自己以前就是個(gè)駱駝，要是和人類(lèi)打起來(lái)，不被打扁才怪呢。
“嗖”，獵人的箭準(zhǔn)確無(wú)誤地射進(jìn)它的心臟，老虎臨死前還想，要是自己變成了獵人有多快樂(lè)呀！當(dāng)然他不知道獵人第二天就被野生動(dòng)物保護(hù)者們送進(jìn)了監(jiān)獄，而和自己同在沙漠中奔走的另外幾頭駱駝卻找到了一片綠洲，過(guò)上了快樂(lè)的生活�？�，快樂(lè)就在不遠(yuǎn)處，駱駝卻一生也沒(méi)找到。
川端康成說(shuō)過(guò)：“凌晨四點(diǎn)起來(lái)，看見(jiàn)海棠花未眠�！边@是多么詩(shī)意而又快樂(lè)的生活呀！
柳宗元改革失敗，游山玩水來(lái)掩飾內(nèi)心的凄涼，歐陽(yáng)修被貶，卻把地方治理的井井有條，與百姓同樂(lè)。同樣的條件，卻產(chǎn)生了快樂(lè)和不快樂(lè)的兩個(gè)人。
其實(shí)，只要用心卻做自己，就會(huì)找到屬于自己的快樂(lè)。讓我們騎著快樂(lè)的小馬，向快樂(lè)世界出發(fā)，這里風(fēng)景獨(dú)好，碧水映麗日，麗日照藍(lán)天……
帶著快樂(lè)上路作文 篇12
哈佛家訓(xùn)中有言：快樂(lè)是一種美德！不管正經(jīng)歷著怎么樣的人生之旅我們都應(yīng)該帶上快樂(lè)上路。
帶上快樂(lè)上路就如同給燦爛的春日吹起和暖的風(fēng)，為春日的明媚里平添一份情趣；帶上快樂(lè)上路就如同炎熱的夏季里相伴一汪清泉，給夏季的炎熱帶來(lái)絲絲愜意；帶上快樂(lè)上路就如同蕭條的秋季里哼起一首贊歌，為秋日的蕭條增添豐收美意；帶上快樂(lè)上路就如同寒冷的冬季里飄起漫天白雪，雖然至寒卻也別有一番美麗。
帶上快樂(lè)上路，用快樂(lè)的心歌頌我們身邊的大地和綠草、河流和山川，在我們所經(jīng)歷的每一處都留下歡聲笑語(yǔ)，給我們所面對(duì)的每一個(gè)人帶來(lái)一個(gè)甜美的笑容，當(dāng)許多年的人們談起往事，會(huì)想起，當(dāng)年曾有一個(gè)多么快樂(lè)的朋友，我們是多么想再見(jiàn)到他溫暖的笑容！
帶上快樂(lè)上路，把我們的美德分享給每一個(gè)我們所遇到的需要幫助的靈魂，無(wú)論是孤獨(dú)、是傷心、是惆悵還是憂(yōu)慮；告訴每一個(gè)需要幫助的熟悉或陌生的人或許計(jì)我為你做不了太多，但我愿與你分享我的快樂(lè)。
帶上快樂(lè)上路，更多的是對(duì)自己心靈的滋養(yǎng)，人生在世不如意十之八九，我們?cè)谏钪须y免遇到各種各樣的不如意，如親友離散、如身心受傷、如工作遇阻、如鄰里嫌隙、如考試落榜……。但只要我們上路時(shí)帶上了快樂(lè)，這些不如意都可淡化甚至于消散，我們會(huì)想到有離才有聚、有傷痛才知甘香、破解困難是一種成就、寬容理解帶給我們幸福、我們會(huì)想到今天的失意正是明天得意的基礎(chǔ)與磨煉……
帶上快樂(lè)上路，不僅幫我們開(kāi)解生活中的不如意，還可以排解生活與工作中的枯燥，讓我們的幸福指數(shù)節(jié)節(jié)攀升。生活于世，我們大都是平凡的，生活也大都是平淡的，然而帶上快樂(lè)上路我們卻可以看到路邊小草的舞姿、小花的笑臉，我們可以聽(tīng)到嘀嗒時(shí)鐘在時(shí)光流逝中譜就的音符，感受到日復(fù)一日的時(shí)光所賜予我們的心靈的豐滿(mǎn)……
走人生路，不妨以快樂(lè)為行囊，它會(huì)播撒一路種子，在我們身后綻放滿(mǎn)滿(mǎn)的芬芳。
帶著快樂(lè)上路作文 篇13
世界上有一種永不凋謝的花，那便是快樂(lè)之花，不分四季，不論南北，只要有人群的地方，就會(huì)開(kāi)花，就會(huì)有最燦爛的微笑。
