感謝對手作文錦集7篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的感謝對手作文7篇,希望能夠幫助到大家。
感謝對手作文 篇1
一位動物學家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群,發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強,奔跑速度也比西岸的快。對這些差別,這位動物學家曾百思不得其解,因為這些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的,飼料來源也一樣,全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是,這位動物學家在東西兩岸各選了10只羚羊,分別把它們送往對岸,一年后,運到西岸的10只繁殖到14只,送到東岸的10只剩下3只,另外7只全被狼吃了。
這位動物學家終于明白東岸羚羊之所以強健,是因為在它們附近生活著一群狼,而西岸羚羊之所以弱小,是因為缺少這么一群天敵。由此得出一個結論:沒有天敵的動物往往最先滅絕,有天敵的動物則會逐步繁衍壯大。
道理很簡單,有天敵的威脅,就必須時時警惕,并鍛煉出對付天敵的本領;沒有天敵的威脅,則無意中放松了自己,久而久之,生存的能力就會慢慢退化,一旦天敵降臨,就無以自衛(wèi),難逃滅亡的命運。
如果把天敵比作競爭對手的話,那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會中同樣存在。周武王以殘暴的商紂王為對手,勵精圖治,積極準備滅商,終于取而代之;越王勾踐時時不忘自己的對手是吳王夫差,因而臥薪嘗膽,最后也奪回了江山;劉邦因為有項羽這樣強大的對手而謹小慎微,明燒棧道,暗渡陳倉,遂奪天下。
在競技場上,運動員們正因為有強勁的競爭對手,才能不斷創(chuàng)造新的成績;在生意場上,商家也正因為有激烈的競爭,才不斷改進經營和服務;練兵場上更是如此,因為有明確的假想敵,才能把兵練得更強更精。
隨著社會的發(fā)展進步,競爭將更加頻繁和激烈,對手無時不在、無處不有。對手可能是具體的人、具體的實體,也可能是困難、挫折、逆境、厄運。如若靜下心來認真思考一下,也許你會發(fā)現(xiàn): 真正讓你成熟起來的不是順境,而是逆境; 真正讓你熱愛生命的不是陽光,而是死神; 真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件,而是遇到的打擊和挫折;
真正逼迫你堅持到底的,不是親人和朋友,而是你的對手;真正能促使你成功的力量,往往聚積于與對手的競爭之中。
因此,為了保持必要的壓力,激勵奮進,不僅不應該厭惡對手、憎恨對手,而且應該歡迎對手、感謝對手。
感謝對手作文 篇2
不知你是否聽過這樣一個故事,日本的北海道出產一種味道珍奇的鰻魚。鰻魚的生命非常脆弱,只要一離開深海區(qū),用不了半天就會死亡。奇怪的是,一位老漁民天天出海捕撈鰻魚,返回岸邊后,他的鰻魚總是活蹦亂跳的。而其他幾家捕撈鰻魚的漁戶,無論如何處置撈到的鰻魚,回港后全都是死的。由于鮮活的鰻魚價格要比死亡的鰻魚幾乎貴出一倍以上,所以沒幾年功夫,老漁民便成了遠近聞名的富翁。周圍的漁民一直做著同樣的生意,卻一直只能維持簡單的溫飽。老漁民在臨終之時把秘訣傳授給了兒子。原來,老漁民使鰻魚不死的原因,就是在整艙的鰻魚中放進幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類,還是出名的“對頭”。幾條勢單力薄的狗魚遇到滿艙的對手,便驚慌的地在鰻魚堆里四處亂竄。這樣一來,反倒把一船艙死氣沉沉的鰻魚全給激活了。
一船艙死氣沉沉的鰻魚因為有了對手而激發(fā)了內部的活力,從而才活了下來。同樣,一個人,一群體,一個行業(yè)有了對手才會有危機感,才會有緊迫感,才會有競爭力。有對手,你才會奮發(fā)圖強,銳意進取。因此,我們不但要擁有對手,而且要感謝對手。
雅典奧運會男子跳水三米板冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時說:“我特別感謝兩個人,一個是對手王克楠,一個是對手薩烏丁。如果今天沒有王克楠到場給我鼓舞,我的金牌就不會拿的這么順利。我之所以感謝薩烏丁,是因為沒想到他今天發(fā)揮得這么出色,他這么大的年齡還那樣拼搏。這刺激了我更努力地去比賽!
