第二個“媽媽”作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的第二個“媽媽”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二個“媽媽”作文1
我的小姨，矮矮的個子，烏黑的頭發(fā)，皮膚有點黑。小姨是個農民，她今年三十多歲了，小姨家在高閘，可能是在農村干農活太辛苦，現(xiàn)在個子比我都矮。
我和小姨度過很多快樂、難忘的時光，其中有一件事，深深地印在我的腦海里。
那是個陽光明媚的日子，小姨來我們家了，正好我也放假，我就興奮地跟著她去了高閘，路上的空氣是多么新鮮，我看到了潺潺的流水，高大茂盛的樹木，讓人心曠神怡。下午，天上烏云密布，好像就要下雨了。果然不出我所料，不一會兒下起了瓢潑大雨。小姨說去田里干活，讓我在家待著，可我不敢一個人在家里待著，說要和小姨一起去。那時候我穿著短衣和短褲，可我根本不能在泥濘的鄉(xiāng)村小路上行走。小姨怎么勸我也勸不動。小姨無可奈何，就從衣架里拿了一條她的褲子，又拿了一件她的衣服，叫我穿上去，我也沒有辦法，只好穿上了衣服和褲子和小姨一起去田里干活。去了以后，小姨叫我在那站著幫她看車子，我想幫小姨干一些力所能及的事情，可小姨說我是個城市孩子，不會干活。我氣憤的想：唉！又不是城市孩子都不會干活，我還是父母的小幫手呢！想著想著，小姨突然說：“你是不是堅持不住了？”還沒等我回答，頭上已經披上了小姨的頭巾。當時我非常感動，只是給小姨輕輕地說了一句話：“小姨，小心點�！边@雨來得快，下的也大，去得也快，天氣漸漸的晴朗，雨后的花兒更美麗了，小草也青得可愛。終于，小姨干完了，我看著小姨被淋濕的樣子，心里十分難受�；氐郊液�，我大概是有一點感冒，小姨還給我熬了一碗白米稀飯讓我喝，我依偎在小姨身邊，就像依偎在媽媽身邊，是多么的溫暖，多么的溫馨……， 我想起和小姨講理的事，不由自主地慚愧起來。小姨如我的親媽媽一樣，只要去小姨家，就不怕沒有人照顧我，當時感動的我流下了眼淚，再一次體會到了親情是多么的`偉大，多么的深厚。
小姨就是我的第二個“媽媽”，一位平凡而又偉大的母親。直到那一次我才真正懂得了感恩，感恩是一種美德，一種生活的態(tài)度；是一束陽光，可消除人與人之間的抱怨；是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通；是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平靜；是一種潤滑劑，可消除人與人之間的摩擦，讓我們一起去懂得感恩，體會親情之間那濃濃的愛吧！
第二個“媽媽”作文2
媽媽去世后，我再也沒有看到爸爸的笑容了。我知道，他一個人又當爹又當媽，還要工作，真是忙不過來。要是再有個媽媽，該有多好啊!
好心的大嬸替爸爸介紹了一個對象�！懊髅鳎嬖V你，后媽沒有一個是好東西，你不是她親生的孩子，她會嫌你的�！背鲇诤眯�，我的朋友和一些親成都這樣對我說，我聽了這些話，又害怕，又擔憂。
爸爸下班回來了�！懊髅�，你為什么要哭?”爸爸見我在流淚。一進屋就問�！鞍职�，我不要后媽!從明天起，我不上學了，幫助你做家務事，你就會安心地工作了!”我把心里話告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭，許久才說了一句話:“明明，要相信別人啊!”
不久后的一個晚上，我做著作業(yè)，等待爸爸下班回來。屋內靜悄悄的，屋外也靜悄悄的�！鞍职�，你快點回來吧!我怕，我餓”敲門聲終于響起了，我驚喜地放下筆，迅速地打開門，爸爸和她同時出現(xiàn)在我的眼前，我大吃一驚，扭轉身，跑進了自己的房間，躺在床上，大哭起來。她坐在床前，沒有說一句話，只是爸爸一個勁地勸說我。哭了一會兒，我透過指縫間“偷偷”地打量著她:面容清秀，看起來挺和氣，但她的眼眶里卻淚水直打轉。我不管她怎么樣，沒什么好說的——她不是我的親媽媽。
吃過飯.我睡覺去了。夢里，她打我，罵我，我的'淚水浸濕了被子。
早上，我睜開眼，天已經大亮了。哎呀!今天又要遲到“明明，快起來吃飯，別誤了上學。”是她在叫我。我這不是在夢中?廚房里，她正忙個不停，桌上的飯萊冒著香噴噴的熱氣�！笆冢茨槹�!
