關(guān)于快樂(lè)的兒童節(jié)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的快樂(lè)的兒童節(jié)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的兒童節(jié)作文 篇1
6月1日是全世界少年兒童的節(jié)日。早晨，我早早就起床了，穿上媽媽在5月30日晚上特意給我買的兒童節(jié)的衣服，吃完早餐，我騎上自行車高興地向?qū)W校奔去。
8點(diǎn)整，我還沒(méi)到達(dá)學(xué)校，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)校門上掛著許多五顏六色的氣球，給節(jié)日的校園增添不少歡樂(lè)的色彩！校園內(nèi)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑诓賵?chǎng)上或玩游戲或聊天，笑容掛滿了每個(gè)同學(xué)的笑臉。我又往同學(xué)們身上掃了一眼，哈哈，大家今天和我一樣全都穿上漂亮的節(jié)日新裝啦！
8：30，表彰大會(huì)開(kāi)始了，總輔導(dǎo)員王老師在主席臺(tái)上依次宣布今年的“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班隊(duì)干部”等名單，同學(xué)們都靜靜地“聽(tīng)”著，我非常緊張的等待著我名字的出現(xiàn)。終于，我“聽(tīng)到”王老師說(shuō)：“現(xiàn)在宣布七年級(jí)的三好學(xué)生，他們是：黃同樂(lè)、林清華。請(qǐng)馬上上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！蔽曳浅８吲d地上臺(tái)接過(guò)了獎(jiǎng)狀，同學(xué)們看到我很高興的樣子，也都豎起紛紛拇指夸我，我心里激動(dòng)極了！
大約9點(diǎn)鐘，全校性的文藝表演開(kāi)始了，今天又有許多寧德市看民族中學(xué)的同學(xué)們來(lái)和我們一起參加活動(dòng)。精彩的節(jié)目不僅給我們每個(gè)同學(xué)帶來(lái)的歡樂(lè)，也吸引了校園外邊的叔叔阿姨和其他學(xué)校的小朋友們，他們紛紛擠在我們學(xué)校的大門口外津津有味地觀看我們的.活動(dòng)。全校性的集體節(jié)目后，接著按以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)，我們班的全班同學(xué)圍在了一起開(kāi)展了“五打五”、“喝水接力賽”等游戲，看到我們的開(kāi)心勁，郭老師和王老師也愉快的加入到我們的游戲隊(duì)伍中，同學(xué)們笑得更歡了，加油聲、歡笑聲不停地在校園里回蕩。
今天，我們的校園真熱鬧，我們每個(gè)同學(xué)的臉上都樂(lè)開(kāi)了花！
快樂(lè)的兒童節(jié)作文 篇2
六月的春風(fēng)吹入校園，大家穿著節(jié)日的盛裝來(lái)到了學(xué)校，臉上露出燦爛的笑容，校園里煥然一新，因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)一個(gè)屬于我們的節(jié)日。
我們搬著自己的椅子迫不及待的來(lái)到了操場(chǎng)集合。首先升國(guó)旗，儀仗隊(duì)的同學(xué)走著真氣的步伐來(lái)到國(guó)旗下，隨著國(guó)歌的響起國(guó)旗漸漸的升起。兒童節(jié)的慶典正式開(kāi)始了。
同學(xué)們表演了文藝節(jié)目。小朋友們?yōu)槲覀儽硌萘恕肮彭嵈簛?lái)”。他們穿的衣服就像關(guān)東大漢。鼓吹揮舞著，那紅纓也飛舞著，這鼓聲十分有節(jié)奏、娓娓動(dòng)聽(tīng)。這腰鼓可是我們滿族的特色，大家都怕看不到這精彩的節(jié)目不由自主的的站起來(lái)看小朋友們生動(dòng)活潑的演出。
二年級(jí)的小朋友表演的三句半精彩紛呈，逗得觀眾捧腹大笑。里面的臺(tái)詞十分有趣，再加上他們天真幼稚的語(yǔ)言怪不得大家都愛(ài)著三句半呢！
演出之后我們又來(lái)看展板。最先映入眼簾的是同學(xué)們的剪紙，一個(gè)個(gè)剪紙栩栩如生、活靈活現(xiàn)的。剪紙雷鋒和真的一模一樣，真是絕了。我不禁贊嘆：多么心靈手巧的小天使呀！我還看到了同學(xué)們的電子小報(bào)，里面的作文文筆背景十分清新，讓人見(jiàn)了就心中生喜。
