快樂的記憶作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的快樂的記憶作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的記憶作文 篇1
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開窗一看，呵！好大的雪啊！汽車，樹木，房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，世界都變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏上，則掛滿了蓬松松沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。
突然，一團(tuán)冷冰冰的東西砸向我，讓我不禁打了一個(gè)哆嗦，睜開眼睛一看，原來(lái)是我的好朋友陳嘉讓我下去搖雪，我應(yīng)聲下去。
我們來(lái)到一片竹林里，只見一支支綠色的竹子緊緊地插在雪土里，竹干上還緊貼著凝固了的雪，從左邊看，白茫茫的一片；從右邊看，綠茵茵的一片，青翠欲滴，輕輕流入雪中，這種境界，既叫人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又像坐下來(lái)低吟一首奇麗的.小詩(shī)。
竹林的風(fēng)景，雖然很迷人，很美，但我們還是沒有忘記玩。我雙手握住竹桿，發(fā)瘋似的搖晃著，但雪只是掉下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)，我繼續(xù)搖，但還是這樣，我想：這風(fēng)都把雪團(tuán)黏在竹桿上了，用蠻力肯定不成，如想想其他的辦法？我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，拿出我隨身攜帶的繩子，一頭系在一根竹桿上，另一頭系在另一根竹桿上，像一頭脫僵了的野馬，拽著繩子拼了命的搖動(dòng)著繩子，腿上的肌肉都繃緊了，現(xiàn)在只感覺我的小心臟撲通撲通地跳著似乎快要跳出來(lái)了。這果然很管用，竹桿上的雪塊，一大塊一大塊的掉下來(lái)。我“啪”一放，陳嘉一個(gè)不小心，摔了個(gè)狗泥坑，四腳朝天。我笑痛了肚皮，沒站穩(wěn)，頭插進(jìn)了雪里。我們互相看了看對(duì)方，愣了一下，便哈哈大笑。
我們的笑聲回蕩在竹林里�！肮�，哈哈哈哈哈……”
快樂的記憶作文 篇2
回憶可真像一個(gè)調(diào)味盒，里面裝滿了酸、甜、苦、辣。今天我就打開這個(gè)調(diào)味盒，讓大家看看里面有哪些令人開心的事情。
暑假雖然已經(jīng)過去一段時(shí)間了，(.)可去舅舅家打棗子的情景，卻一直回蕩在我的腦海中。今天，我就和大家一起分享分享我的快樂吧！
說起棗子，我不禁想起那綠瑩瑩的外皮，脆脆的口感，還有那甘甜爽口的味道……那天，舅舅答應(yīng)我中午去打棗子，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是撿棗子。我們來(lái)到一棵棗樹下，太陽(yáng)把棗子照得閃閃發(fā)亮，一陣微風(fēng)吹來(lái)，棗子搖搖擺擺，像個(gè)企鵝。我伸手就摘了一個(gè)，可沒想到竟被樹上的刺扎到了，舅舅拿著一個(gè)竹竿跑過來(lái)對(duì)我說：“棗子得用竹竿打下來(lái)�！蔽疫�沒回過神，一陣“棗子雨”便落了下來(lái)。我正準(zhǔn)備去撿，又一陣更瘋狂的棗子雨把我打了個(gè)措手不及，雖然有些痛，可是我仍然笑容滿面�？粗腋吲d的樣子，舅舅也開心地笑了。棗子落得滿地都是，我還站著干什么？快去撿呀！每過多久，我們便提著一大籃棗子滿載而歸。
一路上，我們又說又笑，感受到了豐收后的喜悅。噢！終于可以吃到這純天然、無(wú)污染的綠色食品了！好東西要一起分享，我們讓左鄰右舍的鄰居們一起出來(lái)吃，我們圍著一籃棗子，說說笑笑，不時(shí)吃個(gè)棗子。這種滋味可真好！
這件令人快樂的事，真是讓我回味無(wú)窮��！
快樂的記憶作文 篇3
星期五下午，張老師到我們班來(lái)上課。這可不是普通的上課，她教的是快速記詩(shī)法。
