【精品】?jī)和?jié)作文匯編9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的兒童節(jié)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童節(jié)作文 篇1
今天，我們學(xué)校開展了六一慶�；顒�(dòng)。 一大早，同學(xué)們就興高采烈的來到了學(xué)校，準(zhǔn)備參加我們今天的六一慶�；顒�(dòng)，學(xué)校還邀請(qǐng)了一年級(jí)的所有的家長(zhǎng)，來參加我們今天的六一慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)開始了，先是入場(chǎng)，每個(gè)班的同學(xué)都整裝待發(fā)，為學(xué)校爭(zhēng)光。每個(gè)班的同學(xué)都精神抖擻，步伐整齊，還真像個(gè)小士兵呢!入場(chǎng)結(jié)束了，我們就坐下來觀看節(jié)目。
第一個(gè)節(jié)目是四二班的呼啦圈表演，他們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，他們的身體隨著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)，非常整齊，所以表演的非常精彩。
第二個(gè)節(jié)目是學(xué)校合唱團(tuán)的表演，這也少不了我的功勞，其實(shí)，我也是合唱團(tuán)里的一員呀!“下面就是上次去參加區(qū)表演的繩操隊(duì)伍為我們表演他們的繩操”主持人在主席臺(tái)上喊著。
最后，表演的是一二年級(jí)的廣播操，你可別小瞧他們，他們站的跟一棵小松樹一樣，筆直筆直的`，而且表演的也很精彩，贏得了全校師生的好評(píng)，當(dāng)他們表演完的時(shí)候。操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。
今天的六一慶�；顒�(dòng)可真精彩呀!真是讓我流連忘返啊!
兒童節(jié)作文 篇2
這次的六一兒童節(jié)，可算是我過過最瘋狂的六一兒童節(jié)，為什么說最瘋狂呢？讓我跟你們慢慢說來吧。
“六一”兒童節(jié)一大早，我興高采烈的來到校門口，一看，天哪！地上、樹上、門上、教學(xué)樓上，全是彩帶和泡沫，難道這就是那些同學(xué)留給學(xué)校的兒童節(jié)“禮物”？這也太瘋狂！
我提心吊膽地來到樓梯口，突然聽到一個(gè)小同學(xué)對(duì)他的同學(xué)喊：“別上去！上面危險(xiǎn)！”嗯嗯？上面真的很危險(xiǎn)嗎？我半信半疑地走上去。就在我剛剛跨過最后一個(gè)臺(tái)階的那一剎，我就立馬呆若木雞，樓上白花花的一片，就像剛剛下過一場(chǎng)暴雪一樣。
我清醒過來后，就馬上走進(jìn)教室，沒想到教室里的同學(xué)更瘋狂，都把彩帶往別人身灑，我理所當(dāng)然地成為他們的新攻擊目標(biāo)。他們拿起彩帶，向我灑來。我一邊跑，一邊叫：“殺人啦！”，還一邊撿起地上的.彩帶，向他們?nèi)尤�。我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法：把彩帶掃成一堆，再撿起來。嘿嘿！既然大家這么瘋狂，我要將瘋狂進(jìn)行到底嘛！我和同學(xué)們繼續(xù)瘋狂著，度過瘋狂的一上午。
后來還是我們獨(dú)自餓得咕咕叫，我們才結(jié)束這次瘋狂的六一兒童節(jié)。雖然很瘋狂，不過我們每個(gè)人都非常的開心。
兒童節(jié)作文 篇3
我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學(xué)校慶祝會(huì)開始啦。瞧，學(xué)校里多么熱鬧，仿佛一個(gè)菜市場(chǎng)！
我們班正在準(zhǔn)備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子臉，同學(xué)們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來！我來！”在喧鬧和爭(zhēng)吵聲中，李宗晟上了臺(tái)。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點(diǎn)點(diǎn)，不知該選哪兒好�！白筮叄 薄安粚�(duì)，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡說，明明是右邊！”“左邊！別聽他吹牛！”“她瞎說，是右邊！”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個(gè)地方，全班哄堂大笑。怎么了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準(zhǔn)，而且還畫到了臉外面！
終于輪到我啦，我才不聽同學(xué)們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”“定位點(diǎn)”。臺(tái)下一陣騷動(dòng)，我還以為自己畫錯(cuò)了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對(duì)了！真準(zhǔn)。其他失敗同學(xué)都用敬佩眼光看著我，我得意極了。