回到班里我們開(kāi)展了許多有趣的.游戲，我最喜歡氣球投籃了。老師讓同學(xué)們吹起了六個(gè)氣球把一根鐵絲圍成一個(gè)鐵框?qū)馇蛳蚶锩嫱丁ＷT佳偉同學(xué)做先鋒第一個(gè)投。大家都為他加油吶喊，第一個(gè)沒(méi)進(jìn)，直到第五個(gè)他才吸取了教訓(xùn)。投進(jìn)了一球，場(chǎng)下大家歡呼雀躍。再看看場(chǎng)上的他，手舞足蹈、喜氣洋洋。終于到了我，我?guī)е鴼馇騺?lái)到鐵框前，我一看這么近，心里不禁暗暗生喜。心想我定能投中，可是想的容易，做起來(lái)難。我找好方向一投，但是氣球太輕了，飛到了一邊去了。接著投了幾個(gè)都沒(méi)有投中，我心急如焚。接著投了幾次還是沒(méi)投中，我想雖然我沒(méi)投進(jìn)去一個(gè)，但是重在參與嘛！
歡樂(lè)的六一，天真的童心，六一兒童節(jié)是我們最快樂(lè)的節(jié)日！
點(diǎn)評(píng)：六一是一個(gè)歡樂(lè)的日子，小作者的觀察細(xì)致、全面，能將自己看到的場(chǎng)面寫(xiě)下來(lái)，能將自己的感情表達(dá)出來(lái)，而且有順序，又生動(dòng)。尤其是在描述自己做游戲的時(shí)候，語(yǔ)言流暢、清楚，習(xí)作中用詞也豐富。
在習(xí)作的重點(diǎn)部分，再多花些筆墨，讓詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出就更好了，還有注意用詞要準(zhǔn)確噢~
快樂(lè)的兒童節(jié)作文 篇3
盼望著、盼望著，期待已久的國(guó)際“六、一”兒童節(jié)終于到了。可是，天公不作美，下起了滂沱大雨，無(wú)奈，六一活動(dòng)只能改到明天舉行。
第二天，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈、早早地來(lái)到了學(xué)校，表演的同學(xué)們身穿五顏六色的衣服，大家歡跳著、凝笑著。整個(gè)操場(chǎng)簡(jiǎn)直成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。操場(chǎng)周圍掛著一串串五彩繽紛的氣球，抬頭一看，好像一個(gè)個(gè)燈籠，咧著嘴歡笑著，像似對(duì)我們說(shuō)著：“節(jié)日的快樂(lè)”。教學(xué)樓上掛著許多條橫幅，祝福著我們。走進(jìn)教室一看，許多家長(zhǎng)在門口匆匆忙忙的給自己的孩子在換衣服，有的家長(zhǎng)在檢查自己的孩子妝是否畫(huà)好....。
要去看表演了，同學(xué)們興奮不已，像一只只活蹦亂跳的兔子。同學(xué)們個(gè)個(gè)都坐在自己的座位上，等待著演出的開(kāi)始。
第一個(gè)上臺(tái)表演的是我們?nèi)昙?jí)的，只聽(tīng)到音樂(lè)一響，表演的同學(xué)們隨著音樂(lè)的節(jié)奏歡快地跳了起來(lái)。在熱鬧的海洋中，他們簡(jiǎn)直就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小天使，時(shí)時(shí)搖動(dòng)著雙手，時(shí)時(shí)又變換著隊(duì)形，時(shí)時(shí)還走著可愛(ài)的娃娃步和天使步.....。
接著上臺(tái)表演的是二年級(jí)的`同學(xué)，他們站成一個(gè)大正方形。首先他們表演了《紅星閃閃》，他們手舉著紅星、伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，踏著步，在太陽(yáng)的照耀下顯得更加精神、光彩奪目；接著他們又表演了《讓我們蕩起雙漿》和《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
最后，四年級(jí)和五年級(jí)的大哥哥、大姐姐們表演了非常精彩的集體舞，他們的表演贏來(lái)了觀眾們一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。
“六、一”兒童節(jié)在一片歡樂(lè)聲中結(jié)束了，但它一幕幕場(chǎng)景無(wú)時(shí)不呈現(xiàn)在我的眼前，我要感謝那些不怕陽(yáng)光暴曬的同學(xué)，是他們用辛勤的汗水換來(lái)那么精彩的表演，給我們的節(jié)日增添了一份快樂(lè)！
快樂(lè)的兒童節(jié)作文 篇4
六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校舉行慶六一文藝匯演。我參加演出的節(jié)目有《龍的子孫》、《鼠你快樂(lè)》。