對手是自己的壓力,也是自己的動力。而且往往是對手給自己的壓力越大,由此而激發(fā)出的動力也就越強,對手之間是一種對立,也是一種統(tǒng)一。相互排斥又相互依存,相互壓制又相互刺激。尤其是在競技場上,沒有了對手也就沒有了活力。
學習、工作、事業(yè)中,誰都會遇到對手,誰都盼望超越對手,但也應該感謝對手。因為對手和你一起追逐,一起攀登,一起較量,一起騰飛,他是你前進道路上的強心劑,推動劑,興、奮、劑。
感謝對手作文 篇3
我坐在棋枰前,雙手托著腦袋,兩個眼球呆滯般地盯著一個個棋子。眼前仿佛又出現(xiàn)了那個老對手——范棟成。我每次見棋就想到他,想到他是我的第一只牛虻。他與我的第一盤對弈至今令人難以忘懷——
那是我第一次參加公開比賽,作為中小的代表,我既緊張又激動。第五輪,我的面前坐下了一位文質彬彬的小學生,低鼻梁,眼鏡架得特別低!澳愫茫叫∷哪昙壢喾稐澇,前四輪三勝一負!薄澳愫茫行《昙壎鄰堈齽僖缓。”
一番自我介紹后,比賽開始。我下了三步棋便得意揚揚:“附小的`襟江的就這個水平,平時背了那么多棋譜,何愁不勝?”開局結束,我已占一馬之優(yōu)。雙手便像彈琴一般敲著桌子,雙腿晃來晃去,口中小調哼得正起勁,“范師傅”便覺察出了我的弱點:中局經驗不足。便巧妙運子,一番眼花繚亂的運子之后,便兵分三路瘋狂進攻。而我呢,手中捏著那個“馬”,口中不停祈禱:“過去吧!我得破子免災啦!”說歸說,我雙車雙馬雙炮竟然不敢越雷池一步,結果是坐以待斃,不出三十回合,大冬天的我便汗如雨下,雙手不停擦去額頭上的汗珠,冷凍加上緊張,我上牙打下牙,匆匆應付幾個回合,我無心戀戰(zhàn),兩回合便推枰認負。
一時間,我的大腦充滿了異樣的聲音,心神不寧地回到家后,面對的一切似乎都冷若冰霜,睡前,我倒在床上,輾轉反側,難以入眠,腦中總是浮現(xiàn)出早上的棋局,面前的對手……我在暗自流淚。有人說,開心的淚是甜的,悲傷的淚是苦的,孤獨的淚是酸的。而這淚……不容多想,我便昏昏睡去。
第二天早晨醒來,對自己的怨恨和失敗的憂傷早已無影無蹤,取而代之的是深深的反思。是的,無論是什么競賽,我們在訓練時決不是閉門造車,必須有一個對手,這樣你可以在實踐中取得經驗,更重要的是會讓你認識自己,讓你不斷前進。其實,對手的目的是打敗你,當你的牛虻,這是對自己的一種激勵,一種鞭策。假如沒有對手,你可能永遠沉浸在盲目自大中,也可能永遠成為閉門造車的人,一旦有了對手你的腦中只會有一種聲音,那就是打敗他,打敗他!
