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【熱門(mén)】心靈之橋作文（精選21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的心靈之橋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈之橋作文 篇1
每一個(gè)人的內(nèi)心其實(shí)都有一座橋，這座橋或長(zhǎng)或短，或?qū)捇蛘�。登上了這座橋，我們可以到達(dá)彼此的心靈，去了解對(duì)方，親近對(duì)方。
然而，這座橋并非與生俱來(lái)，也不是憑空降落，它的產(chǎn)生完全要靠自己一點(diǎn)一滴的去建筑，只有這樣，我們走上去才踏實(shí)，才會(huì)放心。
既然要建，就要有材料，下面就讓我為你們挑選幾款吧!
橋墩——善良
善良是人與人處理人際關(guān)系的基礎(chǔ)，你為別人做事，只有心懷善意，別人才有可能相信你，才會(huì)接受你的幫助。一旦你有惡意，別人不僅不會(huì)接受你，還會(huì)使你和對(duì)方之間產(chǎn)生隔膜，阻礙你與別人的交流。所以，只有用善意做心靈之橋的橋墩，才能使這座橋更加牢固，不受河水的拍打和腐蝕
鐵架——真誠(chéng)
蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠(chéng)的鐵架建成了一座心靈之橋，才使其之間的君臣之義不受風(fēng)吹雨打。倘若諸葛亮反水，成為孫權(quán)或曹操的`謀士，那么蜀國(guó)早已滅亡，也不會(huì)有三足鼎立，更不會(huì)有真誠(chéng)的化身。因此，對(duì)人處事一定要真誠(chéng)，不能有任何的應(yīng)付心理，只有那樣，我們內(nèi)心的橋才不會(huì)“隨風(fēng)搖曳”。
油漆——熱情
建好一棟樓，不僅要有堅(jiān)固的質(zhì)量，還要有漂亮的外觀，建橋也是如此。你雖然有良好的質(zhì)量，但沒(méi)有油漆的粉刷，在別人眼中看來(lái)，你的“作品”也不過(guò)只是一堆廢銅爛鐵罷了。如果你想讓更多的人登上這座橋，和你交往內(nèi)心，只有反反復(fù)復(fù)，不停息地去粉刷。
善良，真誠(chéng)，熱情是建好我們內(nèi)心那座橋必不可少的建材，也萬(wàn)不可馬虎，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微之處的缺漏，有時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致整座橋的坍塌，所以，在與別人交往之中，善良要有，真誠(chéng)要有，熱情也要有。
讓我們架一座心靈之橋，去增進(jìn)彼此之間的了解，讓我們的社會(huì)更加和諧與美好!
心靈之橋作文 篇2
寒風(fēng)撕扯著我的一切，暖陽(yáng)卻對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，你還擁有我，我會(huì)一直陪著你，直到永遠(yuǎn)。
那天我哭了，我傷心的哭了，卻沒(méi)有一個(gè)人懂我、安慰我。悲哀!
真正理解自己的人終究還是自己，身體里逐漸涌出兩個(gè)自己，一個(gè)對(duì)自己說(shuō)：你那么幸福，仿佛擁有一切，還傷心什么?另一個(gè)卻對(duì)自己說(shuō)：你好可憐，像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，沒(méi)有快樂(lè)，微笑也只是為了掩飾內(nèi)心的傷痛�？尚�!
我和同齡人一樣，喜愛(ài)上網(wǎng)。是因?yàn)榧拍�，缺少心靈上的關(guān)愛(ài)，渴望在虛擬的世界里找到一絲安慰。也許網(wǎng)友互不認(rèn)識(shí)，但有時(shí)也唯有互不認(rèn)識(shí)的人能夠治愈那顆受傷的心，畢竟只有同齡的人才會(huì)懂得自己多一些。安慰!
而父母撕碎了我的一切，撕碎了我找尋安慰的唯一方式——被剝奪上網(wǎng)權(quán)利�！皩W(xué)生就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做你的'生命，其他的事什么都不要想，不要做。繡十字繡、畫(huà)素描、聽(tīng)歌……這些都是你該干的嗎?你天天都操的什么閑心啊?……”耳邊又響起了父母的訓(xùn)斥，嘮叨�！笆�，我是一名學(xué)生，是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，可是我就不能利用雙休日的時(shí)間來(lái)做點(diǎn)自己喜歡的事嗎?就不能讓我放松一下心情嗎?在學(xué)校辛苦了幾天，就不能讓我玩兒玩兒?jiǎn)?我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)了。連自己喜歡的事都不能做，難道你們想讓我成為一個(gè)高分低能的人嗎?即使我別的方面再優(yōu)秀，只要學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，你們還是一樣永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)……”這些話最終還是沒(méi)有從我的嘴里說(shuō)出來(lái)。只是默默的流下兩行晶瑩的淚珠。好渴望有那么一個(gè)人能夠真正懂自己�？释�!
好懷念從前，是那么幸福、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、沒(méi)有壓力。懷念!
多么希望父母能夠理解我�？墒窍Ｍ�，他也許很遙遠(yuǎn)。理解是架起我和父母之間的心靈之橋，期盼這座心靈之橋很快架起。期盼、理解!
