【精選】珍藏感動作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的珍藏感動作文4篇，希望對大家有所幫助。
珍藏感動作文 篇1
又是一季桃李芬芳的年月，又是一個讓千萬驕子珍藏感動的歲月。這個季節(jié)，您是主題——老師，不曉得在您裝載了眾多孩子的腦海中還能否搜索出一個愛扎馬尾辮，愛搞點(diǎn)小惡劇，愛與您爭辯，目中無人，被其他學(xué)生譽(yù)為“無法無天，不知天高地厚”的我�，F(xiàn)在，我頭腦中猶存您案前筆耕不輟的身影，黑板前留下的一行行整齊而漂亮的字跡，以及您一句句啟迪進(jìn)步，促我改正，伴我成長的俯耳的話語……
很長一段時間了，我想對您說說我的感謝，但我更牢記你說過的，我的成績才是對您的最好的感謝。我努力的去按您的教導(dǎo)做了，我有了一定的進(jìn)步�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是班中的學(xué)習(xí)委員了，我有資格用我笨拙的筆，去一瀉心中的感動了。
老師，您記得嗎？我們初次過招，是在我上初一的時候。那年，入校才一個月的我，就已是校中各科老師頭疼，學(xué)生中遠(yuǎn)近聞名的成績差，表現(xiàn)差的“雙差生”。遲到，曠課，上網(wǎng)，成了我每天的“好朋友”。大家暗暗的都說，一個女生這樣，少見！那年冬天，教我們的王老師休產(chǎn)假，您接替我們的語文課兼班主任。早就聽說過，您整學(xué)生可有兩招，不比性格綿綿的王老師。于是，為了維護(hù)我所謂的自由，我跑到您面前斬釘截鐵的要求換班。沒想到，您非但沒答應(yīng)，還給我上起了政治課，講了一大堆近似于孔老夫子的我已領(lǐng)教過N+1次的話，我當(dāng)時很氣，但又不敢說，只在心中說，不讓我走，你也不會省心�？闪钗胰f萬沒想到的是，即便這樣頑固的我，在您接下來的行動中，心理防線也徹底被瓦解了。
又一次早讀，我遲到了，這可給了您瓦解我的機(jī)會，您把我叫到了辦公室。讓我意外的是，您課下專門找到了我的家，向我的鄰居了解了我的情況，您告訴了我以前從未有人說過的父母出外打工的不易，您還表揚(yáng)了我精心照顧我的奶奶的孝心。不可思議的是，星期天您扔下自己的孩子，特地來看望了我和我的奶奶。從奶奶的口中，您得知了我在家中的勤勞，知道了我最敬重的人是我的姨父。您找到了我的姨父，請求他同您一起轉(zhuǎn)化我。您說，學(xué)校的事您包管，家中的輔導(dǎo)就由他負(fù)責(zé)。這樣，我的生活有了一個時間上的限制，我有人管理了，再也不是下學(xué)后就瘋玩的野孩子了。
記得第二天，我的好朋友小冰跑來找我，他告訴我，您也找過他了，您要求我們共同進(jìn)步。從那天起，我有了學(xué)習(xí)上的真正的朋友。您要求我們寫日記，以后在我每次的日記中，我都向您匯報我每天的收獲和困惑，您每次也會給我指導(dǎo)性的意見，和我一起分析怎么把文化課趕上來，薄弱的學(xué)科又怎么補(bǔ)。您贊賞我每天的進(jìn)步，您還為我打通了我和數(shù)學(xué)、英語等各科老師的關(guān)系，只要我有疑問，他們都很高興的為我解答。我和各位老師的關(guān)系也越來越好，我在各位老師心中又重塑了我的形象。在語文學(xué)習(xí)上，我作文是弱項(xiàng)，您就為我買了好幾本作文書，讓我每天多讀。您教給了我正確的朗讀方法，讓我養(yǎng)成了朗讀的好習(xí)慣。直到今天，這幾本作文書我還在用，他們讓我感念你的恩典。這幾本書對我的影響是深遠(yuǎn)的，但您教會我的學(xué)習(xí)閱讀的方法更讓我終身受益。
為了鍛煉我的能力，在我有了一定的進(jìn)步后，您讓我擔(dān)任了班委。這更培養(yǎng)了我的組織能力和與同學(xué)友好相處的能力。剛開始時，您鼓勵我，在班中全體同學(xué)面前肯定我。使我獲得了大家了認(rèn)可。當(dāng)我有了進(jìn)步時，您及時的表揚(yáng)我，使我對自己有了信心，使我在學(xué)習(xí)生活中不再自卑�，F(xiàn)在想來，記憶中最快樂的事，莫過于老師看到我進(jìn)步時的嫣然一笑——帶有贊許和撫愛的笑。這，成了我初一生活的最高獎賞。
