【精品】追求作文錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的追求作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追求作文 篇1
在職場(chǎng)中摸爬滾打，難免會(huì)遇到讓你憋屈，甚至有苦難言的事。很多職場(chǎng)人為了眼前一時(shí)的輸贏，在工作中跟同事、上司，甚至老板拼命較真兒，最后卻落下了因小失大，贏了面子輸了里子的虧本事兒。只有找準(zhǔn)解決問(wèn)題的用力點(diǎn)，才能真正實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。
于某畢業(yè)后順利進(jìn)入某知名報(bào)社工作。一開(kāi)始，領(lǐng)導(dǎo)安排他做網(wǎng)絡(luò)編輯，工資待遇不高，看到那些去外企、公關(guān)公司工作的同學(xué)，薪水高、環(huán)境好，于某自尊心嚴(yán)重受挫。工作也越來(lái)越疲沓，“就這點(diǎn)薪水，還能指望啥呢？做成這樣不錯(cuò)了！”領(lǐng)導(dǎo)越來(lái)越不賞識(shí)他。“剛畢業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)的前五年是職業(yè)生涯的探索期。這個(gè)時(shí)期，職場(chǎng)新人在對(duì)職場(chǎng)有初步接觸和了解后，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件的了解，尋找適合自己的職業(yè)定位；同時(shí)，這一期間，個(gè)人發(fā)展著重于尋找自身的“職業(yè)錨”，通過(guò)評(píng)估發(fā)展平臺(tái)、工作內(nèi)容及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，時(shí)刻調(diào)整規(guī)劃方案以實(shí)現(xiàn)發(fā)展最大化的需求�！�
職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師閆嶺提醒處于該階段的職場(chǎng)人，別因?yàn)槠孀非笮劫Y而錯(cuò)過(guò)了真正的好平臺(tái)，只要找準(zhǔn)方向和位子，順利進(jìn)入職業(yè)發(fā)展安定期，長(zhǎng)期、踏實(shí)的技能和經(jīng)驗(yàn)積累會(huì)給你帶來(lái)豐厚的回報(bào)！過(guò)早較真兒薪水，而不關(guān)心職業(yè)定位，實(shí)則是本末倒置。
追求作文 篇2
今天，我站在這里，很驕傲；望著你們，我很自豪，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客、詩(shī)賢圣哲對(duì)教師做出了至高的評(píng)價(jià)和由衷的贊美：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最偉大的職業(yè)……等等，太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì)，那就是：無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求。然而，當(dāng)時(shí)間推進(jìn)到了21世紀(jì)，各種思想觀念在激烈的碰撞，有時(shí)讓我會(huì)想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎？
xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺(tái)，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學(xué)生為伴，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂(lè)；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對(duì)教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無(wú)奈，可是當(dāng)我步入校園，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí)，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時(shí)，看到青年教師們?cè)咧v臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，生活中的窘迫最終沒(méi)能讓我屈服和放棄，我依然堅(jiān)守著心中對(duì)教師的那份信念；天道酬勤，xx年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅(jiān)定了我的信念和追求。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻(xiàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的不僅僅是千百萬(wàn)個(gè)求知的學(xué)子，更承載著祖國(guó)的未來(lái)，中華民族偉大復(fù)興的希望，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。
學(xué)高為師，德高為范，堅(jiān)守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時(shí)代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。今天，中原崛起的號(hào)角已經(jīng)吹響，中原大地處處是春雷滾動(dòng)，這是一個(gè)難得的機(jī)遇，作為我們教師，要認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)定信念，無(wú)私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求；唯如此，我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起；唯如此，我們才能無(wú)愧于黨，無(wú)愧于人民，無(wú)愧于這個(gè)偉大的時(shí)代！
追求作文 篇3
“井魚(yú)不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語(yǔ)于道也，束于教也�！�
