成長趣事作文5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成長趣事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長趣事作文1
我的成長趣事就像早上在航天公園的小樹林看到的落葉，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。那今天我就挑最近凋零的一片落葉講給大家聽。
那是國慶小長假快接近尾聲時，爸爸終于輪休兩天，他答應帶我去雙龍灣玩。雖然去的地方不是很遠，但可以親近大自然我就已經知足了。說走就走當晚我們就出發(fā)了，坐上車沒一會兒瞌睡蟲就爬上了我的眼皮。不知道過了多久，我被媽媽叫醒，才知道今晚要在景區(qū)附近的這家酒店休息。一進房間，媽媽鋪好床單，我倒頭就睡。不知不覺一縷陽光透過窗簾的縫隙射進我的臉龐，我叫醒大家，我們迅速的.洗漱完畢，在下面簡單的吃了點，就向雙龍灣駛去。途中我發(fā)現(xiàn)這里似乎跟我們運城的地形不太一樣，幾乎沒有平坦的道路，到處是凹凸不平的山坡，當我們翻過一座山時，我突然聽見前面似乎有嘩啦嘩啦的流水聲，哇!目的地到了——雙龍灣風景區(qū)，這水和兩邊陡峭的山壁，形成一幅山清水秀的畫面，而此時的我就是這畫里的觀賞者。下了車，我們來到景區(qū)門前，映入眼簾的是一道瀑布。聽大人說，這是迎賓瀑，因水聲如掌聲，浪花如鮮花，呈現(xiàn)迎賓的情景。而瀑布前面還有兩條相互纏繞的龍，媽媽告訴我，雙龍灣就是因屹立著大龍頭，小龍頭兩座奇峰而得名的。
顧不上往下問，我就踮起腳尖踏上這層層臺階，不一會我們就來到水簾洞，抬起頭一看，哇!好高啊!真不愧堪稱華夏第一水簾洞�？粗@傾斜而下的瀑布，我不由得想起那首詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@樣形容我感覺一點也不夸張。聽旁邊的導游阿姨說，這個水簾洞是天然形成的，在冬天，也不會斷水，但他會變成一條高大、寬闊的掛冰奇觀。聽到這我好期待冬天水簾洞的另一番景象。繼續(xù)往前走，我們來到一個洞里，黑壓壓的一片，伸手不見五指。我害怕的抓緊媽媽的胳膊，生怕出來個怪物伸出他那血盆大口把我一口脫掉。媽媽似乎明白我的心思，輕輕的告訴我，別害怕，這也是旅途的一種體驗。不一會兒，我們有重見光明了，心里的害怕也煙消云散了。繼續(xù)往前走去，馬上就要到山頂了，我越來越信心十足�？汕懊娴囊粭l石鎖擋住了我們的去路，這也是下山的唯一通道。怎么辦?我猶豫了，不坐的話，我又想挑戰(zhàn)一下自己。坐，萬一掉下去，越想越怕。這時爸爸走過來告訴我，別害怕，你看比你大比你胖的人坐上都沒事，并且石鎖還定期保養(yǎng)維修呢，爸爸的這句話想給我打了定心丸似的。于是我下定決心還是挑戰(zhàn)一次吧!當我坐上去，管理員阿姨給我系好安全帶，手一放，我感覺自己似乎飛了起來，四周沒有一點依靠。我緊張的大叫起來：“啊!啊……”可當剛睜開眼，已經到對岸了。從座椅上下來覺得自己的腿還是有點發(fā)軟，不過覺得還是挺刺激的。也沒剛開始想得那么可怕。讓我從中也明白了：“以后不管是在生活還是學習上遇到難題，我們都要先嘗試著去做，說不定結果并沒有我們想的那么難�！币丶伊�，我只好跟相處幾個小時的雙龍灣說再見了。
世界這么大，我還想去看看。希望下次我會遇到更好的風景。
成長趣事作文2
不知不覺中已經走過了十七個春夏秋冬，停下匆匆的腳步，驀然回首，那一件件趣事不禁浮上心頭，讓人懷念，讓人回味……
捉龍蝦
童年最快樂的事莫過于和小伙伴一起去水田里捉龍蝦了。
