【精】我的老師話題作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的老師話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師話題作文1
我的老師，美麗.可愛，個(gè)子不高，身材苗條，一張瓜子臉上鑲著一雙大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，顯得很可愛。一頭卷發(fā)，非常時(shí)尚，她就是同學(xué)們喜愛的高老師。
高老師對(duì)我們和藹可親，會(huì)用眼神和微笑鼓勵(lì)我們，有一件事讓我終身難忘。
有一次，上語文課時(shí)，高老師向同學(xué)們提了一個(gè)非常簡單的問題:從文中找出描寫位置的詞。我很快找到了答案。我望著老師，就是不敢舉手，怕說錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我。老師好像知道了我的心思，便用鼓勵(lì)的眼光看著我。我慢慢的舉起手來，高老師立刻請(qǐng)我回答，我慢慢站起來，小聲嘀咕著答案。高老師微微一笑，又投來鼓勵(lì)的目光。原來我講話聲音太小，看著高老師一直微笑著看我，我立刻鼓起了勇氣，又大聲重復(fù)了一遍答案。我打完后，老師高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我伸出大拇指。又對(duì)同學(xué)們說:“張婧婧的回答響亮，而且正確。”聽了老師的表揚(yáng)我心里樂滋滋的，比吃了蜜還要甜。
從那以后，我只要一回答問題，眼前總浮現(xiàn)出高老師微笑著鼓勵(lì)我的眼神，我的聲音就會(huì)變得很響亮。老師的微笑也一直在我心中珍藏，讓我在以后的人生中表現(xiàn)得更出色。
我的老師話題作文2
當(dāng)你看完這個(gè)題目，內(nèi)心是否充滿了疑惑？我想，你一定很想知道這個(gè)“武林高手”到底是誰？他有哪十八般武藝？請(qǐng)聽我慢慢道來。
他是我四年級(jí)的老師，身材魁梧，力大無窮，連我們班130多斤的同學(xué)也能輕輕松松地舉了起來。
他的第一招絕技——“激光眼”。課堂上，他的頭上就像有十幾只眼睛似的可以觀察到整個(gè)教室里的人。一旦發(fā)現(xiàn)了有人做了小動(dòng)作，就會(huì)停下來，兩只激光眼死死地瞪著他。有一次，我也被他瞪著，那個(gè)眼神真的是嚇?biāo)懒恕?/p>
他的第二招絕技——“獅吼功”，如果有人很調(diào)皮，提醒了，還在講話，那他就會(huì)大發(fā)雷霆并且大聲地說把他震懾住。
他還有最厲害的一招絕技——“神投手”。如果前面兩招都沒用，他就會(huì)拿出花花綠綠的“子彈”，然后把“彈頭”掰下來，然后丟過去。隨著一聲“啊”，我就知道了，那個(gè)人肯定中彈了。要問后來那些“彈頭”都去哪兒了，基本都是楊老師給他們的禮物。
他就是楊老師，我的恩師，的的確確是一位“武林高手”，因?yàn)樵谶@位高手前，再調(diào)皮的我們都變成乖孩子了。
我的老師話題作文3
我的語文老師今年三十多歲，染著一頭棕色的短發(fā)，平時(shí)穿的最多的就是連衣裙，高跟鞋的種類也是數(shù)不勝數(shù)，每天穿衣服都不重樣，看起來特別時(shí)髦，同學(xué)們每天討論最多的，也就是語文老師今天穿了什么衣服。
語文老師看起來很溫柔，卻又不缺乏干練，只要她一皺眉頭，我們就知道要有大事發(fā)生。
大課間時(shí)間，語文老師來的特別早，早早的就坐在講臺(tái)上，皺著眉頭也不說話，我們很自覺的老老實(shí)實(shí)待在自己座位上，班級(jí)沒有了以往的吵鬧，反而出奇的安靜，誰都不想往槍口上撞，不然就是罰抄課文或者背課文。
上課鈴一響，語文老師就開口說話了，我們能明顯的感覺老師在壓抑著怒火，果不其然，沒說兩句語文老師就憋不住了，“看看你們答的什么卷子，難題答不上來，簡單的也拿不到分嗎？”我悄悄的看了眼周圍，同學(xué)們都耷拉著頭，不敢出聲。
語文老師除了嚴(yán)厲還有溫柔的一面，每次我們班只要考的特別好，她都會(huì)有小禮物送給我們，每個(gè)同學(xué)都有，還會(huì)跟我們開玩笑，上課給我們講小故事，還經(jīng)常打趣我們。
這就是我們的語文老師，脾氣來的快去的也快，我們不僅是師生，還是好朋友。
我的老師話題作文4
我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。
