【推薦】記憶作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的記憶作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子啊長(zhǎng)大了�！�，《父親》這首歌我相信很多人都聽過(guò)，它用最質(zhì)樸的詞語(yǔ)和旋律擊中了每個(gè)人內(nèi)心最柔弱的地方。
小時(shí)候父親總是為了這個(gè)溫馨的家庭而四處奔波，很少陪在我的身邊，所以我對(duì)父親的記憶從小到大都是殘缺的，而對(duì)于這個(gè)熟悉而又陌生的人，我也常常會(huì)感到一些害怕，因?yàn)樗巧铄涞碾p眼仿佛能看穿你的一切，也因?yàn)樾r(shí)候調(diào)皮常常闖禍所以經(jīng)常挨打，同時(shí)也正是因?yàn)樾r(shí)候常常闖禍所以家里出了什么不好的事情也常常怪我，讓我蒙受了太多的“不白之冤”從而讓我對(duì)原本就不是很熟悉的父親產(chǎn)生了的疏遠(yuǎn)。但，在這匆匆的十多年里他還是給我留下了不少難忘的記憶，雖然看似平常但在我的世界里一直有著屬于它的位置。
還記得小時(shí)候，父親拿回來(lái)了兩個(gè)石榴，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很小所以并不知道那是什么，所以會(huì)問(wèn)他：“爸爸，這是什么�。俊卑职謱�(duì)我說(shuō)：“這是我?guī)?lái)給你玩的球啊。”然而我卻信以為真了，拿著這兩個(gè)“球”就屁顛屁顛的跑到一旁去玩的'不亦樂(lè)乎，而父親只是在一旁看著我傻傻的笑著，只是笑著。
還有一次，是因?yàn)榧依锏囊粋�(gè)充電器壞了，父親一口咬定說(shuō)是我弄壞的，所以被打了，而且還是衣架打的。其實(shí)我也有反駁了，但很快也就絕望了，因?yàn)槟愕姆瘩g根本沒(méi)有用，所以現(xiàn)在的我也懶得去解釋一些事情。而這就是我對(duì)于父親和我的記憶，挨打、挨罵總是比他給的關(guān)愛，或許這就是他的愛之深怨之切吧。他有時(shí)候是那么的慈愛，有時(shí)候又是那么的蠻不講理。很少陪在他身邊的我不懂，而或許很少陪我身邊的他也不懂。
時(shí)光宛如潺潺流水看似在緩慢的流淌著但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，而我站在這時(shí)光的十字路口，看著我們過(guò)去的點(diǎn)滴，總是恍如昨日，如若時(shí)光能停止在那還有你陪著的日子該多好��？但那卻只是我的幻想。雖斯人已逝，但你我記憶長(zhǎng)存。
記憶作文 篇2
我從《你也能成為記憶高手》這個(gè)故事中感受到，不是因?yàn)槟惚磕銓W(xué)習(xí)不好，也不是因?yàn)槟惚浚洃浘筒缓�，而是因�(yàn)槟銘卸琛Ｋ自捳f(shuō)笨鳥先飛早入林，工夫不負(fù)有心人。故事中的阿卓覺(jué)得現(xiàn)在書上的知識(shí)學(xué)起來(lái)很難，特別要背誦，要寫默的內(nèi)容。
比如說(shuō)：上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師說(shuō)拿出本子來(lái)默單詞，可有些人不會(huì)默。其實(shí)英語(yǔ)老師提前已經(jīng)說(shuō)過(guò)要默單詞，可有些人說(shuō)不把這事記在心上，等到了英語(yǔ)課默單詞時(shí)他們就不會(huì)默；而有些人，他們就會(huì)把這事記在心上，有時(shí)間他們就把單詞拿過(guò)來(lái)看一看，記一記，等到了英語(yǔ)課，他們就能很輕松地默出來(lái)，這就是所謂的笨鳥先飛。所以要想成為真正的“高手”，只有自己去努力才會(huì)取得成功。
有一次，老師叫回家去背課文，第二天來(lái)檢查，可有些人到了家不去認(rèn)真背，而是跑出去玩了。等老師檢查的時(shí)候，他們就會(huì)背不出來(lái)了。這時(shí)，老師就讓他們會(huì)背了才能下課出去玩。他們就會(huì)覺(jué)得先會(huì)背了的人占了便宜。其實(shí)他們?cè)谕娴臅r(shí)候，先會(huì)背的人在用功�，F(xiàn)在是他們用功，別人玩，都是一樣的。正如數(shù)學(xué)老師常對(duì)那些成績(jī)不好的`同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)你們不是笨”，而是你們懶。
