關(guān)于課堂的作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于課堂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于課堂的作文1
1、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
3、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永。
4、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
5、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前。
6、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
7、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
8、借景抒情托物詠志很特色。
9、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的'童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味。
10、要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理。
關(guān)于課堂的作文2
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室，葛老師走進(jìn)教室，給我們講解了比喻的運(yùn)用手法。
老師在講臺(tái)上講了一會(huì)兒，我們也在聚精會(huì)神地聽(tīng)。老師的目光就死盯著一個(gè)角落，我們覺(jué)得奇怪，就順著老師的目光回過(guò)頭看，我們都驚呆了，王海天把紅領(lǐng)巾系在手上和腳上，像個(gè)罪犯一樣，老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，葛老師有提高嗓音地喊了一聲，王海天才應(yīng)了一下，王海天手忙腳亂的解開(kāi)手上的紅領(lǐng)巾，可是一著急，打了結(jié)，弄了半天才弄出來(lái)，剛想走時(shí)，腳上的紅領(lǐng)巾把王海天給絆倒，逗得我們哈哈大笑。
王海天走了過(guò)來(lái)，老師說(shuō):“如果你還想系，我來(lái)幫你!”說(shuō)完，拿起他的紅領(lǐng)巾把他的手和腳系了起來(lái)的`，可王海天輕輕松松地把它解開(kāi)，還以為自己很了不起，老師和藹可親地對(duì)王海天教育了一番，王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位，拿起語(yǔ)文書(shū)，擋住自己那張羞紅的臉。
啊，這節(jié)課可真有趣啊!
關(guān)于課堂的作文3
在所有的科目當(dāng)中，我最喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)楫?dāng)我攤開(kāi)語(yǔ)文課本時(shí)，都會(huì)覺(jué)得文章的用字遣詞很生動(dòng)，里面的插圖更是可愛(ài)、有趣。
上課鐘聲響起，這節(jié)課又要上語(yǔ)文了，我迫不及待的將語(yǔ)文課本從書(shū)包拿了出來(lái)，馬上翻到今天老師要上的頁(yè)數(shù)先瀏覽一遍課文內(nèi)容。上語(yǔ)文課時(shí)，我喜歡聽(tīng)老師的講解，她的講解方式生動(dòng)又活潑，說(shuō)話(huà)精神抖擻、表情有趣，每每讓我聽(tīng)得十分著迷，覺(jué)得上課時(shí)間實(shí)在太短暫，真希望時(shí)間能暫停在語(yǔ)文課。因?yàn)槊看紊险Z(yǔ)文課我都很認(rèn)真，所以對(duì)于我而言，語(yǔ)文并不是一門(mén)很難的`科目；再加上我經(jīng)常閱讀課外讀物，因此我的語(yǔ)文程度越來(lái)越好了，現(xiàn)在連寫(xiě)考卷的速度都加快了很多呢！
所以，我最喜歡上語(yǔ)文課了！
關(guān)于課堂的作文4
課堂紀(jì)律
今天，下午快放學(xué)時(shí)，發(fā)生了一件令人不愉快的事：我把小王和小張不遵守課堂紀(jì)律的事報(bào)告給了王老師，我是組長(zhǎng)，我管不住他們，自然要上報(bào)，老師聽(tīng)了自然很生氣，打了小王和小張每人幾下。
為什么小張和小王不遵守課堂紀(jì)律，非要說(shuō)話(huà)惹得王老師生氣呢？小潘的表現(xiàn)比他倆強(qiáng)多了，要知道小潘以前比小張?zhí)詺舛嗔恕?/p>
說(shuō)到課堂紀(jì)律，我也應(yīng)該談?wù)勛约毫�，我今天在課堂上表現(xiàn)得怎么樣呢？七節(jié)課上，我有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講呢？語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)是主課，我認(rèn)真的聽(tīng)講，積極踴躍的回答問(wèn)題，不然，我的`期末考試怎么辦呀！科學(xué)課老師講的幽默風(fēng)趣，我聽(tīng)得更認(rèn)真了，不放過(guò)一個(gè)內(nèi)容，不放過(guò)每一個(gè)問(wèn)題。研究和科活課我搞了一些小動(dòng)作，以后一定要改正。
今天，我的課堂紀(jì)律還可以，沒(méi)說(shuō)話(huà)只在小組討論時(shí)進(jìn)行討論。我以后不能在課堂上做小動(dòng)作了，我一定要繼續(xù)努力，讓課堂紀(jì)律變得更好。
關(guān)于課堂的作文5
今天，陽(yáng)光燦爛，我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)搶椅子的小游戲。
