【精華】體驗成功作文合集9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的體驗成功作文9篇，歡迎大家分享。
體驗成功作文 篇1
人生中不免會有失敗，但是只要你敢于挑戰(zhàn)，堅持不懈，最終一定會體驗到成功的樂趣，這可是一種比吃了蜜還要甜的滋味�。∥揖徒邮芰艘粋�這樣的任務(wù)——步行至四女寺，并體驗到了勝利者的感覺和這巨大的甜蜜。
11月 8日的早上 8點，五六年級的同學(xué)陸續(xù)都到齊了，操場上立刻人聲鼎沸，大家都興高采烈地議論著，似乎并沒有對遙遠(yuǎn)的路程而感到懼怕。隨著副校長的一聲令下，我們便意氣風(fēng)發(fā)地開始了行程。
一路上我們有說有笑，就像是一只只出了籠的小鳥，盡情享受這美好的大自然。“空氣真清新�。 薄斑@樹好高哇！”“這里可真美耶！”……一陣陣贊嘆聲接三連二地傳來。的確，大自然多么的美妙啊——五顏六色的花兒競相開放；樹葉像花蝴蝶一般翩翩起舞；有了千變?nèi)f化的白云點綴，藍(lán)藍(lán)的天空添了幾絲活潑。遙遠(yuǎn)的路程中當(dāng)然也免不了勞累與乏味，但是，路再長，也長不倒我們的腳，畢竟“世上無難事，只怕有心人”嘛。
正午時候，我們終于抵達(dá)了目的地。參觀完各處美景后，我們便在一片小樹林中休息，吃午飯了。
Look！這兒多美啊——滿地的銀杏葉為大地織了一層金黃的地毯，我們走在上面，它便“嘎吱嘎吱”作響，像是一首首小曲，歡迎我們的到來。伴著這特殊的交響樂，我們的心情格外的好，度過了一個處處歡聲笑語的中午。
快樂的時光總是短暫的，我們還沒有玩夠就要對這美麗的四女寺say“goodbye”了。幾棵柳樹隨風(fēng)舞動，像是對我們揮手告別，也讓我不禁脫口而出：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！彼呐�，bye—bye!
在返回的過程中，同學(xué)們陸續(xù)都堅持不住了，個個叫苦連天�？粗惠v輛電動車，一輛輛滿載而歸的公交，我真是羨慕嫉妒恨哪！我的意志稍有些動搖了。這時，梁老師仿佛看出了我的心思，來到 我面前，說：“困難就像彈簧，你弱它就強。堅持下去就是好樣的！”“嗯！”我點了點頭，想：對，我一定要做勝利者！一定要體驗到成功的樂趣。
就這樣，我與130多個同學(xué)共同堅持著�？斓綄W(xué)校了，幾只大雁在我們頭上不停地飛旋著，像是與我們一同分享著這得來不易的成功。我們也笑得合不攏嘴，畢竟這成功的樂趣實在是太難得了，這種甜蜜也是那么的濃。
通過這次活動，我認(rèn)識了另一個自己，讓我體驗到了成功的樂趣。我相信，這在我的童年中一定是一個抹不掉的記憶。
體驗成功作文 篇2
星期一我們學(xué)校組織去學(xué)工活動，我們高興的一蹦三尺高，迎著和煦的微風(fēng)，我們乘車去了青少年宮。一進(jìn)青少年宮，就見了好多房子，一間一間像一座古老的城堡，壯觀極了！
第一節(jié)課是做陶瓷，我們爭先恐后坐好位置，老師每人叫我們做一件陶瓷，我做了個娃娃，圓圓的臉蛋，大眼睛笑咪咪的，小小嘴巴張著嘴微笑著，看起來可愛極了。我們把她做成項鏈，好漂亮啊！好多女同學(xué)都每人做了一串漂亮的項鏈，大家樂得臉上都笑開了花。時間過的好快，馬上就是中午時間，我們興致勃勃地坐著吃飯，心里高興菜也特別好吃。下午我們先上了火災(zāi)預(yù)防課，老師給我們講述了怎樣逃生火災(zāi)的方法，并進(jìn)行了逃生演習(xí)，真驚險啊！接著我們跟著老師學(xué)著用珠子和鐵絲做鐵絲人，大家利用這些材料做成了千姿百態(tài)的人物，有舉重的、有拉呼拉圈的、有跑步的、仿佛在開運動會。
時間過的很快，不知不覺就到了回校的時間，我們依依不舍地離開了。通過這次學(xué)工讓我親身體會了自己動手的樂趣，開闊了視野，增長了豐富多彩的課外知識。
體驗成功作文 篇3
體驗成功的快樂 快樂是什么？老師說：“在學(xué)習(xí)中取得好成績，你就會感到快樂�！卑职终f：“如果一個人在工作中取得成就，或者在事業(yè)上取得成功，那就是人生中最大的快樂。”今年暑假，我和爸爸一起制作了一只蝴蝶風(fēng)箏，望著這漂亮的小精靈在天空中飛翔，我使勁地拍手、歡笑，真正體驗到了成功帶給我的快樂。當(dāng)時我想：“快樂就是辛勤勞動得來的甜美果實。”
我家就在文明廣場旁邊，每逢節(jié)假日，廣場南面的草地上總有許多人在放風(fēng)箏。五顏六色、形態(tài)各異的大小風(fēng)箏，在天空比美，那情景十分壯觀，令人神往。于是，我早就和爸爸約定，這個星期天，我也要放風(fēng)箏，而且要痛痛快快地放一回。
商店里有各種精美的風(fēng)箏�？砂职终f，買現(xiàn)成的沒意思，要自己做一只。我知道爸爸是要培養(yǎng)我的動手能力，讓我體驗一下成功的快樂。
