【精品】記憶作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的記憶作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
“人人盡說江南好，游人只合江南老……”古老的江南曲，模糊的記憶——一片蓮池，青石板的小路，典雅的古院，怒放的海棠，隨著一名女子緩緩而來。一身素衣，撐一把油紙傘，碧綠的發(fā)簪挽起的長發(fā)。我看不清她的面容，抑或是忘記了輪廓，就像是夢中隱約可見的血色背影，模糊、無奈。走過記憶，揭開塵封的過往，海紅在記憶中盛開。
醉人的昆曲，醉人的血色海棠，醉人的紅影。月只靜靜的，院內(nèi)姐姐優(yōu)雅地執(zhí)筆，渲出一樹花開。琴聲順著飄渺的月光從屋內(nèi)流出，遠處隱隱傳來咿咿呀呀的昆曲聲，和著姐姐畫筆下的沙沙聲。時不時有花瓣隨風飄下，須臾，便堆了一地。忽而玩心大起，捧起一把撒向姐姐，未干的墨吸附了花瓣，同畫里的花混在一起，恍惚間竟分不清了。姐姐佯怒，輕輕擱下畫筆，我轉(zhuǎn)身跑開。兩個身影互相追逐著漸漸遠去。
驚艷，是一種古老的感覺，斷弦裂帛般優(yōu)雅而富有質(zhì)感。“海棠，是燃燒的血，是怒放的胭脂，是一樹浮生�！焙髞�，我無論怎么玩鬧，姐姐都只是凝視著她筆下的畫，靜靜地，沉默不語。不安在詭異的氛圍里升起，抱緊姐姐，卻也撫平不了內(nèi)心。姐姐默默地推開我，轉(zhuǎn)身離開，任我在她身后呼喊。身后的海棠花靜靜地凝視著我們，沉默不語。才驚覺，今年的海棠似乎比以往更艷麗，如血般妖嬈。“原來姹紫嫣紅開遍，都似這般付與斷壁殘垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院……”遠處隱約傳來昆曲聲。天在下雨，落了一地海棠——天在下海棠，落了一地的雨。然而海棠也是斷腸花啊。
浮生一夢，似水流年。再次看姐姐的畫，驚覺已不是各色的花了，而是一個個女子，準確的說，只有她們的`背影。“沒有人能看清自己的前世，所以前世只是模糊的背影�！苯憬愕穆曇舸┰綍r空而來。所有的畫，所有的畫中人，都只有模糊的背影，只因沒有人能看清自己的前世，只因它們都叫前世。姐姐的十二幅“前世”系列，是否是她內(nèi)心的吶喊，還是臨近死神的人，真的相信有前世今生？疾病，是死神的武器，一點點模糊了畫中的背影，一點點吞噬著姐姐的生命。模糊的胭脂色，是否如畫般早已與今生相離，做了前世的天堂鳥，成了今生我們走過的記憶。
觸不到的地老天荒。“總有那么一天，地會老，天會荒�！比欢爝�是那么藍，地還是那么綠。終是我們太弱小，只能任時光流走，只能任生命逝去，只能任一切變成回憶�；貞浝�，姐姐在雨中燃盡她的生命，怒放得比以往任一年都更加艷麗。樹倒花謝血散盡，記憶中海紅再未開花，也再無那熟悉的身影。流年偷換，歲月山河早已物是人非。
走過時光，生命點點流逝；走過生命，記憶層層累積；走過記憶，人生更加多彩。我們走過的記憶，無論是什么色彩，都是最珍貴的。走過記憶中的海紅，我將牢記海紅中的姐姐。
記憶作文 篇2
偶然翻閱過去的歲月，有些記憶揮之不去。201409記事。
1，教師節(jié)前一天，我參加了縣里的教師節(jié)教師座談會，參加座談會的縣領導五家班子領導。我在座談會上講了我們成立的螢火蟲分站，講了我們的活動困惑，講了我們希望得到幫助。
2，九月十日，八點，電視臺來拍優(yōu)秀教師風采，頭天晚上在教委寫稿，寫到十點，我的稿子完全沒有了我的敘事風格，我很無語。