暖陽(yáng)仍然停留著，它微笑著對(duì)我說(shuō)：我會(huì)一直陪著你，直到永遠(yuǎn)。
心靈之橋作文 篇3
橋是什么？橋是路的連接和延伸。心靈之橋是什么？心靈之橋是人們?cè)谏钪杏米鹬�、諒解、關(guān)注和信任搭建起來(lái)的橋。
記得一個(gè)悶熱的夏天，樹(shù)上的知了：“知了，知了……”的叫著，我和幾個(gè)小伙伴約好一起下樓玩，到了樓下，我們?cè)谕嬗螒颍驮谖遗艿臅r(shí)候，小麗一不小心，把 我給絆倒了，我“哇”的一聲哭了，跑回了家。小麗驚壞了，自己一個(gè)人也回家了。每天放學(xué)都故意避開(kāi)我。有一天放學(xué)，我大聲喊：“小麗，等等我！”走在前面 的'小麗停下了腳步，我跑過(guò)去，小麗吞吞吐吐地說(shuō)：“那……那天的事……”我馬上插嘴說(shuō)：“哎，沒(méi)關(guān)系，都是好朋友�！蔽覀儌z都笑了。
記得那一天，我和同學(xué)正在排桌椅，這時(shí)小強(qiáng)一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學(xué)看了，委屈的眼淚直流，氣呼呼地對(duì)他說(shuō)道： “你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，我的辛苦全白費(fèi)了，都是你惹得禍�！� 他也似乎被我們的態(tài)度給激怒了，氣勢(shì)洶洶地回敬道：“我又不是故意的，干什么那么兇�！本瓦@樣，我們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)。那一天，雖然我們是同桌， 但是誰(shuí)也不理誰(shuí)，心里似乎都在和對(duì)方生氣。放學(xué)后，他不聲不響地走在我的前面�？粗谋秤�，我的眼前不禁浮現(xiàn)出許多情景：下雨時(shí)，是他借給我雨傘，而自 己卻冒雨跑回家；生病時(shí)，是他幫我做值日。想到這，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起……今天這件事……是我的態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒�！彼R上 說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有不對(duì)的地方，請(qǐng)?jiān)�。這不，我們還是好朋友嗎？”
如果這樣的心靈之橋越多，越普遍，那么我們這個(gè)世界就將越和諧越美好。
心靈之橋作文 篇4
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！
——題記
燕子不辭辛苦南下越冬，麻雀便笑它躲避現(xiàn)實(shí)，怯懦；黃鸝有一身美麗的裝飾，燕子卻說(shuō)他它徒有其表，不有其畫(huà)；百靈歌聲婉轉(zhuǎn)，黃鸝就徘謗它動(dòng)機(jī)不純，有陰謀；鳳凰姿質(zhì)優(yōu)美，百靈卻詆毀它來(lái)者不善，處處提防它……
鳥(niǎo)兒們的心態(tài)也在人與人之間的體現(xiàn)。我們不能為某種目的.而詆毀他人，更不能把別人的失落當(dāng)作自己的開(kāi)心果。你對(duì)別人不寬容時(shí)，別人也對(duì)你不寬容。黃鸝說(shuō)百靈動(dòng)機(jī)不純的同時(shí)，燕子不正在笑它徒有美麗的裝飾嗎？百靈說(shuō)鳳凰來(lái)者不善……
寬容，小則關(guān)系個(gè)人得失，大則影響國(guó)家利益。
戰(zhàn)國(guó)后期，越人藺相如屢立大功，被封為上卿，職位高于有野戰(zhàn)之功的將軍廉頗。廉頗認(rèn)為藺相如只憑一張嘴而身居高職，心中不服，揚(yáng)言要羞辱藺相如，藺相如聞之遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)了。因?yàn)樗涝絿?guó)全靠他們兩人，如果兩人不和，就會(huì)使趙國(guó)力量減弱。廉頗知道藺相如的想法后負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人成為知己之交。藺相如心里有一座美麗的寬容之橋，忍辱負(fù)重。若沒(méi)有藺相如的寬宏氣度，怎會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪這樣的感人故事流傳千古？
寬以待人，然后才能看到別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，以而取他所長(zhǎng)，補(bǔ)己所短。不斷提高自己，完善自己。
歌頌寬容，甘于寬容吧！它可以搭起美麗的心靈橋梁，讓你走向勝利的王國(guó)，讓你成功地做一個(gè)有道德的人。
心靈之橋作文 篇5
當(dāng)今社會(huì)人與人之間的冷漠，無(wú)形中產(chǎn)生的距離感，那么是否應(yīng)該在人的心靈上架上一座橋，讓我們的心在橋上自由來(lái)去?
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自己陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。
在朋友與自己之間建立一座橋，在自己孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的.心在一起，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自己的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的心情愉快。
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣可以明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易面對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你面對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)接受現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩!
心靈之橋作文 篇6
我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們?cè)谝黄鸫粫?huì)兒，就會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一而打起來(lái)，我的家人每次都會(huì)用同一種方法讓我們停戰(zhàn)，直到有一天他們想出了另一種方法。