王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的康乃馨，而言，嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。
一次語文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒有認(rèn)真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過來，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺(tái)上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰。”此話一出，所有同學(xué)都打起了十二分精神。
很快便到了期中考試。但我的語文成績明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會(huì)吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒有吵我，反而對(duì)我說：“沒關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會(huì)考到高分的。”后來的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。
我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望，而溫柔是你對(duì)我堅(jiān)持下去的勇氣。
我的老師話題作文5
我的啟蒙老師我的幼兒園教師人很好，脾氣不壞。接下來我來告訴大家這位老師的檔案吧。
王老師的身材不胖也不瘦，長著一頭長發(fā)，眼睛不大，卻很銳利，不管誰搞小動(dòng)作，她都看得見，全班都被她掌控，鼻子不小，嘴巴不大，還戴著一副眼鏡呢。
她很幽默，愛我，愛全班，愛和我們玩。記得有一次，我露出我前幾天摔的傷口，老師看見了，就問：“招綺呀,你有傷為什么不告訴老師呢？”我就說：“我怕您擔(dān)心�！彼f：“什么擔(dān)心不擔(dān)心的，只要你們沒事，我們教師就滿足了。”有一次，一位同學(xué)的飯盒掉了，老師叫我們幫助那位同學(xué)，大家都不幫，老師說：“我們?nèi)嗍且粋�(gè)整體，有人需要幫助，我們就去幫他，而不是袖手旁觀�！蓖瑢W(xué)們聽了，就去幫那位同學(xué)。第一個(gè)就是我，有一次，她看見我們?cè)谕嬗螒�，就說：“你們?cè)谕妫趺匆膊唤幸幌吕蠋熌��！比缓蠹尤氲轿覀兊男辛小?/p>
這就是我們最尊敬的老師，也是我們最愛的老師——王老師。
我的老師話題作文6
她那紅潤的瓜子臉，經(jīng)過陽光的映照，簡直就像一朵迎著朝霞、帶著露珠盛開的桃花。她就是我的語文老師——盧老師。
她在我心中是一個(gè)既溫柔又美麗的老師。因?yàn)楸R老師有一次發(fā)試卷，竟然有八九位同學(xué)沒及格，但是老師不但沒批評(píng)他們，還溫和地說：“這次你們進(jìn)步了，下次繼續(xù)加油，爭取考及格呦�！闭f完，還對(duì)他們溫柔地笑了笑。
但盧老師平時(shí)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格，同學(xué)有一題做得不對(duì)的，老師都要講一下他的不足之處。老師批改作業(yè)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，批改作業(yè)時(shí)，哪一個(gè)字甚至哪一個(gè)筆畫都要看得清清楚楚，要是哪個(gè)字錯(cuò)了，老師都要給他圈起來，讓那個(gè)同學(xué)過來訂正。有一次老師讓同學(xué)訂正作業(yè)，那位同學(xué)只好不好意思地拿著筆一搖一擺地走過去訂正錯(cuò)題和錯(cuò)字。等同學(xué)訂正好了作業(yè)，盧老師滿臉笑容溫和地說：“你以后可不能粗心大意了，不然考試的時(shí)候也會(huì)吃虧的�！蹦俏煌瑢W(xué)撓撓頭不好意思地說：“知道了，我以后不會(huì)再粗心大意了�！北R老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他笑笑說：“老師相信你！”
教師是人類靈魂的工程師，不僅教給我們知識(shí)，也教給我們很多道理。
我的老師話題作文7