美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，失敗了很多次，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲時(shí)，助手對(duì)他說(shuō)：“你已經(jīng)失敗了一千多次，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧！”但是愛(ài)迪生微笑地說(shuō)道：“現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，最起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲�！彼麤](méi)有在別人的冷言冷語(yǔ)下放棄，而是給了自己一個(gè)自信的微笑。就這樣，一次次失敗，一次次快樂(lè)面對(duì)，最后，他經(jīng)歷了六千多次的實(shí)驗(yàn)，他成功了。
快樂(lè)是一種陽(yáng)光，驅(qū)散心中的寒霜。德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒，他從童年開(kāi)始便多災(zāi)多難，僅僅在母腹中呆了七個(gè)月，就早早來(lái)到了人間，后來(lái)，天花又把他變成了麻子，疾病弄壞了他的眼睛，但他沒(méi)有放棄，快樂(lè)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，憑著頑強(qiáng)的毅力，奮發(fā)讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙領(lǐng)先于他的同伴。后來(lái)因父親欠債失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，他就邊自學(xué)，邊研究天文學(xué)，在面對(duì)生活一次次打擊下，他從未停止工作，在59歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)動(dòng)的三大定律，他把一切不幸都化作推動(dòng)自己前進(jìn)的動(dòng)力，他每天帶著快樂(lè)出發(fā)，摘取了科學(xué)的桂冠。
帶著快樂(lè)，一路前行，他成功了！
快樂(lè)是一種清泉滋潤(rùn)龜裂的心田。貝多芬，一個(gè)音樂(lè)家，但雙耳失聰，不能傾聽(tīng)自己的樂(lè)章，這對(duì)他是多么大的打擊啊，但他從沒(méi)有退縮，每天帶著快樂(lè)出發(fā)，用心去感受音樂(lè)，用音樂(lè)傳遞著愛(ài)，《命運(yùn)交響曲》這部震撼人心的名曲，他創(chuàng)造了音樂(lè)的奇跡。
帶著快樂(lè)，一路前行，他成功了！
讓我們喜悅的時(shí)候，心生這快樂(lè)，讓我們?cè)诔晒Φ臅r(shí)候，收獲著快樂(lè)，讓我們?cè)诒瘋臅r(shí)候，保留著快樂(lè)，帶著快樂(lè)前行，一片荒涼的大地也會(huì)變得綠草如茵，烏云密布的天空也會(huì)變得晴空萬(wàn)里。
帶著快樂(lè)，一路前行。
帶著快樂(lè)上路作文 篇14
漫漫人生之路，快樂(lè)與之相隨。人生，一條清澈見(jiàn)底的的小溪，一縷七彩斑斕的陽(yáng)光，一副永不褪色的字畫(huà)；快樂(lè)，一條自由自在的小魚(yú)，一束美麗芳香的鮮花，一排神奇絢麗的畫(huà)筆�？鞓�(lè)與人生相隨相依。學(xué)會(huì)掌好人生的舵靶，每天都是精彩燦爛的一天！生命的柳絮在不停的飛，要飛出曹孟德“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)臨”的那份自信。只有快樂(lè)面對(duì)人生，生命才有價(jià)值。無(wú)論是誰(shuí)，在現(xiàn)實(shí)生活中受到的誘惑都很多，苦難的經(jīng)歷也是不可避免的。人有時(shí)也是自私、虛榮且貪圖享受的。我們很容易深陷其中不能自拔。但，我們應(yīng)做到的不是隨波逐流而迷失人生的方向，而是要清醒的把握自己，跳到生活之外去欣賞生活，去反思生活。這樣，你就能邁向一個(gè)更高更遠(yuǎn)的境界——最優(yōu)秀的人物通過(guò)痛苦才得到快樂(lè)，才懂得快樂(lè)�！俺跞�，出山了”這是每個(gè)初中生都?jí)粝氲�。十年寒窗苦讀，身經(jīng)百戰(zhàn)，為的是完美的一搏。成敗與否，在此一舉。殊不知，命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪總是充滿(mǎn)艱辛，一次成功的背后必須付出十倍的努力。