有一天，我的媽媽給我買(mǎi)了三只大青蛙。我把它們從小養(yǎng)大，所以跟我關(guān)系很好。有一次，我給它們換水時(shí)發(fā)現(xiàn)死了一只青蛙，因?yàn)檠鯕獠蛔�，所以我又在魚(yú)缸里面加了一些植物，好讓它們過(guò)的好一些。我回到屋子里寫(xiě)了會(huì)兒我的作業(yè)后，又去看看我的青蛙，發(fā)現(xiàn)又死了一只。
我心里很慌，這時(shí)我媽回來(lái)了，媽媽跟我說(shuō)：“你堂姐魚(yú)缸里養(yǎng)了只大烏龜，你可以把青蛙養(yǎng)在那里�！�
我聽(tīng)完了這句話立馬搖了搖頭�；氐椒块g里，我看著我的`青蛙，我的青蛙正在用乞求的目光望著我。
我心里想著：為了我的青蛙，我決定冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。于是，我就抱著我的青蛙去往我姐家。
到了我姐家，我發(fā)現(xiàn)她家烏龜因?yàn)闆](méi)有了朋友而精神失常了。我沖著堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說(shuō)：“對(duì)不起。”我不知為何止住了笑聲，用相同的語(yǔ)氣也說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，是我的錯(cuò)�！比缓�，我姐姐用會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說(shuō)什么，于是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見(jiàn)烏龜像起死回生一樣伸長(zhǎng)脖子……
我和我的堂姐都不知該說(shuō)什么，但此時(shí)在我們心里仿佛已經(jīng)架起一座心靈之橋。
心靈之橋作文 篇7
畫(huà)家的筆尖在宣紙上游走，各色水墨，濃淡相宜，畫(huà)家與書(shū)法王言?xún)烧Z(yǔ)，達(dá)到共識(shí)，于是擱筆至?xí)�，其揮毫而書(shū)，蒼勁這字，躍然紙上，二人相視一笑。書(shū)面結(jié)合，因?yàn)橛行撵`之橋，于是共得一藝術(shù)佳作，獲得雙贏。
世界用一座無(wú)形的橋，把人們連接了起來(lái)，人們只通過(guò)“心靈之橋”互相溝通，才能達(dá)到雙贏，同樣，萬(wàn)事萬(wàn)物只有搭起心靈之橋，才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中，各種生物就有心靈的溝愛(ài)，在一望無(wú)際的田野中，豆科植物正蓬勃生長(zhǎng)，而人們卻不知道，在它們的.根部，一種微生物也悄然生長(zhǎng)，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物吸收利用的氮素，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗，使它們充分地生長(zhǎng)，正是因?yàn)槎哂辛诵撵`之橋，才能溝通共生，他們才得以各自生長(zhǎng)，各取所需，取得雙贏。
校園課堂，同學(xué)朋友之間架起心靈之橋，經(jīng)過(guò)溝通就會(huì)“雙贏”。實(shí)驗(yàn)室里，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行，另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高，籃球場(chǎng)上，一同學(xué)躍起搶球，傳給同伴后，此人準(zhǔn)確投籃，于是完美的配合取得了完美成功。
校園里，我們架起了心靈之橋，溝通合作，求取雙贏。
成就學(xué)業(yè)，每位同學(xué)都有了自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，便我相信交換理想，架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得輝煌。
架起心靈之橋，會(huì)作為溝通雙贏，一起騰飛。
讓我們拉起手，為祖國(guó)—為明天，寫(xiě)出更美麗的樂(lè)章
心靈之橋作文 篇8
一座破敗未倒的小橋，雖然連接著兩邊的鄉(xiāng)道，但已不能供人行走，最后在全村人的支持下，修了一座鋼絲橋，它懸架在空中。遠(yuǎn)處看上去很威武，多少年了，鋼絲橋一直守護(hù)著離我家不遠(yuǎn)的那條凄清的小河，不管血雨腥風(fēng)的動(dòng)蕩的過(guò)去，還是欣欣向榮的和平的今天，她都悠悠地站著以唯一的姿勢(shì)承接著路上的行人及風(fēng)雨雪的的交加，享受著陽(yáng)光。
我獨(dú)自站在鋼絲橋上，想到她將逐漸衰老，我的心隱隱作痛，在不見(jiàn)野花的山村中，我感受到與它的'距離。思念是唯美的，在每一個(gè)月圓之夜，哪一座美麗的橋梁不是心中構(gòu)筑的支柱呢？
當(dāng)我真實(shí)地站在往昔的回憶里時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)我的鋼絲橋，她的威猛，她為我們提供的方便，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不記得她，當(dāng)我們站在鋼絲橋上，感覺(jué)像個(gè)不倒翁，站立不穩(wěn)，好像一不小心就會(huì)掉下去，每次站到上面，我都會(huì)特別小心，如果在夜晚，當(dāng)你心情不好的時(shí)候，站在鋼絲橋上，那種感覺(jué)，有的可以讓你化悲痛為力量，走完心靈的每一個(gè)驛站，所以，每當(dāng)我不愉快的時(shí)候，我都會(huì)站在鋼絲橋上排愁解憂，每當(dāng)我站在鋼絲橋上，我都會(huì)回想起我童年的悲與喜，想起我那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她就像我的一個(gè)朋友，時(shí)時(shí)刻刻都在幫助著我，支持著我。
靜靜地看著鋼絲橋下的潺潺的流水，看著石頭間輕柔的水草，看著周?chē)臉?shù)木，鋼絲橋靜靜地掛在兩邊，耐心的等待著行人的到來(lái)。
心靈之橋作文 篇9
讓我們拉起手，會(huì)作為溝通雙贏，可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得輝煌。
架起心靈之橋，架起心靈之橋我們會(huì)有更加驚人的實(shí)力，便我相信交換理想，每位同學(xué)都有了自己的行之有效的`學(xué)習(xí)方法，求取雙贏。成就學(xué)業(yè)，溝通合作，我們架發(fā)表職稱(chēng)論文起了心靈之橋，于是完美的配合取得了完美成功。
校園里，此人準(zhǔn)確投籃，傳給同伴后，一同學(xué)躍起搶球，籃球場(chǎng)上，另一位同學(xué)記錄數(shù)據(jù)有所提高，一位同學(xué)負(fù)責(zé)操作執(zhí)行，經(jīng)過(guò)溝通就會(huì)“雙贏”。實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)朋友之間架起心靈之橋，取得雙贏。