每每到了暑假，我就會回到農村爺爺奶奶家。一到傍晚，晚霞映紅天邊時，我就和幾個小伙伴拿著籃子，蹦蹦跳跳的去那水田捉龍蝦。水田里的龍蝦特別多，透過清澈的水，我們可以看見龍蝦揮舞著大鉗子，在水里大搖大擺地四處游動。水不深，大約齊膝蓋，這樣我們便可以放心大膽的去捉它們。下到水田里，踏著柔軟的泥，水很快變得渾濁了，但我們仍然可以看見龍蝦紅紅的背脊在水中游動，對著那紅紅的背脊猛的一伸手下去，龍蝦便再也逃不出你的手心了。看著龍蝦嘴里吐著泡泡，兩只大鉗子在空中胡亂揮舞的樣子，很是滑稽，它仿佛在說：“放開我，不然我叫你嘗嘗我大鉗子的厲害�！焙�，我才不理會它呢，把它徑直丟進籃子里，繼續(xù)尋找下一個目標。當然，水中的龍蝦不是呆子，如果你不小心被龍蝦那紅紅的大鉗子鉗住，就會真的嘗到龍蝦的厲害，在腿上留下一道很深的傷口，即使是我們小伙伴中的捉蝦高手，對此也不敢大意。我們在水田里尋找、捕捉，不時還要顯擺一下自己的戰(zhàn)果，直到夜幕降臨，我們才依依不舍的提著我們的戰(zhàn)利品開心地跑回家去。
最驚心動魄的'一節(jié)課
我還記得是初三的一節(jié)語文課。老師頭天已經交代把一篇文言文背熟，今天抽查！但苦于我昨晚上與一電視劇糾纏至深夜，不僅晚上沒讀，今天早自習我還迷迷糊糊，連一小段都背不出。猛地發(fā)現(xiàn)第一節(jié)課是語文課，這才驚醒過來，慌慌張張地拿起書背了起來。但我最不想聽見的上課鈴聲還是響了起來。上課了，而我卻還是不會背。此刻，語文老師邁著輕盈的步伐踏入了教室，說今天抽查背誦，不過關的給予“獎勵”，我可不想要什么“獎勵”，只要能萬事大吉就謝天謝地了。老師首先抽查了一些成績好的同學，他們都順便過關了，突然老師說抽查一些不經常舉手的同學，我只覺得心跳加速，血壓升高，冷汗直冒，渾身哆嗦起來，因為我就是很少舉手的人��！“劉……”我仿佛覺得天昏地暗，靈魂出竅了一般�！斑�，怎么前面有人站起來。耶！太好了，不是我�！毙念^一塊千斤重的大石頭總算落下了。唉，緊張的連名字都聽不準。當老師說抽查結束時，我長長的舒了一口氣，暗自慶幸沒有點到我�，F(xiàn)在想起這件事來，還會忍俊不禁。
這就是我成長中的兩件趣事，偶爾回憶起來，它是多么令人懷念，它給我的生活帶來歡笑，它也在警醒我不得懈怠。
成長趣事作文3
在我甜甜地童年回憶中，有趣的事可不少。其中有一件事，雖然過去了多年，卻還使我記憶猶新。
記得那一回，炎炎夏日，幼兒園放暑假了，我看到媽媽帶回了一個大大地綠色圓球，為了不讓我玩，就把它藏了起來。我那時幼稚的心理對這個圓球充滿了好奇。我在心里嘀咕著：這個帶著花紋的綠球，有什么奧秘呢？藏得這么好，還不讓我玩！一定要把它找出來，在媽媽不注意的時候玩過夠。我趴在地上往沙發(fā)底下看去，沒有。我打開了客廳里的柜子門，也沒有。在哪里呢？我摸進了廚房，終于在水槽底下找到了它。
我把它滾了出來，想用手把它抱起來。呀！這么重，抱不動，我納悶極了，就狠狠地推了它一下，“球”又滾動了�！芭尽�，耳邊傳來了一 聲清脆的響聲，“球“撞到了墻，碎了，露出了里面紅色的東東，上面還鑲嵌著黑色的'籽。我睜大了眼睛，目不轉睛地盯著它，看它還能變出什么。有水從“球“里流出來，我小心翼翼的靠近，想要去摸摸它。“哎呀“，我摔倒了，偏偏又趴在了那個“破球”上，我嚇得大哭。
媽媽立刻來到了我身邊，抱起我。看到了破碎的綠球，我又吃了一次“竹筍炒肉”。這時我才知道這個球叫“西瓜”。
我在一次次地探索中慢慢地知道了很多東西，也留下了很多值得回味的趣事。
9兒時趣事
