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【推薦】劉爺爺作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的劉爺爺作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
劉爺爺作文 篇1
劉爺爺是我們學(xué)校的校警，我們都很敬佩他。為什么呢？因?yàn)椋麖膩?lái)都沒(méi)有請(qǐng)假過(guò)，遲到過(guò)或是早退過(guò)。
每天早上，劉爺爺都是第一個(gè)到校。我來(lái)到學(xué)校時(shí)，學(xué)校還沒(méi)開(kāi)門(mén)。學(xué)校門(mén)口聚了一堆孩子們。劉爺爺呢，就趁現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)門(mén)時(shí)教導(dǎo)孩子們注意安全。比如“過(guò)馬路一定要看車(chē)”“一定要看紅綠燈”“上下樓梯不要打鬧”“放學(xué)時(shí)不能推擠”等等。
開(kāi)門(mén)了，劉爺爺叫我們不要奔跑，不然會(huì)撞傷別人之類(lèi)的話(huà)。孩子們也乖乖遵守劉爺爺說(shuō)的話(huà)。因?yàn)�，我們都知道劉爺爺是為我們好，不想讓我們受傷�?/p>
上課時(shí)，劉爺爺也會(huì)在值班室里坐著，腿酸了，就在學(xué)校門(mén)口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)，會(huì)有小朋友會(huì)來(lái)這兒打電話(huà)，劉爺爺也會(huì)熱情的遞上一杯茶。如果有什么緊急的.事，劉爺爺就會(huì)騎電動(dòng)車(chē)把他送到某個(gè)地點(diǎn)。
放學(xué)了，有的同學(xué)要過(guò)馬路。劉爺爺就牽著排頭人的手，把那一隊(duì)人都送過(guò)去。如果有車(chē)來(lái)的話(huà)，他就要舉起手來(lái)，示意停止……
六年級(jí):劉子慧
劉爺爺作文 篇2
“老劉，嘿，老劉”“出啥子事兒啦”“俺們家下水道堵了，家里都快淹啦！”“哦，等一哈子，我到家里拿個(gè)工具馬上來(lái)”“哦，您快點(diǎn)呵！”
我邊寫(xiě)作業(yè)邊苦笑道：“呵呵，這劉爺爺咋一天都停不下來(lái)��？”劉爺爺本是一個(gè)早已退休的人，整天待在家里悶得慌，就去找物業(yè)讓給他個(gè)工作，物業(yè)正愁沒(méi)修理工呢！聽(tīng)了之后大喜，把修理工這個(gè)職務(wù)給了他。從此，小區(qū)里總能看到劉爺爺那身著藍(lán)色工作服的'忙碌身影。
有一次我家下水管道堵了，味兒返了上來(lái)，媽媽連忙把劉爺爺叫了過(guò)來(lái)，并向他說(shuō)明了情況：“劉叔，我們家下水管道堵好多次了，實(shí)在忍不了這臭味兒才把你叫來(lái)！”“嘿，挺正常，呵，挺正常，咱們小區(qū)下水管道就是愛(ài)堵！”劉爺爺笑呵呵地說(shuō)。他緩緩地卸下肩膀上那個(gè)已經(jīng)磨出毛邊的軍綠色帆布包，從里面拿出手電筒和一個(gè)桿挺細(xì)頭挺粗的尖勾來(lái)。只見(jiàn)他左手拿手電筒，右手則將那工具緩緩地伸入到下水道中，接著輕輕地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后又往深處掏了幾掏，最后掏出一大堆殘羹剩菜來(lái)，讓人不忍直視。
劉爺爺把殘羹剩菜倒到了一個(gè)處理盒里：“以后倒菜一定要小心，不要急，不要倒太多，最好嘛，干脆一勞永逸把它更換一下！”
爸爸趕忙上前讓他歇會(huì)喝點(diǎn)茶，他婉言拒絕了：“不行，23樓的蔡哥還讓我去修電飯煲呢！”說(shuō)完急匆匆地走了。
謝謝你，劉老爺爺，你為大家修理各種東西，還不收酬金，藍(lán)色身影溫暖了一棟棟樓。
劉爺爺作文 篇3
我的生活一直很快樂(lè)。轉(zhuǎn)眼間，已是五年級(jí)下冊(cè)。人大了，記憶庫(kù)存就豐富了。其中的那些往事，有的稍縱即逝，有的歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天那樣清晰完整。記得我剛到宜賓市鳳凰外國(guó)語(yǔ)學(xué)校上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榄h(huán)境和朋友很陌生，心里有些害怕。媽媽說(shuō)：“別擔(dān)心不安全，劉爺爺把大門(mén)每天都關(guān)好了的呢！”，這句話(huà)成了我精神上的安全支柱。