3，九月第一件大事，教師節(jié)那天，喜喜來我們學校，做了新父母講座，并走進了我們班和孩子親切對話。喜喜問孩子們一個問題，是書中的生活好還是自己的生活好？七十四個孩子，只有三個孩子說自己的生活好，其中有慕昆宸。喜喜說，為什么提這個問題，父母給孩子創(chuàng)造的生活如果精彩，孩子們就會感受自己生活的美好。慕昆宸說，我的生活很精彩，我也可以寫下來，讓大家讀我的故事。喜喜聽了，笑了。十日九點，出發(fā)去小風的學校接喜喜，不知道路，近十二點才趕到，新鄭的經(jīng)濟比我們好多了。見到喜喜時，喜喜看起來很憔悴，她瘦弱的小肩膀還背著自己的電腦，我連忙接過來，她又想起沒有走進學校的圖書室，急忙返回去圖書室看看�；貋淼穆飞�，我們一起說種子教師，說螢火蟲，說完美教室締造中的困惑，說課程研發(fā)中的思考，喜喜特別問了我的家庭，問我家庭中有哪些困難，這些困難能不能解決，她說，不能因為實驗影響家庭。喜喜還特別囑咐我要把關于科學實驗的新教育卓越課程進行下去。喜喜非常關心我們螢火蟲武陟分站的建立，一個新分站，成立之初都是非常困難的，成員的分工和協(xié)調(diào)，工作的開展，學校父母孩子之間的關系，線上線下活動的.注意事項。她一一叮囑。盡管她是自由的作家，但是她叮囑我協(xié)調(diào)人際關系是要做到什么。短短的一段旅程，她需要交代我囑咐的話題太多了，做了一個上午講座的喜喜，沒有休息，和我一一道來。這天的講座父母們非常受用，一下子拉近了和分站的關系，理解了新父母的含義，理解了螢火蟲點亮自己照亮他人的意義，很晚了，我送喜喜趕往焦作。喜喜上樓后說，需要馬上處理郵件，就開始了新一輪的工作，我悄悄退出來。眼里已滿含淚水。感動，我決定在歲月里用行動來書寫吧！再見，喜喜。
記憶作文 篇3
當白鳥從天空這邊起飛的時候，我想和它在一起，穿越天際，直到天空那一邊的盡頭為止。
曾記得，一只白鳥就這樣劃破了天際，從我頭頂掠過，帶動了寂靜的空氣，樹葉便也搖搖得晃了起來。我從來沒有懷疑過，當我離開的時候，會有一只青鳥飛到天空的盡頭，哪里，有一群白鳥在守候。
那年，天空簌簌地下著雨，連綿不斷，惹得一片城，昏暗。我在大街上遇見了一只貓，深深的巷子似乎沒了盡頭。貓就蹲在路的中央，任雨水順著它的毛皮流下，濺起一朵朵小小的水花。我看著它停住了腳步，把雨傘靠在肩上。那只貓淡淡地瞟了我一眼，很悠哉地在雨中添起了爪子，然后，抹臉。我彎下了腰，雨傘遮住了貓咪的天空，雨絲涼涼的，飄進了我的領口。這時，那只貓?zhí)痤^對我笑了一下，一時間，我以為自己產(chǎn)生了錯覺。雨還在下著，沒有停下來的意思，我放下雨傘，在雨中，解下纏在雨傘把上的絲帶，松松地在貓脖子上打了一個蝴蝶結，那只貓卻用爪子扯下了蝴蝶結，向著我來的方向，走了。我也拿起雨傘，頭也沒回，因為我要去的地方，還有很遠。淡藍色的絲帶，在雨中很快就被淹沒了。
那年，我拿著黑色的雨傘買了一條黑色的連衣裙。
有時候記憶就是如此，有時候讓人莫名的傷感。
從那年起，我開始明白，不是任何的相遇都會有所謂的結果；也是從那年起，我開始知道所謂的人生或許真的充滿了殘酷與無奈；還是從那年起，我開始懂得童話與生活的本質(zhì)區(qū)別。
從那年起，有人說我長大了。
我不是很明白大人與小孩的區(qū)別，或許真的就像游素蘭說的那樣，只是幻想投射的對象不同――大人是整個現(xiàn)實社會，而小孩則是幻想本身。
雖然我已沒有了幻想的精力，但我仍然沒有找到“長大”的感覺；雖然我已不再追求糖果，但我仍然覺得自己還是個小孩，沒有長大的小孩。曾經(jīng)看到一個十五歲的少年說自己還是小孩，當然，是在他所景仰的人面前。那么，是不是人到了“景仰”、“偉大”的面前都變成小孩了？然而，成長是擔負責任的過程，是從“景仰”、“依靠”走向“被景仰”、“被依靠”的過程，成長會得到很多，也會失去很，會擔負很多，更會犧牲很多。