校園課堂，各取所需，他們才得以各自生長(zhǎng)，才能溝通共生，正是因?yàn)槎哂辛诵撵`之橋，使它們充分地生長(zhǎng)，同時(shí)將有機(jī)物給予了根瘤苗，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)的建筑論文網(wǎng)化為可被植物吸收利用的氮素，一種微生物也悄然生長(zhǎng)，在它們的根部，而人們卻不知道，豆科植物正蓬勃生長(zhǎng)，在一望無(wú)際的田野中，各種生物就有心靈的溝愛(ài)，才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中，萬(wàn)事萬(wàn)物只有搭起心靈之橋，同樣，才能達(dá)到雙贏，人們只通過(guò)“心靈之橋”互相溝通，把人們連接了起來(lái)，獲得雙贏。
世界用一座無(wú)形的橋，于是共得一藝術(shù)佳作，因?yàn)橛行撵`之橋，二人經(jīng)濟(jì)論文網(wǎng)相視一笑。書(shū)面結(jié)合，躍然紙上，蒼勁這字，其揮毫而書(shū)，于是擱筆至?xí)遥_(dá)到共識(shí)，畫(huà)家與書(shū)法王言?xún)烧Z(yǔ)，濃淡相宜，各色水墨，從此生活也會(huì)因此而豐富多彩。
心靈之橋作文 篇10
在五年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)男同桌，我倆總是說(shuō)不到一起，總打架。上課時(shí)，一邊聽(tīng)講，一邊在桌子底下大戰(zhàn)，下課我打他一下，他打我一下。
因?yàn)槲覀兛偞蚣�，所以我總想換個(gè)同桌，他也想換一個(gè)同桌，可是，換桌一定要有換桌卡。那時(shí)老師定了一個(gè)規(guī)矩，一節(jié)課中主動(dòng)回答問(wèn)題并答對(duì)，將得一朵小紅花。十朵小紅花換一張星卡，五張星卡換一張免作業(yè)卡，或換桌卡。
我與同桌還是每天都打架。下課后，我后桌告訴我應(yīng)該和他談判。要用和風(fēng)細(xì)雨的態(tài)度和語(yǔ)言。我認(rèn)為這樣也不是不可以，于是，我就跟他談判。不過(guò)，談判最后失敗了，他還罵了我?guī)拙�。我也怒了，說(shuō)他：“我剛剛可是和風(fēng)細(xì)雨的跟你談話，你不領(lǐng)情就算了�！庇谑�，我倆又邊吵邊打起來(lái)。
我多次主動(dòng)跟他談話，他還是和我吵，我大約跟他談判了8次。我想，以后再也沒(méi)有和風(fēng)細(xì)雨，只有狂風(fēng)暴雨了。
有一次，我攢夠了星卡，可以換桌卡了，但是，我卻有點(diǎn)不想換走，于是，我換成了免作業(yè)卡。
終于，到了六年級(jí)，雖然沒(méi)有分班，但是我和他換桌了。我和他都很開(kāi)心，卻又有點(diǎn)依依不舍。直到現(xiàn)在，他告訴我他很想再和我做同桌，但是那個(gè)規(guī)矩沒(méi)有了，因?yàn)槔蠋煋Q了。
我們一直想分開(kāi)坐，那是因?yàn)楸舜诵撵`之橋沒(méi)搭好。直到真正分開(kāi)坐了，心靈之橋才剛剛搭建完成，但卻不能再做同桌了。
心靈之橋作文 篇11
有一天，我們班出了一件事，我和我的同學(xué)在想法上發(fā)生了分歧。我們兩個(gè)從此以后只要有機(jī)會(huì)就會(huì)給對(duì)方一拳。在放學(xué)的隊(duì)伍里，我們兩個(gè)是站在一排的，我的旁邊就是他，所以我們總是用手做著斗爭(zhēng)。出了校門(mén)，我們兩個(gè)就開(kāi)始打了起來(lái)，我給他一拳，他給我一腳，我們打得非�；馃�，引起周?chē)说淖⒁�，同學(xué)過(guò)來(lái)阻止我們才停手，各自回各自的家。
第二天上午的一個(gè)課間，忽然，他給我一個(gè)紙條，我打開(kāi)一看，全部都是罵我的.話，我很生氣。這張紙條落到了地上，被我同桌發(fā)現(xiàn)，他就問(wèn)我這是怎么回事，后來(lái)，我就如實(shí)告訴了他。誰(shuí)知道，他竟然告訴了老師。
又一個(gè)課間，老師把我們兩個(gè)叫到了辦公室，我們兩個(gè)詳細(xì)說(shuō)明了經(jīng)過(guò)，老師還說(shuō)了一段很難理解的話，我們又回到了教室。
中午放學(xué)了，我們還是照舊地打著，和昨天晚上放學(xué)一樣，打得你死我活的。
下午來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我不想這樣下去，我又想起老師上午說(shuō)的話。走到校門(mén)口時(shí)，我看見(jiàn)了他。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們和好吧！我不希望咱們兩個(gè)鬧得你死我活，老師說(shuō)的話很對(duì)，讓我們重新開(kāi)始，做最好的朋友吧！”我看見(jiàn)他一臉誠(chéng)懇，就重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們就開(kāi)始學(xué)著理解對(duì)方和包容對(duì)方，我們之間的矛盾開(kāi)始減少了，仿佛老師那天的語(yǔ)重心長(zhǎng)是一座心靈的橋架在我們倆之間。
心靈之橋作文 篇12
橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛(ài)心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……
曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來(lái)，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應(yīng)該就是愛(ài)心之橋吧！
記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因?yàn)樯眢w不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來(lái)我覺(jué)得大家一定會(huì)袖手旁觀的，可是我錯(cuò)了，大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著：有的同學(xué)攙扶病人去了醫(yī)務(wù)室，有的同學(xué)幫忙整理物品，有的同學(xué)幫忙清潔衛(wèi)生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來(lái)前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應(yīng)該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧！