這是《莊子·秋水》中的一句話，里面能反映出人類的認(rèn)知局限。由于彼此的等級(jí)不同，經(jīng)歷不同，眼光不同。所以即便是具體的事物，由于沒(méi)有認(rèn)知基礎(chǔ)也無(wú)法達(dá)到信息的有效傳遞。因此，語(yǔ)言是有局限性的，更別說(shuō)那些形而上的東西了。
莊子借助寓言手法不斷在闡述一個(gè)真理：人是極其渺小與微瞬的，比起宇宙來(lái)說(shuō)，人不過(guò)是永恒中的一瞬；比起自然來(lái)說(shuō)，人哪有什么偉大與功勛可言。因此只有獨(dú)與天地精之來(lái)往，融入自然才能獲得瀟灑與釋然。
放至今天，莊子的思想不也是很有現(xiàn)實(shí)意義嗎？現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此之大，已經(jīng)進(jìn)入了消費(fèi)時(shí)代的我們，在消費(fèi)至上的原則下，衡量人與人之間的差異就只有金錢(qián)和權(quán)利了。
權(quán)利的本質(zhì)是金錢(qián)，而金錢(qián)的外觀就是房子、車(chē)子、牌子等等。倘若我比你擁有更多的物質(zhì)我就比你成功。在這個(gè)世界上我就比你更多的享受安全感。
在追求名利的道路上，很多人眼一紅，心就黑了。眾叛親離的有之，身敗名裂的亦有之。就算戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不越雷池半步，但也難免會(huì)像李開(kāi)復(fù)，柳青等人一樣被健康拋棄。
我不反對(duì)追求，因?yàn)樽非蟮娜松庞幸饬x。我也相信有人生而知之他是帶著一種使命而來(lái)的。我只是鄙視那些浮夸和愛(ài)慕虛榮的凡夫俗子，人一旦喪失了精神而被物質(zhì)追求所代替，就成了掙錢(qián)的機(jī)器和名牌的俘虜。
追求作文 篇4
每個(gè)朋友都有屬于自己響亮的名字，我也不例外，同樣有著美麗而意義高深的名字，它是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它改變了我平凡的一生；它就如同西風(fēng)中傲然挺立的胡楊般永不腐朽，鹿聹心，聹心這是我一生所追求的境界。
鹿巖這個(gè)樸素的名字伴我走過(guò)五年，鹿巖的巖是爸爸與媽媽的名與姓拼在一起得出的字，既代表著我與爸爸媽媽的不舍不棄，又具有他山之石可以攻玉更高一層的意思。這五年里因?yàn)槲业奈ㄎㄖZ諾，膽小怕事，幼兒園同學(xué)們都歧視我不與我在一起玩，好不容易找到一個(gè)玩伴，竟三番五次地利用我，這使我幼小的心靈受到了巨大的創(chuàng)傷。這對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的痛，我的心在哀歌，在哭泣；在訴說(shuō)這令人慘不忍睹的往事。爸爸媽媽好似發(fā)現(xiàn)了我整日的悶悶不樂(lè)，便找出其中的原因，爸爸沉思了一會(huì)兒提議道：“我們家飛飛的.名字好像不怎么樣，反正不能跟其他同學(xué)比，要不我?guī)惋w飛在網(wǎng)上查個(gè)響亮點(diǎn)的名字好么？”媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)，不久我的戶口本上便出現(xiàn)了一個(gè)美麗大方的新名字：鹿聹心，我臉上露出一絲驚訝與驚喜，忍不住好奇心道：“爸爸，這個(gè)名字什么意思��？好奇怪哦！呵呵！”爸爸臉上一副高傲的樣子：“看吧，一般人就是不懂，聹左邊是一個(gè)耳朵旁，右邊是一個(gè)寧?kù)o的寧，代表耳根要清凈，不要只聽(tīng)一個(gè)人的一面之詞來(lái)判斷一個(gè)人，心代表不可以人云亦云，聽(tīng)風(fēng)就是雨，要有自己客觀獨(dú)立的思想！哈哈！怎么樣你老爸有才吧！”“切，老爸就會(huì)吹牛，不過(guò)名字我挺贊賞的，真的是既好聽(tīng)，又有它更深一層的意思��！我太幸福啦！”從這以后，就因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)美麗而響亮的名字，我決定改變自己，就如名字所言做一個(gè)高尚的人。我變得開(kāi)朗大方，性格直率，愛(ài)結(jié)交朋友，上課也不再開(kāi)小差，而是專心致志的聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，每次總能對(duì)答如流，既勇氣十足又完美無(wú)瑕。我認(rèn)真的聆聽(tīng)著老師的教導(dǎo)指示，仿若學(xué)習(xí)是一種精神的享受，樂(lè)在其中。我并不像其他同學(xué)遇到難題時(shí)不進(jìn)則退，害怕動(dòng)腦筋，我喜歡鉆研難題，這是我的一種樂(lè)趣，正因?yàn)槲业暮脤W(xué)，每每總是功夫不負(fù)有心人，總能揭開(kāi)她神秘的面紗，每每成功的喜悅總是彌漫在我身旁。寫(xiě)作也不在我的話下，每每寫(xiě)完作文后總能受到老師的表?yè)P(yáng)。
聹心，我所追求的境界，我正邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐奔向它，不管路途多么遙遠(yuǎn)，多么險(xiǎn)峻，也阻擋不了我求知的渴望，執(zhí)著，守著一顆頑強(qiáng)的心，打開(kāi)一頁(yè)頁(yè)充滿墨香的書(shū)，享受著，陶醉著，希望著，擁有著……
追求作文 篇5
在周?chē)?guó)平的眼中，人生快樂(lè)之一，就是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西之時(shí)的追求和創(chuàng)造的過(guò)程。確實(shí)，在那激情奔跑探索的過(guò)程中，人生變得豐富而充盈，不得也是一種快樂(lè)。
黃綺珊，這個(gè)曾一直躲在音樂(lè)背后的歌手，曾嘆言：“中國(guó)歌壇只有娛樂(lè)沒(méi)有音樂(lè)�！北M管一直被遺忘著，但她從來(lái)沒(méi)有停下追求的腳步，為著她那一直沒(méi)有得到的“理想歌壇”追求著。她只身一人去國(guó)外學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了許多困難卻從沒(méi)放棄。20xx年1月18日，在湖南衛(wèi)視《我是歌手》的舞臺(tái)上，一首《等待》征服了所有人。她站在舞臺(tái)中央，夢(mèng)幻的歌聲從喉嚨中傳出，她臉上自信的微笑仿佛在告訴著所有人，在追求歌唱的道路上，在沒(méi)有得到她想要的最好的狀態(tài)之前，不管多困難，一切的追求都是快樂(lè)的!