于是,這一股無名的力量,如身后的皮鞭,催促我快快前進。從此,我每下一盤棋,每面對一個對手,我都會正視他,讓一次次對弈成為我成功的鋪路石。
一年后,還在一個地方,我們又不期而遇,我們一番緊張對抗之后,我終于戰(zhàn)勝了他。下完棋,我風趣地說:“范師傅,一年前的教育至今歷歷在目!彼救灰恍,離開了。
蘇格拉底說,我是一個牛虻,到這個城市,便是催促它快快前進?磥,對手便是我們的牛虻,他每叮我一口,都讓人從中學到許多。對手站在面前,無形地催促你前進。正有了一只只牛虻,才有我最后的成功。
感謝對手,催我奮進的牛虻。
感謝對手作文 篇4
每個人在學習中都有一個強大的對手。沒有對手,就不會進步進。粵]有對手,就不會一次次地奪取成功;沒有對手,就不會有向上和拼搏的精神。
我感謝,我的對手。是對手,讓我在學習的過程中不斷進步;是對手,讓我在一次次面臨失敗的時候不退縮;是對手,給了我無限的信心和勇氣;是對手,讓我不停地奔跑,即使失敗了,也要爬起來,所以,我感謝與我形影不離的對手。
記得,剛開學的那一天,身邊的一切,對于我來說都十分陌生,和我原來在一個班的同學只有張福麗和陳靜,而第一個和我說話的是朱玉嬌,她很漂亮,也很酷,十分優(yōu)秀,在我們班學習成績優(yōu)秀,看得出班主任老師很喜歡她。這個班優(yōu)秀的同學十分多,當時我覺得自己沒有希望了,我在這些人中只是一個不起眼的沙礫而已,我想中學生活一定比小學生活還要難。當時我曾設想了以后我的學習生活,每天下午帶一本書,捎兩份作業(yè),早上來到抄作業(yè),考試不及格,一年,兩年,三年結束了。這是我看到了這些無法抵抗的對手聯(lián)想到的。
但實際上,我沒有這樣做,我沒有放棄心中的理想。是對手,一次次地超越,讓我不甘落后。在地里知識學得不好的時候,我會及時向老師請教;在做計算題的時候,我會追求速度和質量,為的只是老師那滿意的笑容;在語文成績不如他人的時候,我會盡自己最大的努力趕上他!這就是我,一個不服氣,與對手不斷賽跑的我!
現(xiàn)在,我的成績真的是如夢一般,是出乎意料的,但是我不會驕傲,我要繼續(xù)奔跑,因為我知道有一種力量在鼓舞著我——我的對手。
感謝對手作文 篇5
人人似乎都討厭對手,因為對手這一“絆腳石”往往阻擋了自己走向成功的那一步步臺階。
而我,卻要感謝對手!人生之路,會遭遇無數(shù)的對手,正因為有了對手的存在,才讓我腳踏實地,一步步登上成功的階梯。
思緒把我拉回20xx年。
20xx年的秋天,一場比賽讓我改變了對對手的看法,也收獲了更珍貴的東西。
那年的秋天,楓葉似乎異常紅火。
“啊,累死我了!”我在操場上邊跑邊抱怨,我摸了摸那個被汗水浸得濕透了的衣裳:“每天都這么累,真要我的命!”“再堅持幾天,快比賽了,加油!”心底里的一個聲音在向我唿喚。即將舉行縣田徑運動會了,每天都是沖刺再沖刺,天天都是“累得倒在床上就睡著”。
令人又愛又恨的這一天終于到了。我壓不住心中的興奮,起個大早,把預備活動做了兩三遍,并一而再,再而三地告訴自己:“加油,一定要拿個第一!”但心里卻有千萬個困惑:會不會對手實力很強?自己會不會進不了決賽?或者自己搶跑道或者滑倒了?問題好似千軍萬馬涌來,壓得大腦只會思考這些。沒辦法,車到山前必有路,還是拭目以待吧!
“請111號選手去100米起點!币痪湓挵盐覐睦Щ罄锢顺鰜恚,輪到我跑了。我到了起點,雖是預賽,但我還是顯得格外緊張,若是成績不理想就沒法進入決賽,那豈不是很可惜了。我繼續(xù)做著準備,生怕漏過任何一個細節(jié),我給自己鼓勁:“加油,我能行!”
“各就各位,預備——跑!”我瞬間如離弦的箭似的奔向前方,腦子里不斷出現(xiàn)教練平時訓練時的一番話:步伐跨大,頻率增快,手臂甩起,發(fā)揮好自己的真實水平!我努力地往這個方向去做。加油,要得第一了,快到了,加大馬力!可就在此時,一個身影似乎從我身邊隱約掠過。我跑得更拼命了,但還是只有小組第二名!皼]事,才是預賽,決賽好好加油!”我自我安慰道。
決賽隨即而至,我使出了吃奶的力氣,提醒自己一定要加油跑,一定要拿第一,為了學校,更為了自己,不能輸!但對手還是以0.05秒的優(yōu)勢得了第一,我只得了第二。但我已經心滿意足了,沒有汗水,哪來的甘甜?只要盡了自己最大的努力,我也會為自己感到驕傲,這不正應對了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這千古名句嗎?
我與對手來了個擁抱,我獲得了比榮譽更重要的東西——友誼。我的嘴角又揚起了微笑,這是經歷風雨之后迷人的微笑,這是自信心的源泉。
人生正是有對手這顆所謂的“絆腳石”的存在,才會變得更充實,更精彩,更亮麗!
