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  • 愛吃的水果作文

    時(shí)間:2022-09-12 21:35:41 水果 我要投稿

    【推薦】愛吃的水果作文3篇

      在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的愛吃的水果作文3篇,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】愛吃的水果作文3篇

    愛吃的水果作文 篇1

      我最愛吃的水果是:水蜜桃、櫻桃、芒果。

      櫻桃是圓圓的、紅紅的,就象一顆紅寶石,一咬下去,很好吃,就象吃放了冰糖的蘋果一樣。

      水蜜桃是橢圓的,它還像荷花中間的花蕊,粉紅粉紅的,真想吃一口,聞起來很香,咬下去就像吃了冰糖一樣甜。

      芒果是橢圓的,黃黃的,吃起來酸酸的',就象吃了甜蜜的琵琶一樣好吃。

      我喜歡吃這些水果,我想能吃到我最想吃的水果,那多好!我很喜歡吃水果。

    愛吃的水果作文 篇2

      愛吃的水果 河北省廊坊市廊坊市萬莊石油綜一小學(xué)一年五班黨小茜 一年四季我們這里什么水果都有,有又大又紅的蘋果和桃子,有黃燦燦的香蕉,還有酸甜可口的'葡萄,可真是多,吃也吃不完。我最愛的是香蕉,它黃燦燦的,非常好吃。剝開皮,里面是白色的果肉,吃起來有點(diǎn)兒香味。有一天,媽媽買了兩斤香蕉,我半天就把它們吃完了。

      到了吃晚飯時(shí),我都吃不進(jìn)去飯了,牙也有點(diǎn)酸了。從這兒以后,我再也不敢吃這么多香蕉了。你們不要像我這樣,好吃的就吃得特別多,不好吃就不吃。

    愛吃的水果作文 篇3

      教學(xué)目標(biāo)

      1. 學(xué)生能抓住水果的特點(diǎn)按一定的順序表達(dá)。

      2. 調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,表達(dá)能力和想像能力。

      3. 激發(fā)學(xué)生樂于表達(dá)、樂于寫作的愿望。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1. 課前布置學(xué)生查看一些和水果有關(guān)的資料。

      2. 課件,實(shí)物水果。

      教學(xué)過程:

      一、激趣導(dǎo)入

      你最愛吃哪些水果?看看老師給你們帶來了什么水果?(出示裝水果的籃子)

      今天我們要開一個(gè)水果展銷會(huì)。同學(xué)們先說說你們都知道哪些水果?(播放課件:各種水果實(shí)物圖片)

      生:火龍果、荔枝、橙子……

      師:這些水果中你最喜歡吃哪種水果?

      生:各抒己見。

      二、指導(dǎo)范文

      師:你們?cè)覆辉敢獍炎约合矚g的水果介紹個(gè)其它同學(xué),讓他們也喜歡。

      要寫好自己愛吃的水果,還要有一定的方法。(播放課件:《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》)

      楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小,遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟,刺也漸漸軟了,平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里,舌尖觸到楊梅那平滑的刺,使人感到細(xì)膩而且柔軟。楊梅先是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了。它不是真的便黑,因?yàn)樘t了,所以像黑的。你輕輕咬開它,就可以看見它新鮮紅嫩的果肉,嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越愛吃。

      師:課文是從哪幾個(gè)方面來寫楊梅的?

      生:形狀、顏色、大小、味道。

      師:找出具體的語句讀一讀,并且說一說好在哪里?

      生:楊梅圓圓的,和桂圓一樣大小。他把楊梅和桂圓作比較,很形象。

      生:楊梅先是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了。抓住了顏色的變化。

      三、學(xué)生練說

      1.四人小組合作說一說自己最喜愛的水果的顏色、形狀、大小。

      2.全班交流,學(xué)生評(píng)價(jià)。

      生:香蕉的形狀是彎彎的,像天上的月亮。

      生:荔枝的形狀圓圓的,和乒乓球一樣大小。

      師:大家決得他們說的'好不好?好在哪?

      生:他們觀察的比較仔細(xì),用了比喻句,作比較的方法。

      師:你能不能也說一說自己喜歡的水果?

      生:油桃的形狀是上面尖尖的,下面大大的,和我們的小拳頭差不多大小。

      師:我們來說說水果的顏色。

      生:香蕉的顏色是黃黃的。

      生:荔枝的顏色是深紅的。

      師:仔細(xì)看一看,它們的顏色有沒有變化?

      生:(立刻補(bǔ)充到)沒有成熟的香蕉是青的,隨著香蕉慢慢成熟,香蕉的顏色漸漸變黃。

      生:荔枝的顏色并不均勻,有的地方是棕色的有的地方是紅色的。

      生:油桃下面是綠色的綠中有著不均勻的紅,越往上越紅。

      師:我們?cè)儆檬謥砻幻鼈兊谋砥,有什么感覺?

      生:香蕉的表皮很光滑,摸起來很舒服。

      生:荔枝的表面很粗糙,上面有一些小“疙瘩”,摸起來扎扎的。

      生:李子的表面可不像荔枝那樣粗糙,它摸起來光光的,還有一些光澤。

      師:同學(xué)們看得真仔細(xì),現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家輕輕地?fù)荛_果皮,看一看它們的果肉是什么顏色,再輕輕地咬一口,說說吃在嘴里的味道。

      生:我輕輕的把香蕉的皮剝成四片,發(fā)現(xiàn)香蕉瓤是淡黃色的,放在鼻子前聞一聞?wù)嫦!我迫不及待地咬了一口,軟軟的、甜甜的,真好吃?/p>

      師:他剛才說得怎么樣?

      生:他把自己怎么做的寫得很清楚,還抓住了嗅覺。

      師:你能不能也說一說自己喜歡的水果。

      生:我用指甲輕輕地剝開荔枝皮,發(fā)現(xiàn)荔枝的果肉是乳白色的,晶瑩剔透,十分誘人,和荔枝的外表截然不同。我忍不住咬了一口,果肉細(xì)膩光滑,吃在嘴里甜甜的。

      生:我輕輕咬了油桃一口,沒有任何“動(dòng)靜”,我又使勁咬了一口,只聽“咯嘣”一聲,聲音又輕又脆,吃在嘴里酸酸的、甜甜的。

      師:剛才同學(xué)們通過看一看,聞一聞,摸一摸,嘗一嘗的方法,把自己喜歡吃的水果描述得很具體,接下來就請(qǐng)同學(xué)們把自己剛才說的內(nèi)容整理一下,按一定的順序?qū)懴聛,要表達(dá)出自己的喜愛之情。

      四、小結(jié)

      生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,鼻子和耳朵,打開五官也就打開了五彩繽紛的世界。

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