您沒有罵過任一位學(xué)生，也沒有體罰過任一位學(xué)生——即使是學(xué)生犯錯時，您也只是用行動去感化。您常說，用感情軟化后的敵人是真正的朋友。您是這樣說的，也是這樣做的。因此，您才會收獲了一個個學(xué)生的真心。才不外乎有那么多學(xué)生稱您為老師——媽媽。
老師，敬愛的洪老師！真的有千萬份感激要對您說，但那么多感動的話語在您的所作所為前又那么蒼白無力。是您，給了我又一次重生的機(jī)會。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師�，F(xiàn)在，您又有了自己新一屆的學(xué)生，我也帶著您的希望走入了初二。相信，在您充滿愛的雙臂下，又有另一幫頑皮的孩子在重復(fù)我的故事。有一天，他們也會因?yàn)橛心鴮θ松錆M希望！
秋風(fēng)在不經(jīng)意間吹過，一如您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。在又一季教師節(jié)來臨之際，請您收下我最最虔誠的祝�！獛е业囊活w真摯的心，愿您桃李成蹊。我會將您賜予的每份感動精心收藏，放在心靈的小盒子里，落鎖，直到泛黃。有一天，我會輕輕打開它，帶著芬芳的祝福與感動，繼續(xù)您的事業(yè)！讓每個孩子都與幸福簽約！
珍藏感動作文 篇2
感動，來源于心底最真摯的情感，珍藏每一次的感動，記錄每一滴的淚水，而我，將會把這份感動永遠(yuǎn)藏在心中，一直一直的記住這份感動給我?guī)淼拿篮谩?/p>
還記得那是一個雨天，我一只手撐著傘走在回家的路上，另一只手正無力的拽著一份考得極差的數(shù)學(xué)卷，不僅僅如此，還因?yàn)橥瞬降奶毂焕蠋熈P抄了一篇很長的語文課文。我的心情就像是那時下著的蒙蒙細(xì)雨一樣，也像那縹緲陰沉的天空一樣，盡管惶恐與無奈。我想著今天的作業(yè)數(shù)量，只能用四個字來形容——堆積如山。就這么沒頭沒腦的想這想那，一抬起頭，到了家。
推開家門，家里是昏暗的，沒有人在。我垂頭喪氣一步一步走向自己的房間，“砰”的一下關(guān)上房間的門，一頭栽在了床上，只有這樣內(nèi)心的疲勞與不安才能稍稍的平復(fù)。接著我坐了起來，習(xí)慣性的打開電腦，像和平常一樣玩一下游戲，希望能讓自己開心起來，但是也不知道為什么，平時讓我開懷大笑的幽默笑話在今天對我一點(diǎn)都沒有用，我一點(diǎn)也笑不出來。而在平時令人眼花繚亂的游戲也提不起我的一絲興趣，似乎看到的只有黯淡。
這時，我收到了我的“宿敵”兼朋友給我發(fā)的消息：你今天可真是夠慘的啊，在大家的“密切關(guān)注”之下被老師訓(xùn)得這么慘，還被罰抄了那么長的一篇課文，我還真的有點(diǎn)擔(dān)憂你啊。如果換做是平時的話，我一定會狠狠的回他，但是我現(xiàn)在連一點(diǎn)回復(fù)他的精力都沒有。
我沒有回復(fù)他，準(zhǔn)備要關(guān)機(jī)了，然后我就又看見了他發(fā)過來一條消息：你也不要太傷心了，我也是有一些“經(jīng)歷”的人，沒什么好擔(dān)心的，而且老師不說讓你在周五之前上交嗎?今天才周二，你有的是時間，所以一點(diǎn)都不用操心啦!看見他第一次發(fā)這么暖心的消息，我的內(nèi)心也禁不住溫暖了起來，似乎那些不快和郁悶也隨著他的這些話慢慢消散了去，剩下的盡是感動。
我至今都無法忘記我的“宿敵”朋友帶給我的感動與欣慰，我將會感動收藏在心底，永遠(yuǎn)的`珍藏。
珍藏感動作文 篇3
記不清那是哪一年，反正是很小很小的時候，我知道了這個世界有一個美麗的節(jié)日——圣誕節(jié) 。這個節(jié)日總是寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)呼嘯，有時天空中還飄著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的晶瑩的雪花。