回到座位，我繼續(xù)樂呵呵地看著同學(xué)們畫鼻子，有畫在了頭發(fā)上，有畫在了面頰上……，熱烈笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個(gè)快樂而難忘“六一”兒童節(jié)在歡聲笑語中結(jié)束了。
兒童節(jié)作文 篇4
每逢六一,我都會(huì)想起我的六一趣事，有喜有悲，有唱又有跳。
二零xx年六一節(jié)時(shí)，我因不小心做錯(cuò)了一件事，得到了爸爸嚴(yán)厲的'批評(píng)。那次六一節(jié)被我稱為“人生中最不好的六一節(jié)”！不光受到了批評(píng)，并且還丟了幾樣?xùn)|西
但二零xx年就不一樣了，我過的很愉快！在學(xué)校快快樂樂的學(xué)習(xí)，下課和同學(xué)們一起討論自己過六一收到的家人送出的禮物。很開心很有趣。
要說最好玩的六一節(jié)，沒過于二零零七年的六一節(jié)了！當(dāng)那天我和好友們玩耍時(shí)，一個(gè)好友一不小心摔了個(gè)“五體投地”！并摔在了花壇里面呢！我們頓時(shí)鴉雀無聲，但幾秒過后，現(xiàn)場(chǎng)瞬間改觀。嘲笑聲此起彼伏！現(xiàn)在都覺得好笑！
每逢六一，我身邊總會(huì)有一些趣事有的讓我記憶猶心，有則匆匆而過！真不知到今年六一又會(huì)有什么趣事在等待著我呢？
兒童節(jié)作文 篇5
“耶！”“六”一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校舉行了“六一”兒童節(jié)比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。
開始，是一年級(jí)跳，我認(rèn)為他們跳得很差，就開懷大笑。
二年級(jí)跳的時(shí)候，我看見他們沒有一個(gè)人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。
吃完午飯，上完第一節(jié)課，該到我們?nèi)昙?jí)了。我非常緊張，可我聽到了一位同學(xué)的吶喊后，就不怎么緊張了。我來到那里，手里緊緊地握著繩，一聽到老師說：“預(yù)備——跳”我便情不自禁地?fù)]舞著繩子。過了一會(huì)兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來。哨子聲又響了，比賽結(jié)束了。我滿懷希望地期待著自己的成績(jī)，只聽見一聲：“141下！”我激動(dòng)極了，還以為自己得了第一名。
到了發(fā)獎(jiǎng)時(shí)刻，老師念到我的名字“劉喆慧！”我懷著一顆怦怦直跳的心來到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，“第三名！”“��！”我叫了一聲，原本喜笑顏開的我，霎時(shí)變得哭笑不得了。
不過，我們班，今天的兩項(xiàng)比賽都贏了，我還是很高興。
過“六一”兒童節(jié)真開心��！
三年級(jí):xx
點(diǎn)評(píng)：本文作者用文字表達(dá)出了對(duì)“六一”兒童節(jié)活動(dòng)的心情，是讀者能感受到作者的喜悅。文章第四段描述了作者跳繩的狀態(tài)，并且細(xì)致的描寫出來跳繩時(shí)的`心理狀態(tài)，讓讀者在看到“腳被繩子絆了一下”也為作者捏了一把冷汗，整個(gè)故事跌宕起伏，身臨其境。
不足之處在于“六一”的節(jié)日描寫過于單調(diào)，對(duì)節(jié)日氣氛的描述過少，稍作修改后本文將會(huì)有更一層次的提高。
兒童節(jié)作文 篇6
一、活動(dòng)目的
在兒童節(jié)當(dāng)日舉辦現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，邀約客戶帶孩子一同參與，利用歡快的游戲氣氛進(jìn)行暖場(chǎng)，并且增進(jìn)客戶對(duì)項(xiàng)目的親切感，提升品牌，促進(jìn)新成交。 二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月1日（星期日）上午10：00-下午4：00 三、活動(dòng)主題
觀錦——“歡樂兒童節(jié)”沙畫DIY、冰激凌品鑒主題活動(dòng) 四、銷售邀約客戶說辭
您好，我是觀錦的置業(yè)顧問XXX，在兒童節(jié)（6月1日）當(dāng)天我們會(huì)在售樓處“歡樂沙畫DIY”主題活動(dòng)，屆時(shí)孩子們不僅可以一起發(fā)揮創(chuàng)意創(chuàng)意制作沙畫作品，還可以品嘗到美味的`冰激凌甜點(diǎn)。不用發(fā)愁六一帶孩子去哪里玩了，來觀錦參與兒童節(jié)專場(chǎng)活動(dòng)，與孩子一同留下美好回憶吧！
五、活動(dòng)物料及預(yù)算
現(xiàn)場(chǎng)提供物料： 桌子、椅子
六、活動(dòng)人員及物料安排（含需要配合的人員安排，銷售配合等）