還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書(shū)本的同學(xué)，書(shū)本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，是先幫他撿好書(shū)本還是先去做事情時(shí)，愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來(lái)?yè)鞎?shū)了，他邊撿書(shū)邊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧�！碑�(dāng)時(shí)的.我好感動(dòng)，臉都紅到了耳根子。放學(xué)后，我特地在校門(mén)口等他并鼓足勇氣向他說(shuō)：“對(duì)不起，把你的書(shū)給弄臟了還沒(méi)有幫你撿書(shū)�！笨蓻](méi)想到的是——他不但沒(méi)有排斥我，反而微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書(shū)是臟了，但書(shū)是用來(lái)讀的，并不會(huì)影響的�！闭f(shuō)完便輕松離開(kāi)了，我想這應(yīng)該就是理解之橋吧！
這樣的橋無(wú)處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧，越美好！
心靈之橋作文 篇13
院子里那壯碩的桂花樹(shù)又傳來(lái)陣陣幽香，中秋時(shí)節(jié)，一樹(shù)金黃。
外婆忙碌于打桂花的工作，樹(shù)下早已鋪好干凈的白紗布。桂花一朵朵落在上面，花兒小的不起眼，聚在一起卻也是金燦燦的。拾起放在手心，香氣撲面，分外惹人歡喜。洗凈后盛在瓷盤(pán)里，更是令人憐惜。竹竿敲枝的清脆聲中，桂花落盡，只剩黑壓壓的枝椏。
外婆摟著我，指著圓月說(shuō)：“越哎，你就是嫦娥仙子在中秋送給外婆的禮物啊�！苯又岩槐P(pán)桂花遞給我說(shuō)：“今日是你的'生辰，中秋家家團(tuán)聚，你把這桂花送去，先送鄰居周姑娘，人家一人來(lái)這兒打拼，不容易。送完再回來(lái)繼續(xù)拿去送。小壽星登門(mén)，家家都會(huì)歡喜的，也借此機(jī)會(huì)，聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)鄉(xiāng)里。”桂花上還沾著水，我和外公就一盤(pán)一盤(pán)送到鄉(xiāng)親們家中去。穿著外婆做的繡鞋，踏著月光的清輝，每敲開(kāi)一扇門(mén)，看見(jiàn)鄉(xiāng)里驚喜的神色，心中也格外歡喜。熱情的鄉(xiāng)人總是和氣地牽我進(jìn)來(lái)喝茶吃糕餅。桂花盤(pán)子擺在案上，散發(fā)出清幽的香氣，若是不開(kāi)窗，只怕空氣都會(huì)香得凝凍起來(lái)！在一盤(pán)盤(pán)桂花的香氣里，在人們的談笑聲中，人與人的心近了。這一盤(pán)盤(pán)桂花就是一座座心橋，拉近了鄉(xiāng)里們的距離，也讓這本來(lái)清冷肅殺的秋月，平增了不少暖意。
日子過(guò)得飛快，我不再體驗(yàn)到當(dāng)年穿著別致繡鞋，頭上扎著兩個(gè)小辮去送桂花的欣喜心情了，那一份小姑娘才會(huì)有的心思和鄉(xiāng)里間的快樂(lè)時(shí)光，似乎全都忘了。
每天重復(fù)著緊張的課業(yè)，日子稀里糊涂地過(guò)著。直到有一天，家里的座機(jī)響起，說(shuō)有一份我的快遞。下樓領(lǐng)回一個(gè)大盒子，回家打開(kāi)一看，竟是滿滿一盒桂花，關(guān)于過(guò)往的記憶像潮水一般涌來(lái)，我竟對(duì)著這一盒桂花哭了。撫摸著桂花，聞著這久違的幽香，似乎看見(jiàn)了離別多年的友人。忽然我碰觸到一張紙條，打開(kāi)一看，上面寫(xiě)著：快回來(lái)吧，我們都想見(jiàn)見(jiàn)你。還有許多熟悉的名字，有鄰家周姑娘，有對(duì)門(mén)王大伯，有同街的蔣大嫂……看著這些熟悉的名字，心里涌起千萬(wàn)股暖流。感謝曾經(jīng)那一盤(pán)盤(pán)桂花搭建的心橋，鄉(xiāng)里們?nèi)匀挥浀脧那澳莻�(gè)送花的小姑娘，并提醒日漸長(zhǎng)大的她在忙碌的日子里不要忘記鄉(xiāng)愁。這桂花讓我在異鄉(xiāng)仍能通過(guò)它尋見(jiàn)故鄉(xiāng)的影子，使我能通過(guò)它搭建起我與故鄉(xiāng)之間的橋梁，是它讓我記起鄉(xiāng)愁。
似乎又看見(jiàn)院子里那壯碩的桂樹(shù)已然滿樹(shù)金黃，香飄大街小巷，還有一輪澄明的月。
慢慢桂花落盡，變成一座恒久飄香的金色長(zhǎng)橋。彼岸，是故鄉(xiāng)。
踏上桂花橋，堅(jiān)定不移地走向彼岸——美麗的故鄉(xiāng)，通向鄉(xiāng)里們熱情樸實(shí)的心，通向兒時(shí)那平凡歲月中的快樂(lè)和感動(dòng)。
心靈之橋作文 篇14
我的家鄉(xiāng)有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閑暇時(shí)候的人們總愛(ài)到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發(fā)生的一幕卻破壞了這一美好的畫(huà)面。
事件的主人翁是曾被千萬(wàn)人頌揚(yáng)的清潔工。
那是一個(gè)星期天，我和妹妹相約到彩虹橋游玩。頭頂是藍(lán)天白云，腳下是碧波蕩漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風(fēng)，不經(jīng)意間看見(jiàn)一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠(yuǎn)處一位身著橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃著。心中對(duì)扔垃圾的人的憎恨和對(duì)清潔工的敬仰油然而生�？汕鍧嵐さ南乱粋�(gè)舉動(dòng)馬上改變了我的“世界觀”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰斗，徑直走到橋邊，一揚(yáng)手，把垃圾倒進(jìn)了河里！在這短短不到一分鐘的時(shí)間里，讓我的.心里滋生出了無(wú)比的惡心感。頓時(shí)，我對(duì)清潔工的看法也大大改變了。
后來(lái)再走過(guò)這座橋時(shí)，依稀能聞見(jiàn)一股可以殺死幾萬(wàn)人嗅覺(jué)的臭味來(lái)。為什么美麗的彩虹橋會(huì)變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個(gè)人都應(yīng)該反省自己。
心靈之橋作文 篇15