在我五彩繽紛的童年當中，有許多事使我難忘。有感動的；有激動的；有興奮的；也有有趣的。其中我印象最深的是那次給爺爺“化妝”。
我的爺爺酷好京劇，每天都要哼兩聲。有一天爺爺在午休。我想：既然爺爺這么想當京劇演員，不如我就成全他吧！于是我翻箱倒柜的找出了爺爺?shù)拿P、墨水和我的水彩筆。
說干就干，我小心翼翼地把材料端到躺椅旁，現(xiàn)在已經是萬事俱備只欠東風了。我開始動手了，一個紅鼻子，我把毛筆沾了一點兒紅墨水往爺爺鼻子凃去，這時爺爺突然翻了一個身，蘸了紅墨水的'毛筆在爺爺臉上滾動了一周，一直畫到了爺爺?shù)亩�。我被嚇了一跳，見爺爺還在睡著打鼾，我才舒了一口氣�？蔂敔�?shù)陌霃埬樁急患t墨水涂滿了。于是我拿著抹布沾了點水朝著爺爺?shù)哪樕夏ㄈ��！鞍∪�。”爺爺打了一個噴嚏，見我在旁邊說：“別淘氣，一邊玩去�！庇谑怯掷^續(xù)睡著了。我不甘心，繼續(xù)給爺爺“化妝”。
兩個彎眉毛，用水彩筆眉毛勾勒出來。底粉用什么呢？對了，用爺爺?shù)摹爸欣夏耆搜a鈣奶粉”。哈哈！終于大功告成了。我再把材料全部物歸原主，就等著看好戲了，
不一會，爺爺醒了。他壓根就不知道我對他的臉做了什么。只是和往常一樣的鉆進廚房。一直等到媽媽回來。他見我一直興奮不已，便問：“怎么了，這么高興？”我?guī)еη唬瑢寢屨f：“你去看看爺爺?shù)哪樉椭懒�。�?/p>
媽媽放下包，疑惑不解的去看爺爺?shù)哪��？赐旰蟊闩醺勾笮ζ饋�，我也跟著笑了起來。爺爺大聲對媽媽說：“怎么了，怎么了？干嘛盯著我看，笑什么呀？”“爸，你自己去照鏡子吧！”媽媽帶著笑出的眼淚說。
爺爺照后。也笑了。
你們說這件事是不是很有趣呢？
成長趣事作文4
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面。黑板上老師的粉筆。還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年�！}記
現(xiàn)在，我已告別童年，但童年時的一切一切，時常浮現(xiàn)在我的腦海里，給我?guī)須g樂。
那天是我的生日，我和妹妹吃過了蛋糕，剛想坐沙發(fā)上休息一會兒，就被依依（我表妹）、小川（我表弟）和“小綿羊”（也是我表弟）給拽下了樓。下樓后，不知誰問：“我們下來干什么好呢？”我定睛一看，原來是“小綿羊”；小川附和道：“就是就是�！边^了幾秒鐘后，我們的“老大”——依依終于開了金口：“我們去捉螞蚱吧�！蔽乙宦�，覺得主意還行，邊說：“嗯……好吧！”主意倒有了，可問題是用什么當作“關押”螞蚱的“集中營”呀！這時，小川突然用異樣的眼光盯著我手中的可樂罐（之前我拿了一罐可樂），盯了幾秒鐘后，他一把搶過，笑嘻嘻的說：“姐姐，謝謝了！”
“集中營”已經有了，接下來就是捉螞蚱了。我們進入了一片草地，就開始捉了起來。我慢悠悠的用手靠近一只螞蚱，不一會兒，我就捉住了它。之后，我得意洋洋地把那只螞蚱在小川他們眼前晃了晃，說：“怎么樣？我厲害吧！”話音剛落，小川也得意地說：“哼！這有什么了不起的。我這只比你的還大�！边@時，“小綿羊”說：“哈哈，我抓了兩只！”依依用一種不屑的口吻說：“我都已經捉著三只了，有什么了不起的�！泵妹迷诓贿h處說道：“哈哈，我已經捉到了四只……哎呀，全都跑了！”引起一片哄笑聲。
我們把抓到的“俘虜（指螞蚱）”關進了那個“集中營”里，去其他草地捉，這下，可沒那么容易了。于是，我們決定采取“圍攻”。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，便悄悄的對他們說：“噓！小聲點兒，這兒有一只螞蚱�！敝螅阋黄疖b手躡腳地靠近它。那只螞蚱似乎沒有發(fā)現(xiàn)“敵情”，還在那里悠哉悠哉的吃著草，等它反應過來時，已經被“小綿羊”捏在手中了，那只可憐的螞蚱只蹬了兩下腿，就被關進了我們的“集中營（那個可樂罐）”里了。
