【實(shí)用】記憶作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的記憶作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
那兩棵梧桐，只是立在我小學(xué)中間的樹罷了，中間用一根鐵桿相連，就成了所謂的單杠。
我不知道那兩棵樹已經(jīng)在那兒立了多久，只知道從我小學(xué)時(shí)就立在那里，很久。
他見(jiàn)證了我的小學(xué)路程。
剛剛進(jìn)校時(shí)，是對(duì)未來(lái)的憧憬和迷惘，偶爾從那兩棵梧桐邊經(jīng)過(guò)，會(huì)用眼角的余光瞟一眼，不會(huì)太在意。我對(duì)身邊一切的環(huán)境都非常陌生。
經(jīng)�？匆�(jiàn)一些高年級(jí)的學(xué)生們?cè)谀抢镒鲆w向上，就想快些長(zhǎng)大，也去做幾個(gè)。
稍大一些后，我也注意到，那棵樹長(zhǎng)蟲了，在其他樹碧綠的時(shí)候。
可是，在來(lái)年春天，他還是那樣的綠。
終于長(zhǎng)大了，我試著去做引體向上，可是，因?yàn)楦觳擦α刻�，我始終都沒(méi)有將頭抬到鐵桿以上。
后來(lái)怎樣，我也記不清了，記憶中的那兩棵梧桐，總是金黃色的。當(dāng)陽(yáng)光從上面普照下來(lái)，碎汞灑滿一地，樹葉黃的就快滴油了。
那兩棵梧桐，有些佝僂，但是，他卻非常堅(jiān)固，顯出一副堅(jiān)不可摧的樣子。
十年樹木，百年樹人。人要像樹那樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，時(shí)刻保持一種向上的心態(tài)，積極、樂(lè)觀。
這些都是那兩棵樹交給我的'，他毅立在那里。
畢業(yè)后，在走出校門的一剎那，望望那兩棵梧桐，眼里充滿了絕別時(shí)的依依不舍，等我回來(lái)的時(shí)候再來(lái)看一眼吧。可那時(shí)，那兩棵梧桐還在嗎？
不在了，因?yàn)閷W(xué)校已經(jīng)撤了。
那就讓那兩棵梧桐駐扎在我心中吧。
回看全文，我究竟寫了些什么
記憶作文 篇2
我有很多理想和夢(mèng)想，想成為一個(gè)好教師，成為一個(gè)偉大的建筑家，健壯的運(yùn)動(dòng)家，能說(shuō)會(huì)道的司儀，但我更加想成為一名想象力豐富、敢于創(chuàng)新、勇于開拓的科學(xué)家。
小的時(shí)候，記得每一次，父母見(jiàn)到那些哥哥姐姐，就會(huì)問(wèn)他們我你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱磕切└绺缃憬銈兙蜁?huì)說(shuō)他們的成績(jī)多么多么的好，可是談到了歷史的時(shí)候，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。原因并不是因?yàn)樗麄儾幌矚g歷史，而是因?yàn)樗麄儾恢涝搹暮瘟私鈿v史，，因?yàn)樗麄儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)那種情況，在那種環(huán)境中生存，在那種環(huán)境中作出抉擇，沒(méi)有那些歷史人物的情懷和思想。
直到我長(zhǎng)大到今天，我才明白那些哥哥姐姐為什么歷史成績(jī)那么不好。我也深陷其中。于是我就想發(fā)明一個(gè)枕頭，一個(gè)可以讓我們?cè)趬?mèng)境中學(xué)習(xí)歷史的枕頭，這樣我們的歷史成績(jī)就不會(huì)那么不好，而且我們對(duì)中華歷史的了解會(huì)一透澈。我們那時(shí)學(xué)的不好的原因是那些東西要背，總是把年代和人物搞混。讓自己的成績(jī)，白白的沒(méi)有了，只有懊惱和后悔，卻無(wú)力彌補(bǔ)。并不是因?yàn)槲覀儽车牟缓�，是因�(yàn)樗麄兲闊�，太混亂了，讓身為學(xué)生的我們找不著頭緒，沒(méi)有頭腦，就像是那句，我民間的諺語(yǔ)：丈二的和尚摸不到頭。
我想在夢(mèng)境中學(xué)會(huì)歷史，最起碼可以讓父母能在朋友面前抬得起頭，不被嘲笑。