我的老師，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，一頭短發(fā)，一雙大眼睛，圓圓的臉，看上去非常嚴(yán)肅，不過她卻很關(guān)心我們。
記得上學(xué)期的一天中午放學(xué)的時(shí)候，老師告訴我：“你媽媽生病了，不能做飯給你吃，你跟我去吃飯，然后我?guī)闳タ磱寢��！痹瓉碓缟蠇寢屔×耍结t(yī)院開藥吃，沒想到醫(yī)生把藥量開大了，媽媽吃藥后，全身不能動(dòng)，弟弟才有一歲，在旁邊直哭，爸爸又在廣東打工，危急之下媽媽打電話向老師求救，當(dāng)時(shí)老師正在跟我們上課，她接到電話后就布置我們看書，再打電話給校長，他們一起把我媽媽送去醫(yī)院搶救。我到醫(yī)院后，看到媽媽一點(diǎn)不動(dòng)地睡在病床上，我嚇哭了。老師就安慰我不要哭，媽媽比剛才好多了，媽媽也說不要哭，要是沒有老師我今天就沒有媽媽了。
這一天，老師除了上課就是照顧媽媽，到吃晚飯的時(shí)候，媽媽能動(dòng)了，但是要照顧弟弟，老師不放心就把我們接到她家。晚上我一覺醒來，看見老師的房間還在亮燈，我想老師肯定還在改作業(yè)，她真累呀！老師每天幫我們上課、改作業(yè)，晚上還要到寢室去看住宿的同學(xué)回寢室了沒有，如果生病了還要帶他們?nèi)タ床�、照顧他們，很辛苦、很勞累，我多想幫老師消除一天的疲勞�。?/p>
我的老師話題作文8
除了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人外，最愛我的應(yīng)該就是老師了。
今天我簡單的介紹一下我的眾多老師中的一位，語文老師謝老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，一雙單鳳眼，戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)有學(xué)問的人，高高的鼻梁下長著一張能說會(huì)道的嘴。
每當(dāng)?shù)缴险Z文課時(shí)都要抱著一大堆作業(yè)和教學(xué)資料進(jìn)入教室，下課時(shí)偶爾還會(huì)讓同學(xué)幫忙拿一下作業(yè)和資料回辦公室，感覺老師挺辛苦的。
接下來說一下老師的教育方法，謝老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)用“眼語”提醒我們題目做的對(duì)錯(cuò)或者什么的，比如某個(gè)同學(xué)上課開小差了（這人就是我），老師會(huì)用眼神瞪著那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)又開專心聽課。還有課間回答問題也一樣，老師也會(huì)用眼神來提醒我們一下是對(duì)了還是錯(cuò)了。
謝老師不僅會(huì)用“眼語”，而且還有一張能說會(huì)道的嘴，上課時(shí)總會(huì)給我們講道一些歷史，文人典故，比如說什么：將相和中的藺相如、趙王、秦王、廉頗的故事，還有什么圍魏救趙、聲東擊西……這些經(jīng)典典故，也是為了讓我們更加深入了解和感受歷史。
我們都很喜歡謝老師的教育，只是我自己不夠努力，沒能把老師教的好好運(yùn)用和吸收，不過我會(huì)讓自己努力的去學(xué)習(xí)吸收老師的教育理念。
我的老師話題作文9
我有一個(gè)嚴(yán)肅但溫柔的語文老師。她有一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，有一雙靈巧的手，一頭烏黑的長發(fā)。
語文老師非常溫柔，有一節(jié)語文課，語文老師在發(fā)試卷，一個(gè)同學(xué)拿到試卷，趴到桌子上淚流滿面。語文老師看到了走了過去，用手撫摸他的頭，安慰那個(gè)同學(xué)說：“沒事，一次沒考好，不代表每次考不好�！崩蠋熞荒槣厝岬乜粗莻�(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)用力點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師，下次我一定考好�！�
但語文老師教育我們卻非常嚴(yán)格。有一次，上課鈴響了，語文老師因?yàn)榻虅?wù)還沒進(jìn)班級(jí)，有幾個(gè)同學(xué)非常調(diào)皮，他們把一根根粉筆粘在黑板上，同學(xué)們看得哄堂大笑。正在這時(shí)，語文老師走了進(jìn)來，那幾個(gè)同學(xué)連忙回到座位上，語文老師拿著尺子，用力敲著講臺(tái)，滿臉怒氣地喊道：“誰干的？站起來！”教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。同學(xué)們有的不敢呼吸，有的心跳得撲通響，有的連眼都不敢抬一下。這時(shí)，那幾位同學(xué)站了起來，主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。語文老師批評(píng)了他們，嚴(yán)肅地說：“不能浪費(fèi)粉筆，要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣�！苯又纸o我們講了老一輩革命先烈們的故事，讓我們受到了極大的教育。
語文老師不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
我的老師話題作文10
我的老師中，最令我難忘的還是我們的班主任：張老師。
我們的張老師很民主，每一次競選班長，不是像有些班上是老師規(guī)定，而是讓我們自己評(píng)選出三位班長。并且，還讓我們幾節(jié)周隊(duì)課便給班長們提一下意見，我們我們的班長也是一個(gè)學(xué)期競選一次，所以，我們班的.選舉都很公平，我們根本不用太擔(dān)心各個(gè)職位上的人選不合適。
我們的張老師還很平易近人，每次哪位同學(xué)生病了，她都細(xì)照顧，我還記得那一次，我那天早上在家早就已經(jīng)很不舒服了，結(jié)果到學(xué)校來后，早自習(xí)就吐了，我周圍的許多同學(xué)看見了都避而遠(yuǎn)之，只有老師和幾位好心的同學(xué)來幫我打掃這些嘔吐物，清理完以后，老師便把我扶到了辦公室，還那紙幫我擦嘴，擦我衣服上的嘔吐物。之后，又燒了熱水給我喝，還打電話讓我的父母來接我�？赡苓@樣的事，老師認(rèn)為是她應(yīng)該做也必須做的，但是我不知道老師知不知道，那件她認(rèn)為的小事卻曾經(jīng)占據(jù)過我的心靈，現(xiàn)在回想起來，都還很記憶猶新。
我們的老師每次布置作業(yè)布置得都很少，是為了讓我們有更多的時(shí)間預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)課文和看課外書，抄好詞好句，只是多么理解我們的老師呀！
這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢？
我的老師話題作文11
我的老師在我的小學(xué)生涯中，換了許多班主任，從一二年級(jí)的楊老師，到三四年級(jí)的鐘老師，再到五六年級(jí)的顧老師，這幾個(gè)老師中，我最喜歡的就是顧老師了。
顧老師講話幽默風(fēng)趣，時(shí)常把我逗的直不起腰，但是顧老師也有嚴(yán)厲的地方，有時(shí)誰作業(yè)沒做，那么顧老師就會(huì)大發(fā)雷霆，就讓他把這些題目抄一遍。
顧老師戴著一副眼鏡，一雙淡紅色的眉毛下，兩只眼睛炯炯有神，何以看清我們的一舉一動(dòng)，而且顧老師還有一張會(huì)講道理的嘴。而他的頭發(fā)更是漂亮，因?yàn)樵陲L(fēng)中，顧老師的頭發(fā)可以飄起來，看著就覺得漂亮。
顧老師很會(huì)理解我們的心情，，如果我們一天都在寫作業(yè)，沒有休息余地的話，顧老師會(huì)帶我們下去玩讓我們放松下，當(dāng)然學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，玩歸玩。
孩子們都希望老師布置的作業(yè)能夠少一點(diǎn)，而我也不例外，雖然鐘老師布置的作業(yè)很多，讓我們寫的八九點(diǎn)才寫完，但顧老師的作業(yè)少之又少，最少半小時(shí)之內(nèi)寫完，剩下的時(shí)間，我們就可以看看書之內(nèi)的。
我們的顧老師好吧？雖然我們還有兩個(gè)月就要分開了，但我還是很珍惜顧老師的時(shí)光。
我的老師話題作文12
我們四年級(jí)時(shí)班里有“一臺(tái)抓娃娃機(jī)”。他身材高大帥氣瀟灑，他就是我們的語文老師-楊老師。
為什么說他是“抓娃娃機(jī)”呢？這是因?yàn)槊看挝覀兣抨?duì)去上音樂課、體育課或電腦課。我們走出經(jīng)過辦公室的時(shí)候，楊老師就拿出名單，像抓娃娃一樣，把同學(xué)一個(gè)一個(gè)地抓進(jìn)辦公室訂正作業(yè)。
