【精華】小學(xué)記憶作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)記憶作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)記憶作文 篇1
每當我看見猴子，那難忘的一幕就會立刻浮上我的腦海，怎么也抹不去。
那是一天傍晚，我和爸爸、媽媽吃過晚飯，在河邊散步時，親眼目睹的一件事。
那天，我和爸爸、媽媽正怡然自得地在河邊散步，忽然發(fā)現(xiàn)橋頭上圍了一大群人，嘻哈打鬧的聲音順風(fēng)傳了過來，看樣子十分熱鬧。我連忙拉著爸爸、媽媽擠了過去，原來那是一個耍猴的人，正在耍猴逗眾人開心呢。我仔細看那耍猴的人，只見他手持小棍、肩挎相機，牽著幾只瘦骨伶仃的猴子，正在游說眾人照相哩。猴子眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，我說不清那目光是機靈、是膽怯，還是二者兼而有之。
一個胖胖的中年人要照相了，耍猴人用小棍示意其中一只猴子上前。那猴怯生生地走到客人面前，縱身一躍，便站在了客人的肩上。說來也令人難以置信，猴子竟然在這時撤起尿來，客人就氣急敗壞地把猴推下地，還用腳踢了它兩下。猴子蜷縮成一團，瑟瑟發(fā)抖。這時，耍猴人氣勢洶洶地走過來，劈頭蓋臉地朝猴打去，可憐的猴躲沒處躲，藏沒處藏，只是拼命地掙扎，凄厲地慘叫。圍觀的人實在不忍看到這個慘狀，紛紛指責(zé)耍猴人。其它幾只猴子也在一旁齜牙咧嘴、尖聲怪叫，顯然是在表達對主人的抗議。耍猴人見勢不妙，這才停止抽打。我朝猴群扔出一把糖，猴兒們一窩蜂地去搶，而那只挨打的猴卻一動也不敢動，直用一雙恐懼的眼睛看著主人，那主人用嘴一努，這只可憐的猴才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過去，撿起一個糖，剝掉糖紙吃起來。
看著這一切，我的心里酸了起來。我想：動物不是我們?nèi)祟惖呐笥褑幔课覀優(yōu)槭裁匆@樣對待自己的朋友？淚眼朦朧中，我對媽媽說：“走吧，媽媽，我討厭那個踐踏生靈的家伙！”于是，我和爸爸、媽媽擠出人群，走了回去。
小學(xué)記憶作文 篇2
有時候，我在想，黑板是有記憶的。它就像一個人那樣，靜靜地伏在墻上，目睹著這一間放滿桌椅和書籍的房子。它靜靜地注視著每一個四十分鐘的肅穆和十分鐘的吵鬧喧囂。它把粉筆在身上啄下的每一筆一劃都深深地刻入腦海。一年又一年，一批又一批面孔陌生的人走進這間房子，翻開書本念著上一批人念過的字，做著上一批人做過的題，和上一批人一樣，四十分鐘的肅穆，十分鐘的吵鬧喧囂。
黑板是滄桑的。一年又一年，學(xué)生在變，老師在換，粉筆一支又一支地耗盡了，時間一分又一秒地流走了，人們拎著書包來了又去了，粉筆灰在地板上聚集又散開。一切都在來來往往地變化，只有黑板，除了日漸斑駁蒼老的容顏，它伏在墻上，沉默無言。
物轉(zhuǎn)星移的變幻，黑板是孤獨的。身邊的事物日新月異，自己卻停滯在時間旋渦的中心不被卷走。黑板上的記憶，應(yīng)當有溫暖，也應(yīng)泛著辛酸。粉筆的刻劃應(yīng)該不是黑板唯一的觸碰。紛揚凌亂的灰塵，輕輕附在墨綠色的面板上，這會不會讓面無表情的黑板忍俊不禁?當一天的課時終了，留下來做清潔的孩子用溫濕的小手按在抹布上擦去黑板上的灰，這會不會讓冰冷的黑板感到短暫卻溫存的幸福?
