【必備】尊嚴(yán)作文匯總五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的尊嚴(yán)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊嚴(yán)作文 篇1
一個人能學(xué)習(xí)差，但不能沒有尊嚴(yán)，每個人的人格尊嚴(yán)神圣不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴(yán)的人必將收到道德譴責(zé)和法律制裁。
作為高中一年級的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，經(jīng)�？歼M(jìn)全班前幾名的學(xué)生，難道他們就一定是國家的人才嗎？我認(rèn)為不是的，不是沒有人才，是社會沒有發(fā)現(xiàn)人才，”千里馬常有而伯樂不常有“說出了人世間不是沒有人才，人世間經(jīng)常有人才，只是缺少發(fā)現(xiàn)人才的人。學(xué)校這樣說過：你現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，不說你能為國家做出多大的貢獻(xiàn)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)將來為你自己創(chuàng)造幸福的'生活。學(xué)校教育的方向就是錯誤的，沒有強(qiáng)大的國家，怎么能有幸福的生活，有過才有家，假如有一天我們的國家非常衰弱，那么我們的國家很容易就崩潰了，沒有了國家，哪來的幸福的家。我是一個熱愛國家的人，我非常注重人格尊嚴(yán)，我保持我的思想，有些多人說我的愛國之心是多余的，沒有必要管那么多，這些人實(shí)際上是打擊了我的人格尊嚴(yán)，再次，我能強(qiáng)烈譴責(zé)這些人，假如每一個人都想你們這么想，那么我們的國家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴(yán)，學(xué)校沒有給我們一個發(fā)展的空間，學(xué)校打擊了我們的人格尊嚴(yán)，不是沒有人才，而是沒有發(fā)現(xiàn)人才，要相信自己的能力，或許你就是社會最需要的人才，或許你就是那星星之火，能燎原。
人格是最寶貴的精神財(cái)富，在任何情況下，都要保全自己的人格。
尊嚴(yán)作文 篇2
人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞破土而出的草，欣賞孕育生命的地，欣賞博大無邊的天，欣賞包容萬象的海，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明伶俐的貓�？扇松谑�，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？不，我認(rèn)為人最高價值的欣賞，在于對事物內(nèi)在品格的肯定，堅(jiān)定信念的欣賞，良好個性的認(rèn)可。
因此，我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。
很小的時候就開始聽獅子王的故事：小獅子辛巴的父親是王國的統(tǒng)治者，因此，辛巴在鮮花和掌聲中降生，在關(guān)愛和好奇中生長，在喪父的悲痛下逃亡，在思念和友情中長大，在戀人的勸告和良心與責(zé)任的驅(qū)使下重返榮耀巖，在寬容仁厚中原諒叔叔，在出色的戰(zhàn)斗中營救了獅子群和自己的王國，最終登上了國王的寶座??這雖說是美國動畫大片制作公司總裁華特?迪士尼精彩絕倫的想象，但是誰也不可置疑這是以現(xiàn)實(shí)生活中的獅子為原型加工出來的，所以，誰能否認(rèn)《獅子王》真實(shí)地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢？
獅子是尊嚴(yán)與權(quán)力的象征。