對(duì)話是人類(lèi)進(jìn)行溝通的橋梁，它讓人們打開(kāi)心門(mén)互訴心聲，從而加深彼此之間的了解，獲得新的信息或情感上的呼應(yīng)，增進(jìn)人與人之間的感情。
與父母對(duì)話，能讓我們體會(huì)到愛(ài)的偉大，讓我們生活在溫暖而結(jié)實(shí)的屋檐下。一句句關(guān)心的話，讓我們體會(huì)父母的真愛(ài)與無(wú)私。盡管出生于90后的我們往往會(huì)覺(jué)得與父母之間缺乏共同語(yǔ)言，但我們至少應(yīng)該懂得，父母對(duì)我們的'關(guān)愛(ài)和呵護(hù)是最真誠(chéng)無(wú)私的，是從不間斷的。有了愛(ài)，還有什么不能溝通的呢？
與老師對(duì)話，能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的生活道理。每個(gè)人的一生都少不了老師的引領(lǐng)、教誨和鼓勵(lì)，因此我們更應(yīng)該珍惜。也許，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)很?chē)?yán)肅，會(huì)批評(píng)甚至懲戒，但如果不是為了我們今后走得更好，他們是大可不必理會(huì)的。
與朋友對(duì)話，能讓我們體會(huì)到友愛(ài)的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優(yōu)秀特質(zhì)。人的一生會(huì)有很多時(shí)間與朋友在一起，因?yàn)榕笥验g相互信任、沒(méi)有芥蒂、不會(huì)計(jì)較。有了煩惱、傷痛，朋友會(huì)為我們分擔(dān)，有了快樂(lè)、喜悅，我們也愿意與朋友分享，有了困難，朋友間更會(huì)互相幫助。朋友是一筆財(cái)富，而對(duì)話則讓其升值。
與自己對(duì)話，能讓我們更深入地了解自己，獲得戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。人最大的敵人就是自己，很多時(shí)候，我們會(huì)孤獨(dú)，會(huì)害怕，會(huì)自負(fù)，會(huì)自卑，當(dāng)我們無(wú)法獲得外力支撐的時(shí)候，不妨靜靜地與心靈來(lái)一次對(duì)話，然后對(duì)自己的心態(tài)做一些必要的調(diào)整。面對(duì)困難，可以自我鼓勵(lì)，面對(duì)傷痛，可以自我安慰�？傊�，與自己對(duì)話，我們會(huì)變得更自信，也更堅(jiān)強(qiáng)。
我們是開(kāi)放的一代，面對(duì)的是一個(gè)越來(lái)越復(fù)雜的世界，只有通過(guò)對(duì)話，我們才能更好地融入群體、融入團(tuán)隊(duì)、融入社會(huì)、融入更廣闊的天地，才能更充實(shí)、更豐富、更快樂(lè)。
心靈之橋作文 篇16
“怎么又遲到了？給我站到最后面去！”在老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥下，我一言不發(fā)地站到了教室最后。我已經(jīng)連續(xù)好幾次遲到了，他從不問(wèn)我原因，我也從來(lái)不向他解釋?zhuān)驗(yàn)槲抑浪遣粫?huì)聽(tīng)我這么一個(gè)差生的解釋的。
我生活在一個(gè)不幸的家庭，父母離婚了，我跟著母親生活。母子倆的生活還算過(guò)得去，但我并不是一個(gè)十分懂事的孩子，經(jīng)常逃課去上網(wǎng)或是打游戲機(jī)。有一個(gè)下雨天，母親得知我逃課后，立刻騎著她那輛已破舊不堪的'自行車(chē)滿街找我。她整整找了我一天才把我找到，帶我回學(xué)校，學(xué)校已準(zhǔn)備將我開(kāi)除。母親苦苦哀求老師才算讓我暫時(shí)留校�；氐郊依�，母親也因極度疲勞而病倒了。以后，我每天早上都得去醫(yī)院看望母親，因而常常遲到。可我從不向老師解釋?zhuān)擦?xí)慣于讓我站在教室的最后。我們的溝通少之又少。
幾天后，我又遲到了，可老師卻對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“你先回座位，下課后到我辦公室里來(lái)一下。”我知道他一定又想出了其他方式來(lái)罰我。去辦公室前，我再次想起他之前的微笑，它一定是用來(lái)迷惑我的！深呼吸后，我進(jìn)了辦公室。站在他的辦公桌旁，我望著窗外的那棵樹(shù)，已是深秋，樹(shù)葉多已掉落，但這棵樹(shù)樹(shù)枝上仍吊著一個(gè)繭子，它在風(fēng)中晃晃悠悠。我想：“這東西咋就不掉下來(lái)呢？”“你家的情況我已經(jīng)了解了。”他說(shuō)，“你媽媽我也去醫(yī)院看過(guò)了�！蔽夷峭巴獾哪抗饬⒖剔D(zhuǎn)移到他的身上。我并沒(méi)有說(shuō)話，但有些激動(dòng)，莫名的激動(dòng)�！耙郧皩�(duì)你的態(tài)度也許有點(diǎn)差，以后你在學(xué)習(xí)、生活上有什么困難可以多與我溝通，我會(huì)十分樂(lè)意幫助你的……”他又說(shuō)。老師這么懇切的言語(yǔ)，讓一個(gè)視老師為敵的學(xué)生不知如何是好。有些激動(dòng)有些茫然，還有一些喜悅。我仍無(wú)語(yǔ)，但我會(huì)意地笑了。
以后，老師在學(xué)習(xí)與生活上都給予了我極大的幫助。我內(nèi)心塵封多年的冰川一下子融化了，我與老師之間也架起了一座心靈之橋。
心靈之橋作文 篇17
謝榮小時(shí)候，常聽(tīng)老人說(shuō)：我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路多。那時(shí)我就想，橋究竟是什么呢？
難道只是我們村西頭我上學(xué)常走的那座小木橋嗎？我8歲時(shí)，一個(gè)夏天的中午，大雨滂沱，村里本來(lái)就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見(jiàn)了，眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了�！皠e怕，孩子，我背你過(guò)去”！不知什么時(shí)候，爸爸已站在我身后，只見(jiàn)他一邊說(shuō)一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的'背，緊緊地?fù)е职值牟弊�。好溫暖，好安全��！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河�?duì)岸趟去……這時(shí)我驚訝的發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來(lái)到潘集寨學(xué)校上學(xué)，面對(duì)一張張陌生的面孔，面對(duì)一個(gè)諾大的校園、一個(gè)寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹(jǐn)?shù)亓⒃趬�，心想：我能適應(yīng)這里的環(huán)境嗎？