做任何事情，要想輕易獲得成功是很少見的，得付出艱苦的勞動，甚至幾經(jīng)挫折。做一只小小的風(fēng)箏也是如此。那天，我和爸爸設(shè)計圖紙，尋找材料，制作安裝，整整忙了半天，可風(fēng)箏卻怎么也飛不起來。我們研究了很長時間，請教了行家，才弄清楚原因。原來，我的風(fēng)箏沒有掌握好平衡，兩條尾巴一輕一重，怪不得飛不起來。我精心計算，終于找準(zhǔn)了重心，再三調(diào)整，兩條尾巴也真正起到了平衡作用。第二次放飛風(fēng)箏，我挺有信心，心想這次一定成功。果然風(fēng)箏飛起來了，線越放越長，我們的`風(fēng)箏也越飛越高，我的心充滿喜悅�？晌疫�來不及歡呼，一陣風(fēng)吹過，風(fēng)箏像受傷的小鳥，翻了幾個跟頭，就一頭栽了下來。這一次失敗，是粘在 風(fēng)箏表面的紙張?zhí)×�，被風(fēng)一吹，就破了，看來一個小小的細(xì)節(jié)搞不好，就不可能成功。
第三次，我們的風(fēng)箏終于飛上了天，我成功了。我歡呼著，歡笑著，像吃了蜜一樣，心里特別甜。周圍的人也為我高興，他們仰望著天空中的風(fēng)箏，欣賞著它那優(yōu)美的風(fēng)姿，一起分享我成功的快樂。
小伙伴們，你們是不是也想體驗一下成功的快樂呢？那么，一定要多動手，勤動腦，愛學(xué)習(xí)，去創(chuàng)造。只要努力，就一定會成功，相信那時你也會體驗到成功帶來的無窮快樂。
體驗成功作文 篇4
一石激起千層浪！新課標(biāo)把整個七年級帶到了一個廣袤神秘的草原，面對新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教材，我想每個教師都曾有過這樣一種想法：“新課改的課到底該怎么上？”
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我個人總結(jié)了一種“我體驗我參與我成功”課堂教學(xué)模式。現(xiàn)介紹給大家，謹(jǐn)以交流。
一、課前自主學(xué)習(xí)
新課程倡導(dǎo)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，但要實現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式，最根本的是落實好自主學(xué)習(xí)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因為只有在充分自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作學(xué)習(xí)才有意義；同時，自主學(xué)習(xí)也是探究學(xué)習(xí)的前提。
課前自主學(xué)習(xí)是學(xué)生對文本初步自我體驗、自我領(lǐng)悟、自我掌握的過程，是課堂教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了使課前自主學(xué)習(xí)，不流于形式，我根據(jù)課的內(nèi)容，設(shè)定了“課前預(yù)習(xí)提綱” ，其中包括自主學(xué)習(xí)方法和自我評測兩個部分。讓學(xué)生在自學(xué)中不但“有法可依”，還能將自己學(xué)到的知識技能一展用武之地，真正體驗學(xué)習(xí)的收獲與樂趣。
為使學(xué)生在操作過程中能有自我體驗，更好地完成自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，又避免和其他環(huán)節(jié)之間脫節(jié)。在課前自習(xí)的自我評測環(huán)節(jié)，我作了如下版塊設(shè)計：
⒈我體驗
在這個版塊中，主要以字詞為主，加以一些學(xué)生通過閱讀就能夠完成的問題，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生有一種自我成就感。
⒉我參與
這個版塊中，我設(shè)計了一些有關(guān)課文內(nèi)容理解與文章整體感知的問題。主要的目的就是為課堂討論作好準(zhǔn)備，緊湊課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。除此之外我還設(shè)計了“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”兩個內(nèi)容。“我的疑問”在于培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，通過“挑戰(zhàn)我的你”這個環(huán)節(jié)促進(jìn)學(xué)生的參與意識。以此創(chuàng)設(shè)更好的課堂教學(xué)情境。