如果世界上真的有這么一種可以在夢(mèng)境中學(xué)習(xí)歷史的枕頭，我相信中華民族的歷史一定會(huì)讓人們銘記于心。就像是生活的小常識(shí)一樣，記得牢牢地。這樣我的歷史成績(jī)就不會(huì)一塌糊涂，讓我顏面無(wú)存。
記憶枕頭�。∧闶裁磿r(shí)候才能誕生了？我的'歷史成績(jī)還指望著你呀！如果我將來(lái)不能成為一名科學(xué)家，我希望現(xiàn)在的那些偉大的科學(xué)家能夠研究出來(lái)這樣好的枕頭，讓身為學(xué)生的我們不會(huì)有那么大的壓力感。
科學(xué)家們加油吧！為了我們的明天，為了學(xué)生的明天，為了中華民族的明天，發(fā)明出來(lái)這樣的枕頭吧！歷史我再也不怕你了！
記憶作文 篇3
繁花，幽香，在這里溫暖的時(shí)節(jié)，你如小精靈一般穿行在林間，活潑開朗的影子像明媚的陽(yáng)光驅(qū)走了我心中的傷痛。謝謝老天爺要我遇見(jiàn)你。題記
陽(yáng)春三月，繁花似錦。明媚的陽(yáng)光籠罩著在我的的身上，本來(lái)昏昏欲睡的我被這太陽(yáng)給驚擾了，我不由自主瞇了瞇眼。遙望著邊上的桃花林，我由不得陷入沉思。
爸爸媽媽的.離婚，親哥哥的離開，老師的目光，身旁的竊竊私語(yǔ)，像劍一般刺進(jìn)我的心房，我的心里充滿了憂傷，禁不住將頭深深地的埋進(jìn)雙膝間。
突然，桃花林中傳出了銀鈴一樣的歡笑聲，我抬起頭向桃花林放眼望去，腳禁不住朝著桃花林中走去。
蝴蝶花翩翩飛舞，你被水嫩的桃花運(yùn)擁著，璀璨的笑容深深映在我的心里。
三月，幸福的時(shí)節(jié)，桃花樹下，你我結(jié)交。
小橋，流水，桃花，你我的影子填滿全部桃花園。園中四處充滿了淡粉色的甜美的味兒，四處都有了你銀鈴一樣的歡笑聲。
與你在一起的生活一直那麼幸福，心里的傷痛也早就逃得無(wú)影無(wú)蹤。桃花樹下大家承諾：大家永遠(yuǎn)在一起，做一輩子的最好的朋友。
時(shí)光荏苒，花開花落間大家早已長(zhǎng)大了。青春年少的六月，我們要畢業(yè)，別離近在眼前，憂傷的氛圍籠罩著在大家心間。
依然是小橋，流水，坐著石塊上，大家望著清亮的水塘，一片死寂僅有蟬鳴。我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)望著你卻沒(méi)有張口。你清楚嗎？我多么的想向你大鬧脾氣，為何，不是說(shuō)好了嗎，我們一起上同一所初中，做一輩子的盆友，你為什么悔約了，也要離去這兒？為何？
你內(nèi)疚的向我表述，我抱著你痛哭了起來(lái)，眼淚浸濕了我的衣服褲子。
望著你逐漸遠(yuǎn)去的背影，我還在心里默念，你始終是我的好朋友，始終。
又是一年，陽(yáng)春三月，我再度趕到了桃花園，依然繁花似錦。我嗅著清香，沉醉在這其中，滿園春色的桃花運(yùn)充滿了彼此間美好的記憶。
記憶作文 篇4
穿越莊周的翩翩夢(mèng)蝶，踏過(guò)孔子的東流之水，逝者如斯。
——題記
我最喜歡一種花，它生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的田野上，而且只盛放在春日里。它保留著我在故鄉(xiāng)的滿滿回憶與純真。
記得小時(shí)候，故鄉(xiāng)的春日是溫和動(dòng)人的。時(shí)不時(shí)，春風(fēng)拂來(lái)，它那透明博大的身軀細(xì)細(xì)地穿過(guò)每一條街道、每一座房屋、每一株楊柳、每一個(gè)小小的不起眼的生命……
風(fēng)來(lái)時(shí)怎樣，去時(shí)仍怎樣。她是我最要好的伙伴，我喜歡對(duì)她訴說(shuō)我成長(zhǎng)的煩惱與憂愁、今天中午媽媽給我做了什么可口飯菜以及我身邊每一個(gè)人的名字。
她不說(shuō)話，只是呼呼地叫。好像我說(shuō)著我的話，她總是應(yīng)和著。
在無(wú)遮無(wú)擋、一馬平川的鄉(xiāng)野上，我肆意地同她玩耍。在風(fēng)中，在她經(jīng)過(guò)的.地方，我不經(jīng)意聽到花草的輕語(yǔ)、春苗擁擠著摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，還有些不知名的呢喃細(xì)語(yǔ)。
