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這也是課堂作文(集合2篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文，希望能夠幫助到大家。
這也是課堂作文1
生活中，如果留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都是課堂。不必說探索星空學(xué)習(xí)天文，也不必說設(shè)計(jì)高樓大廈學(xué)習(xí)建筑，單是寒假里出門走親訪友，就能學(xué)習(xí)到五花八門的“知識(shí)”。
課堂一：公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車?yán)锶硕碌盟共煌�，又加上大包小包，活活讓人喘不�?dòng)氣。車走了好久，好不容易有了一個(gè)空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄著拐杖，頭發(fā)灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險(xiǎn)些摔倒。這時(shí)，車上有玩手機(jī)的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個(gè)人主動(dòng)讓座，我當(dāng)時(shí)也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過來，老奶奶坐下后對我們笑笑說：“謝謝你們��！”還拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態(tài)度堅(jiān)決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時(shí)，正在播中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛幼的公益廣告，這時(shí)我才想起那兩顆花生，剝開嘗嘗，心里美滋滋的，這花生也別有一番滋味。
課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我們?nèi)フ垹敔斏献�，爺爺坐好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開始動(dòng)筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動(dòng)筷子。當(dāng)爺爺舉杯說新年祝詞時(shí)，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽著爺爺總結(jié)過去的.一年，表揚(yáng)大家取得的成績，提出新的一年的期望。這時(shí)我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規(guī)》里的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節(jié)家風(fēng)大課堂。繼承長輩的美德，學(xué)習(xí)做人的良好品格。
課堂三：…………生活，其實(shí)就是一個(gè)大課堂，可以學(xué)到五花八門的知識(shí)，處處都會(huì)讓你有新的發(fā)現(xiàn)！只要留心，生活處處皆學(xué)問！
這也是課堂作文2
金日當(dāng)空，土地微濕，我驚訝而愉快，發(fā)現(xiàn)這也是美好的課堂。
我本很不情愿來素質(zhì)訓(xùn)練基地，覺得這里應(yīng)無聊、乏味，一路上昏昏沉沉。我的內(nèi)心，甚至感到一絲不屑，覺得只有在學(xué)校的教室里，學(xué)習(xí)書本中的知識(shí)，才算是真正的課堂。
可是我錯(cuò)了。
翻過的松軟土地上，一棵棵小油菜苗被托起，莖細(xì)長挺拔，散發(fā)著生命的活力。灑過水，叉腰斜站一旁，露齒而笑。
兩天前，那個(gè)還只會(huì)坐在教室中上課，生活中充斥滿知識(shí)與作業(yè)的我，現(xiàn)在走下田地，面朝黃土，背朝天。兩把鋤頭，一片土地，一捧肥料，一箱菜苗，就踏入大自然的課堂。
別開生面的勞動(dòng)課程，讓我明白春、夏、秋、冬都有應(yīng)種的植物，每種植物都不同，需要我們細(xì)心觀察了解。現(xiàn)在已是初冬，是種油菜的季節(jié)了。
來到了田地里。陽光正好，天上的'白云絲絲縷縷，如同拉扯過的細(xì)纖維，給太陽蒙上了一層隱隱約約的面紗。地上有一塊一塊的小方格，拿著大鋤頭，一下一下的往下翻著土，將鋤頭高高地舉過頭頂不曾停歇。我知道我是在為了一個(gè)個(gè)鮮活的生命打下基礎(chǔ)，我不能懈怠。雖然是彎著腰，卻堅(jiān)持把鋤頭揮到與地面垂直的地方。鋤頭砸在土地里，沒有聲音，但這一次次的落下，卻如同敲響明亮的鐘聲，回蕩在我的心里，這聲音告訴我，我應(yīng)該堅(jiān)持。種地原來也不那般容易，關(guān)照生命原來也那般愉快。
接著是“打眼子”，用小鋤頭一點(diǎn)一點(diǎn)的刨土。旁邊的碎石子滾下來，便用手輕輕抹平。如果想坑洞看起來更加整潔有序，想小菜苗住得更加舒服，那么坑的間距要算好，并兩兩對齊。挖一個(gè)，看一個(gè)，一直看到了太陽西斜，灑下的金色絲線交織成了一匹匹順滑的布，裹在土地之上，勞動(dòng)的背影之上，挺立的菜苗之上。汗水順著臉頰滾落到了衣襟里，衣領(lǐng)濕漉漉的，被涼風(fēng)一吹，顯得有些寒冷�？墒俏业男氖菬岬�，因?yàn)槲抑溃覍W(xué)到的是在教室中學(xué)不到的精神，是發(fā)自內(nèi)心的細(xì)致，與對于每個(gè)生命的關(guān)照。
最后撒上肥料，把小油菜苗放在坑中，輕輕將土覆蓋。兩個(gè)多小時(shí)晃過不覺，綠油油的菜苗向著日光，在微涼的風(fēng)中輕柔向大地問好。
我站在堅(jiān)實(shí)的土地上，明白，這就是我的課堂。以土地為本，以手掌為筆，書寫生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，挫折與成長。我不再感到無聊，因?yàn)檫@比在教室中的課堂更有生機(jī)，更接地氣。
這也是真正的課堂，讓我們學(xué)到關(guān)照生命的大自然的課堂。
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