可惜，在我還沒有來得及做好犧牲的準備的時候，卻突然長大了。
那年，我遇見了一只貓，從貓爪上滑落的.絲帶，像一道分割線，硬生生地在我刻在我十幾歲童年的末尾。
當小孩不再相信童話的時候，她便可以不再是小孩了，她便可以穿起黑色的黑色的裙子，打起黑色的雨傘了。
遇見那只貓，就像在記憶的旅途中翻過一座小小的山丘。此刻，我正在下山的路上，過往的風景十分迷人，不禁讓我回想起上山時的情形，那時我是一個真正的“小孩子”。然而這記憶似乎已經(jīng)被稱作“曾經(jīng)”了……
我穿著黑色的蕾絲走在路上，一只青鳥掠過了頭頂，來不及觀望，我要走的路還有很長……
記憶作文 篇4
翻開記憶的書籍，看到的是那一張張笑臉；翻開六年的感情，看到的是的一份份感動；翻開不滅的印象看到的是一顆顆永恒的心！
翻開相冊，首先映入眼簾的是我的好死黨彥彥，她笑起來十分可愛，我們是從幼兒園就開始是同學，我們共進退，共患難，共學習，互相取長補短。
下面是班長李娟，她與我之間有不少悲歡離合，她與我性子相同，喜歡打人，喜歡聊天，外表堅強內(nèi)心軟弱，我們之間的故事真是多的'數(shù)不清啊。
接著班中和我關系最好的男生莫過于趙宗紀，我與他的關系還源于一場巧合呢。記得那時我似乎萬般無助的縮在教師的墻角，一直不敢出去，因為我不適應這里，我不認識這里的所有人，當時他帶我認識了他的朋友，因為他的幫助我也才像現(xiàn)在這樣開朗。
記憶的書籍關閉了，六年的感情淡忘了，可那不滅的印象卻永遠打開著，為你打開著……
記憶作文 篇5
記憶里那盞燈 轉(zhuǎn)眼間，爺爺已經(jīng)離開一些天了，但是爺爺?shù)男θ菀廊涣粼谖业哪X海中，使我至今難忘，是我記憶中的一盞燈。
自從爺爺離開以后，每天晚上都會想爺爺幾十次，幾百次，甚至上千次。爺爺?shù)男θ菀步?jīng)常在我的腦海中浮現(xiàn)，有時，就連做夢都夢見爺爺對我笑，爺爺?shù)男κ遣粠魏舞Υ玫男�，是那樣的純潔，純潔中帶著農(nóng)村老人的`樸素。
還記得，有一次考試失利，被老師批評，回到家后垂頭喪氣，爺爺平時就對我是加倍的寵愛，當然那次也不會放過，爺爺走到我面前問我發(fā)生什么事了，我哭著躺在了爺爺?shù)膽牙�，告訴了爺爺事情的經(jīng)過，爺爺聽后笑著對我說：“雖然爺爺平時常對你說要好好學習，在考試時取得好成績，但是人無完人，不可能每次考試都萬無一失，只要你努力就好了，爺爺希望你不要因為這次考試沒有考好就喪失了斗志，所以呢，你以后要繼續(xù)努力，不要讓爺爺失望�！甭犃藸敔�?shù)脑捄�，我笑了，爺爺也笑了�?/p>
爺爺生前經(jīng)常對我笑，爺爺?shù)男褪钦樟廖仪斑M路的那盞燈，但現(xiàn)在，爺爺?shù)男Τ闪宋矣洃浿械哪潜K燈了，不過，爺爺?shù)男σ廊皇谴偈刮仪斑M的動力，依然為我照亮前進的路。
在這里我還想對爺爺說：“親愛的爺爺，不知道您在天堂過得好不好，我是您生前最疼愛的孫女，我好想您，沒有您的日子就像沒有魚的池塘，就算池塘在華麗，缺少了魚的嬉戲，也就缺少了池塘的本質(zhì)美，您的離開讓我一時適應不了，但是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人死不能復生是自然的規(guī)律，我會努力適應，但我永遠不會忘記我曾經(jīng)有一個疼愛我的爺爺。
記憶作文 篇6
珍惜自己的人生，心存感恩，永遠都不放棄希望。這是我看完這部影片之后最深的感悟。
