有關(guān)放飛夢想作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的放飛夢想作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛夢想作文 篇1
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！鸥�
“我的未來不是夢，我認(rèn)真的過著每一分鐘”，每當(dāng)我聽到《我的未來不是夢》這首歌曲，我的理想不由得放飛了起來。當(dāng)一名人民教師，是我最大的理想。
我現(xiàn)在是為初中二年級學(xué)生，再過一年多就要考高中。我的目標(biāo)是靈寶一高。
從現(xiàn)在開始，我要分秒必爭，積極樂觀的完成初中教學(xué)任務(wù)，還要努力培練自己的獨立自主能力，我堅信“陽光總在風(fēng)雨后”經(jīng)過我長期的奮斗，我一定會成功。
我的第二夢想是考上清華大學(xué)，清華大學(xué)人才濟濟，我在他它里可以學(xué)到很多的知識。大學(xué)能成就我的人生，在大學(xué)里，我可以實現(xiàn)我的夢想，放飛我的夢想。
我時刻準(zhǔn)備著，時刻努力著，時刻拼搏著。
“教師是人類靈魂的工程師”，從小就樹立了遠(yuǎn)大的夢想，當(dāng)一名人民教師。為千千萬萬的學(xué)子傳授知識。
在兒時，爺爺經(jīng)常給我講一些帶有一定哲理的故事，雖然我那時聽不懂故事中的哲理，但我完全可以把爺爺給我講的故事敘述下來，爺爺聽后兩眼瞪圓，十分驚訝，就撫摸著我的頭悄悄對我說：“不愧為我的好孫兒，你真是當(dāng)教師得料，你真是太棒了�！蔽业男牟挥蓳渫〒渫ǖ靥似饋�，不由的喊了起來：我是人民教師。
當(dāng)在我歡呼雀躍的時候，爺爺又說：“凡凡，你要記住，教師是一份崇高的事業(yè)，你要牢記，你還要記住“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話。我點了點頭。
我鼓起雄心，向理想奮斗。
放飛夢想，成就人生。
放飛夢想作文 篇2
“堅定信念，自我肯定，尋找方法，定位夢想！”一聲聲激昂的聲音響徹在操場上空，為孤寂的校園增添了幾絲朝氣。我只想說，為自己的夢想而奮斗，青春無悔！
人人都有兒時的夢想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)畫家，有的人想當(dāng)白衣天使，有的人想當(dāng)辛勤的園丁，甚至有的人想飛上藍(lán)天，俯視披著白紗巾的水球。有少數(shù)人，他們既沒有夢想也不努力，最終將會被世界淘汰。但大多數(shù)人還是會為了自己的夢想而奮斗，不管旅途多么艱難，只要跨出了第一步，就應(yīng)該堅持自己的夢想。
盡管以前有多么的不努力，只要勇敢地改變自己，將會離成功更近一步。李杰老師在勵志中考的講會上說過：“改變是痛苦的，改變也是不習(xí)慣的，但是在夢想面前，如果不改變自己，迎接我們的將會是淘汰！”的確，改變是人生中最難的一步。比如說，鷹的壽命是70歲，但想要活到70歲，卻要經(jīng)歷一次巨大的蛻變，鷹在40歲時，它的指甲會變得又厚又重，以至于不能輕松地捕捉到獵物，最后，它便會餓死；鷹在40歲時它的翅膀會變得又厚又重，以至于不能在空中極速地翱翔，最后，它便會餓死。那么這時便要靠鷹的堅強毅力，它要與生死搏擊，為自己的生命而奮斗，拔去身上的指甲、羽毛，還要在懸崖峭壁上苦等漫漫幾個月來讓身體恢復(fù)。最后，鷹便會展翅高飛，迎接它的就是30年的快樂時光。
我們的人生，也就像這鷹一樣，會面臨許許多多的挑戰(zhàn)。而成功人士。就是勇敢地接受挑戰(zhàn)，改變自己，為自己的夢想而奮斗。
人生中有很多次機會，但想要獲得機會的主權(quán)，就要勇敢地跨出第一步，不能只說不做，要敢于實踐，實現(xiàn)生命的價值。當(dāng)你努力了，奮斗了，拼搏了，才有權(quán)利對失敗屈服，對于中考也是這樣，沒有拼搏怎能說成功，沒有汗水怎會有收獲，現(xiàn)在離中考的時間越來越近了，分秒必爭，時間就是金錢，中考在迎接著我們的到來。
幸苦三年，瀟灑一生，為自己的夢想而奮斗。人生能有幾回這樣拼搏的時光，愿化壓力為動力，踏上中考的征程。放飛夢想，讓人生充滿無悔的青春！
放飛夢想作文 篇3
握緊手中的.“密函”，我心中的信念越發(fā)的堅定。
都說理想是動力的源泉，曾經(jīng)的我一直發(fā)誓要讓父母衣食無憂，但卻不知道從哪里著手。二年級時，有人見了我的畫贊不絕口，我便幻想著將來當(dāng)一個畫家；13歲時，我已和書形影不離，心里便盤算著以后是否可以開個書店，一舉兩得；到了初一，朋友見我英語不錯，勸我朝這方面努力……可現(xiàn)實總是與夢想大相庭徑：美術(shù)本上總是沒有“優(yōu)”的蹤跡；對書的漸漸淡漠也讓我開店的念頭不了了之；還有英語上的難題令我手足無措……
我的理想，我心中的那個夢，難道僅是考上一所好的學(xué)校？那我的承諾呢?