或也有頑皮的孩子，用粉筆在黑板上畫出一圈圈的同心圓，然后站遠了用粉筆頭或小石子去丟靠近圓心的那個圓。有的粉筆頭會在黑板上留下凹陷，有的小石子會為黑板留下千瘡百孔的傷疤。黑板卻只是靜靜地忍著，記住這疼痛的游戲，記住這些凹痕與傷疤。它想，總會有一塊濕潤的抹布，掠過這些淺淺的傷痕，頓一頓，焐熱了這片傷痕，啟動了心中的疼。
黑板是沉默的，它不善言語。因為，它有的是漫長的記憶。在時間中，它是一位老者;在記憶里，它卻只是一個孩子。
我有時在想，我們?nèi)鄙倭艘环N黑板精神。黑板擁有記憶，所以哪怕不言不語，也耐得住寂寞的風(fēng)暴。而作為人，我們有時太善忘卻，忘卻了美好，忘卻了許多值得記憶的瞬間，最后只剩下一具屬于現(xiàn)在和未來的空殼。這時，我們不免想想黑板，它珍惜自己的點滴記憶，在孤單的時候拿出來，溫暖心房。黑板珍愛自己的記憶，愛得執(zhí)著，愛得深沉。
小學(xué)記憶作文 篇3
在很久很久以前，有一座古老的城堡，叫作靈煙之堡。里面住著一個小幽靈，叫做記憶，它一個人孤孤單單地待在城堡里，單調(diào)的日子它過膩了，便在一個夜晚悄悄來到了人間。
夜晚的大街上空無一人，和城堡里的情景一模一樣。正當記憶抱怨的時候，大街上走來了一個女孩。意想不到的是，她居然能看見記憶。并且和記憶成為了好朋友，每天形影不離。她們在一起吃美味的零食，看好看的電視劇，玩有趣的游戲……可是，過了三個月，不幸的事情降臨在了記憶身上。在一個明月星稀的夜晚，小女孩悄無聲息地走了。當記憶發(fā)覺小女孩走了以后，便大哭了三天三夜，悲傷成了它生活的伙伴，哀痛使它沒有勇氣再振作起來�？墒怯幸惶欤洃浌钠鹩職�，踏出了家門，決定出門尋找小女孩。在尋找的過程中，它又結(jié)識了不少的朋友，獲得了更多真摯的友誼。但是在記憶的心中，始終沒有忘記小女孩。后來，記憶在人間里生活了許多年，度過了許多快樂的時光……
在記憶生活在人間的第六年，它收到了一封信，上面只寫了一句話，那就是祝記憶生活愉快，一定要開心喲！我時刻關(guān)注著你。更讓記憶激動的是在右下角的署名上，寫的是：曾經(jīng)和你做過好朋友的人——天使。
小學(xué)記憶作文 篇4
短暫的五年小學(xué)生活，彈指之間流逝過去。每當回憶往事，我都要落淚�？菰餆o味的中學(xué)生活，沒有那小學(xué)時天真無邪的笑聲和從教室里傳來的瑯瑯讀書。
回首往事，只留下美好的記憶，曾經(jīng)的悲歡歲月已成為夢幻虛構(gòu)的一部分。幼時留下的足跡現(xiàn)在已僅是依稀而已，好似早霧中朦朧的身影，隱隱約約罷了。
記得小學(xué)時班主任曾這樣對我們說：“等你們上初中，會相當懷念小學(xué)生活的。”那時我們怎么會體會到那種感覺呢?當我們走進繁忙的中學(xué)生活，才真正體會到老師話中的含義。
幼稚的我曾無數(shù)次的在夢中夢見自己大了，可是當我們的夢想成為現(xiàn)實的時候，我們卻興奮不起來。
小學(xué)記憶作文 篇5