對手,我的人生正是因為你,才讓那臺階變得穩(wěn)重,而不是由“手下敗將”填滿,只有這樣的對手,才能讓我踏著穩(wěn)穩(wěn)的階梯走向成功。
感謝對手作文 篇6
有了朋友的幫助,你可以取得一般的成功;有了對手,你可以取得更大的成功。
在四年級期末體育考試快到了,仰臥起坐是我的弱點,做40下已經不錯了,達標要做到50下以上,我想是沒希望了,肯定不及格。當我沮喪時,一直和我針鋒相對的對手——沈嘉來了,她平時做不了幾下,她對我說:“我們來一次競賽,看看誰比誰比賽那天做得多!蔽乙豢诖饝。我和她立下了“軍令狀”,預定誰贏請贏者吃一根冰棍。我想我不能輸,一定要戰(zhàn)勝她。我不光為了一支冰棍的錢,還要爭取為自己的臉上“貼金”……但是……對,我不能輸,絕不能敗給我的挑戰(zhàn)者。
于是我每天早上、晚上都練習仰臥起坐。功夫不負有心人,近天來我的仰臥起坐明顯增加,最高記錄由39下—51下了。
考試那天,我抱緊頭拼命地做著。當還剩10秒時,我已做了49下,再做一下就達標了,那刻我累極了就先停息一會吧。想著我瞥了她一眼,她還那么努力,那么拼命地在做。我不能輸,于是,我忍著酸痛做著。時間到了,我又堅持做10下,加起來就是9下,而她卻做了60下,反反相差1下,我和她都取得了莫大的成功。雖然我輸了,但我越了自我,戰(zhàn)勝了自己我滿足了。
感謝對手是她使我前進,是她讓我取得了成功。
感謝對手作文 篇7
在生活中,我有許多要感謝的人,如媽媽、爸爸、奶奶、姐姐等。但今天,我想感謝我的對手——唐剛。
也許,你會問我,對手有什么好感謝?是的,對手在一般人眼里,不過是人生道路上的一個個障礙,學習旅程中榮譽的爭奪者,數(shù)不勝數(shù),多,并麻煩,就這樣的人,也要感謝?
唐剛——一個普普通通的女孩,我的對手,她不高,梳著兩只香蕉辮,大大的眼睛透露出對知識的渴望,尖尖的鼻子上架著一副眼鏡,乍一看,相貌平平,幾乎沒有什么回頭率,但她的實力相當強。
記得五年級時,因分班我認識了她。第一印象是覺得她很怪癖,除了上課發(fā)言,平時幾乎不太說話,我很少接觸唐剛,所以并沒有把她放在心上,可第一次語文測試過后,我傻呆了,她居然考得比我高!震撼過后是沉默。這一件事,點燃了我熄滅已久的動力之火,早在四年級便對語文失去興趣的我又振奮起來,發(fā)誓一定要超過貌不驚人的唐剛。于是乎,我端正起學習態(tài)度,默默地與她展開了競爭,上課時,我積極發(fā)言,努力思考老師提出的問題;下課了,我坐在教室里,企圖從題海中獲取些知識,唐剛也靜靜地看著我,時而與我一起奮斗,時而對我嫣然一笑,時而又面無表情地從我身邊快速走過。我不知道她在想什么,我也不想知道。只是呆呆地望著寫滿字的黑板,許久,長嘆一聲,腦中只?仗。又一次單元測試臨近了,我捏了一把汗,不知是緊張,還是激動。我倆明爭暗斗得越來越激烈了。幾天后,當老師抱著考卷進教室,我們不由自主地對視了一下,她,又是那一抹淡淡的笑……一天過去了,成績也宣布了,唐剛僅以1分之差與第一無緣,我,成功登上了勝利的寶座,不知為何,得到了盼望已久的第一的我,心中,卻絲毫高興不起來,當我急切地從人群中尋找唐剛時,她猛然閃進了我的眼簾,微微無奈地朝我笑了笑,輕輕說了一聲“恭喜”,然后,走了。就這樣,我有時在名次的前五出現(xiàn),有時又與她在一、二決斗,無論結果如何,我們都不會垂頭喪氣,只是以微笑鼓勵對方。
世界上,因為對手,競爭才變得重要,友誼才變得珍貴。唐剛,感謝有你!我們的競爭因你而不再冷酷!我們的微笑因你而真摯美麗!
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