【精華】態(tài)度作文匯總十篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的態(tài)度作文10篇，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
平時總是嘻嘻哈哈的，沒想到今天我會去喝茶，不太像我的生活。跟著幾個朋友陰差陽錯的到了喝茶的地方，環(huán)境相當?shù)暮�，和茶館不一樣，一進到里面我感覺跟我的生活是兩條平行線，感覺里面全是文化，而我，只是個門外漢。
不管懂與不懂，愛與不愛，今天的我一收平日里的嘻哈，裝得很文靜（其實平時我也挺文靜的），嘻嘻。。。我聽著朋友們對茶的介紹，然后進行交流，而我插不上一句嘴，然后就只能喝，喝了說出對茶的感覺，然后就是十萬個為什么。對茶，我是一丁點兒的'認識都沒有，平時里喝茶，我喝的也只是統(tǒng)一綠茶，哈哈~~
不過說實話，今天對茶算是有了個初步的認識了吧，以前姐姐老愛去喝茶，我一直沒搞懂，為什么年輕人也愛去喝茶，現(xiàn)在去過了，了解了，原來茶這種文化，是我理解不了的，嘻嘻，但是呢，我可以慢慢試著去接受，用另一種態(tài)度去按受它，有得學了。
態(tài)度作文 篇2
你是“差不多”先生嗎？
你是一個做事“差不多”的人呢？還是一個對自己要求嚴格，做事情盡自己最大努力，力求做到最好的“完美主義者”呢？
如果是前者，做任何事抱著“差不多就行了”的態(tài)度，那你的職業(yè)生涯估計也就是個“差不多”的狀態(tài)，不會有長遠的發(fā)展。
到年底了，部門要寫年度工作總結(jié)，領(lǐng)導將這個工作業(yè)務(wù)同時交給了同事A和同事B，讓他們每人寫一份工作報告。
同事A性別大大咧咧，做事馬馬虎虎，平時說得最多的一句話就是“這個事情嘛，差不多就行了”。領(lǐng)導安排他寫一份年度工作總結(jié)，他說“工作總結(jié)嘛，隨便寫寫就行了，每年都差不多”，結(jié)果就是他將去年工作總結(jié)里面的數(shù)據(jù)換成了今年的，其他內(nèi)容沒有一點變化，今年做得很多特色工作在總結(jié)報告中都沒有體現(xiàn)出來。今年與去年兩份工作總結(jié)對比一下，除了數(shù)據(jù)的變化，別的內(nèi)容一塵不變，我們部門內(nèi)部的人清楚今年具體做了哪些方面的工作，而其他部門的.人看到這份工作總結(jié)后，會認為我們今年與去年做的工作差不多，沒有開展新項目，也沒有取得進步。
同事B的工作總結(jié)則很全面，不僅將今年開展的工作內(nèi)容在報告中一一體現(xiàn)了出來，而且還提出了今年工作中存在的問題，并且針對每一個問題提出了具體的解決措施。在報告最后，還提出了下一年的工作計劃。不論是本部門還是其他部門的人在看過總結(jié)報告后，都能對我們今年開展的工作說出一二來。
“差不多”的做事態(tài)度，最終會毀了你的前途
態(tài)度作文 篇3
米盧曾說：“態(tài)度決定一切”。不錯，嚴謹認真的態(tài)度是成功的保證，端正的學習態(tài)度，嚴格的紀律觀念，才能在學業(yè)上取得成功。有些同學把學習當作一種負擔，甚至是一種為了家長、老師而不得不完成的任務(wù)，這樣的態(tài)度是非常被動的。抱著這樣一種態(tài)度去學習，取得的成效必將微乎其微。既然如此，不如換一種態(tài)度來對待學習，把學習當作一種樂趣。在解答出難題時，在考出滿意的成績，我們不都是快樂的.嗎？所以，每位同學都要學會調(diào)整自己的學習態(tài)度，充分重視每一個科目、每一個課堂，這將成為學習的一個巨大助力。我們要做到勝不驕、敗不餒，不做學習的奴隸，而是努力當好學習的主人。