黃綺珊追求著，她是快樂(lè)的，而這快樂(lè)是她向著那個(gè)她想要卻沒(méi)有得到的方向努力的過(guò)程所帶來(lái)的。
熊朝忠也同樣追尋著。他原是來(lái)自云南文山的一名礦工，是一個(gè)煤礦坑里成長(zhǎng)起來(lái)的窮孩子。20xx年，熊朝忠在書(shū)店看到一期《拳擊與格斗》，便動(dòng)了去昆明學(xué)拳的念頭。由于零基礎(chǔ)，又獨(dú)在異鄉(xiāng)，熊朝忠承受了無(wú)數(shù)白眼與挑戰(zhàn)，幾次無(wú)功而返。但熊朝忠沒(méi)有放棄，為了學(xué)成拳術(shù)，他一次次追求著，拼搏著。面對(duì)這未知的一切，熊朝忠說(shuō)：“挑戰(zhàn)失敗可以再接受，再去追求，再去爭(zhēng)取。本來(lái)我什么都沒(méi)有，但追求中，我是快樂(lè)的。”
是的，熊朝忠是快樂(lè)的，他為了自己那尚未得到的夢(mèng)想所追求，這過(guò)程是快樂(lè)的，哪管結(jié)果怎樣!
同樣，這份快樂(lè)也貫穿了我們的學(xué)習(xí)生活，每一次為了爭(zhēng)取高成績(jī)的付出，一次次失敗，一次次再來(lái)的過(guò)程，這都是快樂(lè)的。
也許你從來(lái)沒(méi)得到過(guò)，也許那份追求像泡沫一樣虛幻飄渺，但這些都沒(méi)那么重要了，因?yàn)樽非蟮倪^(guò)程是快樂(lè)的，這是周?chē)?guó)平的快樂(lè)，是黃綺珊的快樂(lè)，是熊朝忠的快樂(lè)，也是身為學(xué)生的我們的快樂(lè)。它是每一個(gè)人的快樂(lè)。
哪怕從沒(méi)得到過(guò)，追求，本身就是一種快樂(lè)。
追求作文 篇6
我徒步走到小路的盡頭，再向前邁一步，便是都市的繁華，后退一步，便是農(nóng)村的清幽。我張望著，卻只見(jiàn)人流毅然向前。
老家的院落后有一條小路，清幽深遠(yuǎn)，我常常在它那兒留下我躑躅的腳印。
清風(fēng)徐徐牽引著我輕輕邁步，口中喃喃似在催我快走，奈何路邊景色太美，我不禁感嘆自然的神奇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小草青蔥似波波麥浪，粉嫩的花朵似要被揉進(jìn)去，舞步翩躚，身姿婆娑，宛若姽婳的女子。我暗念“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”描繪的便是此景吧！
清風(fēng)忽然捂住我的眸子，我激動(dòng)地等著驚喜，腳下卻被一絆，只得駐足，向下一瞅，原來(lái)絆我的是幾塊碎磚，我不由得心生疑慮：怎的這里會(huì)有碎磚瓦？
轉(zhuǎn)而起身，放眼望去，我竟不敢相信，就在如此清幽的小路兩邊，有一堆堆瓦礫！回憶過(guò)往，這里可曾是一片屋舍啊，如今卻被拆除變成了廢墟。
遠(yuǎn)處傳來(lái)不絕于耳的機(jī)器聲，他們要在這里建大廈了，未來(lái)這里可能會(huì)是商業(yè)中心，使這余留的清幽也被摩登的都市蹂躪。
我不知該說(shuō)什么，雖然我們的經(jīng)濟(jì)日漸發(fā)達(dá)，可是回首以往這里的美好清幽，再瞅瞅現(xiàn)在的荒蕪，怕不管是誰(shuí)都會(huì)和我一樣的心痛吧！
現(xiàn)代都市愈加繁華，車(chē)輛的喧囂、夜市的燈紅酒綠染灰了天空，湮無(wú)了詩(shī)意，卻只見(jiàn)暮云叆叇。想著現(xiàn)在的人大都愿在城市拼命，只為那糊口的金錢(qián)，便可以置農(nóng)村的清幽詩(shī)意于不顧，我不禁有些后怕。
我徒步走到小路的盡頭，再邁一步，便是都市的繁華，后退一步，便是農(nóng)村的清幽。我站在這岔路口，只見(jiàn)人往，不見(jiàn)人來(lái)，我揮了揮手，感嘆繁華弄人，毅然后退，追求著農(nóng)村的詩(shī)意。
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