二、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)
在課前自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，導(dǎo)入內(nèi)容后，馬上就課前自習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小組合作交流，對一些基礎(chǔ)問題進(jìn)行指正、交流、再鞏固，對于參與性的問題組內(nèi)達(dá)成共識（允許學(xué)生保留個人意見）。
班級共同探討交流階段
這一階段要求各小組針對問題陳述自己的觀點，展開班級討論，教師適時進(jìn)行引導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。并促使學(xué)生達(dá)成一致見解（至少是大多數(shù)）。
個人問題研討階段
在本環(huán)節(jié)中要求學(xué)生提出“我的疑問”和“挑戰(zhàn)我的你”中的問題，可以在課堂進(jìn)行分組討論，也可以分組布置，課后進(jìn)行討論（根據(jù)課堂時間確定）。教師對于討論情況進(jìn)行指導(dǎo)，并要求接受任務(wù)小組給予提出問題同學(xué)明確的答復(fù)。
三、探究拓展環(huán)節(jié)——我成功
本環(huán)節(jié)根據(jù)各課內(nèi)容的具體情況設(shè)置不同的拓展練習(xí)，可以是拓展閱讀訓(xùn)練，也可以是片段寫作練習(xí)。但要注意所安排內(nèi)容不宜過多，課堂上要有充足的時間去完成，并進(jìn)行交流總結(jié)。
無論接受與否，課程改革已經(jīng)勢在必行。新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色和教學(xué)、學(xué)習(xí)方式，它積極倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和主動探究的精神，不但使教師在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新，而且使學(xué)生在寬松自由的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷成熟，不斷進(jìn)步。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的“組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者”，成為課程的“研究者、開發(fā)者、決策者”；必須掌握新的專業(yè)要求與技能；學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會思考，在課程改革中跟上新時代的步伐，不斷探索新的教育教學(xué)新模式，實現(xiàn)教師和學(xué)生的共同進(jìn)步。
體驗成功作文 篇5
我多想體驗成功后的喜悅失敗后的堅強
當(dāng)我們成功后，是否會想起失敗中的酸辛、艱難，也許不會，但成功的背后往往有著失敗，失敗的背后往往有著為成功鋪下的橋梁，會使人成長、會使人堅強、會使人勇敢、更會使人懂得生命的道理......
我清晰的記得那個日子20xx年7月12日下午14點，一個炎熱的夏天，火紅的太陽炙烤著大地，平時活躍的生命都悄然躲了起來，好似都受不了這熾熱的天氣吧！“喂！下節(jié)課上什么？體育？”一聲尖銳的聲音從我身邊傳來�！皼]錯，上體育”我有氣無力地回答道。緊接著，只聽見全班帶著抱怨的口氣叫道：“啊~這麼熱的天還上體育！”我心里暗暗的打起了算盤，正想著怎么逃課呢!突然，體育老師‘陰魂不散’的出現(xiàn)在眼前，大聲的叫道：“下節(jié)體育課，誰不去，就別回家�！币宦犨@，我心里那小算盤被打消了，因為我寧可挨熱，也不想回不了家�。
站在大操場上，我的汗就已經(jīng)不停地往下流了，可老師還讓我們比賽跑步，這讓我渾身打了個冷顫，但還是被逼無奈的走上了跑道，一千米長跑，在當(dāng)時已是我的極限--但顧不了那么多了，我只好用盡全力的跑，直到精疲力盡時，我才發(fā)覺，我已經(jīng)堅持不住了�！昂魚呼~~~”的呼吸聲，足以驚動整個操場。當(dāng)我拼勁全力猛跑時，一粒不起眼的小石，將我這龐大的身軀重重的摔在地上。我不行了，心里潛意識到，怎么辦？難道我就要放棄了，不行，要堅持。帶著我這條遍體鱗傷的腿，使出吃奶的勁跑完了一千米，大家歡呼，我的意識朦朧了......