每一個(gè)成果，都必須克服無(wú)數(shù)的挫折，這都是每個(gè)成功者的心血與汗水凝結(jié)而成的啊！初中生活，整天充滿(mǎn)了噩夢(mèng)，每天都有人哭訴“讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)讀成了駝背”。俗話(huà)說(shuō)的好，“吃得苦中苦，方為人上人”�？嘀凶鳂�(lè)，正是一種文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。它帶給我們的，是思想者們靈魂的舞蹈。每一本書(shū)，都是思想火花的迸射。每一次閱讀，都是與那些偉岸靈魂的共舞。閱讀，架設(shè)了一座長(zhǎng)橋，讓真理與凡人不再遙遠(yuǎn)。閱讀，讓我們的靈魂變得豐盈而深刻，讓我們的精神遨游在天地之間。閱讀是超越世俗的精神食糧。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”初中正是一生中最叛逆的時(shí)候。每個(gè)初中生都具有一種逆反心理。美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)之為“心理斷乳期”。這主要是指青少年企圖從心理上脫離對(duì)父母的依賴(lài)，希望獨(dú)立的心理狀態(tài)。我們的心理正處于半成熟期，像個(gè)“小大人”。家長(zhǎng)和老師的話(huà)常常當(dāng)作耳邊風(fēng)，獨(dú)立性強(qiáng)，總是認(rèn)為應(yīng)該擁有“隱私權(quán)”，不肯與父母老師傾心交談，特別容易走上歧途。中學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的“黃金期”，也是自我定位，自我發(fā)展，自我完善的重要時(shí)期。進(jìn)入初中，我們站人生的第二起跑線(xiàn)上。我們要在新的環(huán)境中，珍惜每一種新的感受，體驗(yàn)中學(xué)生的快樂(lè)，更要提高自身的綜合素質(zhì)，完善自我，把握機(jī)遇，全面發(fā)展自我，做個(gè)積極樂(lè)觀優(yōu)秀的中學(xué)生。因?yàn)橹挥小皹?lè)學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。
青春美好的年華，快樂(lè)轉(zhuǎn)瞬即逝。我們應(yīng)該珍惜每一天，讓生命富有價(jià)值。所以，不管是什么，你用快樂(lè)的眼光去看待它，用快樂(lè)的心情去體會(huì)它，它就是快樂(lè)的，你也就會(huì)快樂(lè)。
“未經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。快樂(lè)，讓我們一起上路！
帶著快樂(lè)上路作文 篇15
我的課余生活是怎樣度過(guò)的，你想知道嗎？我愛(ài)看課外書(shū)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，愛(ài)唱歌，更愛(ài)放風(fēng)箏。我的課余生活總是那么輕松愉快，那么豐富多彩，多么快樂(lè)。陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷的春天，我喜歡到新天生態(tài)廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。走在綠茵場(chǎng)上，手拿一只美麗的風(fēng)箏，放松一下緊張了一天的神經(jīng)。在廣場(chǎng)上，放風(fēng)箏的人可真不少。一只只美麗的風(fēng)箏飛揚(yáng)在天空上，頓時(shí)，天空被裝扮的五彩繽紛。
天空上，有蝴蝶風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏……大家都在放風(fēng)箏，我也不例外。我的老鷹，在風(fēng)的幫助下展翅高飛了。在所有的風(fēng)箏中，它飛得最高，飛得最遠(yuǎn)，飛得最穩(wěn)健。它像高空中的一個(gè)獵手，正在巡視目標(biāo)。新天廣場(chǎng)邊有連綿起伏群山，滿(mǎn)山高大的郁郁蔥蔥的林木是那么賞心悅目。風(fēng)兒陣陣，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲響多么令人心情舒暢。這時(shí)，我感覺(jué)生活是那么美好。我要用真誠(chéng)去熱愛(ài)周?chē)娜藗�，欣賞漫天美麗的風(fēng)箏，獲得內(nèi)心的一份充實(shí)，一份快樂(lè)；