我們班的楊老師在上課時(shí)非常嚴(yán)肅，如果有同學(xué)不乖，他就會(huì)先瞪他一眼，如果這個(gè)同學(xué)還不改正的話，楊老師就會(huì)變成“投籃高手”了，他拿起“一顆籃球”就向同學(xué)砸去，這位同學(xué)中了子彈，立馬坐好。此時(shí)，楊老師臉上露出了微微的笑容。
其實(shí)楊老師也很關(guān)心我們，如果有人哭了，他總會(huì)叫我們別吵，讓他上來說他為什么哭，如果他不說，楊老師就會(huì)講一個(gè)小笑話讓我們捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)也忘記哭了，在那里哈哈大笑了。
楊老師雖然不是我們的班主任，可他也很關(guān)心我們集體，在我們做操的時(shí)候楊老師會(huì)跟在我們身后。
這就是我們的楊老師，也是我遇見最好的老師。
我的老師話題作文13
今天，我要介紹的就是這一位“魔法”老師——謝老師！
她長得胖胖的，有著一頭烏黑的長發(fā)，還戴著一副眼鏡呢！
她有時(shí)候很溫柔，但是，如果有某個(gè)同學(xué)把謝老師氣火了，她就會(huì)像女巫那樣把原本熱鬧得像菜市場(chǎng)似的教室用“魔法”停住。這時(shí)，我們的聲音安靜地似乎一根針掉下的聲音都能聽到呢！
但是，當(dāng)老師溫柔起來的時(shí)候，態(tài)度可就不一樣了哦！她溫柔的時(shí)候，會(huì)給我們講許多課外的知識(shí)，比如歷史哇、戰(zhàn)爭時(shí)期哇、都有，幾乎說不完了，但，我們依然認(rèn)真聽著，我看著、聽著，就愛上了這些故事。簡直太有趣啦！
還有，我發(fā)現(xiàn)老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她的手！我發(fā)現(xiàn)，只要我們一讀起課文時(shí)，她的手就像一個(gè)魔法棒！這個(gè)魔法棒往上一抬，我們就讀得很重；這個(gè)魔法棒往下一放，我們就讀得很輕，這使我深深的喜歡上了閱讀呢！
我喜歡這一個(gè)魔法老師，她引我們走向了學(xué)習(xí)的頂端！
我的老師話題作文14
轉(zhuǎn)眼間，暑假飛快的過去了，我升到了四年級(jí)，年級(jí)升了，教室也升高了一層樓，校園看上去變的更加美麗、漂亮，空氣中還帶著一絲清香！花變的更紅了，草變的更綠了，樹木更茂盛了，還來了許多一年級(jí)和七年級(jí)（初一）新生！四年級(jí)了，發(fā)生了許多的變化，就連老師也換了！
語文課上，新老師簡單的做了一下自我介紹：我叫葉老師，是你們的語文老師；今天我要給你們上……葉老師眉清目秀，眉毛下連著一雙水汪汪的大眼睛，誰上課不認(rèn)真聽講，那可難逃葉老師的‘法眼’。
數(shù)學(xué)課換成了潘老師，潘老師雖然五十多歲了，人也不如葉老師年輕，但他穿的特別樸素，教齡卻比葉老師多，看上去，好像很慈祥，不過發(fā)起火來可比‘獅子’還厲害！她性格比較開朗，（猜的）愛好應(yīng)該是強(qiáng)身健吧！
我還有許多新老師！
你們有新老師嗎？
我的老師話題作文15
在這三年里，我認(rèn)識(shí)了很多老師，給我留下了深刻的印象，也啟發(fā)了我的老師金先生。
金老師的課很有趣。它有兩種非常特殊的魔法，一種是“記住咒語”，另一種是“提示咒語”。
我記得有一次金先生給我們上中文課，我們正興致勃勃地聽著，但不知怎的金先生突然停了下來。我們看到一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。大家都發(fā)現(xiàn)老師一直用眼睛看著他，這無異于老師發(fā)出了一個(gè)“提醒咒”。只有同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)。下課后，這位同學(xué)獲得了一枚金牌。老師要求批評(píng)。
另一次是在道德課上，老師教我們?nèi)绾伪痴b課文。首先把課文讀三遍，然后逐段背誦，最后把課文讀幾遍，你就可以背誦整篇課文了，這就是老師教給我們的“記住咒語”。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這三年里教育我，關(guān)心我，讓我進(jìn)入知識(shí)的源泉的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我很多道理。
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