成功不僅在于真的成功，而是在心靈上，本質(zhì)上的成功，那也是成功！
體驗成功作文 篇6
堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久，夠大聲，終會把人喚醒的。是的，那天，我在經(jīng)過很多次的“失敗”和“磨煉”以后，也得到了成功的體驗……
那天，爸爸給我買了一輛自行車，我興沖沖地跑出家門去學(xué)自行車，爸爸說要幫我，我毫不猶豫的拒絕了，因為我想靠自己的實力去學(xué)。
我來到一個人少并平坦的小路，我開始了我的練習(xí)，當(dāng)我第一只腳踏上腳踏板的時候，由于不平衡，從側(cè)面摔了個仰面朝天，我連忙用手撐著爬起來，重新蹬上自行車。這次，我先站在自行車中間，慢慢地推著它前進(jìn)，推了一段時間，我把腳再次踏上腳踏板，當(dāng)我的雙腳都踏上時，車還沒倒，我的心里暗暗自喜，可就是那一瞬間，我再一次從這個像聳立著的高山似的自行車上摔下來，胳膊肘破了皮，滲出了血，膝蓋變得像紅石榴一樣，令我疼痛難忍，很想哭出聲來，這時，我耳邊響起了爸爸經(jīng)常告誡我的話：“孩子，我們不能做一個輕易掉淚的人，一定要堅強”。我在地上坐了一會兒，又要重新去挑戰(zhàn)這輛如山似的自行車。
跌倒再爬起來，跌倒再爬起來……就這樣，邊學(xué)邊摔，屢敗屢戰(zhàn)，摔跟頭的痛楚都沒有阻擋我學(xué)自行車的決心，果然，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會了騎自行車。
從學(xué)自行車這件事中，我深深地體會到，只要持之以恒、堅持不懈、挑戰(zhàn)自我、頑強拼搏，成功一定會和你握手！
體驗成功作文 篇7
在成長的道路上，不論是成功還是失敗，都是一次意義非凡的體驗。
記得那是國慶節(jié)假期的一天晚上，我，這個在家中養(yǎng)尊處優(yōu)的人，第一次燒了一道完整的菜——因為明天即將在徐老師家大顯身手，怎能不先練習(xí)一下呢？
“啊——”我深呼一口氣，把袖子擼了擼，準(zhǔn)備動手了，擔(dān)任指揮的是我家的大廚——老爸。首先，我把葫蘆洗好并刨皮，正在我小心翼翼地把葫蘆切片的時候，爸爸從我手中拿過刀，一邊快速地切著，一邊告訴我方法：“切東西的時候，用手指彎一半的地方頂住刀面，在快速地切，切的時候厚薄要均勻。照你的速度，肯定不行。”我點點頭，按照方法切起來，果然快了不少，也不用擔(dān)心切到手指。接著，我把雞蛋打碎，加入調(diào)料，在鍋子里放入少許油。一切準(zhǔn)備就緒，“爸爸，是先放葫蘆還是雞蛋�。俊蔽也缓靡馑嫉貑�，“先放雞蛋，差不多六分熟的時候再放葫蘆�！卑职謱I(yè)地說，“哦。”我似懂非懂地拿起碗來，正要倒入油鍋時，我又害怕起來：以前看他們燒過，熱油加入水分就會濺起來，這樣沒事嗎？爸爸看出點苗頭來，向我催促道：“快點呀�！蔽夷憫�(zhàn)心驚地拿起碗來，閉上眼睛把雞蛋迅速地倒進(jìn)鍋里，沒想到雞蛋“膨脹”起來，還冒著泡泡，我松了一口氣，真是虛驚一場，連忙拿鏟子把雞蛋搗碎，并翻炒著�！昂梅藕J了�！蔽矣帜闷鸱胖J片的碗，倒進(jìn)了鍋里翻動著……