老師先說(shuō)游戲規(guī)則：五個(gè)人搶四個(gè)椅子，搶到椅子的一組加五分，沒(méi)有搶到椅子的同學(xué)退出。游戲開(kāi)始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的'圍著椅子轉(zhuǎn)，像一只剛偷完?yáng)|西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時(shí)，老師大叫一聲：“搶?zhuān) 蔽覀兙拖耧L(fēng)一樣，火速往椅子上坐，像戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把與我一起坐在同一個(gè)椅子上的同學(xué)擠下去了，那位同學(xué)眼巴巴的看著我們，然后，老師給我們組加了五分，我高興的一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了教室里。
我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了一場(chǎng)活動(dòng)課，但快樂(lè)卻在剛才的游戲中。
關(guān)于課堂的作文6
今天，媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)門(mén)外擺著許多五顏六色，大朵大朵的鮮花。當(dāng)風(fēng)來(lái)時(shí)，那鮮花擺動(dòng)著自己的漂亮身姿，真好看��！
我們先來(lái)到陶藝館，挑了一種我喜歡的項(xiàng)目。我說(shuō)：“玩串珠游戲。”媽媽說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了，還是做泥巴吧！”我答應(yīng)了就走進(jìn)泥巴室，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。每個(gè)人做泥巴一定要準(zhǔn)備好小竹刀、小圓棍、弓、在準(zhǔn)備一點(diǎn)清水。一開(kāi)始我不會(huì)做，后來(lái)看見(jiàn)隔壁三位姐姐在愛(ài)心藍(lán)，我也就學(xué)者姐姐們樣子做了一個(gè)，媽媽說(shuō)：“做的真好看�！蔽覀兺婧昧四喟�。來(lái)到畫(huà)豬豬的地方，先用毛筆粘點(diǎn)顏料然后涂到豬豬的'身上。真實(shí)充實(shí)快樂(lè)的一天啊。
關(guān)于課堂的作文7
我的理想課堂是這樣子的，同學(xué)積極的在小組里合作，沒(méi)有一個(gè)人不參與學(xué)習(xí)，都在努力的學(xué)習(xí)，解決不會(huì)的問(wèn)題，這就是語(yǔ)文課的時(shí)候，數(shù)學(xué)課的時(shí)候呢？就認(rèn)真聽(tīng)講，不吵、不嚷、也不鬧，我們班的平均英語(yǔ)成績(jī)是最差的，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們老是在英語(yǔ)課大吵大嚷，而且還不聽(tīng)課，搞得很多老師都走了，這樣的課堂誰(shuí)也不喜歡；我覺(jué)得綠色的英語(yǔ)課是和數(shù)學(xué)課一個(gè)樣子的，不應(yīng)該是這個(gè)課程表現(xiàn)好，那個(gè)課程表現(xiàn)不好！
我在每張學(xué)案上都看到校長(zhǎng)說(shuō)的一句話(huà)，“和諧、高效、可持續(xù)的課堂，是我們追求和向往的`、充滿(mǎn)愛(ài)和活力的綠色課堂�！蔽业睦硐胝n堂就是這樣子的！
關(guān)于課堂的作文8
老師說(shuō)：“今天的作文課就是做游戲。”同學(xué)們都在底下開(kāi)始議論起來(lái)：“什么游戲��？”老師說(shuō)道：“今天我們玩繞口令游戲�！崩蠋熛仍诤诎迳蠈�(xiě) “叮零零”，上課鈴響了，作文老師盧老師走了近來(lái)。
了“司馬光砸缸”五個(gè)字，然后對(duì)我們說(shuō)：“大家先練習(xí)三遍，一會(huì)兒發(fā)言時(shí)需快速說(shuō)三遍�！蓖瑢W(xué)們紛紛在下面練習(xí)起來(lái)。隨后，老師請(qǐng)了第一個(gè)同學(xué)說(shuō)，他說(shuō)的慢吞吞的.，沒(méi)有達(dá)到老師的要求。第二個(gè)同學(xué)競(jìng)說(shuō)成了“司馬光砸光”了，同學(xué)們哈哈大笑。最后老師又請(qǐng)我來(lái)說(shuō)，我說(shuō)得又快又好，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也用贊揚(yáng)的眼神看著我，我開(kāi)心極了。
然后，老師又說(shuō)“班干部管班”，結(jié)果老師自己都說(shuō)錯(cuò)了。在回答時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)答對(duì)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，第二個(gè)同學(xué)把“班干部管班”說(shuō)成了“班干部管關(guān)”了，同學(xué)們哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得用手捂住了嘴……
這真是一節(jié)有趣的作文課��！
關(guān)于課堂的作文9
20xx年5月23日星期日雨
今天下著小雨，我來(lái)到清荷學(xué)堂，林老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我們今天來(lái)上美食課吧!我來(lái)說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)你們猜，紅門(mén)樓，白院墻，里面住個(gè)胖兒郎�！蓖瑢W(xué)們都議論紛紛。我想來(lái)想去，覺(jué)得是嘴巴，林老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)了，我們嘴巴里的胖兒郎——舌頭上面有很多味蕾，可以品嘗美味的食物!”