老師先選定一首詩(shī)《漁歌子》，然后把四句詩(shī)句顯示在大屏幕 上，接著老師根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容開始在黑板上畫畫、注解。老師一邊畫，一邊解釋給我們聽。老師說：“我先畫一座山，它就叫西塞山，在山前面一群白鷺鳥在飛， 這就叫‘西塞山前白鷺飛’。”接下去老師畫了桃花、河流，河流里有肥魚在游。這就是“桃花流水鱖魚肥”。后來(lái)老師繼續(xù)畫了一只船，船上有個(gè)人，穿著蓑衣， 戴著箬笠在釣魚，又在畫中添了雨絲與微風(fēng)，還畫了房子，房子旁邊加了個(gè)叉叉，表示不回家的意思。這就是“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”了。在老師的筆 下，黑板上浮現(xiàn)出了一幅富有詩(shī)意的圖畫。老師也叫我們?cè)诩埳袭嫛稘O歌子》這首詩(shī)，然后讓我們看著圖畫記憶這首詩(shī)。大約過了二、三分鐘，張老師說：“現(xiàn)在到 表演時(shí)間了，哪位同學(xué)敢上臺(tái)來(lái)表演，把這首詩(shī)完整地背出來(lái)�！蓖鯘玖似饋�(lái)，流利地把詩(shī)背了下來(lái)。哇，真神了！然后，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)都把詩(shī)順利地背了 出來(lái)。大家都覺得不可思議，古詩(shī)這么容易背了，而且詩(shī)的意思也都理解清楚了。這種方法太好了。大家都變成記詩(shī)高手了。其實(shí)，不只是《漁歌子》這首詩(shī)能用張 老師這種畫詩(shī)的方法快速又有趣地背誦下來(lái)。我們又嘗試著各自選擇古詩(shī)畫呀，背呀……平時(shí)讓人頭痛的古詩(shī)，現(xiàn)在變得生動(dòng)有趣！不知不覺到了下課時(shí)間了，這節(jié) 課的時(shí)間過得真快，同學(xué)們都過得很快樂，背詩(shī)、記詩(shī)也出人意料的快。這真是一次快樂的記憶之旅。
快樂的記憶作文 篇4
有的小孩子唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！”我很想把媽媽改成爺爺，因?yàn)闋敔斔慌滦量�，不怕累，我讓他做什么事他都可以。他覺得給我一粒米飯都是好的。
因?yàn)闋敔敳慌滦量嗖慌率芾�，所以我給他一個(gè)名字“辛苦的老頭”，他可以從天亮做到天黑，還可以再?gòu)奶旌谧龅教炝�。他現(xiàn)在已經(jīng)整整七十歲了，在雙垛海塘里打工。
記得有一天，爺爺像往常一樣干活，坐到了天黑，回來(lái)吃了晚飯上床裝睡，原來(lái)他想在深夜里弄幾條魚給我吃。天已經(jīng)越來(lái)越黑，爺爺開始行動(dòng)了，輕輕地走到海塘的岸邊，上了小船再輕輕地移到漁網(wǎng)那里，又輕輕地捉了幾條魚，再次輕輕地回到家中。天漸漸亮了，但還有點(diǎn)黑，爺爺起來(lái)了，打電話給奶奶，叫奶奶把魚送到我的家中。爺爺雖然用了不好的行為，但他為了我，什么事都可以做。我知道爺爺是愛我的。
過了幾個(gè)星期，我去了他那兒，立刻打電話給奶奶，叫奶奶過來(lái)，又叫她帶了足夠的錢。給我買了好吃的給我吃，買了一小瓶我愛喝的尖叫，又買了一大瓶飲料，其它的錢都去買中午吃的菜了。我不停的說：“爺爺，好了，買這么多吃的東西，你叫我怎么吃得下去�！睜敔斦f：“沒關(guān)系，吃，吃不下去的給你打包帶回去吃�。 蔽覜]有話和爺爺也說了。到了最后，壞了！錢不多了，爺爺和他的好朋友借了些錢。爺爺買的東西已經(jīng)很多了，還要不停的買。最后沒有想到和朋友借了一些錢。我知道爺爺是愛我的。
以后，爺爺工作很忙，叫奶奶送些東西給我，偶爾也給一些錢。我知道爺爺是愛我的。
我很開心，快樂，自由和幸福，因?yàn)闋敔斢米约旱暮顾脱B(yǎng)育著我。但是，我有時(shí)不要爺爺，必須要奶奶，我做了件讓爺爺不開心的事，但爺爺還依然寬容了我，對(duì)我笑了一笑。
“辛苦的老頭”，我愛您，您的小孫子非常愛您，我是世界上最開心的孩子了！
快樂的記憶作文 篇5
每當(dāng)打開電腦，雙擊進(jìn)入my pictures ，看見我戴著的“酷鏡”，在“牛家村”照的那張照片時(shí)，我就會(huì)想起那快樂的一幕。
去年暑假，我隨媽媽、爸爸踏上了桃花島夢(mèng)寐以求的土地。
我們乘了客輪，到了海港，又乘了汽車來(lái)到了大佛巖景區(qū)。大佛巖景區(qū)主要是射雕英雄城，射雕英雄城這個(gè)景區(qū)面積達(dá)20xx余畝，景區(qū)內(nèi)綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，流水潺潺，曲徑通幽。20xx年為配合內(nèi)地版《射雕英雄傳》的拍攝，在此建造了全國(guó)第一座海島影視城─射雕英雄傳旅游城，歸云莊、臨安街、黃藥師莊、牛家村、京城廣場(chǎng)等一座座具宋代風(fēng)格且藝術(shù)精湛的景觀，讓我在旅游的同時(shí)自然融入武俠意境，探索神秘的武俠文化。爸爸讓我站在“牛家村”前擺了一個(gè)poss，按下了相機(jī)的快門，我笑了，笑得很多么開心。
接著，我們又來(lái)到了桃花峪景區(qū)。桃花峪景區(qū)位于桃花島東海岸，背谷面海，峽谷中鳥語(yǔ)花香，樹木繁茂，我們沿著蜿蜒曲折的懸海棧道，看見了海龜巡岸、東海神珠、龍珠灘、彈指峰、桃花寨等。
我站在礁石上放眼大海，只見碧藍(lán)的海和天連在了一起，分不清哪兒是海，哪兒是天，令人心曠神怡。
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