我仍深深記得，那朵滿載我故鄉(xiāng)記憶的花是如何與我邂逅的。
那是個(gè)暮昏，晚歸的大雁成群結(jié)隊(duì)地啼叫�？罩形宀拾邤蹋駮r(shí)光流動(dòng)的入口，花瓣洋洋灑灑地散落�；鸺t的、粉黛的、金黃的，萬(wàn)般流轉(zhuǎn)，還有尚未冷卻的熱氣氤氳，溫度適宜不過(guò)。
風(fēng)還不甘心與我結(jié)束一天的嬉戲玩樂(lè)，她推動(dòng)我，像有目的似的，把我?guī)У搅艘黄G油油的土地上。周圍很干凈，恰好是一片很高的地方，除了寥寥幾棵低矮的茶樹，別無(wú)其他。我隨意坐下，準(zhǔn)備與伙伴觀看日落。
咸蛋黃似的夕陽(yáng)絲毫不吝嗇地?fù)]灑每一縷光芒，它們纏繞著、舞動(dòng)著，將眼下的田野、房屋、流水鍍成金黃色，又伴著若有若無(wú)的茶香。
一會(huì)兒，耳邊癢癢的，總覺(jué)得有東西在騷動(dòng)，我用手撓撓，摸到一片淡黃色的飛花。從未見(jiàn)過(guò)如此絢麗的花，比迎春花艷麗、比雛菊精巧，有些像萬(wàn)縷光輝塑造的花朵。在故鄉(xiāng)生活這么久，我竟叫不出它的名字，又如此讓我動(dòng)心，我一定要保留下來(lái)，作為珍藏。
故鄉(xiāng)的落日不像文章里描述的那樣博大壯麗。它小小的，紅得出奇，不像是要結(jié)束的樣子，反而是有一種蓄勢(shì)待發(fā)的力量。
慢慢地，它消失在我的視野里，世界隨著它遁入黑暗。
我用手帕輕輕包著飛花，希望不要有褶皺，踩著輕快的步伐回了家。
剛開始上學(xué)，我就同父母離開故鄉(xiāng)。在鋼筋水泥的大樓里，日復(fù)一日、年復(fù)一年，我們循規(guī)蹈矩地工作學(xué)習(xí)，仿佛是一個(gè)灰白色的世界，壓抑死板。彌漫在空氣里的，不再是新鮮空氣，而是漫天浮動(dòng)的灰塵。它們得意洋洋地嘲笑我華麗而如同囚牢般的生活。
突然想起那朵飛花，還好我保存在了日記本的扉頁(yè)間，依舊動(dòng)人。時(shí)常拿出來(lái)看看它，有一種睹物思鄉(xiāng)的意味，望眼欲穿，卻又不可即。
鄉(xiāng)愁這種情緒如同洪水，嘩啦嘩啦把我沖垮，讓我遍體鱗傷。
我盼望有一天，能再次回到故鄉(xiāng)，看一眼斑駁的老房子，看一眼清澈的流水，看一眼最難忘的田野。
那時(shí)，我的心不再流浪。
那時(shí)，我的心終于回到原處。
記憶作文 篇5
時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀的，這邊還沒(méi)在意，它已搖過(guò)一片水域去了。再去那個(gè)糖畫店，還是那個(gè)老板，還是記憶中的那種味道……
六年前，張大爺時(shí)常提著他那擦拭地沒(méi)有半絲雜質(zhì)的銅勺，舀出一勺糖漿，散發(fā)出陣陣芬芳，在小屋內(nèi)盤旋，他端坐在方桌前，旁邊再擺上杯淡茶，開始作畫。
我那時(shí)總是去他那玩，有次淘氣地問(wèn)他：“這些東西都賣不出去，你為啥還要天天做呢？”
“這手藝如果不天天做，那是過(guò)一天忘一點(diǎn)，遲早忘光，得多練練。要不我把那勺子給你，我教你畫？”張大爺邊說(shuō)邊從銅壺里舀了一勺糖漿。
“好��！”說(shuō)完我就迫不及待地接過(guò)張大爺手中那個(gè)熱氣氤氳的銅勺，還沒(méi)等他喊住我，就聽見(jiàn)我“啊”的`一聲，手里的銅勺像受了驚嚇的鳥，終于能展翅飛翔。
張大爺趕忙跑了過(guò)來(lái)，看著我那張嚇地黯然失色的臉，又撫了撫我發(fā)紅的小手，無(wú)奈地笑了笑。他慢慢地?fù)炱鹉前样Z黃，拿出了一個(gè)騰龍狀的糖畫，塞進(jìn)了我的手里……
想到這，我不知現(xiàn)在那位老人是否記得我，我抿著唇，踏進(jìn)老舊的木門，里面坐著一位老人，雖然他說(shuō)出的話含糊不清，但從他那深邃的眼眸能看出——他，還記得我。