不過(guò)，記憶還要講究方法。如果你看過(guò)虎年的CCTV春節(jié)晚會(huì)，那位7歲的小姑娘表演的《記憶百家姓》的節(jié)目就一定會(huì)讓你記憶猶新——在直播現(xiàn)場(chǎng)，主持人和現(xiàn)場(chǎng)觀眾隨意報(bào)出百家姓中的某個(gè)姓氏，小姑娘都能準(zhǔn)確地回答這個(gè)姓氏排在姓氏表中第幾行第幾列。其實(shí)這個(gè)小姑娘不是靠死記硬背的方法，而是用科學(xué)的記憶方法，才取得如此好的效果。所以說(shuō)，要想把一件事做成功，也要掌握方法
就像愛迪生所說(shuō)的“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值，只有在我知道這件事做不好的時(shí)候，我才能去探索找到做好這件事的方法是什么�！�
每個(gè)人的成功不是隨口說(shuō)出來(lái)的，是用一雙勤勞的手干出來(lái)的。不會(huì)有現(xiàn)成的“肉”給你吃，只有你去努務(wù)，才會(huì)有“肉”吃。只要有一雙勤勞的手，笨蛋也會(huì)成為高手。
記憶作文 篇3
如果給你一臺(tái)時(shí)光機(jī)，讓你有一個(gè)機(jī)會(huì)回到某一段時(shí)間，你會(huì)選擇回到什么時(shí)候？
我會(huì)選擇回到初中的時(shí)候，初一，初二的時(shí)候。那段時(shí)間也許不是我所經(jīng)歷的最開心的時(shí)間，但是那段記憶卻是令我最難忘的。
那個(gè)年紀(jì)是最傻的年紀(jì)，也是最無(wú)畏的年紀(jì)。選擇那個(gè)學(xué)校一開始并不是我所愿意的，是因?yàn)槌煽?jī)差被迫去的，但是兩年以后直到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)選擇這個(gè)學(xué)校是我做過(guò)的最好的`決定。
在那里我度過(guò)了快樂(lè)的兩年，我們學(xué)校因?yàn)閷W(xué)習(xí)差被別人輕視，但我感覺(jué)這并沒(méi)有什么。老師并沒(méi)有因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視我們，他們都是全心全意的教導(dǎo)我們。
每天下午放學(xué)以后她們會(huì)留下來(lái)義務(wù)給我們補(bǔ)課，整棟教學(xué)樓就剩我們幾個(gè)還在補(bǔ)課的人。等我們走了以后她們依然留在那里給我們改作業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
雖然我們學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們教室小，但是老師們都在盡她們所能給我們最好的。
記得高二合班的時(shí)候，我們還坐在被搬空的教室里爆頭大哭。約定著以后常聯(lián)系。我因?yàn)橐恍┰虺跞臅r(shí)候不得不轉(zhuǎn)走，沒(méi)有跟你們一起畢業(yè)，畢業(yè)照上沒(méi)有我的照片一直是我的遺憾。
睡夢(mèng)中，我經(jīng)常夢(mèng)到我回到了那個(gè)熟悉班級(jí)跟你們一起上課，但醒來(lái)發(fā)現(xiàn)一切只是夢(mèng)一場(chǎng)。過(guò)去的時(shí)光不會(huì)再回來(lái)了，遺憾終將成為遺憾。
多想再有一次機(jī)會(huì)跟你們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍！
愿一切安好！民族中學(xué)三班的同學(xué)們！
記憶作文 篇4
盛世散，天下亂，一戰(zhàn)又一戰(zhàn)。
武藝出眾，加冠一年，入殿飛緣檐。一身衣如白雪，三軍陣前，手握御劍---題記
一脈山峰，幾處斷崖，云煙茫茫，溪水曲折蜿蜒盡情流淌依偎著崖下的草木。白芷正悠悠探著頭，好似不食人間煙火，清淡典雅的女子。
白鷺低鳴，側(cè)翅而下，輕落在白芷世界里，腳趾柔穩(wěn)，停在男子身旁，雪白柔柔的翅膀觸摸那白凈的面孔，神盈潛念，情意溫柔，涌起多少回憶。
男子啞然失笑，睜開澄澈的雙眸，輕折一朵白芷，用齒若編貝的牙齒叼住。它仰天展翅，動(dòng)作優(yōu)雅矜持，神情嫻靜肅穆。半空飛翔一圈，落在男子的'肩邊，用那白勾嘴啄起男子口中的白芷，時(shí)間靜待，遺失杰照，徐風(fēng)和煦。
他一躍而起，容光煥散，飛速踏步，瞬間已在百米外，它隨跟其后，如箭飛行 。
巖石突起直入溪中，御劍斜立巖中，它停步不前，聲聲啼啼，他回眸一笑，抱起它走向那熟悉的兵刃。
往事如煙、卻薰入心間，冷漠的表情還是那么淡然。
兩軍陣前,恨盡征戰(zhàn),卻逃不出命運(yùn)做作,硝煙四起,血色蔓延,留戀人世間夢(mèng)早已在百般呼喊中變成一縷四揚(yáng)的黃沙.生命壯語(yǔ)昨夜遺忘,剩下的回想,閉眼時(shí)淚珍藏.
