【精品】記憶作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的記憶作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶作文 篇1
小時(shí)候的我很貪嘴，每次見(jiàn)了姥姥家養(yǎng)的母雞總是兩眼冒光，不是想從窩里拿幾顆雞蛋，就是想趁姥姥、姥爺不注意時(shí)偷來(lái)那只雞，把毛都拔光了烤著吃。
每當(dāng)這時(shí)，姥姥便拍拍我的頭，慈愛(ài)地笑笑：“又嘴饞了?走，我?guī)闳ツ脙蓚�(gè)雞蛋�！庇谑怯仔〉奈冶闩d高采烈地跳起來(lái)，拉著姥姥的衣襟，催她快些走。
我最?lèi)?ài)吃的是姥姥蒸的雞蛋糕。每次她在廚房蒸蛋，我就立在門(mén)口，吮著手指頭，呆呆地望著。姥姥喜歡把蛋放在一個(gè)搪瓷碗里蒸，再加上幾點(diǎn)零星的蔥花。等出鍋時(shí)，澆上幾滴香油，淋上一勺醋，香飄四溢。挖上一勺，放嘴里，雞蛋糕香醇、細(xì)膩，香油與醋結(jié)合，又增添了酸爽、纏綿的感覺(jué)，外加上一點(diǎn)蔥花，提味效果更加明顯。不一會(huì)兒，一碗黃澄澄、金燦燦的雞蛋糕就全被我吞進(jìn)肚里去了。姥姥在一旁坐著，笑著問(wèn)我：“吃飽了嗎?”我下意識(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴中還回味著雞蛋糕殘留的香味。
小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，吃飽喝足之后，就開(kāi)始瘋玩。最喜歡的一件事，是坐著姥爺?shù)娜嗆?chē)，讓他帶著我和姥姥一起去逛菜市場(chǎng)。那時(shí)我總是坐在三輪車(chē)的后座上，靠著姥爺?shù)谋常瑬|看看西瞅瞅。
尤其看到有賣(mài)肉的小店，就大聲嚷嚷，吵著要吃排骨。于是疼愛(ài)我的姥姥，便急急忙忙挑選了上好的排骨，回到家中熬湯給我喝。
排骨湯是姥姥的'拿手好菜。她先將排骨在鍋里燉得爛爛的，又加上陳皮、枸杞等調(diào)料，再配上土豆、冬瓜，撒一些醬油，之后就邊等著開(kāi)鍋，邊在旁邊看著我玩。我猶記得她眼中的慈愛(ài)，時(shí)不時(shí)還替我理理額前的碎發(fā)，然后輕聲告誡我玩的時(shí)候要注意安全。只是那時(shí)的我太小，只顧著看排骨湯在鍋里咕嘟嘟地冒泡。
現(xiàn)在，姥爺姥姥都老了。面對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人，我終于明白時(shí)間不等人，我只能在回憶中再現(xiàn)往昔美好愜意的情形了。
記憶作文 篇2
我的記憶多如天上的繁星，隨手一抓就是一個(gè)。在這個(gè)千顆萬(wàn)顆閃爍的星星中，有一顆格外的亮、格外的大。那是在元宵節(jié)的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去猜燈謎。
晚上，吃完晚飯，我們一家三口來(lái)到街上來(lái)賞燈和猜燈謎。天空不是一般的黑，但此時(shí)大街上卻洋溢著人們的.歡聲笑語(yǔ)，以及那一盞盞五彩繽紛的形態(tài)各異的燈籠。我望著這一盞盞燈，競(jìng)?cè)肓嗣�。一旁的爸爸�?jiàn)我不走，就拍了拍我的肩膀，我這才緩過(guò)神來(lái)。走著走著，我又看起了那一個(gè)個(gè)造型奇特的燈籠。瞧，最左邊的那個(gè)龍燈看起來(lái)真像一只活生生的龍，張牙舞爪，特別是那對(duì)眼睛，透露著兇光，看起來(lái)就像在轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，那還有一個(gè)人型狀的燈籠，他低著頭，好像在思考著什么，那破舊的襯衫證明了他的生活有多么艱苦，還有那個(gè)船燈籠，仔細(xì)看去，上面竟還有一個(gè)個(gè)人。
要猜燈謎了，我望著一個(gè)又一個(gè)謎語(yǔ)，竟一個(gè)都猜不出來(lái)，反而爸爸媽媽猜出來(lái)了幾條，爸爸望著我，笑罵道：“你真笨，一個(gè)都猜不出來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，哭笑不得。
回到家里，媽媽特意煮了幾碗元宵給我們吃，吃著美味的元宵，嘴里不時(shí)發(fā)出“哇，真好吃啊!”的聲音，作出一副很享受的樣子。
在這個(gè)節(jié)日里，我們一家人洋溢著歡樂(lè)，我們說(shuō)笑著，覺(jué)得這是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
記憶作文 篇3
每個(gè)人的腦海中都珍藏著許許多多的記憶，有的是苦盡甜來(lái)的幸福；有的是眉飛色舞，興奮不已的激動(dòng)；有的是愁眉苦臉，彷徨無(wú)助的孤獨(dú)；有的是甜甜的感動(dòng)和溫馨；有的是辛酸的委屈和失落……都珍藏在心中，每當(dāng)打開(kāi)一本厚厚的日記時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出同學(xué)和親人的笑容和傷心失落的哭泣。這本日記中珍藏著些許許多多的喜和悲。