沙畫DIY區(qū)：趙潔 拍照：李曉喆
冰激凌品鑒區(qū)（水吧、陳秀妍）
銷售負(fù)責(zé)邀約客戶到場(chǎng)、講解活動(dòng)細(xì)則，帶引客戶參與活動(dòng) 七、活動(dòng)內(nèi)容
到場(chǎng)客戶均可參與，沙畫區(qū)簽到即可領(lǐng)取沙畫框進(jìn)行沙畫繪制�；顒�(dòng)時(shí)間內(nèi)均可參與。 水吧區(qū)負(fù)責(zé)分配冰激凌送給客戶品嘗。
八、其他宣傳平臺(tái)的配合
微信：活動(dòng)開始前三天開始進(jìn)行推廣告知宣傳，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行成效推廣
兒童節(jié)作文 篇7
今天，我們懷著喜悅的笑臉迎來了20xx年的“六一”兒童節(jié)，操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。他（她）們?cè)谕妗皶小钡挠螒蚰�？“書市”就是交易書的意思�?/p>
交易書有三種方式：
1、買書，買書的錢不超于20元，不強(qiáng)迫別人買你的書，你也不可以強(qiáng)買別人的`書。先賣方出價(jià)，買方覺得貴了，也可以講價(jià)，如賣方同意，可買走書，如不同意，不強(qiáng)迫別人賣給你。
2、以書換書。自己的書換別人價(jià)錢相等的書。如雙方同意，可交易。如一方不同意，不強(qiáng)迫別人換。
3、送書。可把自己看完了的書送給別人，要自己同意，如書者不同意，不強(qiáng)迫別人送。
當(dāng)然，你買出了書，要依法繳稅。按百分之十的比例。
我向大家介紹我是怎樣賣書的吧！我拿著一本十元錢的十萬個(gè)為什么和一本十元錢的閱讀與寫作，放到了桌子上。只見，迎面走來一個(gè)小朋友，問我：“這本十萬個(gè)為什么多少錢？”“十元”，“太貴了�！薄澳蔷汀�8元吧，”那個(gè)小朋友沒有再說話了，轉(zhuǎn)回身走了。后來，我們班的一個(gè)同學(xué)向我換書，它用水滸傳給我換了閱讀與寫作。我同意了，老師走來了。問我“十萬個(gè)為什么多少錢？”“十元”“太貴了”走了。老師又第二次來問我：“多少錢”“8元”又走了。過了一會(huì)兒，老師第三次來問我：“多少錢”“5元”還是走了。我走出賣書的地方，到處問：“要書嗎，要書嗎？”終于，有一個(gè)人用三元錢買了我的書。我終于有希望了。于是，我去依法納稅。我走著走著一本書讓我豁然開朗起來。于是，我買了他的書。
最后，我們又高高興興地回家了。六一兒童節(jié)真快樂！
兒童節(jié)作文 篇8
小學(xué)的第一個(gè)"六一"兒童節(jié)，我想怎么過呢?
我想和同學(xué)們舉辦一個(gè)慶祝會(huì)，雖然我們是一年級(jí)的小朋友，不太會(huì)表演節(jié)目，但我們可以唱歌跳舞講故事猜謎語，嗯，感覺也不錯(cuò)，希望我們還可以和老師一起玩游戲，讓大家在一片歡聲笑語中結(jié)束我們的`第一個(gè)六一兒童節(jié)。
兒童節(jié)作文 篇9
“看吧，看吧――”學(xué)校里傳出了激蕩的歌聲�！傲弧眱和�(jié)即將來臨，學(xué)校舉行了盛大的慶�；顒�(dòng)，組織了一場(chǎng)合唱比賽。
塞前要化妝！只見我班幾位“口蜜腹劍”向我擁來，我進(jìn)是找“妝”，退是示弱，進(jìn)退兩難的我被她們擒住，化好了妝�？山裉焓且粋�(gè)大大的艷陽天，烈陽高照，汗水嘩嘩流。再加上我班順序定在倒數(shù)第五，時(shí)間過長(zhǎng)，不到半小時(shí)，汗水就把粉底沖了個(gè)干干凈凈。這下可省水洗臉了！“警急集合！”只聽班長(zhǎng)號(hào)角高吹，咱們立刻開始了“臨時(shí)抱佛腳”――最后彩排。
“接下來是五四班上臺(tái)表演”主持人拿著跟電棍一樣的麥克風(fēng)高呼我班的大名。我軍氣勢(shì)兇兇加自信滿滿加面帶微笑地上了臺(tái)（”氣勢(shì)兇兇“給對(duì)手一個(gè)下馬威；“自信滿滿”是給自己“壯膽加威”；“面帶微笑”是為了討好評(píng)委。）首先，“公共節(jié)目”（即校歌，每班必唱）上演，由于沒有“現(xiàn)代化裝備”，咱們只有扯開嗓子吼，而又必須聲音柔和不可粗曠，這可苦了同學(xué)們，大家都一副副拼了小命似的扯嗓子高亢而又盡量壓住那么一點(diǎn)“干嗓破鑼”聲。無法子�。÷曇暨^小的話評(píng)委立馬對(duì)你沒好感。所以當(dāng)唱到最后高聲時(shí)不得不連“干嗓破鑼”聲也加進(jìn)來以把聲音調(diào)高。一曲剛了，咱們還沒來得及吸一口濕潤(rùn)的'新鮮空氣就立馬開始了“娛興”節(jié)目（即自選歌曲）“迷人的火塘”。大家只好重抖精神開始高吟歌聲！兩曲止聲，咱們一個(gè)個(gè)快步但有秩序的下了舞臺(tái)�；氐健按蟊緺I(yíng)”，大家立刻開始了“討水戰(zhàn)爭(zhēng)”以“犒勞”喉嚨。
我班最后以0.013分之差負(fù)于五三班成為第二名。但咱們依然很高興！1、作業(yè)減半；2、我都沒有想到的“原聲原唱”竟能與“現(xiàn)代化”設(shè)備抗衡！奇跡！奇跡！
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