不一會兒，在爸爸的指導(dǎo)下，一碗香噴噴的葫蘆炒蛋出鍋了，淡淡的綠中，嵌著一點兒金黃的雞蛋。一家人品嘗著，雖然有點淡，但我的心里還是樂滋滋的。
這就是一次成功的體驗，盡管途中有猶豫，有不熟練……但是，最后成功的果實，總是最甜的。
體驗成功作文 篇8
每個人都有成功的一刻，而成功的那一刻也就是最快樂的一刻。我也有過這樣的體驗。
記得一次，我在表姐家看見一雙溜冰鞋。我早就想玩玩這玩意兒了。表姐故意刺激我：“你呀，當(dāng)心摔個嘴啃泥。這家伙可不是很容易玩的！”不過，我才不管她說什么呢，立即換上了溜冰鞋。我心想：不就是踩著幾個輪子跑跑嘛，有什么難的！
說來容易做來難。真正玩起來，才發(fā)現(xiàn)溜冰遠(yuǎn)沒有我想象中的簡單。我剛一站，腳底一滑，摔倒了。表姐說：“我說你玩不好嘛，摔痛了吧？我勸你還是趕快脫了這雙鞋吧，哈哈哈……”我一賭氣站了起來，但已經(jīng)不像剛才那樣天不怕地不怕了，因為這樣摔下去，不斷胳膊斷腿，也會摔個鼻青臉腫的。我靠墻根慢慢地走著，真想把這雙害人的鞋給脫掉�？杀斫阍趫霭。瓦@么放棄，肯定會被她嘲笑。唉，只能怨我自己愛逞能，這回可自食其果了。還是仔細(xì)想想這雙鞋的玩法吧。
說來也巧，我這樣想著，邊想邊走，腳居然漸漸輕快起來，竟摸透了這雙鞋的玩法，逐漸找到了平衡點，可以離開墻壁直立行走了。又過了十幾分鐘，我都可以跑了。我高興得跳了起來，忘記了腳上還套著溜冰鞋，一下子摔了個屁股墩。人們都說“慢工出巧匠”，“慢櫓搖船捉醉蝦”，可我是“快工出巧匠”呢。漸漸地，我覺得我可以自由賽跑了，可路上人太多，表姐不允許。
現(xiàn)在，不管人多人少，我都可以輕松自如地溜冰，比自行車還快呢。成功的感覺，真好！
體驗成功作文 篇9
成功是喜悅的，而成功是夾雜在成長中的，這兩者是密不可分的。
成長中，會有成功，也會有失敗。成功，代表我們又更上了一層樓；失敗，則不需灰心，那只是對我們的又一次考驗。
挫折，是成長道路上一份必不可少的磨練，也是一個轉(zhuǎn)折點。它教會我們怎樣在哪里摔倒就在哪里爬起來，教會我們“走路”的道理，教會我們怎樣面對現(xiàn)實生活。而成功卻見證了我們付出的努力沒有白費，給了我們肯定，增強了我們的信心。這兩者看似矛盾，可又是那么地融合，讓我們明白了“勝不驕，敗不餒”的精神。
有一次，校長在升旗臺的一席話，在我們心中播下了種子。我們學(xué)校將要舉行作文競賽了，每個班都會選五個同學(xué)，在這五位同學(xué)中，包含了我。
比賽過后，校長又把我心中的種子給扼殺了---那些獲獎的同學(xué)中沒有我。
比賽一年一次，我并不氣餒，經(jīng)過一年之久，一篇《雪》，一張獎狀，讓我真正地做到了“勝不驕，敗不餒”。
在一年之中，老師給了我無限的鼓勵，給我買了很多作文書，并不讓我付錢，有了這張獎狀，老師對我的恩情就不會白費。在我心底深處，老師就是我的親人！
成長中 ，我于道了很多幫助我的人，他們是指路明燈，指引我正確的方向。在成長的道路上，經(jīng)受了磨練，才會懂得更多的哲理。成功也是經(jīng)歷了失敗后才發(fā)出耀眼的光芒的。
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