那是六年級(jí)的時(shí)候了，我們班突然轉(zhuǎn)來(lái)了一位臨時(shí)的老師，老師是聽(tīng)說(shuō)我們班這次中考考得不好來(lái)鼓勵(lì)我們的，同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后都做出了極大的反應(yīng)，是不是老師來(lái)批評(píng)我們的，生怕以后會(huì)更加嚴(yán)格對(duì)待我們了。
鈴鈴鈴……鐘聲響了，上課了，同學(xué)們都快速回到座位上等待這位老師的到來(lái)。嚓嚓嚓的腳步聲，這位帶著眼鏡和滿(mǎn)臉笑容的老師說(shuō)了聲：“同學(xué)們，早上好�。 比缓筮@位老師介紹了自己。最后說(shuō)了聲：“同學(xué)們有什么問(wèn)題要問(wèn)我的嗎？”同學(xué)都積極地問(wèn)，教室里一片熱鬧聲。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，這位同學(xué)你叫什么名字呀！為什么會(huì)愁眉苦臉直端端的座在這里呢。我，我，……沒(méi)什么。老師拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)而傷心，不要因?yàn)橐粫r(shí)考的不好而導(dǎo)致今后的學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)到這位老師滿(mǎn)臉笑容的'開(kāi)導(dǎo)我時(shí)，我的心情一下子傷心而變得有精神。這位老師站在我旁邊給了我有一種不同的感覺(jué)，就好像我的親哥哥一樣，一直默默的鼓勵(lì)我讓我能夠勇往直前。
一個(gè)真誠(chéng)的笑容，一句美好的鼓勵(lì)都珍藏在我的心中，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起這位老師的鼓勵(lì)語(yǔ)，讓我做什么事永不退縮，讓我不被挫折打倒。這位老師至今都讓我銘記于心。
記憶作文 篇4
《假如記憶可以移植》假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)抹去，植入我們手挽手、肩并肩的歡歌笑語(yǔ)的畫(huà)面。假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的'腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽(tīng)話(huà)與無(wú)盡的愛(ài)移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻放舒心的微笑。
假如記憶可以移植，我要將充滿(mǎn)歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)的貧苦帶來(lái)的傷痛而難以釋?xiě)�，取而代之的是甜蜜幸福的童年和�?duì)未來(lái)充滿(mǎn)期盼。
記憶作文 篇5
最近好像我的腦海里少了許多珍貴的回憶，像是腦海里有一塊橡皮擦，把記憶全部擦掉了，人一旦長(zhǎng)大，許多事情會(huì)在突然間消失，不知不覺(jué)中，把許多事情都忘掉了，無(wú)論怎么想，卻是一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，腦海里一團(tuán)亂麻，越想越亂，只會(huì)讓自己更加煩躁。
這是怎么了，以前不是這樣的啊，面對(duì)突如其來(lái)的變化，我茫然，不知所措，希望有一個(gè)人能幫助我，陪我度過(guò)，可這個(gè)人，是誰(shuí)……我仍在等待，等待奇跡，把我變回原樣，奇跡還是沒(méi)有發(fā)生，腦海里的`橡皮擦越來(lái)越囂張，開(kāi)始大量的腐蝕我的記憶，甚至要把我剩下的唯一的珍貴記憶都要奪走。
每天晚上開(kāi)始做噩夢(mèng)：被怪獸追殺；被強(qiáng)盜綁架；哈雷彗星撞地球；世界被外星人侵略……噩夢(mèng)不計(jì)其數(shù)，每天被驚出一身冷汗，度過(guò)了很多不眠之夜……
讓我恐懼，害怕，原來(lái)每個(gè)人都有自己脆弱的一面，我也不例外，我一直是一個(gè)膽大的女孩，怎么變得這么脆弱，自尊心變強(qiáng)，絕不允許別人否認(rèn)自己，認(rèn)定一件事會(huì)拼命去做，這就是我，我不知道別人怎么想，我只會(huì)對(duì)自己說(shuō)“加油”！
腦海里的橡皮擦，讓我明白了，失去才會(huì)懂的珍惜，讓我們珍惜自己的一切吧！
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