陽光照在她身上，暖暖的。一顆小小的心在愛的暖陽下發(fā)芽了……學(xué)校有個規(guī)矩，每次考試的最后一名都會將他的名字寫在黑板上，以示激勵。那時候，那塊黑板簡直是我的噩夢。小的可憐的黑板，但總是有一角寫著我的名字，那么刺眼，那么痛心。我是一直那么深深的恨它，直到她的出現(xiàn)。她是我的新班主任。頭戴一副金邊眼鏡，總愛穿著一身白衣。性格的和藹，幽默的語言，總讓學(xué)生們對她嘆服。那是一個晴朗的午后，陽光的精靈在窗口調(diào)皮地打轉(zhuǎn)，似乎在等待著一場好戲的上演。那節(jié)是班隊課。
又到了“登榜”的時刻了，我心底無奈的苦笑。我靜靜地等待著，但是半節(jié)課過去了，她一直在講學(xué)習(xí)。漸漸地，我開始忐忑，開始希望奇跡的出現(xiàn)。莫非她打算饒過我？時間一點一點過去，這個猜測在我的腦海中越擴越大，最終占據(jù)了我的整個思想。看來老天保佑，我心中暗喜著。誰知，正當我欣喜若狂時，她拿起身邊的粉筆，慢慢地向黑板走去。慢鏡頭的動作讓我熱呼呼的心情不禁一涼。我看到那塊黑板在陽光的照耀下得意地笑著，它又得逞了。
我搖搖頭，將腦袋低了下去。沙沙的聲音，似乎在磨砂著我的心。良久，耳旁是一陣議論。我小心的將頭抬起來，看見黑板角上的數(shù)字，不由的一頭霧水。這是—這不是我的學(xué)號嗎？！老師紅著臉，摸摸后腦勺：“唉，老師太懶了，以后寫學(xué)號吧�！� 但是學(xué)號不常用，對于大多人而言，只知道他們自己的學(xué)號，不是嗎？我不解。突然，一道暖陽直射我心里，融了我心中的堅冰。哪里是懶，分明是老師為了維護我的尊嚴……陽光的精靈愈發(fā)活躍，舞動在她的'白襯衫上，愈發(fā)溫暖。猖獗的黑板黯淡了，陽光下，小小的心長在茁壯成長……指導(dǎo)老師：陸竹燕
小學(xué)記憶作文 篇6
那是20xx年9月的一天，我的媽媽要從遙遠的內(nèi)蒙古回來了，我非常高興，不料意外的事情發(fā)生了，我的爺爺生病了……
我們?nèi)胰硕紒淼搅酸t(yī)院，夜深了，我困了，媽媽送我回家，我讓媽媽陪我睡覺，媽媽說：“孩子，以后媽媽陪你的時間還長，也許陪你爺爺?shù)臅r間不多了�！蔽耶敃r就哭了，媽媽見我哭了，就摟著我沒走，就這樣，我睡著了。門鈴聲，把我吵醒了，奶奶回來了，可這時，我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身邊，霎時，我淚如泉涌，委屈極了。每次媽媽回來，我都充滿了期待，期待和媽媽在一起的快樂生活，我早就想著，等媽媽回來，一定要讓媽媽摟著我睡覺，可是，好不容易回來一趟，還趁我睡著時，偷偷的離開了……
不久，爺爺去世了，雖然我不敢相信，爺爺真的去世了，但是他的的確確離開我們了，爺爺生前最疼愛我，在我哀痛的同時，方才恍然大悟，這時，我才想起媽媽曾對我說的那句話，我終于明白了媽媽當時的弦外之音，而我早已不再埋怨媽媽當時的離開，那段哭泣的記憶將永遠留在我的心中。
小學(xué)記憶作文 篇7
在小學(xué)時，爸爸為了讓我得到更好的教育，將我轉(zhuǎn)入一所私立小學(xué)。在那里我認識了很多這一輩子都忘不了的人。比如安妮和劍。
一 安妮
按妮詩歌表面上很乖而骨字里卻透著叛逆的孩子，笑容里和我一樣，透著倔強。她老師喜歡在無聊的時候忽然拍拍我臉，說，瑤，你要乖哦！要吃得多多，長得胖胖。正當我還在耐尋這句話的意思時，她已經(jīng)反過身和另一位老兄狂侃了�！猒—b