擁抱這和諧美麗的世界，獲得自然給予我的無(wú)限溫暖。我不禁從內(nèi)心發(fā)出：呵，我屬于你——大自然！課余，我還喜歡打籃球。在籃球場(chǎng)上，我和同學(xué)們誰(shuí)跳得比高、比誰(shuí)的力量大、比誰(shuí)的速度快。在體育的競(jìng)技場(chǎng)上，我找到了快樂(lè)，找到了真正的自我。在烈日當(dāng)空的暑期，游泳池便是我的樂(lè)園。蔚藍(lán)的天空倒映在藍(lán)藍(lán)的池水里。一到游泳池，我就像一條歡樂(lè)的魚(yú)兒，自由地在水中嬉戲、玩耍。自從我學(xué)會(huì)游泳之后，我每天都在盼望著夏天的到來(lái)�？墒墙衲晔情c二月，所以冬季比較長(zhǎng)，而夏季比較短。所以，今年夏天我也沒(méi)有游幾次泳。在許多游泳姿勢(shì)中，我比較喜歡蛙泳。
因?yàn)檫@種方式游起來(lái)比較輕松，姿勢(shì)也很美觀。許多人說(shuō)游泳是一項(xiàng)輕松的體育運(yùn)動(dòng)。他們想錯(cuò)了，游泳是一項(xiàng)十分耗體力的體育運(yùn)動(dòng)。游泳不但可以鍛煉身體，還可以增強(qiáng)體質(zhì)。你看，我長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)�。∥覑�(ài)到野外觀賞陽(yáng)光明媚、萬(wàn)紫千紅的春天；炎炎夏日，我愛(ài)欣賞滿(mǎn)池綠色的荷葉，還有點(diǎn)綴其間紅色的、白色的荷花；秋高氣爽時(shí)節(jié)，我喜歡和朋友騎車(chē)去花溪看遍地落葉，在金黃色的地毯上翻滾跳躍；
寒風(fēng)凜冽雪花紛飛的冬天，我和同伴們堆雪人、打雪仗。我的課余生活似蒼翠大樹(shù)上一片生機(jī)勃勃的綠葉；
如歡樂(lè)海洋中一個(gè)小小的音符；
像沉浸在自然界內(nèi)一首充滿(mǎn)趣味的詩(shī)。豐富多樣的課余生活給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣！愿你的課余生活同我一樣帶著快樂(lè)上路。
帶著快樂(lè)上路作文 篇16
在充滿(mǎn)歌聲的校園里，有一位衣著樸素的女孩。她整天獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沉默寡言�？偸嵌阍诓黄鹧鄣慕锹�，默默欣賞著同學(xué)們那飛揚(yáng)的青春。那個(gè)女孩就是我。
陽(yáng)光從窗口探入教室，想以它柔和的光輝照亮我的眼睛。耳邊響起老師的聲音：“同學(xué)們，上周布置的‘弘揚(yáng)民族精神’主題演講，這節(jié)課進(jìn)行初選，希望大家踴躍上臺(tái)展示自己的風(fēng)采�！苯淌依�，一片寂靜。平時(shí)課堂上的幾位活躍分子這時(shí)也低垂著頭，仿佛上講臺(tái)是南極探險(xiǎn)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，點(diǎn)到我的幾率幾乎是零，我毫不擔(dān)心。
“胡小樂(lè)，你來(lái)試試�！蔽颐偷匾徽�，抬頭發(fā)現(xiàn)老師正看著我。我有點(diǎn)難以置信地站起來(lái)，心里敲著急促的鼓點(diǎn)，有些遲疑地走上講臺(tái)。我雖然也準(zhǔn)備了講稿，但是現(xiàn)在腦子里一片空白，本來(lái)膽小的我，這下更有些笨拙了。我從衣兜里摸出皺巴巴的稿紙，哆哆嗦嗦地念了起來(lái)，我感覺(jué)聲音在顫抖。