茫然中，我又想起了那雙手。國慶期間一直疼痛的手，粗糙的手，蠟黃的手；前不久在陰冷的午后，浸在冷水中通紅發(fā)紫的手；到現(xiàn)在，我依舊清楚地記得，小時候撫在我手上的大手是多么溫暖、細(xì)膩、白皙——歸根究底，還是我毀了這雙手！
不甘與自責(zé)交織著，堆疊著，終是通過緊握在手中的筆匯入了那各種情緒的海洋中……
緩緩合上日記本，托起沉重的頭，仰望墨一般的夜空，我思索著：此時，有多少人正在燈下奮筆疾書，努力地圓他們還未完成的夢？又有多少人在夜幕下見證了自己的成果？為何我不行？為何我不能在這兒放飛自己的心，腳踏實地地前進(jìn)？雖然我還未確定心中所想，但也不能忽視其他，或許尋找的方向本就是錯的呢？
新的一天，我重拾微笑，大步向前。雖然這一路上千滋百味，我依舊沒有改變那一抹微笑。酸甜苦辣，我默默的用筆進(jìn)行宣泄，這樣，不僅是心情的天地更加廣闊，我也漸趨成熟，筆下的文字也擺脫了稚嫩，愈加生動。
在一次的晚自習(xí)上，我看見老師在一篇文章后的那句“有下集嗎”，一下子便顛覆了我原來的想法，內(nèi)心狂喜不已，稍微平靜下來后，卻又開始糾結(jié)�！皩懶≌f？是不是太不切實際了？可這是一個機會呀，即使到最后一無所得也比沒有嘗試而后悔強！但別人的看法……”
正當(dāng)我矛盾時，老師的聲音響起，教室頓時安靜下來。一開始，我便攥緊了手，凝神聽著。后來評論到我的日記時，手竟自動的顫抖起來。雖然我紅著臉低下了頭，但還是免不了掛在嘴上的微笑。
“……繼續(xù)寫吧！等寫好了說不定會還能發(fā)表呢……”意外的，我沒有聽到嘲笑聲。無聲，便是同學(xué)們對我的鼓勵，老師的支持就是動力，自己手中的筆便是行動的工具!
回想到這些，我笑得更加燦爛：這本就是自己心中埋藏的作家夢吧！
現(xiàn)在，即使學(xué)業(yè)繁忙，我還是經(jīng)常拿過來勾畫幾筆，黑夜躺在床上睡不著時也會短短地構(gòu)思；回到家，我在寫完作業(yè)后，經(jīng)常看小說，汲取文筆創(chuàng)新，博采眾長。我所描寫的筆下的世界，就如我心中暢想的世界般美好。經(jīng)過一個暑假的努力，已寫了幾十張，本來自己滿心歡喜地讓一位朋友點評一下，卻不料“太過平常，不切實際”……之后的幾天，我一直在斟酌字句：的確如此，語言不精，構(gòu)思不妙，劇情不美�？�，是先修改呢還是繼續(xù)寫完再修改？自己猶豫不決，便問了許多人，所以直到如今我還是窩在起點，不過，心中卻是一個更高的層次：世界不會太美好，人也不可能完美。因為完美本身就是一種缺陷。如果事事順心，那活著還有什么奔頭呢？又何來的夢想？
生活依舊在繼續(xù)，我也在成長，同時伴我的，還有家人、老師、同學(xué)、朋友、筆下的那些人物以及心巔的夢。這些助力，怎愁我飛不上藍(lán)天？
“諾貝爾文學(xué)獎么？云，我會的……”
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