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想要有所成就，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。汪中求在他所著的《細節(jié)決定成敗》一書也提出了同樣的觀點。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認真做好每個細節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細節(jié)的魅力。一個人的價值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節(jié)。同樣，在學習中，我們也要學會關(guān)注細節(jié)，在平時就注意掌握認真細致的學習方法，不遺漏任何知識要點。在課堂上，專心聽老師的講解，并自覺記錄下重點知識筆記；在課后，認真完成作業(yè)，弄懂每一道題目，盡量抽出一些時間溫習課上所學的知識。遇到考試，要提前做好復習工作，按老師的要求記誦重要知識點，答題時必須審清題意，做完后認真檢查。這樣學習策略能使我們就能更加自如地學習知識以及應(yīng)對考試。
再過半個月左右，我們就要迎來期末考試了。希望每位同學都能體會到“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”的意義與重要性，從現(xiàn)在開始更加努力地學習，力爭在考試中取得更大的突破。
態(tài)度作文 篇4
每到傍晚時分，我家屋后那條小巷里攤主的吆喝聲就開始此起彼伏。那些形形色色的生意人，早練就了一副好嗓子，音調(diào)各異的吆喝，簡直是一曲交響。
我?guī)缀趺刻焱砩隙家┻^這條小巷到附近的大學校園里去散步，因而也差不多熟悉了這里的每一位生意人。來此擺攤的，大多是本地的農(nóng)民，也有練攤的學生。
短短一條小巷，賣烤雞腿、雞翅的就有3人。一個中年大叔，一個年輕小伙子，還有一位漂亮的長發(fā)美女。這3個人中，要數(shù)年輕小伙子生意最好。不知道為什么，那些大學生們，有時寧可在那小伙子攤位前等候幾分鐘，也不往相隔不遠的那美女和大叔那去。
是小伙子烤雞腿的味道要比那兩位好嗎？這讓我很好奇，因而也想探個究竟。我試著在他們每個人的攤位上各買了一個雞腿，切成小塊請我的朋友們品嘗，可朋友們覺得味道都差不多，這說明小伙子沒有什么祖?zhèn)髅胤街�。看長相，那個大叔和藹可親，那個美女要是走在街上，肯定會有不少回頭率。至于這個小伙子嘛，長相身材都只能是一般，但他的.頭發(fā)卻使人印象深刻。并且他們的攤位是流動的，小伙子的攤位條件與他們也沒什么差別。小伙子的生意為什么就比那倆位好呢，這的確讓我有些百思不得其解。
前幾天我出門時，有點冷冷的秋風，并且還飄起了絲絲細雨�？赡苡捎跉鉁伢E降的原因，學生們出來的比往日明顯減少。這時，那些小販們，有與相鄰攤主聊天的；也有坐著打盹的，比如那個大叔；有玩手機的，比如那個美女。但這些人無一例外都是舒適地坐著，有人經(jīng)過時，才站起來迎接�？蛇@個小伙子，我見他總是在忙碌。他不時在烤攤上擦拭，有時是弄弄炭火，再就是擺放整齊椅子，還有就是撿拾地上飄過的紙屑與落葉。就是實在沒事了，他也是畢直地站著，專注地盯在馬路上，靜候著隨時來的生意。他雖然在賣燒烤，可是他的頭發(fā)總是梳得整整齊齊，工作服上也總是干干凈凈的。
這時，我突然明白他的生意為什么要比別人好了。一個用心而勤奮的人，肯定會做的比別人好。從味道與服務(wù)中，顧客肯定能感覺得到那細微的區(qū)別。
這就是對待工作的，也許一次兩次別人感覺不到，但時間久了，別人一定能夠感覺到。
態(tài)度作文 篇5
人們常說：“活到老，學到老，玩到老�！笨墒钦娴挠腥碎_開心心每一天嗎？恐怕不盡然，下面，我就為大家來介紹一下兩種不同態(tài)度對待的人生是怎樣的。
人就是這樣，當你以一種豁達、樂觀向上的心態(tài)去構(gòu)筑未來時，眼前就會呈現(xiàn)一片光明。反之，當人將思維置于憂傷的樊籠里，未來就變的黯淡無光了。長此下去，你不僅會將起碼的.信念和拼搏的勇氣泯滅，還會失去純真的歡樂，你咒罵、傷心，日子一天天過去；你快活、歡樂，日子一天天過去，你會選擇哪一種呢？
你知道，你愛惜，花兒努力地開，
你不識，你厭惡，花兒努力地開。
是的，花兒總在努力的開，美好的日子在一天天流逝，你笑也好，哭也罷，日子想怎么過全在你自己!