老師、同學(xué)會(huì)不會(huì)看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測(cè)的時(shí)候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會(huì)適應(yīng)這里的生活的，相信老師，你一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！”我扭頭一看，原來(lái)是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時(shí)，一股暖流傳遍全身，我感動(dòng)得流下了淚，望著老師鼓勵(lì)的眼神，我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋！
現(xiàn)在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實(shí)我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛(ài)，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來(lái)，共同架起一座人間最美麗的橋！
心靈之橋作文 篇18
梵·高曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛(ài)，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無(wú)形中讓人們攜起手來(lái)。這就是人們常說(shuō)的“心靈的橋梁”！你不知道，它美過(guò)鵲橋，它無(wú)處不在。
孩提時(shí)，你以牙牙學(xué)語(yǔ)的姿態(tài)接觸未知的世界，你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過(guò)母親的手，只是接納它，用心接納。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼里眨著好奇的光。無(wú)數(shù)次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。
少年時(shí)，你懵懵懂懂，有求知的`欲望，有萌動(dòng)的青春，有叛逆的迷惘，有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛(ài)，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。
青年時(shí)，你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車(chē)站，四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次，有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過(guò)，成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想，你曾經(jīng)告別家人，豪言壯語(yǔ)；你曾經(jīng)揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā)；你曾經(jīng)初生牛犢，誓撞南墻；對(duì)了，你好像曾用你不諳世事的心接納過(guò)它……無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的橋，你還不必?fù)?dān)心繩索松垮，你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。
中年時(shí)，你或許抽一根煙，站在瞭望的燈塔，做一個(gè)守塔人，守望自己的孩子破浪歸來(lái)。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過(guò)橋梁，你或許……燈前飛蟲(chóng)環(huán)繞，窗外燈火闌珊，你回想走過(guò)的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛(ài)接納過(guò)這個(gè)世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭？你對(duì)“用心去愛(ài)”感到失望，你對(duì)“努力奮斗”感到迷惘。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌，你自認(rèn)看透萬(wàn)事滄桑，你悲嘆世事變化無(wú)常，但心中的愛(ài)依然在！
老年時(shí)，你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫，少年時(shí)的叛逆沖動(dòng)，青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，中年時(shí)的憂郁迷�！藭r(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時(shí)必覺(jué)無(wú)憾。你驚嘆，你再次與這個(gè)世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車(chē)水馬龍，燈火輝煌……
心靈之橋作文 篇19
人與人用來(lái)傳遞心情、表達(dá)想法的最方便的方法就是溝通。溝通就好比是人與人之間建立起了的一座橋――一座心靈之橋，自己所想要表達(dá)的想法就憑這座心靈之橋到達(dá)他人心中，從而讓他人來(lái)享受你的快樂(lè)，感受你的心酸，分擔(dān)你的憂愁，同情你的悲傷。
世界上的橋形形色色：有大有小，有長(zhǎng)有短，有寬有窄，有牢固與不牢固之分。心靈之橋也是這樣：這橋的大小、長(zhǎng)短，以及有多寬，有多牢固，是取決于你與他人關(guān)系的緊密程度的`。你與他人的關(guān)系越好，是無(wú)話不談的知心朋友，那么這座心靈之橋就會(huì)很短，也會(huì)很寬，當(dāng)然也會(huì)很大，并且十分地堅(jiān)固。即使再來(lái)幾千次甚至幾萬(wàn)次的由摩擦與誤會(huì)融合而成的“洪水”，也拿它沒(méi)辦法，也沖不垮你與他人的心靈之橋！反之，你與他人關(guān)系不是太好，連一個(gè)普通朋友也算不上，那么你與他人的心靈之橋?qū)?huì)變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，很窄很窄，甚至窄得來(lái)讓橋兩邊護(hù)欄都搭在一起。那種心靈之橋是極不安全的，不僅窄不說(shuō)，橋還很長(zhǎng)，也極不牢固，簡(jiǎn)直就是一座廢橋！如果發(fā)生一次小小的“洪水”，極有垮塌的危險(xiǎn)。