安妮的文筆總是很細膩，她也一直很努力地投稿，可每次都是石沉大海。，知道我們分別時也沒見著她的哪篇文章出現(xiàn)在哪本刊物上。畢業(yè)會上，她念了一首小詩，關(guān)于離別。我笑，她還是那樣孩子氣，透著倔強。
二 劍
劍長得很帥。這是卻班女生公認的。我卻老打擊他，因為他很矮，他一聽到我說他矮就氣鼓鼓地看著我，我白他一眼，說，別像個青蛙似的鼓起來，到時候變成了青蛙王子的原形，我可沒法向咱們同胞交代。這時他會把眉毛一挑，一臉不可置否地說，那是，誰叫偶長得那么對得起革命勒！ （吐�。。。。。。┛浚@個厚臉皮的家伙。
劍坐在我前面。無聊的時候總是極不老實地反過來拿走一樣什么東西，然后又一臉無辜地看著我焦頭爛額地把課桌弄個天翻地覆，最后看我快哭了才把東西還給我，然后我就會追著他在學(xué)校里跑上二十幾圈，可是他的運動細胞又似乎特別發(fā)達。（上帝白可惜了他那張臉>_<）每次下課都可以看見一個女孩追著一個男孩，一前一后，而男孩會總將女孩甩得老遠……
后記：很奇怪為什么會想起這些，但它們是真的。這是一種緣。
小學(xué)記憶作文 篇8
今天晚上，爸爸在我的追問下，講起了我小時候的事情，使我沉浸在回憶之中，想起了小時候在鄉(xiāng)下開心的點點滴滴……
記得在我五六歲的時候，家中院墻的南頭墻縫里插著爸爸做的一個小小的塑料風(fēng)車，童年的記憶便從那個旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車中飄散開來，它五顏六色豐富而精彩。院墻的北頭是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的無花果樹，果實成熟的時候是青黃色的，沉甸甸的果實把樹枝都壓彎了。甜絲絲的香味吸引了許多饞嘴的鳥兒，也吸引了和我差不多大的一幫小伙伴：許明、大陶、顏多多……我和小伙伴們一起纏著爺爺，去打無花果吃，爺爺用竹桿加上吆喝嚇走鳥兒，打下無花果。果子每落下一顆我們便蜂擁而上去搶，掉的多了便不再搶了，而是趕緊洗了去解饞。無花果的外形像棗子，花開在了果實里，聞起來有一股藥味。
我的記憶還停留在屋后一塊一半水泥一半泥地的平地上，那里豎著一排架子，長著許多豆子，青綠色的豆藤密不透風(fēng)。每次和小伙伴捉迷藏，我都會躲在架子后面。有時候會和小伙伴在空地上玩五顏六色、大大小小的玻璃球，大的叫虎球、小的叫兵，我們歡快的笑聲往往能傳出好遠。
小時候的我很喜歡月亮，總是天真地認為自己走到哪，月亮便會像個小隨從般地跟到那。后來才知道月亮對每個人都一樣，自己并沒有什么特殊的。有一段時間，每天黃昏時，我就站在小河邊，目送太陽緩緩地落下西山，并不是懂得欣賞黃昏的美景，而是在盼天黑。我對月亮很有感覺，總是仰望著充滿神奇的星空，想像著關(guān)于她的神話故事，仿佛她就是我心中的一片歸宿。
故鄉(xiāng)，承載了太多我童年的記憶和一聲聲歡笑，這些寶貴的記憶和一些新的記憶將伴隨我的成長。
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