白鷺翩翩起舞，思緒遙遠(yuǎn)，通靈般的遇見，相知不會(huì)孤獨(dú)的相伴，一切姻緣，隨劍舞而流年。白芷家園里的表演，劍揮香不散，癡癡舞姿，落駐誰(shuí)的心田？
男子一擊重劍直直破天，長(zhǎng)嘯緩延。翻聲一劍直入地下，御劍嗡嗡顫顫，千年使命尤在召喚，白鷺?lè)谀_邊，心過(guò)雜念，戰(zhàn)死沙場(chǎng)未能愿，乾坤一變，千軍萬(wàn)馬魂飛散，墜入次處命不斷，挽回一魂白鷺緣。
誓言，映刻山水桃園外的苦等家人，絲絲微痛，眼角默然淚珠滾動(dòng)，白鷺清鳴，拉回世間的恩恩怨怨，縫補(bǔ)過(guò)的衣袖，想起你的臉，還是那么溫暖。官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，怪我太年少見識(shí)短淺，沒(méi)有聽你的言。
風(fēng)牽愁人言,斷斷續(xù)續(xù)的隨夜色出現(xiàn),"斷夢(mèng)幾能留,香魂淚惜收."矚目著身旁白鷺,自言自語(yǔ)說(shuō)道.
記憶拉攏著回憶,展開了一幅幅美好畫.一城記憶,天涯隨安,若不能再見.
無(wú)名花落風(fēng)相惜，白鷺叼起落葉隨風(fēng)而舞，猶如水畔相遇的你，那么迷人.男子輕拾醉花，笑意的看向----熟悉的身影。
記憶作文 篇5
那些花兒，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，彌漫香香的味道，舞動(dòng)美美的身姿，綻放在深深的記憶中。
——題記
秋千停止了蕩動(dòng)，木馬停止了搖晃，時(shí)光輕輕的劃過(guò)指尖，愛哭愛鬧的小女孩長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少女。公主和王子的童話已漸漸的遠(yuǎn)去，老師與醫(yī)生的夢(mèng)想已漸漸的遠(yuǎn)去。但童年花海的花香，依然彌漫。
童年時(shí)的夢(mèng)五彩繽紛，在記憶的花朵里，老師、醫(yī)生、警察、空姐都是我向日葵般的夢(mèng)。拿起小小的板凳，熊仔、狗仔排排坐，認(rèn)認(rèn)真真聽口令，它們是我的學(xué)生、是我的病人、是我的屬下、是我的乘客。體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)向日葵般的夢(mèng)，種下一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的種子，放飛一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的紙飛機(jī)，飛翔在五彩斑斕童年的`天空，童年的夢(mèng)是記憶中的向日葵。
童年時(shí)的童話幸福夢(mèng)幻，在記憶花朵中的王子和公主、美人魚、丑小鴨、白雪公主陪伴我度過(guò)每個(gè)童年夜晚，王子和公主的愛情故事、美人魚的善良、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)、白雪公主的魅力是童年花朵最美的一片，點(diǎn)綴我五彩斑斕的童年。童年的童話是記憶中盛開的馬蹄蓮。
如今，我們踏上青春的田野，告別了童年的花海。青春的田野上我們放聲歌唱，追尋童年夢(mèng)的紙飛機(jī)。童年是向日葵，活力陽(yáng)光；童年是馬蹄蓮，純白無(wú)暇；童年是梔子花，純潔可愛。童年是我記憶深處彌漫著芳香最繽紛的花朵。
記憶作文 篇6
思緒又隨風(fēng)而起，
一曲悲歌離殤，
痛恨一切流逝，
不可避免再次記起你。
把心扔進(jìn)大海，
嘗試著深思熟慮。
獨(dú)望天空，蒼茫獨(dú)曠，
天依然那么藍(lán)，
只是，少了云朵的陪伴，
是藍(lán)天的遺憾。
俯視青草，綠野尋蹤，
草依然那么綠，
只是，少了花兒的映襯，
是青草的孤寂。
黑幕拉上，月出而明，
月依然是那么亮，
只是，少了星星的點(diǎn)綴，
是明月的落寞。
樓頂，像是可以釋懷一切的地方，
躺下，感覺(jué)與星星的.距離在縮短，
但小小的星光告訴我，
它們無(wú)法愈合。
只有雙目深邃能洞察一切，
只有群星閃耀能審視一切。
獨(dú)自苦等流星一夜，
如何跨過(guò)20度的艱難無(wú)限。
英仙的降臨，也許是偶然出現(xiàn)，
東北的光芒，將帶走我的思念，
苦苦的守候，只為期待的一面。
但愿可以呈現(xiàn)，
午夜時(shí)分靜靜天邊的一劍。
只希望劃過(guò)天空的那一瞬間，
你能記起我的笑顏。
星光無(wú)限，精彩的閃焰，
逍遙天地一整夜。
星光的這邊，有我默默在祝愿。
依然清風(fēng)拂面，讓我蕭然入眠……
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