我們都知道：橋是有橋墩的。心靈之橋的橋墩就是你與他人之間的相互信任與鼓勵(lì)支持。你越是信任他人，越是相互鼓勵(lì)和支持，那么橋墩會(huì)變得越粗，從而也就會(huì)大幅度提升橋的抗洪能力。如果你與他人的來(lái)往越多，關(guān)系就會(huì)越好，那么即使你們的心靈之橋再小再長(zhǎng)再不牢固，它也會(huì)因你們的友好來(lái)往而變得牢固。就算一次偶然沖垮了心靈之橋，也可以再重新建立，并且會(huì)變得比上次還要牢固。而你與他人的那座很窄且長(zhǎng)還不牢靠的橋，就像是沒(méi)有橋墩的支撐似的，就算躲過(guò)了一場(chǎng)浩劫，仍然還在水面之上，那么也只算是表面現(xiàn)象，其實(shí)它已經(jīng)搖搖欲墜了，起不了任何作用。如果你與任何一個(gè)人都沒(méi)有建立起一座像樣的橋，那么你將會(huì)孤立與群體，孤立于社會(huì)，孤立與全世界！
心靈之橋作文 篇20
橋梁是海峽兩岸溝通的媒介。因?yàn)橛辛藰颍藗兛梢栽竭^(guò)障礙到達(dá)對(duì)岸。
每個(gè)人都需要一座橋梁來(lái)相互交流。這座橋需要雙方同時(shí)工作，從雙方建設(shè)。那么，我們應(yīng)該怎么做才能搭建心靈的橋梁呢？
用善意搭建心靈的橋梁。
善良，是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。每個(gè)人都應(yīng)該有一顆善良的心。善待他人，建立和諧。1990年夏天，河南省駐馬店市退休女職工邵美玲在街上逛街時(shí)，看到路邊的阿姨搬東西很費(fèi)力，于是上前幫忙。談話中得知，78歲的劉淑珍是五保戶(hù)。此后，邵美玲經(jīng)常來(lái)幫老人做家務(wù)，照顧她的日常生活。邵美玲的`善意，在她和老人之間架起了一座心靈的橋梁。世界是如此美妙。這位老人是他自己的母親。由于生活壓力，老人將自己的女兒送給了別人。母女倆互相認(rèn)識(shí)，玩得很開(kāi)心。
試想，如果不是邵美玲的好意，如果沒(méi)有她的幫助，沒(méi)有和她交流，她怎么可能打開(kāi)塵封多年的往事，寫(xiě)出人生的好故事。善良確實(shí)可以在人與人之間架起精神橋梁。
用真誠(chéng)搭建心靈的橋梁。
真誠(chéng)的人總能得到別人的信任，對(duì)彼此敞開(kāi)心扉。
孔子說(shuō)：“交友，言而有信。”漢朝季布以誠(chéng)懇著稱(chēng)。被項(xiàng)羽打敗，被劉邦通緝。很多人都出來(lái)掩護(hù)他，讓他安全渡過(guò)難關(guān)。后來(lái)因冀部的誠(chéng)意，被漢朝重用。吉布用真誠(chéng)在人與人之間架起了精神橋梁，讓他在與人交流時(shí)少了一些障礙。
廉頗和林相如之間有很大的誤會(huì)，彼此無(wú)法溝通，可能會(huì)危及趙國(guó)的安全。正是林相如用他的誠(chéng)意化解了矛盾，讓兩人成為了“親人”。靈魂之橋，直通兩個(gè)人的心，不再有沙漠，有的只是為了國(guó)家而共同努力。
用寬容搭建心靈的橋梁。
寬容是消除障礙和誤會(huì)的良藥，是化解矛盾和恩怨的法寶，是整合人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
諸葛亮死后，蜀國(guó)任命姜萬(wàn)主持政務(wù)。屬下楊曦一臉冷漠，不敢說(shuō)話。姜婉跟他說(shuō)話，他也只能回答。有人聽(tīng)不懂，對(duì)姜婉說(shuō)道：“楊汐對(duì)你這么不屑一顧，太丟人了！他坦然一笑，道：“嗯，人各有脾氣，讓楊曦當(dāng)面夸我。，那不是他的本性，讓他說(shuō)我不在大家面前，他會(huì)覺(jué)得我”下不了臺(tái)。所以他只好保持沉默。事實(shí)上，這才是他有價(jià)值的地方�！睂捜荩谒麄冎g架起了心靈的橋梁，共同維護(hù)人與人之間的協(xié)調(diào)。
讓我們彼此敞開(kāi)心扉，搭起心靈的橋梁，讓世界沒(méi)有隔閡，讓世界和諧美好！
心靈之橋作文 篇21
我小的時(shí)候，跟著爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下。那時(shí)候，爺爺奶奶為了方便，給我剪了一個(gè)“小男孩”般的頭型，所以我跟鄉(xiāng)下的小男孩和小女孩玩得很熟。直到8歲那年，爸爸媽媽把我接去杭州讀書(shū)。如今，已經(jīng)12歲的我已對(duì)我的家、我的朋友、我的伙伴陌生了，但唯一不陌生的東西，就是───友誼。
“清，把這幾塊餅干拿給她吧�！蹦棠套ブ淮蟀盐覐暮贾輲Щ貋�(lái)的餅干，指著遠(yuǎn)處的一個(gè)“小男孩”，“畢竟她也是你小時(shí)候做好的玩伴�！�
我乖乖地捧過(guò)餅干，心里極不情愿地向她走去。我也不是心疼這些餅干，我只是害怕看見(jiàn)她那深沉的目光。越走越近，我便細(xì)細(xì)地打量著她：頭發(fā)短短的，松松的，顯得有些惡心；衣服臟臟的，甚至有些地方還發(fā)了霉，一看就是幾天不洗扔一旁的.衣服，好像散發(fā)出一股股惡臭。
我緩緩地走了過(guò)去，我的朋友───小時(shí)候形影不離的好朋友───平平。
走到她面前，總覺(jué)得有些生疏，畢竟是幾年不見(jiàn)的朋友了。我把手不自然地伸出去，靦腆地對(duì)她說(shuō)：“嗯，嗯───那，這個(gè)給你。”我把餅干迅速地放進(jìn)她的懷里，就頭也不回地走了。
下午，奶奶要我?guī)退I(mǎi)點(diǎn)兒東西。于是，我去了村里的小店。
在小店里，我意外地碰見(jiàn)了她───平平。
我選好了東西，正要付錢(qián)，剛好手碰見(jiàn)了電蚊拍。她不禁失聲喊道：“小心！”我們所在的小村很窮，這種東西全村估計(jì)沒(méi)有幾家人有，我估計(jì)這種東西她也是第一次見(jiàn)到的吧，因?yàn)椴皇煜ざε隆?/p>
看到她驚慌失措的表情，我的心不知不覺(jué)地涌出一股暖流：多年不見(jiàn)，我對(duì)她是多么刻薄，甚至不想見(jiàn)她，而她卻還像小時(shí)候一樣把我當(dāng)做最真摯的伙伴，最親密的伙伴，最信任的伙伴。
我從口袋里拿出一個(gè)可愛(ài)的發(fā)夾，對(duì)她說(shuō)：“送給你，我的好朋友！”只見(jiàn)她的眼睛亮了起來(lái)，但又搖搖頭說(shuō)：“嗯，這個(gè)───我用不著�！蔽矣彩前阉狡狡降氖掷�，對(duì)她說(shuō)：“現(xiàn)在用不著，那以后呢？以后肯定用得著。”我抿嘴一笑。
我們的小村美，友誼更美！故鄉(xiāng)的什么東西都變了，只有我們的友誼沒(méi)變，友誼，一座永恒的橋梁。
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