還楞著干什么�！蔽易谧狼�，“快吃飯吧!”她夾著菜放進了我的碗里，盡管她是這樣的熱情，但我心里總不是滋味。
吃過飯，我背起書包就走，她急忙拉住我說:“沒有吃飽吧!我做的飯菜不合你的口味?”說著，又拿出兩個雞蛋:“這是給你煮的，餓了吃吧!”一股暖流涌進了我的全身，我還能說什么呢?眼淚流了出來，我禁不住一下?lián)溥M了她的懷里，親熱地叫了一聲“媽媽”。爸爸笑了，可第二個媽媽卻哭了起來……
第二個“媽媽”作文3
我的班主任——尹宜春老師，中等個兒，一頭卷曲的頭發(fā)披在肩上很飄逸。一雙棕黑色的杏仁眼，總是透著和藹可親的目光。人們常說，“一個老師，半個媽�！币蠋�，就像媽媽一樣和藹可親；像媽媽一樣，不會因為孩子有缺點而嫌棄他；像媽媽一樣細心地愛著我們全班每一個同學。
我們班有個少數民族同學——阿克琢力，不知他的爸爸媽媽為什么總是不管他的學習，本來基礎就不好，又總是不完成作業(yè)，阿同學成了我們班的后進生�？墒且蠋煆膩頉]有嫌棄他，從來沒有放棄他。一開始尹老師堅持和他的爸爸媽媽溝通，可是阿同學完成家庭作業(yè)的質量還是不好。尹老師就想了一個辦法：每當下午自習課時，尹老師就會親自搬一把椅子放在自己講桌旁邊，請阿同學坐在她的旁邊，尹老師一邊批改作業(yè)，一邊輔導阿同學完成家庭作業(yè)。坐在下面的同學，望著講臺上的他們，感覺特別溫馨，感覺真像媽媽在輔導自己的兒子呢！
記得上個月尹老師出差學習去了，其實就去了短短的十天，可是我卻覺得她去了好久，就像自己的媽媽出差學習了一樣，特別想念她，天天數著日子，盼著她早點回來。
尹老師回來的日子終于到了。這一天，同學們都不約而同地早早趕到學校，安靜地坐在教室里，等待尹老師。教室門開了，尹老師手提著一個大塑料包，笑瞇瞇地走進來，同學們一陣歡呼：“噢，尹老師回來了！我們想死您啦！”我感覺到她的眼眶里有淚，也特別激動地說：“我也想你們呀！”說著她環(huán)視著教室，可親的目光在每一位同學的臉上停留片刻，我讀懂了尹老師的目光，尹老師真的想我們了，就像出遠門的`媽媽想自己的孩子一樣，想我們這些讓她歡喜讓她憂的學生們！接著，尹老師又說：“出去學習，時間非常緊張，沒時間逛街，所以沒辦法給你們每個孩子選禮物，我就給你們買了好吃的瓜子仁�！蓖瑢W們又一陣歡呼躍雀，尹老師用手示意大家安靜，邊打開塑料袋邊說：“我們班阿克琢力和安再爾同學是少數民族，要清真，所以我先把蟹黃味的挑出來給他們哦！”說著老師就給他倆分了蟹黃味的瓜子仁。當我拿到瓜子仁時，特別激動，打開袋子，聞了聞味道，覺得特別好吃。中午放學回家，我手里緊緊地揣著這袋瓜子仁，生怕它丟了，一路小跑著回家。一進門我就激動地告訴媽媽：“老師給我們每個人買了好吃的瓜子仁。我每天只吃一粒，這樣可以吃好久呢！”媽媽說：“尹老師真像個媽，真把你們都當她自己的孩子啦！”
我愛戴我們的這位第二個媽媽——尹老師！
第二個“媽媽”作文4
她，是一位女性;她，是一位美麗的女性;她，是一位成功的女性。
她是一名教師，年年被評為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師……
她的熱情，她的善良，她的才華無疑決定了她的成功。
認識她之前，我是個幸福的小公主，被寵愛著，認識她之后，我已身經不少災難，被磨得不成人形。是她，讓我重拾光明和信心……
由于不服氣，再帶點兒叛逆，我上她的課總是很不認真，動來動去，做小動作，上課愛講話是每個老師的評語中常出現(xiàn)的。只有她，她的評語卻是"這個孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的微笑所折服。開始認真上她的課，考她教的科目總是拿滿分，其它科目也開始認真去考，考出好成績。她不只在學習中關心我：在我不聽話的那期間，她經常找我聊天，問我有什么不懂的，還給我講故事;后來我有點聽話了，她還是找我聊天，講故事，給我講解題目，總鼓勵我。還在生活中關心我：我生病了，她會要我暫時不去上課，還給我買藥吃;有時我家人不回來給我做飯吃，她會接我去她家吃飯;在一個下雨天，由于我的頑皮而跌進泥坑里，摔得一身泥，她見到了，替我請假，把我接到她家洗澡換衣，還替我洗了那些臟衣服……