大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)與權(quán)力的獅身人面像，三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明，就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)力的象征，可想而知，獅子的王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了。
人們之所以敬畏獅子，當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。
獅子位于食物鏈的最頂層，是傲視群雄的`王者，是強(qiáng)大的獵食者，是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子從不與其他肉食動物搶食物，它們不會以大欺小，以強(qiáng)凌弱，獅子只會享用自己捕獲的獵物，真是愛民如子。獅子更有風(fēng)度的地方在于自己吃剩下的食物從不拖進(jìn)獅群或懸于樹上，將其歸為己有，而是很大度地將獵物留給一些小型肉食動物，如豺或狼。不過，與其說是王者風(fēng)范，倒不如說是王者天性。因?yàn)楠{子寧愿餓死，也不會去吃腐肉，即使是自己的戰(zhàn)利品也不吃，更不用說其他動物留下的食物。真可謂廉者不受嗟來之食。正因?yàn)槿绱�，獅子的天性才決定它有能力承擔(dān)起
統(tǒng)治森林的重任。
獅子有王者霸氣，王者尊嚴(yán)，王者風(fēng)范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏，敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價值，活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來表現(xiàn)自己尊重生命、尊重生活的執(zhí)著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)作文 篇3
20xx年，5月19日，2：28分，我站在學(xué)校的操場上，在下半旗的五星紅旗下，深切哀悼四川蜀地死去的難友，這個日子終生讓我難忘. 那一刻，三分鐘凝聚的是眼淚，是默默的哀悼，是奔赴天堂的同胞給我們留下的痛殤，忘不了，課桌邊那一具具痛徹心底，不在怒放的花蕾，同胞媽媽用自己的身體，遮掩的幼小尸體，老人家那驚詫未定的眼睛，不能合攏的瞬息，殘墻繼瓦后的一片廢墟。我的同胞，我的兄弟姐妹，去往天堂的路有我們十三億人點(diǎn)起的心燈，愿你們一路走好，安息吧！
死去的同胞們，有億萬人的哀思，你就安詳?shù)乃�，我們永遠(yuǎn)記著你.從死神中活過的幸存者，不能讓悲痛纏繞你的全身，應(yīng)從悲痛中解脫出來，面對新的生活，應(yīng)更加堅(jiān)強(qiáng)地挺立起來。大地在下，蒼天在上，人是萬物的精靈，災(zāi)難是暫時的，我們的.生活是長久的。所以，把創(chuàng)造要當(dāng)成我們的宿命，把奮進(jìn)當(dāng)成我們的方向，把開始當(dāng)成我們屹立于天地之間的屏障。
那一刻，擦干淚水之后，我們也分明看到，中華民族沒有被擊倒，沒有被擊潰，沒有被擊敗！空前的災(zāi)難與考驗(yàn)，將全中國人民無比緊密地團(tuán)結(jié)在了一起，匯聚成為一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于災(zāi)難，任何人，任何事也無法戰(zhàn)勝的力量。這種“艱難困苦，玉汝于成”的偉大民族精神無疑還是我們的巨大財(cái)富，也是汶川地震后最值得我們珍惜的頑強(qiáng)精神。
那一刻，哀悼之后，人們高舉國旗，情不自禁地高呼：“四川加油，中國加油，中國萬歲！”既然我們第一次為大規(guī)模的普通死難者下了半旗，那么就讓我們淚水與希望交織的20xx年，弘揚(yáng)民族精神，徹底打贏抗震救災(zāi)這場硬仗，重塑我們的民族魂。
那一刻，僅僅的3分鐘，彰顯了生命的尊嚴(yán)，歷史會永遠(yuǎn)記住這一刻，人類會永遠(yuǎn)記住這一刻，中國會永遠(yuǎn)記住這一刻。
尊嚴(yán)作文 篇4