說(shuō)罷，林老師從身后變出一袋棉花糖，林老師舉著棉花糖給大家觀察。首先看一看，它的包裝袋是方方正正的.，里面的棉花糖整整齊齊的，顏色有落日黃、櫻桃粉、雪花白，色彩繽紛。棉花糖是長(zhǎng)條形的，軟綿綿的像個(gè)小枕頭，睡上去一定能做個(gè)美夢(mèng)。聞起來(lái)香味撲鼻，好像帶我來(lái)到了一個(gè)水果世界。嘗一嘗美味極了，Q彈Q彈的，軟糯香甜，讓我好像在云朵世界里快樂(lè)地玩耍、跳舞、翻跟頭。
今天這節(jié)課讓我回味無(wú)窮，讓我嘗到了美味的棉花糖，也讓我愛(ài)上了寫(xiě)作文。
關(guān)于課堂的作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲打響了，同學(xué)們跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有一盆水，這是怎么回事呢?老師開(kāi)口了，說(shuō)：“今天我們來(lái)做紙花，看紙花開(kāi)花�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)心極了!
老師做著示范，同學(xué)們認(rèn)真地看著，首先在紙上畫(huà)一個(gè)圓，再在圓的周?chē)?huà)上花瓣，然后用剪刀沿著花瓣的邊緣剪下來(lái)并涂上顏色，最后把花瓣向內(nèi)折，一個(gè)紙花做好了，還可以給你的紙花取一個(gè)名字。
這時(shí)，老師端來(lái)一盆水，我們把紙花放入水中，放入水中的那一刻，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)紙花開(kāi)了，一朵朵紙花漂浮在水面上，就像一艘艘美麗的`船在水面上行駛;有的紙花倒著開(kāi)，像是抓魚(yú)人的手，在水中摸索著;還有的紙花沉到水底，像海草在水底搖擺……過(guò)了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)水的顏色變了，像彩霞倒映在水面，又像擠入了五彩繽紛的顏料。
小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?這真是一節(jié)有趣的課。
關(guān)于課堂的作文11
“排隊(duì)下去！”上課鈴響了，體育老師剛走進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)道。同學(xué)們飛快地跑下去，樓梯道里頓時(shí)發(fā)出“啪啪啪”的腳步聲。
操場(chǎng)上，老師將我們分成了幾個(gè)小組，我是第一組跑的'，在第三跑道。“預(yù)備，開(kāi)始！”老師拿著紅領(lǐng)巾，揮了一下，我趕緊向前沖去。忽然，我感覺(jué)到身旁有一陣風(fēng)拂過(guò)，原來(lái)有人超過(guò)我了，超過(guò)我的是程旭楠和謝尹琪。跑完后，老師告訴我是第三名，十秒八。
過(guò)了一會(huì)兒，大部分同學(xué)都跑完了，我才覺(jué)得不對(duì)勁，因?yàn)槲覀兊谝唤M都跑十秒多。“我還是去問(wèn)問(wèn)老師吧�！背绦耖臀蚁氲揭粔K了。過(guò)了幾分鐘，程旭楠?dú)獯跤醯嘏苓^(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“老師叫我們待會(huì)重跑，我們快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。”我們很高興，蹦蹦跳跳地來(lái)到了跑道旁。
終于到我們了，我們拼了，瘋狂地跑，不斷擺動(dòng)著雙手，雙腿快速地邁動(dòng)，耳邊都是“呼—呼—”的風(fēng)聲。最終，我跑了十秒。
“叮鈴鈴。”下課鈴響了，真是一次有意思的體育課！
關(guān)于課堂的作文12
每當(dāng)我們進(jìn)入自己班級(jí)時(shí)，才覺(jué)得這一天才剛剛開(kāi)始，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，每一天的課堂生活中，會(huì)發(fā)生許多不可思議的事，有的令人高興，有的令人驚訝，有的令人緊張，還有的令人難忘。
今天，當(dāng)上課鈴響了之后，盛老師走進(jìn)了教室，她的神情嚴(yán)肅的`甚至有點(diǎn)兒冷酷。開(kāi)始上課了，她出了解一道題，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，大家都不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)挨罵。這時(shí)，突然聽(tīng)到一聲“就你來(lái)回答吧!王晴琳”�！袄咸鞝�!為什么那個(gè)人偏偏是我呢?”我遲遲疑疑地站了起來(lái)，膽怯地望著老師，卻發(fā)現(xiàn)她的眼中滿(mǎn)是信任與期待，好像在說(shuō):“你一定能行�！蔽掖笃鹆四懽�，說(shuō)出了答案，頓時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。接下來(lái)的提問(wèn)，舉手的人越來(lái)越多，因?yàn)槲覀兌贾懒?只要相信自己，就沒(méi)有做不了的事情。