態(tài)度作文 篇6
我和細化一句格言“細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定命運�！边@句話真的很好。為長者折枝，與人曰：“我不能，是不為非，非不能也�！泵献舆@句話也很好，他告訴我們：真“不能”與假不“能”決定著我們的命運。
態(tài)度往往決定著一件事的后果。例如：我們?nèi)ピL問一些學校，幾乎大部分的同學都會說：家長讓我讀的，為了以后可以上大學讀的……只有極少數(shù)的同學會說：為社會做貢獻的，為祖國出力的。而這些人往往是成績好的。
還有啊，有一次老師出了一道奧數(shù)題。叫我們解，然后明天在講（這道題可做可不做的）。結(jié)果有一個學習不是很好的一個同學遲到了，他這是以為是今天的作業(yè)，就抄下來。第二天，老師講了，問同學誰解出來了。結(jié)果，只有他一人解出來。這就是態(tài)度決定了他與我們的差異。
正確的態(tài)度就是一種品質(zhì)，他不能靠一時興起，更不能急于求成，他應(yīng)該滲透到我們的生活中，成為我們生活的一部分。
正確的態(tài)度是成功的`必備的條件，每一個成功人士都不可能有不端正的態(tài)度，我們每一個人都會經(jīng)歷一個重要的時期，而只有他們可以保持奮發(fā)向上的態(tài)度，醞釀在講的實力。而那些以習慣這種安逸的生活的人，早已變的混一天是一天了。
所以：態(tài)度決定一切！
態(tài)度作文 篇7
班上有兩個同學，高凱霞和江夢迪，她們?nèi)雽W成績都很差，從她們的平時和側(cè)面了解中，我得知她們成績差主要有兩個原因，一是家庭情況特殊，她們家庭不是健全和諧的家庭；二是她們小學基礎(chǔ)差。小學文化基礎(chǔ)差，可能是與家庭情況的特殊分不開的。但是就是這樣兩個同學，卻給了我真誠的感動。
記得讓我第一次感動的是一次班級主題班會。五年級的第二個學期即將結(jié)束，新的一學期即將到來，主持班會的班級干部要求同學們分別談?wù)勛约旱南乱粚W期的打算。高凱霞第一個發(fā)言，這讓我感到意外。既沒有像有些同學的扭扭捏捏，也沒有像個別同學的一概自我否定，只見她大大方方、言詞懇切地談了自己的學期總結(jié)，分析自己的不足，實事求是，展望新學期，實實在在。她的那分認真，她的那分誠懇，她的那分實在，使我心中有股莫名的感動——多么認真的學生啊，她沒有妄自菲薄，自怨自艾，也沒有好高騖遠，不切實際，而是給自己訂了個切實可行的目標。更讓我感動的是她按照自己制定的目標一步一步的往前走，成績有了很大的提高，雖然有門功課才勉強及格，但她已經(jīng)有了驚人的進步，甚至有門功課有時還考得出類拔萃；語文從不及格到及格到班級平均線�；蛟S這些成績對優(yōu)生來說不值一提，但對她來說簡直就是極端的飛躍，是從蛹到蛾的蛻變。相比哪些毫無長進的同學，她難道不值得我去學習嗎？
相對于高凱霞，江夢迪可能差了些，在有些課目上甚至至今也沒有任何起色，但是她同樣讓我感動。記得著名語文特級教師魏書生在他的演講中說，那些在課堂上幾乎聽不懂課的同學最讓人敬佩，因為他們用超乎尋常的忍耐力天天堅持聽他們根本就聽不懂的課。如果讓你每天聽五節(jié)根本就不懂的西班牙語課，你能堅持幾天？而在江夢迪課堂上紀律很好，不會因不懂而神魂不定，她總是努力地聽。她讓我感動的另一點是她做事非常的認真，她的每一次作業(yè)書寫非常的認真，訂正及時。