“嗯，念得不錯(cuò)，可不可以不要稿子，聲音大一點(diǎn)，再講一遍？”老師親切地對(duì)我說(shuō)。我頓時(shí)豪氣橫生，豁出去了！我提高聲音按自己的思路講了起來(lái)。一分鐘、兩分鐘、五分鐘……竟從容地講完了。教室里響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們都以微笑、欣賞的目光注視著我。這是我記憶中第一次成為同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。
下課后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你擁有巨大的學(xué)習(xí)潛能，只是缺乏自信。你要用樂(lè)觀的情緒驅(qū)散心中自卑、怯懦的陰云。我知道你準(zhǔn)備了講稿，不去嘗試，你怎能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成功的快樂(lè)？參加學(xué)校的總決賽吧，你不是孤軍奮戰(zhàn)，你的背后，除了父母，還有你的同學(xué)、老師……”
老師親切的話(huà)語(yǔ)有著穿透心靈的力量。他的話(huà)是滾燙的，一下子融化了我梗塞于胸的膽怯與自卑。
接下來(lái)，我精心準(zhǔn)備著學(xué)校的演講總決賽。查資料，找典籍，問(wèn)同學(xué)，雖然忙得不可開(kāi)交，但是天天與快樂(lè)相伴，自信。
最為激動(dòng)的時(shí)刻，是我從校領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)演講比賽獲獎(jiǎng)證書(shū)的那一刻。我對(duì)著老師和同學(xué)們深深地彎下腰去，我不僅僅為這個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)而致謝，我更謝謝老師和同學(xué)給了我機(jī)會(huì)，給了我自信。
我知道：昨天的奮斗是今日快樂(lè)的基礎(chǔ)，今目的奮斗將是明天快樂(lè)的源泉。從此，我昂起頭，闊步向前，帶著快樂(lè)上路。
帶著快樂(lè)上路作文 篇17
快樂(lè)是笑，就如臉上開(kāi)了一朵花，給人以享受快樂(lè)；快樂(lè)是內(nèi)心的笑，笑著，是因?yàn)閯e人所給予的快樂(lè)；是別人所給予的溫暖；是美好的開(kāi)端；是心靈的問(wèn)好……
對(duì)于別人所給予的快樂(lè)，不要猶豫，敞開(kāi)心扉，將那點(diǎn)點(diǎn)滴滴相融在一塊，人的一生，不能沒(méi)有快樂(lè)。
帶著快樂(lè)出發(fā)，在路途中，遇到了阻礙，不要灰心喪氣，也不要止步不前，你雖然不能樣樣順利而去，但有一顆快樂(lè)的心，卻能助你事事盡心度過(guò)，從而加寬生命的寬帶，活得快就好了。
親情中，何嘗不能感到快樂(lè)？家人在我們失落時(shí)的鼓勵(lì)，家人在快樂(lè)時(shí)一起歡笑，這不是任何人都能給予給我的。這快樂(lè)，只有親人他們，才能以最大的限度，最充實(shí)的分量，給予給我。有著親人，有著親情，為什么會(huì)不是一種快樂(lè)？
友誼中，何嘗不能感到快樂(lè)？朋友，將會(huì)是與我們同行，與我們一起挺過(guò)風(fēng)雨，頂過(guò)烈日的人們。雖然他們不能像家人一樣從出生便一直關(guān)心我們，但他們也是能陪伴我們?cè)诩胰伺惆椴坏降牡胤脚惆槲覀�，一起笑，一起哭的人。他們與我們所做的事，隨著年齡的增長(zhǎng)，也令我們不僅在外表發(fā)生變化，在心靈上，也是漸漸成長(zhǎng)。有著朋友，有著友誼，為什我不是一種快樂(lè)呢？
在這之間，還有很多很多，但自己，也要學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活。人生是漫長(zhǎng)的，路途中，總不能依賴(lài)別人所給予的快樂(lè)，面對(duì)茫然，悔恨，自己要學(xué)會(huì)微笑，如大海的一滴水，雖然渺小，但卻能折射出陽(yáng)光的精彩。為何自己不能當(dāng)生活中的一滴水，來(lái)折射出生活的精彩？
帶著快樂(lè)出發(fā)，面對(duì)人生漫長(zhǎng)的路途，要記得家人，記得朋友，記住每一個(gè)細(xì)節(jié)，這才能得到快樂(lè)，帶上快樂(lè)……
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