我們班要表演《龍的子孫》。楊老師帶著我們走到舞臺(tái)的左邊，排好隊(duì)伍，等待著我們的節(jié)目，這時(shí)我又緊張又迫不及待。輪到我們了，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，走上舞臺(tái)，開(kāi)始演出。放著美妙的'音樂(lè)我們開(kāi)朗誦：我們是龍的子孫，生在龍的國(guó)家，誰(shuí)說(shuō)世上……我們朗誦完了，就是王藝童打快板，觀眾們和我們都聽(tīng)得津津有味，舞臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，王藝童打完快板，就是田韻濃來(lái)領(lǐng)唱：巨龍腳底下我成長(zhǎng)，長(zhǎng)成以后是龍的傳人，古老的東方有一條龍，它的名字……很快我們就表演完了，舞臺(tái)下又響起熱烈的掌聲。
我還表演了舞蹈《鼠你快樂(lè)》。我們穿上袋鼠演出服，瞧，育兒袋里還有一只小袋鼠呢�；洗髪y，看，圓圓的棕色鼻子，細(xì)細(xì)的胡子，可愛(ài)極了。一只只小袋鼠快活地走上舞臺(tái)，音樂(lè)一響起，我們立刻就跳起來(lái)。一會(huì)兒坐著跳，一會(huì)兒站著跳，真像一只只活潑的小袋鼠。
我們的節(jié)目都表演完了，就拿著東西，亂哄哄地跑回教室，這個(gè)六一兒童節(jié)讓我真快樂(lè)呀！
快樂(lè)的兒童節(jié)作文 篇5
時(shí)光如梭，像流水一樣悄悄而逝。終于，我們盼星星，盼月亮，盼來(lái)了我期待已久的節(jié)日――“六一”兒童節(jié)。
早上，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，金燦燦的太陽(yáng)高高掛在天上，把它的光輝灑遍了大地。絢麗多彩的花兒洋溢著美麗的笑容。一顆顆大樹(shù)仰首挺胸，顯示了他威武兇猛的氣勢(shì)。同學(xué)們都穿著整齊的衣著，臉上掛著花兒般的笑容，懷著激動(dòng)無(wú)比的心情，踏著輕快的腳步走進(jìn)教校園，國(guó)旗隨風(fēng)飄蕩著，好像在翩翩起舞，祝福著我們“六一快樂(lè)”。
首先是學(xué)校的'頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)的同學(xué)都喜氣洋洋地裂開(kāi)嘴嘻嘻地笑著，然后一個(gè)個(gè)得意洋洋地拿著獎(jiǎng)狀走下臺(tái)，一聲聲震耳欲聾的掌聲噴發(fā)而出，隨著校長(zhǎng)一聲令下，游園活動(dòng)開(kāi)始了。
這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)興奮地蹦起來(lái)，然后拿著游園票像箭一樣飛奔到游園區(qū)。首先，我馬上沖到“掌上明珠”這個(gè)有游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是；兩個(gè)一組，拿一個(gè)乒乓球拍，把球放在球拍上繞三個(gè)桌子一圈，球沒(méi)掉就獲勝，反之，球掉了就挑戰(zhàn)失敗。我找了一個(gè)小伙伴，我拿球根，她拿球拍，比賽開(kāi)始了，我的心好像有一只調(diào)皮的兔子砰砰直跳。我的小伙伴看了，讓我放松下來(lái)，努力克服困難，為了贏得這場(chǎng)比賽，我只好克服自己，和小伙伴贏得了這場(chǎng)比賽。當(dāng)我玩完這個(gè)游戲時(shí)，馬上要去玩另一個(gè)游戲，只見(jiàn)外面的人人山人海，每個(gè)游戲項(xiàng)目都排滿了隊(duì)。就像一條長(zhǎng)龍。我只好一個(gè)勁兒地?cái)D進(jìn)去，可把我累得氣喘喘吁吁�？墒牵�?yàn)槲野蚜舛加迷跀D進(jìn)來(lái)的時(shí)候，所以，白白浪費(fèi)了這一次贏的機(jī)會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快，游園結(jié)束了，我們拎著禮物興高采烈地回家了。
�。∥蚁矚g兒童節(jié)，因?yàn)樽屛倚睦镅b著滿滿的幸福和感動(dòng)！我將會(huì)整理行囊繼續(xù)向前進(jìn)。用明天的可人成績(jī)迎接下一次兒童節(jié)。
快樂(lè)的兒童節(jié)作文 篇6