比起哪些成績較好，但書寫不認真的'同學，她的作業(yè)給你一種清爽的感覺；比起哪些自以為是，訂正拖拉的同學，她的及時讓你感到欣慰。最讓我感動的是這學期她的語文成績在逐步的提高，雖然有時成績還會有反彈。因為我沒有對她失去信心，所以每次肯定和簡短的鼓勵都使她充滿了激情。奇跡繼續(xù)在發(fā)生，在接下來的又一次考試中，她竟然考到了90分，這對于她來說簡直就是個“天文”數(shù)字，老師的表揚，她的高興，這種快樂的氣氛整天洋溢在她的臉上。她的每一次進步，讓我深深地感動！
……
正是這樣平凡的同學給了我真誠的感動，讓我感受到學習的快樂和幸福。愿更多平凡的同學給我更多的感動，也希望自己能帶給同學們更多感動的種子，迅速的生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果……
態(tài)度作文 篇8
兩顆小小的草種隨著涼颼颼的寒風被吹到了一片平地上，滾進了一個小小的洞孔中，沉沉地入睡了。
“啊……睡得真舒服��！”體型稍小的種子打了個哈欠說道，稍大些的種子說：“起這么早干什么？多睡會兒嘛！”小個兒沒說話，只是一翻身鉆進了土里，幾條蚯蚓爬了過來，問道：“小種子，你在這干嘛？”“我想去看看外面的世界，綻放出生命的色彩。”小草堅定地說，蚯蚓們聽了，贊賞地點點頭，細心地為小個兒松了松土，還搬來了肥料……蚯蚓走了后，小個兒便努力地吸收著蚯蚓帶來的養(yǎng)分，一點一點地將自己的根須插進松軟的土壤，再抱緊……終于，在一個溫暖的上午，一顆嫩綠的小芽鉆出了地面，它看看四周，發(fā)現(xiàn)了幾顆快長出葉子的草，它們見到它，熱情地和他打招呼：“嘿，小家伙，你可出來得晚了點，得快點長才能跟上我們的速度哩！”說著又去進行光合作用了。小個兒呆了呆，好像想起了什么，對身旁的一個小洞大叫著：“大個兒，快起來發(fā)芽吧！”洞里，大個兒悶聲說道：“秋天吧，秋天應(yīng)該很美，我秋天出來就行了�！闭f著，又睡著了，小個兒呶了呶嘴還想說什么，還是選擇了沉默。
此后，小個兒更加努力地長大，長大，居然長成了一株名副其實的“草王”，被這一帶的植物所敬佩。秋天，大個兒從土里鉆了出來，看見了高大的“小個兒”——不，不是“小個兒”，是“草王”！它楞了楞，還沒回過神來，就被一陣突如其來的寒風給活活凍死了。
從此，所有植物都從“草王”那里獲得了一句金句：所有的.生命只有不停地長，夯實自己的基礎(chǔ)，才能在世界的任何地方生存下去；停止生長，就等于終結(jié)了自己。其實現(xiàn)實生活中也是一樣，獨立的孩子不斷夯實自己的基礎(chǔ)成長著，像“草王”那樣創(chuàng)造一代奇跡，“溫室里的花朵”就不一樣了，衣來伸手，飯來張口，長大后只能變成一個無能的廢物。這就是兩株草兩種態(tài)度。
態(tài)度作文 篇9
雖然求學之路困難重重，即使在平凡的心里有再多的苦楚，抱怨，委屈，不憤…只要能在這個課堂上聽老師講課，不論這個老師多么的厭惡她，她都可以忍下去，半夜她會躲被窩里偷偷哭泣，她沒有可以傾訴的對象，她找到了文字，文字可以將她所有的不快樂都裝下去，跟她交流，激勵她，無論多大苦難，忍一忍，就過去了！
有時候，我會想，這是一個小女孩可以理解的嗎？可是她都懂，她懂得用文字，跟自己聊天，把自己的堅持用文字描述出來，安慰自己…這無數(shù)的日日夜夜，她居然都堅持了下來，熬了過去…但是，她和人之間的交流卻是極少的，幾乎可以稱的上是沒有！上學不說一句話，放學回到家里就是照顧妹妹，日復一日…從未改變…