突然想起，前面說的她在學習中關心我的事例中還有一例：我在其它科目中有什么不懂的，她會帶著我找到這個科目的任教老師，讓我問他問題，直到搞懂為止。包括假日。不過有時假日她也會帶我出去玩哦！
總之她對我真的很好！可以作為我第二個媽媽了！她的'事例我一時也說不完，我只知道，在我取得成功時，不管是哪方面，她都會很開心。我喜歡她那迷人的微笑，所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣，每當我在教師光榮榜上看到她榜上有名時，我也很開心，會蹦跳著去找她，把她拉過來叫她看，然后我們一起開心地笑。
我真不知道，這世上，竟還有一位女子，可以像媽媽對自己孩子那樣對并不是自己的孩子那么好！我，永遠忘不了她！
“我的第二個媽媽”，這是一篇寫人敘事的文章，作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節(jié)曲折起伏，娓娓道來。
第二個“媽媽”作文5
老師，一個平凡而又偉大的職業(yè)；老師，一個普普通通的稱呼；但老師把他生命里所有的愛，奉獻給祖國的花朵，所以老師是一個偉大的人。他把他那無私的愛，全力傾注到了我們身上。他是無私的，他的愛更無私……
幾周前的周末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續(xù)兩個醫(yī)院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因為以前得上呼吸道感染時都比較輕微，沒有這樣嚴重。而且白細胞也沒有那么高。所以把我?guī)У搅宋挥跂|城根街的'兒童�？漆t(yī)院去看病。
因為怕等一會兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽炙烤著大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹就像著火了似的。我的頭也昏昏，沒有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了醫(yī)生，醫(yī)生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結果拿到檢查表上赫然寫著‘陽性（+）’。那時眼眶里的淚水包也包不住。
媽媽把我?guī)Щ亓酸t(yī)生那里，醫(yī)生給我開了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！
剛輸了一會兒，媽媽準備給我請假了。媽媽向楊老師說明了請假的內容，我原本以為馬上就說完了就可以掛手機了�？衫蠋熀蛬寢寘s聊天起來！
當時我覺得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！
媽媽掛完手機，我就說出了我心里的感受，和讓媽媽告訴我當時他們到底在聊什么。但他們竟然卻說的是我的病，我當時的臉可能通紅吧！因為我都感受到了臉是多么的熱。
原來，楊老師在跟媽媽說這個病要注意些什么，該怎樣療養(yǎng)。
我突然感到，老師對我的關懷甚至比媽媽給我的關懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著一位偉人曾說過的話：我們生命中的第二個媽媽是給我們知識的老師。
老師的人是無私的，老師的愛更是無私的。這句話，我也是那時才能理解和深深體會的！
第二個“媽媽”作文6
每一個人都有一個媽媽，可我就不一樣了，我有著第二個媽媽。你們聽到后，心中肯定會產生不少的疑問吧�？隙〞耄核牡诙䝼�媽媽是誰呀？現(xiàn)在我就來告訴你們，我的第二個媽媽是誰，她就是除了我的親人以外，對我最關心和疼愛了，她就是我的語文老師――馬老師。
馬老師長得那是相當的漂亮。她那中等的個子，瘦瘦的身材，兩條濃濃的眉毛，一頭烏黑發(fā)亮的.長頭發(fā)，兩個小小的眼睛。一張能說會道的嘴巴，說起話來伶牙俐齒的。我的第二個媽媽平時最喜歡穿裙子了，而且穿起來還很漂亮，怎么樣，我的第二個“媽媽”漂亮吧。
鏡頭一：嘮叨