劉爺爺是學(xué)校里的年長(zhǎng)的門(mén)衛(wèi)，剛上學(xué)的第一天就認(rèn)識(shí)了他。他大約有50多歲，中等個(gè)子，花白的頭發(fā)。而且最令人驚奇的是，他還會(huì)講一口流利的普通話(huà)哩！無(wú)論什么時(shí)候，我總從他慈祥的微笑中感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè)。一年級(jí)的`孩子們都愛(ài)與他說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗偸切Σ[瞇地問(wèn)候大家。
記得有一次，快上課了，我和幾個(gè)同學(xué)很想和劉爺爺說(shuō)點(diǎn)什么，可又沒(méi)有話(huà)題。于是，我們只好明知故“說(shuō)”：“劉爺爺，晚點(diǎn)拉上課鈴嘛！”他并沒(méi)有生氣，而是和藹可親地回應(yīng)：“不行啊！我得按規(guī)定辦事呀！”幾分蒼老的語(yǔ)氣讓我們感到莫名的擔(dān)心，但又很溫馨。過(guò)了一會(huì)兒，他見(jiàn)時(shí)間已到，便不慌不忙地走去拉鈴，嚇得我們?nèi)鐾染团芟蚪淌摇?/p>
還有一次，聽(tīng)班主任講了一件嚇人的事——一位六年級(jí)的同學(xué)，因?yàn)樨澩�，又多次違反校規(guī)，真是糟透了，終于被學(xué)校開(kāi)除，連父母也不要他了。大家聽(tīng)了都齊聲尖叫�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是：那位可敬的劉爺爺卻像長(zhǎng)輩一樣收養(yǎng)了他，讓他和他同住在門(mén)衛(wèi)室里…….有回我和同學(xué)又到劉爺爺那玩，無(wú)意中看到一個(gè)貴重的玩具，我原以為這是家長(zhǎng)寄放在那里的，可是一問(wèn)才知道：它是劉爺爺為那位被開(kāi)除被拋棄的同學(xué)花錢(qián)買(mǎi)的生日禮物，可是劉爺爺家境并不富裕啊……..
離開(kāi)鳳凰小學(xué)已經(jīng)好幾年了，但是，每當(dāng)我在外感到害怕、傷心的時(shí)候，我總會(huì)想起劉爺爺，想起和他有關(guān)的那些令人回味無(wú)窮、令人感慨萬(wàn)端的往事，而心生無(wú)盡的勇氣和力量……..
劉爺爺作文 篇4
“嘭嘭嘭！”門(mén)就像受驚的兔子似的顫動(dòng)起來(lái)。
“誰(shuí)？”我放下手中的毛筆，走到門(mén)邊。
“諾李，開(kāi)門(mén)！”門(mén)外傳來(lái)急促的喊聲。
原來(lái)是物管處的劉爺爺，他這個(gè)大忙人可是無(wú)事不登三寶殿。我趕緊開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)劉爺爺頂著一頭白雪站在門(mén)口。一陣寒風(fēng)夾雜著雪花迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。劉爺爺跺跺腳，抖掉鞋上的雪花，又搓搓手，取出幾張白紙，火急火燎地說(shuō)：“趕緊幫爺爺寫(xiě)幾幅字，我等著去貼呢！”
“行，我這就寫(xiě)�！蔽忆伜眉垼毫四�，“寫(xiě)什么？”
“今天風(fēng)大雪大，3號(hào)樓前的老廠(chǎng)房年久失修，屋頂老有瓦片跟著雪往下掉，十分危險(xiǎn)！你幫寫(xiě)幾張‘高空墜物，小心屋頂。還有啊，小區(qū)后面的路背陽(yáng)，雪化不掉，容易結(jié)冰。小區(qū)里早起上班的人多，摔傷了可不好，你得再寫(xiě)幾張‘雪天路滑，小心慢行！”
“爺爺，您真好！您是我們小區(qū)最好的爺爺！”我贊道。
“少貧嘴，快點(diǎn)寫(xiě)。我還要去貼呢！”劉爺爺催促道。
我提起筆，運(yùn)足氣，一揮而就。性急的.劉爺爺拿起紙就要走，被我攔下了。“爺爺，等等！墨還沒(méi)干呢！”我把紙放到取暖器前烘了起來(lái)。
“諾李呀，你們小朋友可別光顧著在樓下堆雪人、打雪仗，得空也可以去幫大家掃掃雪。你們放假了，大人還要上班，而且你們也有責(zé)任把小區(qū)里的路清理出來(lái)。聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)校還是大隊(duì)委，你得把那些調(diào)皮孩子召集起來(lái)，一起行動(dòng)！”劉爺爺拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“爺爺，我保證完成任務(wù)！”我敬了個(gè)禮，把烘干的紙交給了他。
“記得爺爺?shù)脑?huà)�。 眲敔斶呑哌呎f(shuō)，樓道里回蕩著急促的腳步聲。
窗外，雪不知疲倦地下著，路上、屋頂、車(chē)上……都積了厚厚的雪。早上剛被劉爺爺掃出的路面又被白雪覆蓋了。風(fēng)雪中，劉爺爺搖搖晃晃地打著傘，站在老廠(chǎng)房墻邊，使勁把紙往上一貼，又用力按了按，才一步一滑地向小區(qū)后面挪去……
看著風(fēng)雪中的劉爺爺，我再也坐不住了，穿上雨衣，拿起掃帚，沖下樓去……
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