關(guān)于課堂的作文13
我們正在讀自己的習(xí)作，張老師突然說(shuō)：“趙子卓，你上臺(tái)來(lái)�！鳖D時(shí)，大家的目光一下子轉(zhuǎn)移到他身來(lái)。
等了一會(huì)兒，張老師把趙子卓叫到講臺(tái)上，說(shuō)為什么踢郭紫旋，趙子卓說(shuō)：“她踢我書(shū)包�！崩蠋焼�(wèn)郭紫旋：“你為什么踢他書(shū)包。”郭紫旋說(shuō)：“他拉我帽子，我是不小心的.�！蹦敲�，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“再一，再二，不再三。”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“有錯(cuò)就改還是個(gè)好同學(xué)。”又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你們要珍惜今天，以后，說(shuō)不定你們倆就見(jiàn)不到了�！薄拔蚁胱屇銈儌z相互道歉，才能成為一個(gè)很好的同桌�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)道。
通過(guò)道理讓他們相互道歉，并讓他們說(shuō)還委屈嗎？?jī)扇硕颊f(shuō)不委屈了。
音樂(lè)響起，下課了，張老師讓他們回自己的座位，這一節(jié)課我們有了一些收獲。
關(guān)于課堂的作文14
今天，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話(huà)你就過(guò)來(lái)看看吧！
我們正在上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，叫做貼鼻子！”我們聽(tīng)到了這個(gè)消息，馬上開(kāi)心了起來(lái)都說(shuō)；“好！”
游戲說(shuō)明：老師在黑板上畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，在同學(xué)的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾，左三圈右三圈的轉(zhuǎn)，看誰(shuí)能順利地把小丑的'鼻子給貼上。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都一一上場(chǎng)，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來(lái)逗得同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不是捧腹大笑的。
輪到我了，我轉(zhuǎn)完后覺(jué)得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開(kāi)了，好不容易上到了講臺(tái)上，同學(xué)們又說(shuō)：“向前，向后，向左，向右！”最后，我憑著自己的感覺(jué)，把鼻子貼了上去，等我解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來(lái)，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。
我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了，你呢！
關(guān)于課堂的作文15
快樂(lè)課堂山東省莘縣棉紡織廠學(xué)校四年級(jí)一班楊達(dá)，春光明媚，夏熱冬冷，課堂快樂(lè)。
今天，又到了美術(shù)課的時(shí)間了。我的心告訴我，會(huì)像往常一樣有一些非常有趣的事情。我們一上課，老師就發(fā)圖紙，讓我們分組互相畫(huà)。真的很有意思。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們時(shí)不時(shí)的對(duì)視，越看越有意思，越看越不一樣，想著她這個(gè)樣子是什么樣子。都不好意思笑。
剛開(kāi)始畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，看別人的表情，但是很有趣。有些人皺著眉頭，有些人毫不留情地畫(huà)出別人的“缺點(diǎn)”，有些人捂著嘴笑著。
我正要畫(huà)的時(shí)候，已經(jīng)有一半人交了卷子，心里開(kāi)始不耐煩了。我迅速拿起一支彩筆，潦草地寫(xiě)了下來(lái)。我把‘劉曉莉’的'畫(huà)像交了三下五除二，心里的一塊石頭終于落地了。這時(shí)候好多同學(xué)都急著到處借彩筆！
全班交完畫(huà)后，老師把所有的作品都貼在黑板上�？炜�！有的畫(huà)對(duì)方少了一顆牙，有的畫(huà)得像女巫，有的畫(huà)對(duì)方鼻子大。同桌把我耳朵畫(huà)的跟豬一樣，很有意思。
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