世間最美好的記憶往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實(shí)用心便可以感受到。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，深了年輪，淺了星辰。愿那糖畫味道不變，我童年的記憶也隨之不變……
記憶作文 篇6
沒(méi)有了記憶力，對(duì)我來(lái)說(shuō)是件好事！沒(méi)有了記憶力，夜里做了噩夢(mèng)，本來(lái)第二天一起床會(huì)直冒冷汗。但現(xiàn)在醒來(lái)都不記得了，開開心心的，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。沒(méi)有了記憶力，我可以盡情地看恐怖片了，我怎么看也不怕，因?yàn)槲铱炊嗌倬屯嗌佟?/p>
不過(guò)，仔細(xì)想想，好像……也不是什么好事！
沒(méi)有了記憶力，語(yǔ)文老師讓我們回家背課文，我就慘了。我讀了幾次，以為會(huì)背了，讓媽媽檢查，沒(méi)想到連題目都忘了，一會(huì)兒后還是想不起來(lái)，媽媽實(shí)在看不下去了，提醒我，叫我記住。開始背了，我又目瞪口呆、一動(dòng)不動(dòng)。第二天，老師檢查我背誦時(shí)，叫我快背，我一定會(huì)驚訝地看著老師，“老師，你有布置這個(gè)作業(yè)嗎？”老師一定無(wú)話可說(shuō)，被我氣死......
沒(méi)有了記憶力，媽媽叫我去樓下買東西，可買好了，卻不知道家在哪兒，不知要往哪走。
沒(méi)有了記憶力，爸爸來(lái)接我時(shí)，我肯定會(huì)問(wèn)：“你是誰(shuí)？要帶我去哪兒？我自己是誰(shuí)？叫什么名字？為什么在這里？”
哎！沒(méi)有了記憶力真可怕，我再也不敢想了！
記憶作文 篇7
昨天是好友親老公的生日，但是好友葉子不知情，他只是看到好友親在群里發(fā)生日蛋糕的圖片，就問(wèn)我親家小妞在什么時(shí)候生日？然后我翻了一下微信的收藏記錄，里面記錄著好友親家孩子的生日和好友，葉子家孩子的生日！
好友說(shuō)，他也應(yīng)該收藏一下，免得到時(shí)候再忘記了！我說(shuō)倆個(gè)人的記憶力總好過(guò)一個(gè)人的，因?yàn)楹糜延H家小妞的生日就在不久以后，到時(shí)候萬(wàn)一自己忘了的話，希望葉子能夠提醒一下，葉子，說(shuō)好的！
記得小的時(shí)候自己的腦子里就，不會(huì)去記過(guò)多的時(shí)間，一年中好像只要記住自己的生日就好了，可是長(zhǎng)大以后卻有了一些社交，也有了一些必須要基礎(chǔ)的日期，自己的手機(jī)收藏路里記著好多人的生日，好朋友家孩子生日，老姐家倆個(gè)孩子的生日，小妹家兩個(gè)孩子的生日，小弟家一個(gè)孩子的生日！
總之整個(gè)手機(jī)收藏路里好像就是記了一些零里瑣碎的事情。好友葉子說(shuō)這大概就是我們成年人的世界吧，也是我們成年人的記憶！
好像需要記住太多的事情和太多的時(shí)間，多么幸運(yùn)，有一些日期還是不用專門去記憶，因?yàn)樗蜁?huì)刻在自己的腦海中，比如結(jié)婚紀(jì)念日，伴侶的生日，自己孩子的生日，自己父母的生日，兄弟姐妹的'生日，這些特別親近的日子，好像不用提醒，就能夠記清楚！
可是有一部分日期卻需要我們拿備忘錄來(lái)記，盡管如此，還是經(jīng)常就忘了！
有的時(shí)候想一下，還是小時(shí)候比較好，只需要記住自己的生日就好了，然后一年總是盼著自己生日的時(shí)候可以吃到好吃的，雖然小時(shí)候的生日并沒(méi)有蛋糕，但是小時(shí)候的日子也比較單純！
不像現(xiàn)在的日子過(guò)的那么復(fù)雜，好像每一個(gè)生日都應(yīng)該標(biāo)配一個(gè)蛋糕，除了自己的生日！
不過(guò)這也沒(méi)辦法，這大概就是我們每個(gè)人長(zhǎng)大之后需要擔(dān)負(fù)的！和需要記憶的！雖然只是一些生活瑣碎的記憶，但是我們卻得時(shí)刻牢記，如果忘記了哪個(gè)孩子的生日？那將是很長(zhǎng)時(shí)間的愧疚！
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