影片講述的是四名正處花季的少年因為種種因素沉迷網(wǎng)絡不能自拔，最終走上了犯罪道路的故事。影片中的主人公杜鵬原本是一名品學兼優(yōu)的學生，還是學校棒球隊的主力，卻因父母感情不和而放棄生活的希望，在網(wǎng)吧通宵打游戲流連忘返。他和籠罩在父親暴力陰影下的紹遠、與奶奶相依為命的陳志以及性格懦弱的許楓一起去網(wǎng)吧瘋狂打游戲。四個男孩在游戲中分別找到了自己的需要。后來因為沒錢被網(wǎng)吧老板趕走，身無分文的四個人決定鋌而走險。在逃跑的路上失手重傷了保安，保安因未能及時救治而亡。然而生活是現(xiàn)實的，無奈的，金錢的誘惑，最終留給他們的卻是一副冰冷的手銬和無盡的悲哀。杜鵬選擇了死亡，紹遠和許楓受到了法律的制裁，陳志因過度沉迷網(wǎng)絡精神錯亂了。影片的最后響起了歡快跳躍的音樂聲，青春陽光的少年棒球隊隊員印入眼簾。微微悲涼的鋼琴曲，這些青春少年隨之出現(xiàn)在暗淡的畫面，立刻讓我們心里布滿灰暗。這，就是他們的青澀記憶。
看完之后，我的眼中已經(jīng)溢滿淚水，為這些同學的悲慘結局，為他們因任性而輕易輸?shù)舻那啻�，更為他們的家人。他們的行為不僅給自己留下了青澀的記憶，也在親人的心上劃了一道連時間都無法治愈的傷。
我被這部影片深深震撼。我希望社會能夠還我們一個純凈的成長空間，父母能夠不讓我們的心靈出現(xiàn)空白，讓我們能健康快樂地成長！另外，我認為處于青春期的`我們應該主動與父母溝通，體諒他們，用心感受身邊的幸福并讓自己擁有堅強、理智的性格！
杜鵬的家境優(yōu)越，父母給了他豐富的物質(zhì)生活卻不能給他一個美滿的家。豪華的別墅對他而言只是一座房子。面對父親有外遇，母親鬧離婚，他沒有找父母談自己的苦惱，而是自甘墮落，在事發(fā)之后選擇跳樓自殺。但他可曾想過這輕輕一躍，死了的人解脫了，活著的人怎么辦？他的媽媽已經(jīng)失去了丈夫，他怎能忍心讓母親再遭受這種打擊？為什么不能勇敢的承擔自己的錯誤？只要活著，就有希望。
我還記得紹遠被警察帶走時，他的爸爸媽媽在拼命地追在警車后面，滿臉的心痛和失望令人心酸！他們不相信自己含辛茹苦養(yǎng)大的兒子會做犯罪的事情。沒錯，父親的棍棒教育和母親的寵溺是他沉迷網(wǎng)絡的原因之一。那他為什么不能理解父母望子成龍的心情，努力學習？為什么不幫父母做點家務，贏得他們欣慰的笑容？
環(huán)境固然會影響人生，但是不能起到?jīng)Q定性作用。偏僻的南陽沒有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫，蠻荒的北海沒有把蘇武變成西伯利亞的牧民，清靜的寺廟也沒能讓朱元璋變成安分的和尚。蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨自開，暗香盈風雪。
人的一生難免會遇到一些不幸，它會在你不備的時候打擊你，但我們一定要堅強，如梅如蓮地堅守自己的信仰。我們奔跑在希望的田野上，偶爾會被失望絆倒。面對落葉凋零，而去憧憬含苞待放．這需要有一顆感恩的心，一顆堅定的心去感受生命中的草綠花紅！
這部電影的結局是發(fā)人深思的。他們的沉淪有多方面的原因。如果父母能夠用正確的方式與孩子溝通，能夠給孩子完整的愛，能有足夠的家庭責任感，如果網(wǎng)吧老板能夠恪守職業(yè)道德，如果這些少年能有正確的法制觀念，能有良好的自我約束能力，能聽從老師的勸導，能有堅強的性格和善于感受愛的心靈……然而那么多的如果都沒有出現(xiàn)，這一切都已經(jīng)無法挽回。我們所能做的是不去重復他們的悲劇，經(jīng)歷那些青澀記憶，流淚的回憶。
讓我們珍惜自己的人生，心存感恩，以一個新的心態(tài)面對家庭、學校、社會。來書寫他們?nèi)蘸笾档抿湴恋母侍鹩洃洠?/p>
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