世界各地的人，生活下去都需要支持自己生下去的勇氣和力量！人們生活，自信是不可抹殺的，快樂是不可失去的，尊嚴(yán)是不可丟失的。而這些不可，只有建立在尊嚴(yán)的基礎(chǔ)下，才可以擁有，才可以真正的獲得。
我曾經(jīng)失去過自信，失去過快樂，失去過溫暖，卻從未像失去過尊嚴(yán)這樣的晴天霹靂，難以讓人接受。
記得。那一次，課如以往的上著，同學(xué)們?nèi)缫酝穆犞�；老師如以往的教著！而這一切卻來的突如其來！那時，我們正在上歷史課，老師正在專心致志的講課，而我卻突然走了神，在想著周六要干些什么。而老師卻發(fā)現(xiàn)了我的“企圖”，突然叫起我的名字讓我起來回答他提出的'問題，我連問題都沒聽清楚，怎么回答啊！我的同桌悄悄地告訴我答案，說是“勝利了”，而我卻不知怎么的，聽成了“生了”，歷史老師聽見我的答案時，立刻火冒三丈，同學(xué)們也哈哈大笑，就連我最要好的朋友也在嘲笑我！這無疑如千萬盆冷水從我頭上澆過，如千萬縷冷風(fēng)從我身上吹過，讓我丟盡了臉！讓我覺得沒了尊嚴(yán)，后悔萬分。
痛定思痛，我發(fā)誓要把我這點(diǎn)兒可憐的尊嚴(yán)都撿起來，我發(fā)誓，要在班里重新樹立我的地位！
經(jīng)過那次歷史課的教訓(xùn)以后，我上課再也不走神，異常認(rèn)真。本來打算在周六出去玩的念頭也打消了。這兩天，我在家里認(rèn)認(rèn)真真地分析了我走神的原因，而且在家里把歷史知識都梳理了一遍，，準(zhǔn)備在歷史課上“一展雄風(fēng)”。這幾天我廢寢忘食，不斷增強(qiáng)我的歷史能力！歷史課終于來了，我認(rèn)認(rèn)真真地聽，老師特意挑了一個非常難的問題給我，同學(xué)們都興致勃勃地想看我笑話！經(jīng)過前幾天的“地獄訓(xùn)練”這點(diǎn)問題對我來說都是小意思，當(dāng)我說完答案的那一剎那，老師和同學(xué)們都用及其訝異的眼光看著我！都不相信剛剛那些話是我這個“歷史白癡”說出來的。從此，同學(xué)們對我刮目相看。我的自尊心終于找回來了！我的尊嚴(yán)終于找回來了！
經(jīng)過這一次的教訓(xùn)以后，我知道了一些道理：無論什么時候，都要認(rèn)真地聽對方講話，不要走神，這是對老師的不尊重，同時也是對自己的不尊重，不負(fù)責(zé)任。尊嚴(yán)，是不可丟失的；是不可踐踏的；是不可抹殺的！
尊嚴(yán)作文 篇5
夜深了，月色朦朧，我坐在窗下，讀《可憐的尤科夫》這篇文章：在新學(xué)期一心想做一個好孩子的尤科夫在開學(xué)典禮上端坐著，卻意外地受到了老師的批評，而且他越爭辯，老師的批評就越嚴(yán)厲。尤科夫的自尊心受到了很大的傷害。在后來的'一個星期里，尤科夫仿佛聽到了大家嘲弄的聲音，他想到了死，這時，他看到了一只小鴨子。尤科夫下定決心要學(xué)丑小鴨，決心做一只一飛沖天的白天鵝。經(jīng)過尤科夫鍥而不舍的努力，他終于如愿以償，成為了一位受人尊重的大師。一天，大師尤科夫向大家訴說出了當(dāng)年的冤屈。于是，各大媒體相繼報(bào)道了這件事。這時，當(dāng)年尤科夫的老師闖進(jìn)屋來，道出當(dāng)年事情的真相：原來，當(dāng)年老師指的，不是尤科夫，而是尤科夫后面的陶希金！
讀完這篇《可憐的尤科夫》，我趴在桌子上，思緒萬千。我想到了兩點(diǎn)：一、如果我把人生比作一個向前滾動的小球，那么，尤科夫所遭受到的事情就是小球前進(jìn)道路上的一顆小石子。不過，可千萬不要小看這顆小石子，它將人生之球上輕輕地硌了一下，這一下足以改變尤科夫的人生軌跡。二、在我們的生活中，這樣的事情已經(jīng)司空見慣，和文中的老師一樣，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，而不顧傷害他人的尊嚴(yán)（特別是孩子的尊嚴(yán)）的人不在少數(shù)。這篇文章滲透了“以人為本”的思想，告誡我們：人心不可傷，人的自尊是不可踐踏的。
古人云：“敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之”。
誰都有尊嚴(yán)，要尊重自己，就要先尊重他人。
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