自從知道了這個節(jié)日，我的好運(yùn)總會在那個冰冷的清晨悄悄降臨，每每收到夢想的精美禮物，媽媽總會說那是圣誕老人的溫馨祝福。
于是，我期盼著圣誕節(jié)勝過所有的節(jié)日，我老是纏著媽媽講圣誕老人的故事。在一次夢里，我還變身成為了淘氣的小鹿，拉著圣誕老人把愛傳向世界各地。
漸漸長大的我忽然有一天對這個美麗的故事和那個善良的老人產(chǎn)生了懷疑。在一個冬日的夜晚，我向媽媽提出了疑問：“真的會有圣誕老人嗎？”“有呀，你不是每年都收到了圣誕老人的禮物嗎？”“長大了，圣誕老人還會為我送來禮物嗎？”“會的，一定會的！”媽媽撫摸著我的腦袋，認(rèn)真地說。
那年的圣誕前夕，我制定了一個計劃，然后同往年一樣把長筒襪、紅皮鞋放在了陽臺上。我躲在被窩里不敢入睡，只為了看看傳說中的圣誕老人和他那神奇的口袋。我一次次驅(qū)趕著瞌睡蟲，生怕自己沉沉睡去。夜深了，我房間的門輕輕被打開，糟糕，媽媽來給我蓋被子了。我發(fā)出均勻的呼吸佯裝睡去。媽媽摸摸我的小臉，替我掐掐被角，看著我熟睡的樣子，她走出了房間，我的房門她卻忘了關(guān)。
在我就要放棄等待時，我的房門再次被推開。媽媽走到了陽臺，她小心翼翼地往襪子里塞著什么。那一刻我淚流滿面，只為了心底流淌的感動和那份深深地愛。
珍藏感動作文 篇4
生命是獨(dú)特的，生命是珍貴的，生命是時間綻放出的最美的花朵，每一朵生命的綻放和凋零，使人歡喜使人憂，生命的魅力使我感動。
記得有一位教授演講時拿出20美元，他問學(xué)生：“你們誰要這20美元？”臺下的人紛紛舉手。教授用手將錢狠狠地揉了揉，又問誰要。臺下仍然有人舉著手。然后教授將錢扔到地上用腳碾過，又問誰要，臺下依舊有人舉手。教授說：“我如此對待這張錢幣，你們依舊想要，是因?yàn)樗鼪]有因?yàn)槲业嫩`踏而貶值，人生亦是如此。生命的價值不在于他人的贊賞或批評，不在于他人的貶低，而是取決于我們自身的努力！”
我永遠(yuǎn)忘不了汶川地震感人的救援場面。救援隊在一塊巨大的水泥板下發(fā)現(xiàn)了一名女子，她已停止呼吸，正準(zhǔn)備放棄救援她時，隊長以他豐富的經(jīng)驗(yàn)，感覺她的姿勢十分怪異，她跪在地上，雙手沒有本能地護(hù)著頭部，而是支撐著身體，像在保護(hù)著什么。大家移開了她已僵硬的身體，發(fā)現(xiàn)她的身下有一名嬰兒。嬰兒熟睡著，吸吮著拇指，睡得那樣甜美，小小的她不知道已經(jīng)永久地失去了母親。救援人員被這一幕感動了，默默地抱起嬰兒，卻發(fā)現(xiàn)嬰兒小衣服內(nèi)有一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)送的短信，內(nèi)容是：孩子如果你還活著，請記住，媽媽愛你！人們呆住了，母親為了保住孩子的生命，用脊背做保護(hù)傘，直到生命的最后一刻�！昂⒆尤绻氵�活著，請記住，媽媽愛你！”短短的一句話令全國人民為之動容；短短的一句話，寄托著無限的母愛，多么偉大，多么感人！母愛，直到生命的終結(jié)也不會改變。這就是生命的偉大，生命的魅力！
人類無私的奉獻(xiàn)讓我感動，動物之間也同樣演繹著風(fēng)采。
森林中發(fā)生了火災(zāi)，動物們都紛紛開始逃跑。螞蟻得知這個消息后，非常著急。就在這千鈞一發(fā)之際，它們想出了一個主意：大家抱成團(tuán)滾下山去。很快，它們以蟻王為中心，圍成了一個巨大的蟻球。蟻球以飛快的速度朝山下滾去，它們超過了一只又一只逃命的動物。雖然有無數(shù)只螞蟻英勇地犧牲了，但是又有一群螞蟻接受了這個任務(wù)。終于，蟻球在一個池塘邊停了下來，此時，蟻球上的螞蟻已經(jīng)所剩無幾了。而蟻王，卻被這一群群勇敢的螞蟻們保護(hù)著。
生活中還有太多的美麗被我們匆忙的腳步錯過：墻角的一束梅花，石頭下頑強(qiáng)的幼苗，樹上知知不休的知了，一個個鮮活的生命，它們雖然不引人注目，但也時刻展現(xiàn)著博大的生命精神，令我們?yōu)橹畡尤�，為之感動…�?/p>
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