“看，你旁邊的紙真多，趕緊撿起來�？矗R上都上課了，東西還沒準備好，趕緊拿出來。趕緊下去做操，鈴聲都快響了，還磨磨蹭蹭的�？�，你的作業(yè)本折角都成啥了，趕緊抻平。看，你的字真潦草，寫工整些。星期天要注意不要爬高上低，不要去河邊玩耍，不要在大路上騎車，一定要注意安全。每個周五她都要嘮叨的。哎，馬老師真嘮叨。
鏡頭二：關愛
馬老師很關心我。有一天早上，該我值日了，我沒有回家吃早飯，爸爸讓人給我?guī)Я宋易钕矚g的面包和牛奶。正當我吃得津津有味的時候，馬老師走進了教室，不知何時她竟悄悄地站在我的身后，面帶笑容的看著我。我心里緊張極了，心想這下糟了，因為第二個媽媽說過不要在教室里吃東西。于是，我趕緊把東西收拾起來。這時，我的第二個媽媽說：李適啊，這么冷的天喝涼奶，你不怕生病嗎?來，我給你熱熱再喝吧。于是，我把牛奶拿給媽媽，沒過一會，媽媽拿著一瓶熱牛奶進來了。喝著這熱氣騰騰的牛奶，心里涌上一股熱流。
鏡頭三：辛苦
馬老師她每天都得照顧54個人，在54個人心中她是一個合格的媽媽。她每天總是微笑著對我們說話，她每天都有操不完的心，也為我們54個人付出了許多心血。每天夜里她都要工作到深夜，但是每天她不管再累，她在我們面前總是裝作一副輕松的樣子。真想說一句：馬老師你辛苦了。
馬老師，我要感謝你――是你在我最困難的時候，給予了我?guī)椭�；是你在我最無助的時候，給予了我鼓勵；是你在我失敗的時候，給了我信心。雖然您不是我的親媽媽，但卻勝似親媽媽，在我心中，您就是一個最合格的媽媽。
第二個“媽媽”作文7
當你看到這個題目的時候，你一定會很好奇地問，每個人都有一個媽媽，你怎么會有兩個媽媽呢？哈哈，你不要著急，讓我慢慢地給你講來。
我的“第二個媽媽”就是每天和我朝夕相處的班主任老師，她對待我們就像是媽媽一樣，處處為我們著想，又像朋友一樣和我們相處，所以我們經常親切地稱她“吳媽媽”。
她雖已年近40歲，但雙目仍然炯炯有神，一張嘴仍然能說會道，一見面就讓人感到如同春風迎面吹來一樣溫暖。
她就像春天的使者，慈祥、溫暖。每當我回答不出問題，紅著臉，低著頭的時候，她就會用最甜美的聲音給我提示；每當我身體感到不適的時候，她總是皺著眉頭急切地踱著步子……
記得有一次，天氣突然變涼了，由于我穿的衣服有些少，在課堂上全身發(fā)冷，頭昏昏沉沉的，眼睛也掙不動，身體直想往桌子上趴，老師講的什么內容一點也沒有聽進去。這時老師急忙走到我的身邊，把手摸了摸我的額頭，問我：“怎么這么熱？我看是發(fā)燒了，來老師背你到校醫(yī)務室讓醫(yī)生看看去”。我趴在老師瘦弱的后背上，真不忍心呀�！皡抢蠋�，讓我下來走吧”�！翱茨愣汲蛇@樣了，還是我背你吧”。平時從班級到醫(yī)務室也沒感覺有這么遠，怎么這次覺得這么遠呢？我心想：讓我快變成一只小鳥吧，快快飛到醫(yī)務室，好讓我的老師歇歇。好不容易來到醫(yī)護室，校醫(yī)用溫度計一量40度。醫(yī)生說我得了病毒性感冒，要趕快輸液治療。不然病情就會很厲害。我一聽要輸液，嚇得我直哭�！拔也惠斠�，我要回家，我要媽媽”。我一邊哭，一邊往外走，可是沒走幾步，就摔到在地上，老師連忙跑過去把我扶起來。親切地對我說“乖，聽話，聽醫(yī)生的話，有病要看病，不要害怕，等病好了才能回到同學們中去，做個勇敢的好孩子，給咱們同學看看璇璇是最棒的，老師相信你，你是個勇敢的女孩子，沒關系的，老師會一直守護在你的身邊，我來做你的媽媽好嗎？”聽了老師的話，我的'心里暖暖的，就像回到了媽媽的身邊一樣，有一種親切感，我兩眼含著淚，點了點頭。等把我安頓好，老師把我生病的事才告訴了媽媽，媽媽十分感謝我的班主任老師。
雖然還有一年，我就不再是她的女兒，也許她有可能不在乎我這個女兒，但我還是認為她是我的媽媽，因為我愛她……
她，就是已陪伴我度過五年時光的班主任——吳老師。
【第二個“媽媽”作文】相關文章：
第二個媽媽作文07-12
我的“第二個媽媽”作文08-12
第二個“媽媽”作文7篇03-14
第二個“媽媽”作文(7篇)03-14
第二個媽媽作文(9篇)07-12
第二個“媽媽”作文合集7篇03-14
我的“第二個媽媽”作文6篇08-12
我的“第二個媽媽”作文(6篇)08-12
我的第二個媽媽作文5篇01-16