長期的思想壓抑，又要照顧妹妹費心費神，小小年紀就有了失眠的毛病，經(jīng)常會醒到凌晨一兩點鐘，還是掙著眼睛，急的自己直掉眼淚！卻也不敢出聲……
上了初中，平凡終于擺脫了那位老師的噩夢，高興之余，卻發(fā)現(xiàn)，那位老師給她帶來的影響，好些年過去了，早已經(jīng)根深蒂，即使新的老師每位都對平凡贊許有加，同學們的鄙夷，厭惡，根本不能消除！新的語文老師，更是對平凡喜愛有加，這都源于平凡寫了一手好作文！每一作文都寫的清新美好，多未來充滿了無限向往……可另老師始終費解的是，這么一個文字清秀，美好的女孩，為什么看起來，卻是不善與人言談，自卑而且畏縮的性格
她試圖用很多辦法讓這個女孩可以對她打開心扉，想要理解她的世界！卻覺得真的是難上加難，視乎這個女孩對人戒備心理特別強，與她交談，總是默默不言，問他什么，只是簡短的回答三兩字而已！無計可施之余，語文老師只能在她每天的日記上，每篇作文上批閱時，都留下各種鼓勵，貼心的'評語……
沒想到，這樣的做法，居然就慢慢的使平凡向她敞開了心門，雖然只在文字上用心交談，對老師而言，這真是意外的收獲！她用日記每天跟老師講著自己的心事，苦難，孤獨，夢想……從來不和任何人說的話，都會淋漓盡致的寫在紙上，這樣的交流是平凡最快樂的事情！她會忘記別人對她的看法，漠視嘲笑的語調(diào)，無視別人諷刺的眼光，淡然的走過魚目混雜的人群，她開始覺得這種無謂的傷害，讓他痛苦，讓他抑郁，讓他憂傷，值得嗎？這些事或人都是與她無關(guān)的，自己應(yīng)該看到的是自己的生命力，努力的駐扎在這些人群之中，找到自己所喜歡做的事情，看見喜愛她的人們，這些足夠了……
美好的時光卻總是不會陪她太長的路途，只教了他們兩年時間，因為工作關(guān)系，語文老師被調(diào)離去其他學校授教了！新?lián)Q來的老師雖然也是和藹可親，可是再也沒有人會用日記跟她交談，也不能再把自己的心事，寫在每天需要上繳的日記里！
在臨近高考的最后一年里，她又開始慢慢的自己像蠶繭一樣慢慢的包裹了起來！
態(tài)度作文 篇10
其實我是覺得左邊的是一個學習很好的學生，他的父母對他要求很嚴格，考了滿分父母夸他，但是如果只考了98分，爸爸媽媽就會給他一巴掌。
右邊這個是學習沒那么好的，父母他要求也不是很高，考了55分不及格，家長給他他一巴掌，61分及格了，家里人就會夸獎他。
我覺得這是家長對自己孩子學習的兩種態(tài)度，截然相反的兩種態(tài)度。左面的就是要求過高，覺得自己孩子必須是一個完美的小孩，不允許出一點錯誤。右面的父母的態(tài)度就是比較寬松的一種，只要過了及格線，就沒什么大不了了。
其實截然不同的`兩種態(tài)度，對孩子也會造成很大的影響，處于青春期的我們，如果遇到左邊這種情況，性子急躁強硬的人很容易喪失信心，“98分還要打我，那我上學還有什么意義，考滿分的意義就是為防止挨打嗎?”
而面對右面家長的態(tài)度，也會有一部分學生他們的學習態(tài)度會產(chǎn)生懶散的壞習慣，因為他們潛意識里覺得只要過了及格線就萬事大吉，于是便愈來愈不在乎自己的態(tài)度。
其實中國現(xiàn)在大部分家長都處在這兩種態(tài)度之間，如果把父母的這兩種行為中和中和，或許學生之間成績的差異就不會那么大。
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