有請(qǐng)五三班表演，隨著報(bào)幕的報(bào)幕，我們班的同學(xué)齊刷刷的踏進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，同學(xué)們踏腳的聲音，如同雷鳴一般，在場(chǎng)的學(xué)生都提起了精神陽(yáng)光總在風(fēng)雨后音樂(lè)響起，同學(xué)們每個(gè)人臉上有著比以往都燦爛的笑容，個(gè)個(gè)都認(rèn)真的做著每個(gè)舞蹈動(dòng)作。表演結(jié)束后，班長(zhǎng)給我們喊著口號(hào)，我們有踏著整齊的步伐走下了場(chǎng)。
我們班下了場(chǎng)，坐到了自己的位置，有的同學(xué)高興的說(shuō)：我們一定可以的第一名。
有的同學(xué)則露出驚魂未定的樣子，做到哪里發(fā)呆，我們班表演后就是六一班了，六一的節(jié)目和我們的一樣，頓時(shí)我們班就七嘴八舌的議論起來(lái)，我后面的兩個(gè)女生說(shuō)模仿我們，看我們跳什么，他就跳什么。又有一個(gè)說(shuō)他們老師真是的，我聽(tīng)不下去了，反駁他們說(shuō)：不一定就是他們模仿我們，萬(wàn)一是他們老師和我們老師想到一塊去了呢？不一定，哪有那么多的萬(wàn)一。我后面的女生翻著白眼說(shuō)。又有一個(gè)女生說(shuō)：你到底是那班的，胳膊肘往外拐，你喜歡他們班你去呀，現(xiàn)在別呆在這個(gè)班呀！就算你去他們班你對(duì)他們班那么好，他們班也不一定要你！我氣的說(shuō)不出話來(lái)，但是我還要反駁他：這個(gè)不是我在向著哪個(gè)班的問(wèn)題，而是你們倆的'的心理問(wèn)題，我們小學(xué)生應(yīng)該有個(gè)健康的心理，不要沒(méi)有調(diào)查就下結(jié)論，天天懷疑這個(gè)，懷疑那個(gè)，在童年時(shí)代心理是決定我們一個(gè)人性格的主要元素，就算是他們班，學(xué)我們，我們應(yīng)該往好的地方想，我們應(yīng)該想：這次他們節(jié)目和我們的一樣，也許是他們老師和我們老是想到一塊去了，或許是他們班班長(zhǎng)喜歡這個(gè)節(jié)目推薦個(gè)老師老師同樣喜歡，也許是兩個(gè)班的老師提前商量好了，說(shuō)我們兩個(gè)班表演一樣的節(jié)目。
光顧著教育他們了，節(jié)目也沒(méi)看成，今天也沒(méi)什么收獲。誰(shuí)說(shuō)的，今天我們有了個(gè)天大的收們知道的小學(xué)生應(yīng)有的心理素質(zhì)哈哈我們快樂(lè)的笑著。
晚上我背著書(shū)包走在路上，突然聽(tīng)到后面有人喊我，手機(jī)今天和我吵架的兩個(gè)人，一個(gè)說(shuō)：今天我不是故意的，我太激動(dòng)了。我說(shuō)：我不記仇的呵呵！我牽著手回了家。
晚上回憶著這件事，帶著甜美的笑容，進(jìn)入了夢(mèng)想。作文
快樂(lè)的兒童節(jié)作文 篇7
要說(shuō)快樂(lè)的事有很多很多，讓我最快樂(lè)的事就是在“六、一”兒童節(jié)那天，我登上了夢(mèng)寐以求的錦江山曙光閣。
兒童節(jié)那天，我和媽媽早早的起床，吃完飯后就往目的地曙光閣出發(fā)。到了錦江山一看，到處都是人山人海的，人擠人、人挨人。但是，每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)的神情。我和媽媽先玩了《森林狩獵》和《搖頭飛椅》這兩項(xiàng)游樂(lè)項(xiàng)目，這兩項(xiàng)是我每次到錦江山都必須玩的.項(xiàng)目，也是我最喜歡玩的。然后，我倆就順著臺(tái)階往曙光閣登去。臺(tái)階很陡，我和媽媽感到非常的疲倦，但是，我倆一路上都談笑風(fēng)生，不知不覺(jué)的就到曙光閣前。抬頭看去，曙光閣能有六、七層樓那么高，是那么的雄偉、那么的壯觀、那么的令人向往，真想馬上就到飛到上面去看一看家鄉(xiāng)的新面貌。進(jìn)入曙光閣內(nèi)，我和媽媽順著樓內(nèi)的臺(tái)階往上面登去，登到四、五層時(shí)，我已經(jīng)雙腿發(fā)軟，汗流浹背了，真不想往上登了，想打退堂鼓。是媽媽一直在旁邊鼓勵(lì)我給我信心，讓我一鼓作氣登上了曙光閣。站在上面往遠(yuǎn)處一看，啊！家鄉(xiāng)的新面貌盡收眼底，一座座的高樓拔地而起、街道那么整潔明亮、到處都是綠樹(shù)成蔭，空氣是那么新鮮。那疲倦的感覺(jué)被拋到九霄云外了。因?yàn)樯厦娴娘L(fēng)特別的大，媽媽害怕我感冒，就給我照了幾張照片后，我倆就下曙光閣了。
登曙光閣，既放松了身心，又鍛煉了身體，并磨練了意志，真是一舉多得��！
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