不知不覺間，天色漸漸地暗了下來，我們回了姥姥家，清點著自己抓到的“俘虜”們�！芭兑�！”小川突然喊道，“我們一共抓了一百二十多只螞蚱�！币酪赖靡獾腵說：“如果不是我提出捉螞蚱的話……”“胡說！應該是我的‘功勞’最大！我捉到的螞蚱最多！”小川大叫道，打斷了依依的話。之后，他便和依依嘰嘰喳喳的鬧了起來。但不一會兒，他們便不再鬧了，就開始各自展示自己的抓到的“俘虜”了。
每當想到這，我都會對暗暗地自己說：“那是一段多么快活，多么有趣的一段時光呀。”如今，我已經是初中生，不得不跟這段快樂的時光說“拜拜”了。再見了，可愛的伙伴們。再見了，有趣的童年時光……
成長趣事作文5
什么是趣事？趣事就是好玩，好笑，又有意義的事。一到閑暇的時候，媽媽常常給我講起我小時候的一些有趣的事�！笆裁匆龃蟀宓食燥埩恕保裁础袄牙�，姥姥諸葛亮來了”，更讓媽媽百講不厭的是成語“一了百了”的那件趣事。媽媽每講一次，臉上都掛著笑，那笑里透露著愛意，透露著自豪，更透露著一種炫耀。有時候講得我都有點不好意思了。
記得我上一年級的時候，媽媽總愛教我學成語，我會查字典了，我就自己查，自己學，掌握了很多成語。在課堂上每學一個生字，老師就叫我們組詞，別人組兩個字的詞，我就組四個字的成語。老師常常表楊我。還號召大家向我學習，這時的我更加洋洋得意起來。
一次我們老師搞教學公開課，媽媽也來聽課了，我知道媽媽主要是為我而來。我想一定要好好表現(xiàn)自己，為媽媽爭光。
這節(jié)課是學習生字，學“月”字時，別人組“月亮，月牙，月球”，而我組的是“日積月累”。當學“了”字時，別人組“來了，走了，跑了，跳了，飛了”。而我可要組一個與眾不同的。這時我特意回頭看了看媽媽，我倆相對一笑。從媽媽的眼神里我看到了鼓勵和期待。我就胸有成竹的把小手高高舉起，只聽老師說“張茹夢”。我應聲而起，抬高了嗓門大聲地說“一了（le）百了（le）”。我的話音剛落，聽課的老師哄堂大笑。只見我們老師也瞪大了眼睛看著我，笑聲把我笑愣了，怎么我說錯了嗎？我們老師笑著對大家說“張茹夢同學組了一個成語是……，老師沒有說出來是什么，而是把“一了百了”寫在了黑板上。老師告訴大家“了”是個多音字，還念liao，這個成語應讀“一了（liao）百了（liao）。以后查字典時應當好好看一看字的讀音。
我當時臉紅紅的.，羞愧地低下了頭。本來想為媽媽爭光，卻丟了臉。心里很不是滋味。以后老師再講什么我都沒心思去聽了……
下課的鈴聲響了，媽媽把我叫了過去。令我沒想到的是媽媽摸著我的頭笑了。聽課的老師這個對媽媽說“劉老師，你的女兒真聰明，那個對媽媽說，劉老師，你的女兒掌握的詞可真多�！蔽耶敃r更愣了，不知道這些老師阿姨們是表揚我，還是嘲笑我。媽媽對我說“你表現(xiàn)的很好，你掌握了很多詞匯。美中不足的是，你屬猛張飛，黑李逵的。缺少認真細仔勁。
回到家后，媽媽又語重心長地對我說“因為你剛上一年級，識字量少。以后查字典的時候，一定要拼一拼讀音。有很多字是“多音字”。我又問媽媽什么叫多音字？為什么要有多音字呀？當時我真不懂還有什么多音字不多音字。我真恨那個古代叫什么倉頡的造字先生，他為什么不多造些字。字夠用了，不就不用一字多音了嗎？
我漸漸長大了，懂事了。媽媽還常常當笑話講起我小時候“一了百了”的有趣故事。
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